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Los siguientes ejercicios de los capítulos 1,2, 3 y 4 son tomados de: N. Gregory Mankiw. (2002).

Principios de Economía. Madrid, España: McGraw-Hill Interamericana de España.


Capítulo 1
Preguntas de repaso:
1) a. Estudiar o trabajar para obtener ingresos.
b. Estudiar ingeniería civil o ingeniería mecánica.
c. Irme de intercambio o quedarme a terminar mi carrera.
2) El coste de oportunidad de ver una película puede ser el dinero que dejo de usar para
comprar algo de mayor utilidad, o el tiempo que dejo de usar para estudiar o trabajar.
3) El beneficio marginal de un vaso de agua es muy grande, ya que el agua es vital para que el
ser humano sobreviva, sin embargo, este beneficio disminuye por cada vaso de agua que se
tome al momento ya que en condiciones óptimas el ser humano no depende totalmente del
recurso.
4) Los responsables de la política económica deben pensar en los incentivos porque los sujetos
responden a estos, es decir, cambian su conducta y esto puede afectar positivamente la forma
en que estos sujetos se desempeñan dentro de un mercado.
5) Porque además de ser competidores, en el comercio entre naciones los países son
beneficiarios unos de los otros, es decir, actúan como socios y pueden brindar bienes o
servicios que un país puede no tener, esto es, comercian entre sí.
6) La mano invisible del mercado hace que los hogares y las empresas interactúen de la mejor
manera posible a través de diversos mecanismos con el fin de que la economía del mercado
funcione correctamente, es decir, busca que se obtengan resultados de mercado deseables.
7) Una de las principales causas de fallo del mercado es la externalidad, que es la forma en que
se ve afectado el beneficio de una persona por las acciones de otra, por ejemplo la construcción
de una carretera que corta la corriente de agua de un río y afecta a una comunidad pesquera.
La otra causa principal es el poder de mercado, que es la forma en que se ven afectados los
precios de un mercado por la capacidad de un único o un pequeño grupo de agentes
económicos, por ejemplo si una persona es la única con los medios para fabricar medicamentos
y existe una gran población que los necesitan, dicha persona tiene un poder de mercado.
8) Porque la productividad se puede ver como un indicador de calidad de vida de una nación, es
decir, si un país es capaz de producir mayor cantidad de bienes y servicios por unidad de
tiempo, las personas tendrán más recursos para tener una mejor calidad de vida.
9) La inflación es el aumento del nivel general de los precios de la economía y se debe al
aumento de la cantidad de dinero que circula en una nación, esto debido a que el valor de éste
disminuye y por tanto los precios aumentan.
10) La inflación y el desempleo tienen una relación a corto plazo debido a que la adaptación de
los precios no ocurre inmediatamente y puede ser un proceso lento; así, si se disminuye la
cantidad de dinero las personas gastan menos y adquieren menos cantidad de productos, lo
que causa una disminución en las ventas de bienes y servicios de las empresas y por tanto el
despido de trabajadores que no resultan ser necesarios para la producción de las empresas.
Problemas y aplicaciones:
1) a. Pueden comprar un auto usado o un auto nuevo, un auto eléctrico o a gasolina.
b. Destinar el dinero a subsidios o construir nuevos parques, aumentar el salario de los
trabajadores existentes en los parques o realizar mantenimiento.
c. Puede aumentar su productividad o aumentar ingresos para el desarrollo de un nuevo
producto.
d. Ir a la conferencia de un experto en su campo de acción o preparar la clase, leer para
aumentar su conocimiento sobre un tema o preparar la clase.
2) Los costos y beneficios se pueden comparar dependiendo de la decisión que se tome, por
ejemplo si se decide ir de vacaciones los beneficios serán la satisfacción que se obtiene de
conocer nuevos lugares y el estilo de vida que se va a tener por un tiempo, y los costos serán
los precios de los tiquetes de avión el hotel y demás gastos. Por otro lado si se decide no ir de
vacaciones, los beneficios serán los ingresos adicionales que se tienen y que se podrían incluir
en una cuenta de ahorros y los costos serían la satisfacción que se pudo haber tenido al
conocer otros lugares y el descanso que se tiene por un tiempo.
3) El coste de ir a esquiar cuando se tenía pensado trabajar a tiempo parcial un sábado es el
ingreso adicional que se pudo haber obtenido trabajando las horas extra. En el caso de que se
tenía pensado estudiar en la biblioteca, el verdadero costo de ir a esquiar es el tiempo que no
se empleó para mejorar los conocimientos de lo que se deseaba estudiar, o una posible mala
nota en un examen.
4) El coste de oportunidad de gastar el dinero inmediatamente es el dinero adicional que se
pudo obtener al depositar lo ganado durante un año.
5) Si debería seguir adelante y desarrollarlo porque si no perdería dos millones que resultan de
los cinco millones invertidos menos los otros tres de posibles pérdidas que sería mí coste, por
otro lado me beneficio del desarrollo que ya se ha llevado a cabo y estaría perdiendo menos de
la mitad del dinero ya invertido. Además, la máxima cantidad que debería pagar para terminar el
desarrollo del producto sería un millón para que de esta forma no pierda más de la mitad ya
invertida.
6) Ernesto tiene la razón porque el sugiere que se averigüe si el ingreso adicional generado
será mayor a los costos que se deberán hacer para aumentar la productividad, esto, haciendo
referencia a que probablemente se necesiten nuevos empleados o líneas de trabajo (lo que
implica un coste) pero si las ventas aumentan y estas son mayores al coste entonces será
rentable aumentar la productividad, de lo contrario no sería una buena opción.
7) a. Claramente al tener una pensión la conducta de los individuos cambia, ya que estos saben
que trabajando tendrán en su vejez un ingreso que les permitirá vivir, esto trae como
consecuencia que los individuos dejen de ahorrar en sus presentes ya que saben que existe un
sistema de pensiones que guarda dinero por ellos.
b. La reducción que experimentan las prestaciones después de impuestos afectan la
conducta de las personas mayores de 65 años a trabajar, ya que sus ingresos al igual que su
pensión disminuirían, y por tanto se reduce la cantidad de personas que desean trabajar
después de los 65 años.
8) a. Afectan los incentivos para trabajar ya que los perceptores de asistencia social tendrán
asegurado su estilo de vida durante dos años, lo que cambia su conducta hacía conseguir
empleo por un período de tiempo.
b. Pueden representar una disyuntiva entre equidad y eficiencia, porque se está eligiendo
mayor equidad al crear un programa de lucha contra la pobreza, repartiendo así distintos
bienes y servicios a personas que no tienen empleo, por otro lado al tomar esta decisión se
afecta la eficiencia, ya que existe menor cantidad de individuos económicamente activos que
pueden mejorar la productividad en la economía del mercado.
9) No nos tomaría menos tiempo, ya que a mí me tocaría una parte de cocinar y a mi
compañero una parte de limpieza lo que reduciría la productividad con que se realizan los
oficios, esto se puede ver porque de alguna manera yo estoy mejor preparado hacia la limpieza
