PLANIFICACIÓN SEMANAL

Establecimiento Docente Mes / Año escolar/ Semestre

Verónica Adasme C. Julio - Agosto 2016

José Joaquín Prieto Vial Claudia Venegas Segundo Semestre

Asignatura Curso Nº de Clases de la unidad / Nº Semanas

Historia 3° A - B Horas totales 36 horas

24 clases 12 semanas
 UNIDAD: II UNIDAD
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Caracterizar el entorno geográfico
de las civilizaciones estudiadas,
utilizando vocabulario geográfico
adecuado (continente, valle,
montaña, océano, río, archipiélago,
mares, península, ciudad,
construcciones y monumentos,
entre otros). (OA 9)
Mantener una conducta honesta en
la vida cotidiana, en los juegos y en
el trabajo escolar, hablando con la
verdad, respetando las reglas de
los juegos sin hacer trampa y
reconociendo sus errores y sus
acciones, entre otros. (OA 13)
Profesor(a):
ACTITUD
› Trabajar en forma rigurosa y
perseverante, con espíritu
emprendedor y con una disposición
positiva a la crítica y la autocrítica.
› Reconocer la importancia y la
dignidad de todos los trabajos,
valorando y respetando a las
personas que los realizan.
› Demostrar valoración por la vida
en sociedad para el desarrollo y el
crecimiento de la persona.
› Respetar y defender la igualdad
de derechos esenciales de todas
las personas, sin distinción
de sexo, edad, condición física,
etnia, religión o situación
económica.
› Comportarse y actuar en la vida
cotidiana según principios y
virtudes ciudadanas.
- Planificación 2015 – Ciencias naturales - 2º BASICO
Palabras Claves: Grecia, Europa, península, mar Mediterráneo, mar Egeo, teatro, mitos, dioses, juegos olímpicos,
democracia, teatro, filosofía, comercio, ciudad, Atenas, Esparta.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
› Ubican a Europa y a Grecia en un
globo terráqueo o en un
mapamundi.
› Ubican y rotulan la península
Balcánica, el mar Mediterráneo y el
mar Egeo en un mapa de Europa.
› Describen las principales
características del medio geográfico
de los antiguos griegos, utilizando
vocabulario geográfico adecuado.
› Describen, sobre la base de
fotografías, construcciones de la
Grecia antigua que se mantienen
hasta el presente.
› Presentan a sus pares información
obtenida sobre el ambiente natural
que habitaban los antiguos griegos.
› Comparan características del
paisaje de Grecia con zonas de
paisaje similar en Chile,
estableciendo semejanzas y
diferencias.
SEMANA OBJETIVOS
Semana 1 Objetivo Clase N°1 Ubicar a Europa y a Grecia en un
globo terráqueo o en un mapamundi.
-Ubicar y rotular la península Balcánica, el mar Mediterráneo y
el mar Egeo en un mapa de Europa.
Objetivo Clase N° 2 Describir las principales
características del medio geográfico de los antiguos griegos,
utilizando vocabulario geográfico adecuado.
Semana 2 Objetivo Clase N°3 Describir, sobre la base de
fotografías, construcciones de la Grecia antigua que se
mantienen hasta el presente.
Objetivo Clase N°4 Presentar a sus pares información
obtenida sobre el ambiente natural que habitaban los antiguos
griegos.
- Comparar características del paisaje de Grecia con zonas de
paisaje similar en Chile, estableciendo semejanzas y
diferencias.
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Reconocer algunos factores
geográficos que influyeron Semana 3 Objetivo Clase N°5 Identificar características de la
en el desarrollo de las › Identifican características de la ubicación geográfica y del clima que influyeron en el desarrollo
civilizaciones estudiadas ubicación geográfica y del clima que de la civilización griega.
(ubicación, relieve y clima, recursos influyeron en el desarrollo de la
naturales civilización griega. Objetivo Clase N°6 Relacionar las características del
disponibles, importancia del mar medio geográfico de los antiguos griegos con las principales
Egeo y sus islas › Relacionan las características del actividades que desarrollaron.
para Grecia e importancia del mar medio geográfico de los antiguos
Mediterráneo griegos con las principales -Relacionar la escasez de tierras cultivables con la necesidad
para Roma, entre otros). (OA 10) actividades que desarrollaron. de desarrollar el comercio a través de los mares.

Mostrar actitudes y realizar › Relacionan la escasez de tierras

acciones concretas en cultivables con la necesidad de
su entorno cercano (familia, desarrollar el comercio a través de
escuela y comunidad) los mares.
que reflejen valores y virtudes Semana 4 Objetivo Clase N°7 Describir medios de transporte y
ciudadanas, como: › Describen medios de transporte y
ubican rutas de viaje de los antiguos griegos en los mares
› la tolerancia y el respeto al otro ubican rutas de viaje de los antiguos
Egeo y Mediterráneo.
(ejemplos: respetar las opiniones griegos en los mares Egeo y
distintas a las propias, mostrar Mediterráneo.
-Identificar los principales productos que los griegos obtenían
disposición al diálogo, respetar y/o elaboraban con los recursos de que disponían.
expresiones de › Identifican los principales
diversidad, como diferentes productos que los griegos obtenían
costumbres, creencias, y/o elaboraban con los recursos de
origen étnico, nacionalidad, etc.) que disponían.
› la empatía (ejemplos: demostrar Objetivo Clase N°8 Explicar con sus propias palabras la
cortesía con los › Explican con sus propias palabras importancia del mar Egeo para los antiguos griegos.
demás, escuchar al otro, ayudar a la importancia del mar Egeo para
quien lo necesite, los antiguos griegos. -Investigar sobre los principales productos que los griegos
etc.) (OA 12) traían de otros lugares por medio del comercio.
› Investigan sobre los principales
productos que los griegos traían de
otros lugares por medio del
comercio. Objetivo Clase N°9 EVALUACION.

Profesor(a): - Planificación 2015 – Ciencias naturales - 2º BASICO 3