1 espaço

INSTRUÇÕES

O artigo completo deve ter no mínimo 8 páginas. (vai depender do professor) As

margens devem ser: superior e esquerda 3,0 cm; inferior e direita 2,0 cm. Parágrafo com
recuo de 1,25 cm Todas as páginas do documento devem ser numeradas no canto superior ou
inferior direito. O tamanho de página deve ser A4. O tipo de fonte para o texto deve ser
Times ou Arial, tamanho 12. O Título do Artigo deve estar centralizado, tamanho 12 em
negrito, com letras maiúsculas e não ultrapassar três linhas.

A numeração de página deve ser considerada a partir da primeira página (página do

Resumo), porém deve ser inserida a partir da 2ª página, na parte superior ou inferior à
direita, em Arial 12..

Dicas de sites : ANPAP, COFAEB, ITAÚ CULTURAL, CONEDU e SITES QUE

POSSUAM REFERÊNCIAS NO FINALDA PÁGINA. 

Dê preferência para livros, artigos, anais, revistas na hora de pesquisar os conteúdos dos
artigos ou sites que possuam referências. 

Lembrete pra Thay!

Desenhar a página com as formatações na lousa!
 2

TÍTULO DO TRABALHO EM FONTE TIMES NEW ROMAN OU ARIAL,

TAMANHO 12, NEGRITO, CENTRALIZADO, ESPAÇAMENTO 1,5 ENTRE
LINHAS

ANDRADE, Maria Mariá de1

SILVA NETO, João José da 2
DIAS, Fernanda Moura Vargas 3

RESUMO

O resumo é elemento obrigatório constituído de uma sequência de frases objetivas e não uma
enumeração de tópicos, no mesmo idioma do trabalho, não se deve ultrapassar a 250 palavras,
sintetizando o tema em questão, objetivo do estudo, a metodologia desenvolvimento e as
considerações finais a que se chegou. Deve-se evitar frases longas e não se recorre a citações
ou uso de qualquer tipo de ilustração (gráfico, tabela, fórmulas). Esse resumo deve ficar na
primeira página em Fonte Times ou Arial 12, espaçamento simples (1,5). Deve-se usar o
verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. Para as palavras-chave recomendamos um
parágrafo único com 3 (três) a 5 (cinco) palavras separadas por ponto-e-vírgula, com a
primeira letra de cada palavra em maiúsculo e finalizadas por ponto, conforme exemplo
abaixo.

Palavras-chave: Artigo Científico; Metodologia; Normas.

EXEMPLO:

1
Graduanda do Curso de Licenciatura em Artes Visuais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
do Ceará, email@email.com;
2
Graduanda do Curso de Licenciatura em Artes Visuais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
do Ceará, email@email.com;
3
Professor orientador: Maior titulação, vínculo institucional, país de origem, e-mail
(exemplo: Doutor em....... Coordenador de ....., IFCE, Brasil, bbbbbbbbb@ifce.edu.br
 3

RESUMO 1 espaço

Este trabalho em forma de artigo tem por objetivo, situar o inicio, a criação da epistemologia
como ciência, introduzindo as idéias de seus criadores René Descartes e John Locke e suas
vertentes, o racionalismo e empirismo. Para poder posteriormente entrar em outra corrente
epistemológica, que derivou das teses iniciais. A epistemologia genética, que foi
fundamentada na junção das duas, e ainda mais por meio da interdisciplinaridade de Piaget,
no qual usou a biologia e psicologia para criação da mesma. Tendo por foco neste trabalho
introduzir a umas de suas teorias, o desenvolvimento cognitivo através de pesquisas feitas
com crianças partindo do zero ano de vida.

Palavras-chave: Epistemologia; Jean Piaget; Desenvolvimento Cognitivo

1 espaço
1. INTRODUÇÃO

A Introdução deve conter, o problema estudado de forma clara e a justificativa

utilizando-se de revisão da literatura, que deve ser adequadamente contextualizada. O último
parágrafo deve conter os objetivos do trabalho realizado. A introdução visa expor e discutir o
tema abordado no trabalho. Na introdução, deve-se apresentar o tema do artigo e a
problemática em que se insere e desenvolver os objetivos que se pretende atingir.
4
 5

EXEMPLO:
1.2 INTRODUÇÃO

A sociedade contemporânea demanda certas atitudes para que se possa acompanhar

suas atualidades constantes e mercado de trabalho, visto que o sistema atual é capitalista. O
imediatismo e a praticidade são cada vez mais buscados nas ações cotidianas e dentro deste
contexto observa-se que a arte acaba não ocupando o espaço necessário, por falta de
conhecimento ou tempo hábil, tanto na vida social quanto no âmbito escolar, fazendo com que
ao longo dos anos a arte não seja tratada com a devida importância.
(contextualização)