y por tanto seré más productivo al igual que mi compañero. Por ejemplo, si en Japón se
especializan en la creación de software y en China están netamente enfocados en producir
hardware, cada uno de estos países se especializa en dos productos que son complementarios,
por lo que el comercio entre estos genera un beneficio al crear un nuevo bien que podrá ser
usado en ambos países y además promueve la especialización por parte de cada uno de estos.
10) a. Para tomar una decisión inteligentemente debería conocer la cantidad de discos
compactos que la industria puede fabricar así como todos los costos que implica, además de la
cantidad de personas que escuchan cierto tipo de música cuando esta ya este grabada
(incluyendo sus costos de edición), para que de esta manera cada persona (de ser posible)
pueda tener su disco compacto con el género de música deseado.
b. Mi decisión acerca de cuantos discos compactos produzco afecta directamente mis
decisiones sobre la cantidad de reproductores de música y de cintas que deben grabarse,
porque al ser un poder centralizado, la idea es que cada persona pueda tener un disco
compacto con su música favorita (esto no implica que cada persona compre un disco
compacto, lo que se puede traducir en pérdidas), pero además de eso la decisión implica
que cada persona o grupo de personas pueda tener un reproductor y que se pueda grabar
la música deseada; lo anterior repercute en mis otras decisiones económicas, debido a que
si a cada persona se le da un disco compacto con un reproductor y a esto se le agregan los
costos de la grabación, otros sectores económicos de mayor importancia pueden verse
afectados con la reducción de recursos para su posible producción, teniendo en cuenta
además las posibles pérdidas a la no compra de discos compactos con música.
11) a. Está motivada por una preocupación hacía la equidad, porque busca que los precios de tv
por cable sean iguales para todos los beneficiados.
b. Está motivada por una preocupación hacía la equidad, porque busca que personas que
no tienen los recursos necesarios puedan obtener alimento.
c. Está motivada por una preocupación hacia la eficiencia, en dónde el posible fallo de
mercado es la externalidad, ya que el hecho de que se pueda fumar en lugares públicos
afecta a las personas que no fuman, de esta manera se podrían reducir posibles
enfermedades que implican ingerir humo de tabaco.
d. Está motivada por una preocupación hacia la eficiencia, en dónde el posible fallo de
mercado es el poder de mercado, ya que la división de una gran empresa (que podría ser
un monopolio) en varias más pequeñas puede aumentar la competitividad del mercado.
e. Está motivada por una preocupación hacia la equidad, porque el aumento de impuestos
sobre la renta que pagan personas con renta más alta implica la mejoría de posibles
incentivos enfocados hacia personas con renta más baja.
f. Está motivada por una preocupación hacia la eficiencia, dónde el posible fallo de mercado
es la externalidad, ya que la decisión de que se prohíba conducir al haber ingerido bebidas
alcohólicas afecta positivamente a los posibles peatones afectados.
12) a. Es una afirmación que busca equidad en la asistencia sanitaria, esto es debido a un
problema social en el que sería ideal que cada persona tenga las mismas prestaciones a nivel
de salud independientemente de los recursos que posea cada una de ellas.
b. Es una afirmación que busca equidad, para que cada persona que quede desempleada
tenga un ingreso que le permita vivir hasta conseguir un nuevo empleo, sin embargo, esto
afecta también la eficiencia porque puede motivar a las personas a no trabajar teniendo
acceso a prestaciones.
13) Los niveles de vida entre mis abuelos, mis padres y yo es distinto en la medida que existían
distinto bienes y servicios de los que se pueden hacer uso hoy en día, además, estos cambios
se deben a la mayor productividad que se ha efectuado en los últimos años, no solo a nivel
nacional sino a nivel mundial, ya que los avances tecnológicos y de especializaciones ha hecho
que el nivel de vida aumente con el paso del tiempo.
14) El aumento de ahorro incrementaría la productividad ya que el dinero se presta a empresas
que construyen nuevas fábricas, generando así nuevos empleos, nuevo desarrollo de productos
y por tanto un aumento en la productividad, es decir, mayor cantidad de bienes y servicios
producidos por unidad de tiempo. De lo anterior, la sociedad se vería beneficiada, ya que un
aumento de productividad implica un aumento en el nivel de vida y por tanto mejor acceso a
distintos bienes y servicios, aun así puede tener efectos negativos ya que podría existir mayor
oferta de productos no necesarios para una sociedad.
15) a. La cantidad total gastada en bienes y servicios aumentaría debido a que las personas
ahora tienen mayor cantidad de dinero, lo que causa que gasten más y por tanto se necesiten
aumentar la cantidad de bienes y servicios que se producen.
b. Si los precios son rígidos la cantidad total de bienes y servicios que se compran
aumentaría notablemente, ya que los precios se mantienen pero las personas tienen más
dinero lo que trae como consecuencia que los individuaos adquieran más productos.
c. Si los precios de bienes y servicios pueden ajustarse, entonces sus precios aumentarían
debido a que las personas ahora tienen más dinero y el nivel entre cantidad de dinero y
precios se mantendría de esta manera estable.
16) Para tomar una decisión inteligente tendría que ver cómo podría afectar la disminución de la
tasa de la inflación al desempleo, en este caso buscaría que los precios de los bienes y
servicios se ajusten correctamente a corto plazo y no tengan un comportamiento rígido; esto
debido a que si disminuyo la cantidad de dinero que circula en una sociedad y los precios se
mantienen estables, existiría una reducción en la cantidad de bienes y servicios que se
consumen trayendo como consecuencia una disminución en la cantidad de productos que las
empresas fabrican y por tanto un aumento en la tasa de desempleo.
Capítulo 2
Preguntas de repaso:
1) La economía como ciencia busca ser objetiva a través de teorías, datos y análisis de estos;
es decir aplica el método científico con el fin de obtener explicaciones a través de postulados
(que parten de algunos supuestos) que se expresan como modelos de la forma en que funciona
una sociedad.
2) Los economistas postulan supuestos para poder crear modelos sencillos que les permitan
ver los factores principales que desean estudiar, por ejemplo el modelo del diagrama de flujo
circular, en dónde se omiten otros factores como la intervención del estado para poder
comprender como es el flujo de bienes y servicios y el flujo del dinero.
3) Un modelo no debe describir la realidad exactamente, ya que la omisión de varios factores
reales que pueden afectar el comportamiento de una variable hace que se cree un modelo más
sencillo que permita comprender correctamente los factores que se desean estudiar.
4)
En la figura 1 se muestra la frontera
de posibilidades de producción de
una economía que produce leche y
galletas (suponiendo que las
galletas no usan leche), en este
caso existe una relación entre la
cantidad de leche producida por la
cantidad de galletas horneadas de
tal manera que si la producción se
mantiene en la línea frontera se
está realizando de forma eficiente;
en el caso de que la mitad de la
población bovina muere,

