INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES

HERNANDO ARIAS DE SAAVEDRA

Programa de la Asignatura

Genética

Profesora
Dra. Alejandra Johana Cardozo
1. Denominación de la Asignatura

Genética

2. Carrera
Profesorado de Educación Secundaria en Biología/
Tecnicatura en Gestión Ambiental

3. Año
2015

4. Profesor Responsable
Dra. Alejandra Johana Cardozo

5. Ubicación de la asignatura en el Plan de Estudio

Formación Específica

6. Fundamentación
La Genética ha unificado las ciencias biológicas al poner de
manifiesto la uniformidad de los sistemas hereditarios.
La Genética explica los procesos de evolución biológica como un
cambio de frecuencias génicas, siendo la diversidad genética uno de
los niveles básicos de la biodiversidad. La comprensión de la
dinámica genética de las poblaciones es fundamental para su
estudio y conservación. Las interacciones del ambiente con los
genes en numerosos niveles son las responsables de producir la
forma y características de los organismos vivos.
Además, la biología a través de la genética del nuevo siglo, trae
consigo nuevas disciplinas como la genómica y la bioinformática que
contribuyen al desarrollo de la biología.
La Genética tiene además un impacto inmediato en la sociedad:
- La sociedad moderna depende de la Genética, a través de la
mejora de las plantas de cultivo y animales de granja.
 - La Genética es de importancia crucial en la medicina, puesto que
un buen número de enfermedades se deben a causas genéticas.
- La Genética afecta a la visión que tenemos del mundo, nuestras
relaciones con el mundo orgánico y el resto del universo.
Profesionalmente, la Genética es de gran importancia en labores en
el campo del diagnóstico, laboratorio clínico y de reproducción
humana, y en la mejora de la producción animal, vegetal e industrial
(Novo Villaverde, F; 2007).

7. Propósitos Formativos/Tópicos Generativos/Competencias

 Interpretar los procesos que controlan la manifestación de

las características hereditarias y su transmisión en
generaciones sucesivas.
 Comprender las leyes de Mendel y sus implicancias en los
mecanismos de transmisión y expresión de diferentes
caracteres.
 Reconocer que los cambios en el material genético son la
base de la diversidad biológica, la herencia y la evolución
 Analizar e interpretar las condiciones que caracterizan a las
poblaciones en equilibrio y los procesos responsables de su
modificación.
 Reflexionar acerca de cómo la manipulación genética puede
alterar el ambiente por lo que requiere un debate en la
sociedad acerca de sus implicancias éticas, políticas y
sociales.

8. Contenidos por Ejes Temáticos

 EJE 1: Genética: Terminología básica. Reseña histórica. El
material hereditario: ADN. Fenotipo y Genotipo. Relación
genotipo-ambiente. Genes y cromosomas.

EJE 2: Ciclo Celular: Fases e importancia de cada una.

Regulación del ciclo celular. Kinasas dependientes de
Ciclina (CDKs). Mitosis y Meiosis: fases y función.

EJE 3: Material Hereditario: Estructura del cromosoma.

Tipos de cromosomas. Cariotipo. Anomalías cromosómicas.
Síndromes cromosómicos más frecuentes. Alteraciones
hereditarias ligadas al sexo.

EJE 4: Genética Mendeliana: Experimentos de Mendel.

Principios de Mendel. Líneas puras e híbridos. Herencia
ligada al sexo y otros tipos de herencia. Genética no
mendeliana. Árbol genealógico o Pedigrí. Situaciones
problemáticas.

EJE 5: Genes, ambiente y salud humana: Alteraciones

en el material hereditario. Mutaciones. Anomalías
Enfermedades metabólicas. Diagnóstico genético y terapia
génica. Células madre o stem cells. Clonación. Aspectos
éticos relacionados con la manipulación genética.

EJE 6: La genética de las poblaciones y la evolución:

genotipos y frecuencias alélicas. Ley de Hardy- Weinberg.
Cambio en las frecuencias alélicas de la población:
mutación, migración, deriva génica y selección. Genética
de las poblaciones aplicada a la identificación de personas
en casos forenses y para análisis de paternidad.
Genotipificación molecular.

9. Red de Contenidos (Anual)

10. Estrategias Docentes/Desempeños de comprensión
Analizar imágenes concretas para comparar con la teoría utilizada.
Realizar ejercicios de comprensión sobre diversos tópicos tratados.
Escribirán y reformularán conceptos o afirmaciones.
Comunicarán distintos tipos de cuadro o mapas en clase.
Resolverán problemas concretos o simulados.
Plantearán situaciones/soluciones nuevas a casos ya estudiados.
Explicarán la relación entre conceptos.
Armarán un glosario genético utilizando las TIC
Comunicarán utilizado las TIC.

11. Evaluación/Valoración Continua

La propuesta se basa en la utilización de diversas

herramientas orientadas a la evaluación continua, co-
participada y progresiva, siguiendo una aproximación
de retroalimentación coordinada, informando al
alumno en todo momento sobre cuáles son los progresos y
las deficiencias de su trabajo, permitiéndole rectificarlas,
haciéndolo conocedor de su nivel, y transmitiéndole de
esta manera que es partícipe de su proceso de
aprendizaje. Realizando valoraciones de las ideas propias y
del grupo con plena construcción de conocimientos.

12. Condiciones de cursado

Para regularizar esta asignatura que tiene carácter de

Anual y Presencial, con una asistencia de 75% a clases,
resolución y aprobación de varios trabajos áulicos y
parciales, siendo su nota para la aprobación 6 (seis) como
mínimo. Cuenta con examen final.

13. Bibliografía
PUERTAS, M. J. (1992). Genética: Fundamentos y
Perspectivas. Ed. McGraw-Hill-Interamericana. España.

BLANCO, G. y BLANCO A. Química Biológica. 9° edición.

Ed. El Ateneo. Bs. As.

ALBERTS, B; BRAY, D; LEWIS, J; RAFF, M; ROBERTS, K;

WATSON, J. (1996) Biología Molecular de la Célula. Ed
Omega. España.

LEWIN, B. (2001). “Genes VII”. Editorial Marbán. España.

LUQUE, J Y HERRAEZ, A. (2004). Biología Molecular e

Ingeniería Genética: Conceptos, Técnicas y Aplicaciones en
Ciencias de la Salud. Editorial Elsevier. España.

NOVO VILLAVERDE, FJ (2007). Genética Humana:

Conceptos, Mecanismos y Aplicaciones de la Genética en el
campo de la Biomedicina. Texto Multimedia. Departamento
de Genética. Universidad de Navarra.

Bibliografía complementaria en formato electrónico.