Este artigo busca trazer a reflexão de arte-educação como ferramenta essencial para a
formação do ser no processo de ensino e aprendizagem. Vem colaborar para uma nova visão
acerca das aulas de arte, buscando desfazer alguns conceitos de que são somente um
passatempo, mas sim, têm um grande poder pedagógico quando bem utilizadas, (relevância)
sendo elas responsáveis por proporcionar ao indivíduo a oportunidade de expressar ideias e
exercer sua criatividade. oi desenvolvido com base em uma metodologia de revisão
bibliográfica que utiliza autores como: Demerval Saviani, Rosa Iavelberg, Ana Mae Barbosa,
João Francisco Duarte Junior, entre outros. Tem como objetivo geral evidenciar a 116
relevância das aulas de arte como auxílio pedagógico para a formação do ser. Formação esta
que visa o desenvolvimento da capacidade crítica, criativa e humana.
(objetivo)

Justifica-se por buscar contribuir para a formação de profissionais da educação, assim

como, para as demais pesquisas científicas na área. Sendo assim traz um olhar da arte no
contexto de ensino e aprendizagem considerando os alunos em sua totalidade e em sua
formação como ser humano. (justificativa) Busca refletir acerca da formação completa do
aluno em sentido à humanização e desenvolvimento de suas expressões.
O artigo está dividido em três sessões e são elas: Arte e Educação, na qual serão
comtemplado conceitos e significado dos dois assuntos e a ligação entre eles; Escola e
formação de professore que trará a arte no contexto atual escolar e a formação inadequada do
professor; Aluno e a arte, que abordará a visão do aluno e uma possível ressignificação da
mesma. (metodologia)
 6

2. DESENVOLVIMENTO 1 espaço

No desenvolvimento e em seus subitens, discorre-se sobre a questão envolvida no

tema, recorrendo às referências teóricas levantadas durante a pesquisa. Este é o “corpo”
principal do artigo. Trata do assunto ou problema que se está abordando principalmente
através de citações indiretas, de forma abrangente e objetiva, embora de extensão
relativamente pequena. É utilizado em revisões de literatura.

CITAÇÃO 1 espaço

É a menção, no texto, de uma informação obtida de outra fonte. Pode ser uma
transcrição ou paráfrase, direta ou indireta, de fonte escrita ou oral.
As citações podem figurar incluídas no texto, em nota de rodapé ou remetendo às
referências no final do texto.
2 espaços

1 espaço
Citação:

Neste sistema as citações devem incluir o autor e a data do documento referenciado.

No caso da indicação de autoria aparecer no decorrer do texto, apenas a inicial do nome deve
aparecer em maiúscula, e quando a citação se apresentar entre parênteses, todas as letras do
nome devem ser maiúsculas.

Exemplos: Segundo Xavier (2004, p. 243), o aquecimento global está só começando.

O aquecimento global está só começando (XAVIER, 2004, p. 243).
 7

CITAÇÃO DIRETA OU TEXTUAL

É a transcrição fiel de grafia, redação e pontuação do documento consultado.

Neste caso é obrigatória a indicação da página consultada.
- sobrenome do autor em caixa alta/capslock;
- ano da publicação;
- página(s), volume(s), tomo(s) ou seção(ões) da fonte consultada.

Citação direta até 3 linhas

Deve ser inserida no corpo do texto, entre aspas duplas, sem destaque tipográfico, com
indicação da fonte onde foi retirada. Quando houver mais de um autor, ambos são citados.
As aspas simples (‘) são utilizadas para indicar citação no interior da citação.

Exemplos:
“[...] a técnica é a maneira mais adequada de se vencer as etapas indicadas pelo
método. Por isso diz-se que o método equivale à estratégia, enquanto a técnica equivale à
tática [...].” (GALIANO, 1986, p. 14). – Citação de livro

Ferraz e Fusari (1999, p. 16), “a arte se constitui de modos específicos de manifestação da

atividade criativa dos seres humanos ao interagirem com o mundo em que vivem, ao se
conhecerem e ao conhecê-lo”. – Citação de livro

“A arte é importante na vida da criança, pois colabora para o seu desenvolvimento expressivo”.
(COLETO,2010,p 139). – Citação de Artigo in: revista online

“O estudo denotativo do termo Desenho, grafado neste trabalho em caixa alta para dar ênfase
à sua natureza de grande área de conhecimento, depende de uma atenção exclusiva e
aprofundada devido sua relevância” (LIMA; MATTAR, 2018. p.1553). - Citação de Artigo in:
Anal online ANPAP DOIS AUTORES