Figura 2.1. Frontera de posibilidades de


producción (leche-galletas)

suponiendo que en principio se produjeran x litros de leche, ahora se estarían produciendo x/2
litros lo que implica que la frontera de posibilidades de producción se desplace hacia la
izquierda, esto es, la relación entre leche y galletas producidas cambia de tal manera que la
cantidad de galletas producidas no se ve alterada (ya que esta no se afecta por una menor
producción de leche) pero la cantidad de leche sí ya que no existen suficientes recursos. En el
caso de que las galletas necesitaran de leche para poder ser producidas, la frontera de
posibilidades de producción al morir la mitad de población bovina si afectaría también la
producción de galletas a la mitad debido a que se perderían recursos para la producción de
estos productos, esto se vería en la gráfica como un desplazamiento paralelo de toda la curva
hacia su interior, de tal manera que si se producían x litros de leche y y kilogramos de galletas,
ahora se producirían x/2 litros de leche y y/2 kilogramos de galletas.
5) La eficiencia se puede observar en la frontera de posibilidades de producción cuando la
economía saca el mejor provecho posible a los recursos escasos que posee, esto se ve en la
gráfica cuando la producción se encuentra en la curva frontera, de tal manera que si se produce
más cantidad de un producto obligatoriamente se produjera menos del otro.
6) Los dos subcampos en que se divide la economía son: la microeconomía, que estudia la
forma en que los hogares y las empresas toman decisiones e interactúan en los mercados y la
macroeconomía, que estudia los distintos factores que pueden afectar la economía en todo su
conjunto.
7) Una afirmación positiva busca explicar la forma como es el mundo y una afirmación
normativa busca proponer como debería ser el mundo. Por ejemplo, “crear cupos en colegios
implica dejar de usar recursos para la producción de bienes y servicios” es una afirmación
positiva; “se deberían crear más cupos en los colegios para disminuir el índice de
analfabetismo” es una afirmación normativa.
8) El Council of Economic Advisers es un grupo de asesoramiento conformado por tres
miembros y varios economistas, tiene como fin aconsejar al presidente de los Estados Unidos y
realizar un reporte económico cada año.
9) Porque los economistas pueden o no creer en la validez de distintas teorías que explican el
funcionamiento del mundo; así como también valores distintos con diferentes puntos de vista
normativos que pueden influenciar en la toma de decisiones; además, los economistas pueden
estar de acuerdo en las decisiones que consideran correctas a realizar, pero estos se ven
afectados por consejos de personas que pueden tener intereses propios o que no comprenden
los verdaderos factores que pueden estar afectando la economía.
Problemas y aplicaciones:
1) Integral es un término que se emplea mucho porque nos permite comprender distintos
fenómenos físicos, así como gran variedad de aplicaciones como conocer la región elástica de
un material o el trabajo que ejerce una fuerza para la deformación de un material. Aditivos
minerales es otro término muy útil, ya que nos permite prever y obtener las propiedades
deseadas que puede tener un concreto después del proceso de hidratación y fraguado.
2) a. Acero: puede ser razonable en la medida que el acero es un material conocido por sus
propiedades, sin embargo la fabricación de acero para distintas obras requieren diferentes tipos
de características por acero.
b. Novelas: no es razonable ya que existen distintos géneros que pueden resultar más
atractivos para cierto tipo de lector.
c. Trigo: es razonable debido a que se trata de un mismo producto del cual solo existe una
clase.
d. Comidas rápidas: no es razonable porque existen distintos tipos de comidas rápidas que
resultan más atractivas dependiendo de los gustos de cada persona.
3)