OBS: SERVE PARA LIVROS, PERIÓDICOS, ANAIS ELETRÔNICOS, ARTIGOS

ONLINES, TESES, TCC, REVISTAS DENTRE OUTROS. (FÍSICO OU ONLINE).
 8

CITAÇÃO DIRETA COM MAIS DE 3 LINHAS

A citação direta com mais de 3 linhas deve ser destacada do texto, recuada a 4cm da
margem esquerda, digitada em fonte Times ou Arial 10, sem aspas e com espaçamento
simples entre as linhas. 1 espaços

Exemplo:
A eliminação da gema apical aos 50 dias de emergência das plantas não afeta a
produtividade da cultura, porém, em um ano com irregularidade de chuvas, pode
aumentar a precocidade e, independentemente das condições do cultivo, reduz a
altura das plantas. (BELTRÃO, 1990, p. 52).

CITAÇÃO APUD

A expressão Apud é usada quando citamos uma citação que já foi citada no texto que estou
lendo! Ou seja, quando a MARVEL nos Vingadores faz um CROSSOVER e nos citamos os
personagens do mesmo, isso é o APUD. Fazer referência a personagens do CROSSOVER
sem ter visto o filme é um Apud! Essa espressão dever ser mencionada em itálico!
Nesse caso, não se teve acesso à obra de LÖWY & SAYRE, mas leu-se sobre suas ideias
na obra de POLYCARPO (ao qual se teve acesso).

Exemplo:

“A visão romântica caracterizava-se pela convicção dolorosa e melancólica de que o presente

carece de certos valores humanos essenciais, que foram alienados” (LÖWY & SAYRE, 2015,
p. 43 Apud POLYCARPO 2016, p. 57).

CITAÇÃO INDIRETA

É a transcrição das ideias de um autor, usando outras palavras, conservando o sentido

do texto original. Deve ser acompanhada do sobrenome do(s) autor (es), ano de
publicação e, opcionalmente, do número das páginas parafraseadas. Não necessita de ASPAS.

Exemplo:
 9

O professor não deve tolher a imaginação da criança, mas orientá-la, deixando que a
brincadeira espontânea surja na situação de aprendizagem, pois é através dela que a criança se
prepara para a vida em seus próprios termos. (BOMTEMPO, 1999).

Rezende e Abreu (2001, p. 90) destacam ser fundamental a gestão de dados nas organizações,
por isso garantirá o funcionamento [...]
2 espaços

OBS: DAS CITAÇÕES – EM GERAL COLOCA-SE O AUTOR FORA DO

PARÊNTESE, QUANDO O MESMO VEM SEGUINDO DAS EXPRESSÕES:
SEGUNDO, CONFORME, DENTRE OUTRAS OU QUANDO VOCÊ OPTAR POR
DEIXAR ELE NO INÍCIO DO PARÁGRAFO. A CITAÇÃO FORA DEVE SER
ESCRITA SEM CAIXA ALTA!

NÃO PODE TERMINAR UM PARÁGRAFO COM CITAÇÃO!

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 espaço

Esta parte do trabalho pretende apresentar as principais conclusões, destacando o

progresso e as aplicações que a pesquisa propicia.
A escrita das considerações finais deve expressar a relação entre os objetivos do
trabalho e os resultados encontrados. Pode ser iniciada com o que foi aprendido. Deve
 10

ser exposto de forma muito resumida e pontual as idéias principais e as contribuições

que o trabalho proporcionou para a área de estudos.
Nas Considerações Finais podem ser colocadas também as limitações do estudo com
relação ao problema, sugestões de modificações no método para futuros estudos. Deve,
portanto, abster-se do uso de citações. A conclusão não é um resumo do trabalho.

2 espaços

1 espaço
REFERÊNCIAS

Na margem superior, em letras maiúsculas, em negrito, fonte Arial ou Times New

Roman, tamanho 12, sem indicativo numérico, espaço de 1,5 entre as linhas e
centralizada. As referências devem ser digitadas, após um espaço de 1,5 do título, em
fonte tamanho 12, espaço simples entre as linhas, ALINHADAS À ESQUERDA e
SEPARADAS ENTRE SI POR UM ESPAÇO DUPLO.

A ordem de apresentação das referências é alfabética de acordo com a entrada estabelecida, ou

seja, sobrenome do autor, ou na falta desse, título do documento. As referências em formato
eletrônico ou de “sites” devem fazer parte da mesma ordem alfabética.