Figura 2.2. Diagrama de flujo circular de casos a, b,


c, d.
4) a. Es probable que la frontera de
posibilidad de producción mantequilla-
cañones este combada hacia afuera
porque el coste de oportunidad de
mantequilla expresado en cañones
depende de cuánto esté produciendo
la economía de cada uno de los bienes,
de esta forma si se produce más
mantequilla se están empleando mayor
cantidad de recursos y por tanto la
curva es más inclinada incluso si se
emplea toda la maquinaria
especializada para cañones, al
contrario si se producen más cañones
Figura 2.3. Frontera de posibilidad de la curva será más plana debido a que
producción (mantequilla-cañones) todos los recursos especializados para
su producción ya están siendo usados.
b. El punto A es un punto que la economía no puede alcanzar porque no existen los recursos
necesarios para mantener el nivel de producción y el punto B es viable pero ineficiente porque
existen recursos que no están siendo usados para mejorar la productividad de cañones y
mantequilla.
c. El punto C podrían elegirlo los halcones ya que buscan un poderoso ejército y el punto D lo
podrían escoger las palomas porque buscan tener un ejército más pequeño.
d. Si tanto los halcones como las palomas reducen su producción de cañones en la misma
cuantía, los halcones tendrían un mejor dividendo de paz porque en la región del punto C’ la
frontera de posibilidad de producción la curva es más plana, a diferencia del punto D’ en dónde
la curva es más inclinada. Además, en el punto C’ existe una mejor extensión de la producción
de mantequilla que ahora se puede llevar a cabo.
5) La forma y la posición de la frontera la determina el costo de oportunidad que se obtiene al
tener una renta alta en términos de un medio ambiente limpio. Esto se puede ver por ejemplo
con la producción de automóviles y medio ambiente, de tal forma que el costo de oportunidad
de fabricar más automóviles indique una reducción en el medio ambiente limpio (curva más
pronunciada). En el caso en que los ingenieros produzcan un motor que apenas contamine, el
extremo de producción de autos se ve afectado ya que una gran producción de estos no
repercutirá notablemente en el medio ambiente entonces la curva se podría desplazar a la
derecha manteniendo el extremo de medio ambiente estable.
6) a. Microeconomía
b. Macroeconomía
c. Macroeconomía
d. Microeconomía
e. Macroeconomía
7) a. Es una afirmación positiva, porque está describiendo un hecho tal y como es.
b. Es una afirmación positiva, porque está describiendo un hecho tal y como es.
c. Es una afirmación normativa, porque busca indicar que debería hacer el banco central
posiblemente para reducir la tasa de inflación.
d. Es una afirmación normativa, porque busca indicar que debería haber una medida para
que los beneficiarios de un programa de percepción social busquen trabajo.
e. Es una afirmación positiva, porque está describiendo un hecho tal y como es.
8) a. Positiva, porque describe la realidad.
b. Positiva, porque describe la realidad.
c. Positiva, porque describe la realidad.
d. Positiva, porque describe la realidad.
e. Normativo, intenta explicar en qué periodo de tiempo debería buscar equilibrarse el
presupuesto del Estado.
f. Ambiguo, porque explica dos situaciones describiendo la realidad pero puede estar
indicando que decisión se debería tomar para aumentar el bienestar de unos beneficiarios.
g. Positiva, porque describe la realidad.
h. Positiva, porque describe la realidad.
i. Normativo, porque busca indicar como se debería reestructurar el sistema de asistencia
social.
j. Ambiguo, porque describe dos posibles formas para controlar la contaminación pero al
mismo tiempo indica que es mejor crear impuestos sobre las emisiones contaminantes y los
permisos de contaminación transferible.
9) Me interesarían las ideas positivas, porque me indicarían lo que probablemente ocurriría al
tomar una decisión y sus consecuencias, a diferencia de las ideas normativas, ya que si soy el
presidente debo tener el suficiente criterio para saber que debería cambiar en mi mandato.
11) La actual presidenta de la reserva federal es Janet Yellen, el actual presidente del Council of
Economic Advisers es Alan B. Kruegery el actual secretario del Tesoro es Jack Lew. (Se toman
las preguntas idénticas al libro)
12) En la página del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, se abordan cuestiones sobre
la innovación en Colombia y distintas capacitaciones que se hacen en distintos sectores
productivos del país. (Se adapta la pregunta al medio colombiano con la página
http://www.mincit.gov.co)
13) Se sabe que la economía está evolucionando con el paso del tiempo, tal y como lo han
hecho otras ciencias; lo ideal sería que los economistas no discreparan en sus afirmaciones
(casos que ya se han visto) y es una posibilidad que ocurra en cierta medida debido a posibles
nuevas teorías o modelos que permitan predecir mejor el comportamiento de los individuos
económicamente activos, aun así, está claro que estas discrepancias no se van a acabar del
todo porque se pueden tener razonamientos no válidos o distintas formas de afirmaciones
normativas que impliquen distintas formas de pensamiento o de procedimiento a ciertas
situaciones con disyuntivas.
Capítulo 3
Preguntas de repaso:
1) La ventaja absoluta se diferencia de la ventaja comparativa, debido a que en esta se tiene en
cuenta la productividad (cantidad de bienes y servicios por unidad de tiempo) entre varios
productores mientras que en la otra se compara el coste de oportunidad.
2) El sujeto A puede realizar 5 ejercicio de álgebra en 10 minutos y 2 de cálculo integral en 10
minutos, mientras tanto, el sujeto B puede hacer los mismos 2 ejercicios de cálculo integral en
10 minutos, pero tan solo 3 de álgebra en 10 minutos. En este caso el sujeto A tiene una ventaja
absoluta en los ejercicios de álgebra debido a que su productividad es mayor, sin embargo, el
sujeto B tiene una ventaja comparativa en los ejercicios de cálculo integral debido a que su
coste de oportunidad es 3 ejercicios de álgebra por 2 de cálculo integral, mientras el coste de
oportunidad del sujeto A es de 5 ejercicios de algebra.
3) Es más importante para el comercio la ventaja comparativa, ya que los costes de oportunidad
de una actividad serán los inversos de la otra y de esta manera a través del comercio dos
sujetos se pueden beneficiar mutuamente, por ejemplo, el coste de oportunidad del sujeto A al
hacer los ejercicios de cálculo integral son 5 ejercicios de algebra, y para el sujeto B son 3
ejercicios de algebra, entonces la ventaja comparativa al hacer ejercicios de cálculo es mayor
para el sujeto B (porque su coste de oportunidad es menor); de esta forma ambos sujetos
pueden interactuar de tal forma que el sujeto A se beneficie de los ejercicios de algebra y el
sujeto B de los ejercicios de cálculo que el otro puede hacer.
4) Si un país tiene una ventaja comparativa en un producto, éste tenderá a exportar sus
productos porque su coste de oportunidad será menor y de esta manera se puede beneficiar
para luego poder adquirir productos en dónde no posee una ventaja comparativa.
5) Se oponen porque los economistas creen en el libre mercado y si se restringe el mercado
internacional los países no se podrían beneficiar entre sí y tendrían que producir bienes y
servicios para los cuales no están especializados, es decir, si un país tiene una ventaja
comparativa respecto a otro y éste a su vez posee un producto con otra ventaja comparativa,
los dos países se pueden beneficiar uno del otro comerciando entre ellos; de ser restringido el
comercio esto no se podría llevar a cabo.
Problemas y aplicaciones:
1) Primero, al agricultor le toma 20 horas producir un kilo de carne y solo 10 para producir 1 kilo
de patatas, por tanto, cuando dedica 20 horas para producir carne está dedicando 20 horas
menos para producir patatas y en ese tiempo el agricultor es capaz de producir 2 kilos de
patatas, es decir, el coste de oportunidad de producir 1 kilo de carne son 2 kilos de patatas.
Segundo, al ganadero le toma 8 horas producir un kilo de patatas y solo 1 hora para producir un
kilo de carne, por tanto, cuando dedica 1 hora para producir carne está dedicando 1 hora
menos para producir patatas y en ese tiempo el ganadero es capaz de producir 1/8 kilos de
patatas, es decir, el coste de oportunidad de producir 1 kilo de carne es 1/8 kilos de patatas.
2) a.