Os elementos essenciais são: autor (es), título, edição (a partir da 2ª), local, editora e data
de publicação. (página opcional)

ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna- do iluminismo aos movimentos contemporâneos. São
Paulo : Cia. das Letras, 1996. - Livro Espaçamento
duplo

GOMBRICH, Ernst H. A História da arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. – Livro

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. 4.ed. São
Paulo: Atlas, 2004. 305p. – Livro DOIS AUTORES
 11

LATANSIO, Vanessa Duron. A significação na epistemologia genética: contribuições para

uma teoria do conhecimento. 108 f. Dissertação (Mestrado)–Universidade Estadual Paulista,
Marília, 2010. Disponível em:< https://www.marilia.unesp.br/Home/Pos-
Graduacao/Filosofia/Dissertacoes/latansio_vd_me_mar.pdf>. Acesso em: 04 de Dezembro de
2017. – Mestrado ONLINE

SANTOS, Nildo Dias dos. Elaboração de fios com efeito memória de forma por
INROWASP para fabricação de cabos aplicáveis a automação. 97 f. 97 p. Tese
(Doutorado) Engenharia Mecânica-, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2007. –
Doutorado

SILVA, Marcos William Gonçalves Oliveira da. Materiais compósitos. 43 f. Trabalho de

Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Mecatrônica Industrial) – Curso de
Tecnologia em Mecatrônica Industrial, Departamento da Indústria, Instituto Federal do Ceará,
Fortaleza. 2011. - TCC

PÁDUA, Gelson Luiz Daldegan de. A epistemologia genética de jean Piaget. Disponível
em:<http://maratavarespsictics.pbworks.com/w/file/fetch/74473316/A
%20EPISTEMOLOGIA%20GENETICA.pdf/>. Acesso em: 04 de Dezembro de 2017. - Site

REVISTA GESTÃO UNIVERSITÁRIA. A Contribuição da Psicologia de Piaget para

Educação infantil. Disponível em: < http://gestaouniversitaria.com.br/artigos/a-contribuicao-
da-psicologia-de-piaget-para-educacao-infantil#/>. Acesso em: 04 de Dezembro de 2017. –
Site

LIMA, Márcio Santos; MATTAR, Sumaya. Para que desenhar? Uma histórica de
decadência do ensino de desenho no Brasil, In Anais do 27o Encontro da Associação
Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, 27o, 2018, São Paulo. Anais do 27o Encontro
da Anpap. São Paulo: Universidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Artes, 2018.
p.1550-1565. Disponível em: <
http://anpap.org.br/anais/2018/content/PDF/27encontro______LIMA_M
%C3%A1rcio_Santos__MATTAR_Sumaya.pdf>. Acesso em: 04 de Dezembro de 2017. –
Anal Eletrônico
 12

OBS- ANAIS ELETRÔNICOS EM GERAL JÁ TEM A REFERÊNCIA

TAFNER, Malcon MSc. A Construção do Conhecimento Segundo Jean Piaget. Disponível

em: <http://www.cerebromente.org.br/n08/mente/construtivismo/construtivismo.htm/>.
Acesso em: 04 de Dezembro de 2017. Artigo online

FIGURAS

Qualquer que seja o tipo de ilustração, sua identificação aparece na parte superior, precedida
da palavra designativa (desenho, esquema, fluxograma, fotografia, gráfico, mapa,
organograma, planta, quadro, retrato, figura, imagem, entre outros), seguida de seu
número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, travessão e do respectivo
título. Após a ilustração, na parte inferior, indicar a fonte consultada (elemento obrigatório,
mesmo que seja produção do próprio autor), legenda, notas e outras informações necessárias à
sua compreensão (se houver). A ilustração deve ser citada no texto e inserida o mais próximo
possível do trecho a que se refere.

Isso significa que devemos definir a designação do item como figura, ilustração, gráfico
etc, numerar a sequência e colocar um título. A fonte deve ser sempre mencionada,
inclusive quando a elaboração for do próprio autor. Veja um exemplo:

Figura 1 - "The next projected sound of '67" trazia o primeiro single lançado pelo Pink Floyd.

Fonte: Página do Pink Floyd no Facebook¹.

Nesse caso coloca-se uma nota de rodapé - Em nota de rodapé: 1 - Disponível em:
<https://www.facebook.com/pinkfloyd> Acesso em ago. 2012.
 13

Se a figura for de elaboração do autor do texto (você):

Figura 2 - Fio condutor de eletricidade.

[FIGURA]
Fonte: Elaborada pelo autor. / acervo pessoal

Obs.: se o autor for do sexo feminino, é possível colocar "elaborado pela autora". É
aconselhável, inclusive.

Se a fonte for um site ou repositório digital / Google:

Figura 3 – Super Mário

Fonte: Americanas.com²

Nesse caso coloca-se uma nota de rodapé - Em nota de rodapé: 2 - Disponível em: <
https://images-americanas.b2w.io/produtos/01/00/sku/19601/3/19601332_1GG.jpg> Acesso
em Maio de 2019.