Figura 3.1. Frontera de posibilidades de producción de páginas leídas de


sociología-economía en 5 horas

b. Si a María le cuesta 2 horas leer 100 páginas de sociología, son 2 horas en las que no lee
40 páginas de economía, por tanto, el coste de oportunidad de leer 100 páginas de
sociología son 40 páginas de economía.
3) a.
Cantidad producida al año por
No. De años para producir
100 millones de trabajadores
Miles de
Una tonelada Millones de
Un automóvil Toneladas de
de cereal Automóviles
cereal
Alemanes 1/4 1/10 400 1000
Británico
1/4 1/5 400 500
s
Tabla 3.1 Oportunidades de producción de alemanes y británicos
b.

Figura 3.2 Frontera de las posibilidades de


producción en la economía Alemana y Británica
en un año
c. Coste de
oportunidad de un
automóvil para
Alemania: para
producir 1 automóvil
los alemanes necesitan ¼ de año, y en ¼ de año puede producir:
1
año →1 Tonelada
10

1
año → x Toneladas
4

1/4 10
x= = =2,5 Toneladas
1/10 4

Por tanto, el coste de oportunidad de un automóvil para Alemania son 2,5 toneladas de
cereal.
Coste de oportunidad de una tonelada de cereal para Alemania: para producir 1T de cereal
los alemanes necesitan 1/10 de año, y en 1/10 de año puede producir (siguiendo el
razonamiento anterior) 0,4 automóviles que es su coste de oportunidad.
Coste de oportunidad de un automóvil para Gran Bretaña: para producir 1 automóvil los
británicos necesitan ¼ de año, y en ¼ de año puede producir 1,25 toneladas de cereal que
es su coste de oportunidad.
Coste de oportunidad de una tonelada de cereal para Gran Bretaña: para producir 1T de
cereal los británicos necesitan 1/5 de año, y en 1/5 de año producen 0,8 automóviles que es
su coste de oportunidad.
Coste de oportunidad de una unidad/tonelada
de cereal
Automóvil (expresado en Cereal (expresado en
toneladas de cereal) automóviles)
Alemania 2,5 0,4
Gran Bretaña 1,25 0,8
Tabla 3.2 Coste de oportunidad de producción de alemanes y británicos
d. Ninguno de los países tiene una ventaja absoluta en la producción de automóviles, pero
Alemania tiene una ventaja absoluta en la producción de cereales.
e. Alemania tiene una ventaja comparativa en la producción de cereales (porque su coste de
oportunidad en unidad de automóviles es menor) y Gran Bretaña tiene una ventaja
comparativa en la producción de automóviles (porque su coste de oportunidad en toneladas
de cereales es menor).
f. En Alemania se producirían 200 millones de automóviles y 500.000 miles de toneladas de
cereal. En Gran Bretaña se producirían 200 millones de automóviles y 250.000 miles de
toneladas de cereal.
g. Que Alemania se especialice en producir cereal y Gran Bretaña automóviles, de tal
manera que los alemanes reciban 200 autos por 400 toneladas de cereal, y los británicos
reciban 400 toneladas de cereal por 200 autos, de esta forma (asumiendo que la cantidad de
empleados se divide por la mitad cuando no existe comercio) las ganancias derivadas del
comercio de los alemanes sea 100 toneladas más de cereal e igual cantidad de autos y la de
los británicos sea 150 toneladas más de cereal e igual cantidad de autos.
4) a. Patri produce 1 pizza en 2 horas y Cris en 4 horas, Patri produce 1/2 de litro de naranjada
en 2 horas y Cris produce 2/3 de litro de naranjada en 4 horas, por lo que el coste de
oportunidad de hacer una pizza para Patri es de ½ litro de naranjada y para Cris 2/3 de litro de
naranjada.
Por tanto, la ventaja absoluta en la producción de pizza la tiene Patri ya que es más productiva,
y la ventaja comparativa en la producción de pizza también es de Patri porque su coste de
oportunidad es menor.
b. Patri debería intercambiar pizza por naranjada ya que de esta manera ella se puede
especializar en lo que hace mejor y además le cuesta menos producir pizza.
c. El máximo precio (en litros de naranjada) que Cris pagaría por una pizza debe ser su coste
de oportunidad, es decir, 2/3 de litro de naranjada para que ambas se puedan beneficiar en el
comercio. Al igual que Cris, Patri estaría dispuesta a pagar su costo de oportunidad (1/2 de
litro de naranjada)
5) a. Si en Canadá se producen 2 automóviles en uno año, se estarían dejando de producir 30
quintales de trigo en ese mismo período de tiempo, por lo tanto el coste de oportunidad de 1
automóvil son quince quintales de trigo.
b. Si Canadá decide producir 10 millones de automóviles, entonces se pueden consumir 150
millones de quintales de trigo, esto se puede ver representado por el punto a en la gráfica.

Figura 3.3 Frontera de posibilidades de


producción de Canadá en un año
c. Si Estados Unidos decide comprar 10 millones de automóviles a Canadá a cambio de 20
quintales de trigo por automóvil (200 millones de quintales de trigo) y Canadá sigue
consumiendo 10 millones de automóviles, entonces Canadá tendría que producir 20 millones
de automóviles y ningún quintal de trigo, de esta manera por su producción de autos Canadá
obtendría a cambio 50 millones más de quintales de trigo en comparación a los 150 millones
de quintales de cuando Canadá no comerciaba (esto se ve representado por el punto A’ de la
gráfica).
6) Si es sensata esa decisión, porque el profesor puede considerar que el coste de oportunidad
de ir a recolectar datos en la biblioteca son las posibles páginas del libro que puede escribir o la
investigación que puede adelantar; así mismo, el coste de oportunidad del estudiante al que se
le paga puede no ser mayor que la investigación avanzada o las páginas escritas por lo que el
estudiante tendría una ventaja comparativa y tanto el profesor como el estudiante se benefician.
7) a. En la producción de bollos los ingleses tienen la ventaja absoluta, y en producción de
jerseys los escoceses tienen la ventaja absoluta. Ahora bien, el costo de oportunidad de
producir 1 jersey para los ingleses es de 50 bollos, y el costo de oportunidad de producir 1
jersey para los escoceses es de 20 bollos; de esta forma, los escoceses tienen ventaja
comparativa en la producción de jerseys porque su coste de oportunidad es menor y los
ingleses tienen ventaja comparativa en la producción de bollos.
b. Escocia le vendería a Inglaterra jerseys debido que con este producto tiene ventaja
comparativa (su coste de oportunidad es menor), así si se especializa en la producción de
jerseys puede obtener la misma cantidad de este producto (en caso de que se dividiera el
tiempo en dos y no existiera comercio) y más de bollos; de esta forma Inglaterra podría
dedicarse netamente a producir bollos y obtener mayor cantidad de jerseys.
c. Si ahora los escoceses produjeran solo un jersey por hora el coste de oportunidad de un
jersey sería 40 bollos que sigue siendo menor a los 50 bollos de Inglaterra, por lo que
Escocia seguiría beneficiándose del comercio de forma tal que puede obtener mayor cantidad
de bollos por la misma cantidad de producción de jerseys; en este caso Inglaterra no se
beneficiaría ni tampoco tendría pérdidas.
8) a.
No. Horas necesarios para Cantidad producida en 40
producir 1 kilo de horas (kilo)
Carne Patatas Carne Patatas
Agricultor 2 10 20 4
Ganadero 1 8 40 5
Tabla 3.3 Oportunidades de producción de agricultor y ganadero

Coste de oportunidad de 1 kilo de


Carne (expresado en Patatas (expresado en
kilos de patatas) kilos de carne)
Agricultor 1/5 5
Ganadero 1/8 8
Tabla 3.4 Coste de oportunidad de la carne y las patatas
Cuando el agricultor puede producir 1 kilo de carne en 2 horas cambia su coste de oportunidad
de producir patatas y carne, sin embargo, respecto al primer ejemplo el agricultor sigue
teniendo ventaja comparativa en la producción de patatas y el ganadero en la producción de
carne.
b. Si se mantiene el trato de 3 kilos por 1 de patatas, en dónde el agricultor dedica 40 horas a
producir patatas y ningún kilo de carne, y el ganadero dedica 24 horas a producir carne y 16 a
producir patatas ocurre:
Sin comercio Con comercio
Ganancias
Producción y Producció
Comercio Consumo derivadas del
consumo n
comercio
10 kilos de
0 Obtiene 3 3 -7
Agricul carne
kilos por 1
tor 2 kilos de
4 de patatas 3 1
patatas
20 kilos de
24 Entrega 3 21 1
Ganad carne
kilos por 1
ero 2,5 kilos de
2 de patatas 3 0,5
patatas
Tabla 3.5 Ganancias derivadas del comercio
Por tanto no sigue siendo viable para el agricultor el trato que le propone el ganadero después
de que se obtiene un avance tecnológico en la producción de carne.
c. Si el agricultor dedica 30 horas para producir patatas y 10 horas para carne, y el ganadero
dedica 28 horas para producir carne y 12 para patatas, ambos se benefician ganando más
carne:
Sin comercio Con comercio
Ganancias
Producción y Producció
Comercio Consumo derivadas del
consumo n
comercio
10 kilos de
5 Obtiene 6 11 1
Agricul carne
kilos por 1
tor 2 kilos de
3 de patatas 2 0
patatas
20 kilos de
28 Entrega 6 22 2
Ganad carne
kilos por 1
ero 2,5 kilos de
1,5 de patatas 2,5 0
patatas
Tabla 3.6 Ganancias derivadas del nuevo comercio
9) a. En Madrid el precio de 1 camiseta azulgrana es 1 camiseta blanca, y en Barcelona el
precio de 1 camiseta azulgrana son 2 camisetas blancas (es su coste de oportunidad
respectivamente).
b. Madrid tiene ventaja absoluta en la producción de camisetas de cada color y ventaja
comparativa en la producción de camisetas de color azulgrana, de esta forma, Barcelona
tiene ventaja comparativa en la producción de camisetas blancas.
c. Si las ciudades comercian entre sí, Madrid debería exportar camisetas azulgrana porque
se coste de oportunidad es menor a la producción en Barcelona; así mismo, Barcelona
debería exportar camisetas blancas porque tiene ventaja comparativa en la producción de
estas.
d. El intervalo de precios debe ser:
Costo de oportunidad de vendedor < precio<Costo de oportunidad comprador

De esta forma:
Costo de Costo de
oportunidad oportunidad
vendedor comprador
Intervalo de precios
para comprar ½ camiseta azulgrana 1 camiseta azulgrana
camisetas blancas
Intervalo de precios
para comprar 1 camiseta blanca 2 camisetas blancas
camisetas azulgranas
Tabla 3.7 Intervalo de precios para comercio
10) a. El coste de producción de todos los bienes en Alemania es menor porque son más
productivos, de esta forma sus costes de oportunidad serán menores.
b. Puede que Francia produzca bienes que Alemania no produce, en este sentido existen
algunos bienes en los que su coste es menor para Francia.
c. Si puede mejorar el bienestar de ambos, esto porque Alemania es más productiva en los
bienes que produce y de esta manera puede comerciar para adquirir posibles productos que
fabrica Francia y que no se encuentren en su catálogo de productos.
11) a. Verdadero, dos países pueden beneficiarse del comercio aunque uno de ellos tenga
ventaja absoluta en toda la producción de bienes, esto porque el comercio funciona debido a la
ventaja comparativa y el otro país puede tener costes de oportunidad menores en la producción
de sus bienes.
b. Falso, porque debido al talento que se tiene si uno es muy productivo en lo que hace el
coste de oportunidad de hacer una actividad y dejar de hacer otra será mucho mayor,
teniendo como consecuencia menor ventaja comparativa.
c. Falso, ese es el fin del comercio; éste busca que se puedan beneficiar las contrapartes de
una manera u otra, así puedo mejorar la cantidad de producción de determinado bien a
cambio de ofrecer otro y no necesariamente debo tener pérdidas para poder lograrlo.

Capítulo 4
Preguntas de repaso:
1) Un mercado competitivo es aquel en que hay muchos compradores y vendedores de forma
tal que cada uno de ellos no puede influenciar significativamente los precios de mercado. Otros
tipos de mercado aparte del perfectamente competitivo son:
El monopolio, en dónde solo existe un vendedor que a su vez es capaz de fijar los precios.
El oligopolio, en dónde existe un pequeño grupo de vendedores que no compiten fuertemente
para poder mantener sus precios altos.
El monopolísticamente competitivo, en dónde hay muchos vendedores que ofrecen productos
algo diferente de tal manera que cada uno tiene la posibilidad de fijar sus precios.
2) Hay varios factores que determinan la cantidad demandada por los compradores; el precio,
ya que tiene una relación negativa, es decir, si aumenta el precio disminuye la demanda; la
renta, porque de esta dependen los ingresos que un comprador está dispuesto a gastar; los
precios de los bienes relacionados con él, por ejemplo los bienes sustitutivos (si aumenta el
precio de uno, aumenta la demanda del otro) o los bienes complementarios (si aumenta el
precio de uno, disminuye la demanda del otro); los gustos, que son un factor determinante
porque puede cambiar la conducta de los individuos; y por último las expectativas, que también
afectan nuestro comportamiento dependiendo de lo que se desee poseer a futuro.
3) La tabla de demanda muestra la relación entre la cantidad demandada y el precio de un bien,
la curva de demanda es un gráfico que muestra la relación entre la demanda y el precio de un
bien. Estas últimas están relacionadas porque una es la representación gráfica de la otra. La
curva de demanda tiene pendiente negativa porque -ceteris paribus- la relación precio-
demanda es negativa, esto es, un aumento en los precios significa una reducción en la cantidad
demandada.
4) Un cambio en los gustos de los consumidores genera un desplazamiento de la curva de
demanda, en cambio un cambio en los precios de los productos genera una variación a lo largo
de la curva de demanda.
5) Las espinacas son un bien inferior ya que la demanda aumenta cuando disminuye la renta,
de esta forma, la curva de demanda de espinacas se desplaza hacia la derecha porque su
demanda está aumentado.
6) Hay varios factores que determinan la cantidad ofrecida por los vendedores; el precio, ya que
tiene una relación positiva, es decir, si aumenta el precio aumenta la oferta; los precios de los
factores, relacionados negativamente con la oferta; la tecnología, que puede afectar
positivamente la cantidad ofrecida de un producto; por último las expectativas, que afectan el
comportamiento de los vendedores dependiendo de lo que deseen a futuro.
7) La tabla de oferta muestra la relación entre la cantidad ofrecida y el precio de un bien, la
curva de oferta es un gráfico que muestra la relación entre la oferta y el precio de un bien. Estas
últimas están relacionadas porque una es la representación gráfica de la otra. La curva de
oferta tiene pendiente positiva porque -ceteris paribus- la relación precio-oferta es positiva, esto
es, un aumento en los precios significa un aumento en la cantidad ofrecida.
8) Un cambio en la tecnología de los productores genera un desplazamiento de la curva de
oferta, en cambio una variación del precio genera un movimiento a lo largo de la curva de
oferta.
9) El equilibrio de mercado es una situación en que la oferta y la demanda se iguala, las fuerzas
que llevan al precio de equilibrio son el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio, estas
últimas actúan de tal manera que la cantidad del bien que los compradores quieren y pueden
comprar sea igual a la cantidad de bienes que los vendedores pueden y quieren vender.
10) Cuando sube el precio de la cerveza, la demanda de la pizza va a disminuir debido a que
son bienes complementarios, de esta forma, si la demanda de pizza disminuye significa que sus
precios aumentan y su oferta puede o no verse afectada; además, la cantidad demandada y
ofrecida de la pizza disminuye porque se genera un desplazamiento hacia la izquierda de la
curva de demanda.
11) En las economías del mercado los precios juegan un papel importante ya que estos dirigen
las decisiones económicas y asignan los recursos escasos, de esta forma los precios regulan
las ofertas y demandas de productos para que se encuentren en un punto de equilibrio.
Definiendo así el precio de equilibrio que luego determina la cantidad de bienes que los
compradores desean adquirir y que los vendedores desean ofrecer.
Problemas y aplicaciones:
1) a. Cuando la oleada de frío
sacude a Florida, el precio de
zumo de naranja sube en los
supermercados del país. Esto se
debe a que existe una
disminución en la oferta del
producto, lo que se traduce en el
desplazamiento de la curva de
oferta en S1 a S2
(desplazamiento a la izquierda),
además la curva de demanda no
se ve afectada porque la ola de
Figura 4.1 Afectación del equilibrio por la frío en florida no afecta
disminución de oferta directamente el comportamiento
de los compradores. Por último,
el punto de equilibrio sufre un
movimiento sobre la curva de
demanda desde el punto A hasta
A’ lo que nos indica que el precio
de equilibrio sube y la cantidad
de equilibrio disminuye.
b. Cuando comienza a hacer calor en nueva Inglaterra los precios de las habitaciones de hotel
disminuyen. Esto se debe a que existe una disminución en la demanda de habitaciones de
hotel, lo que se traduce en un desplazamiento de la curva de demanda en D1 a D2
(desplazamiento a la izquierda), además la curva de oferta no se ve afectada porque el número
de habitaciones no varía. Por último, el punto de equilibrio sufre un movimiento sobre la curva
de oferta desde el punto A hasta A’ lo que indica que el precio de equilibrio disminuye al igual
que la cantidad de equilibrio.

Figura 4.2 Afectación del equilibrio por la disminución de la


demanda
c. Cuando estalla una guerra en Oriente Próximo sube el precio de la gasolina. Esto se debe a
que la oferta de Gasolina disminuya elevando los precios de la misma. Este incremento de
precios en la gasolina hace que la demanda de cadillac usados disminuya haciendo descender
los precios de estos vehículos. Lo
anterior se puede ver en la gráfica
con el desplazamiento de la oferta
desde S1 a S2 y de la demanda
desde D1 a D2, lo que genera un
cambio en el punto de equilibrio
desde A hasta A’ en dónde el precio
de equilibrio es mayor y la cantidad
de equilibrio es menor.
2) Falso, porque si se aumenta la
cantidad de cuadernos demandada
y no existe la suficiente cantidad de
Figura 4.3 Afectación del equilibrio por la cuadernos ofrecida ocurre escases
disminución de oferta y demanda del bien y por tanto la oferta
tendería a aumentar para poder
alcanzar el punto de equilibrio o bien
los precios de los cuadernos aumentarían.
3) a. Si la gente decide tener más hijos el número de posibles compradores puede aumentar y
por tanto su demanda, de esta manera la curva de demanda se desplaza hacia la derecha
representando un aumento en la demanda y un movimiento en la oferta, esto se traduce en
cantidad de equilibrio y precios de equilibrio mayores.
b. Si una huelga de siderúrgicos eleva el precio del acero se ve afectado el precio de los
factores para la fabricación de furgonetas, de esta manera la curva de oferta se desplazaría
hacia la izquierda representando una disminución de la oferta y movimiento en la demanda,
esto se traduce en una cantidad de equilibrio menor pero un precio de equilibrio mayor.
c. Si los ingenieros desarrollan nueva maquinaria para fabricar furgonetas se ve afectado el
determinante de la tecnología y por tanto la oferta de furgonetas, de esta manera la curva de
oferta se desplaza hacia la derecha representando un aumento en la oferta y un movimiento
en la demanda, esto se traduce en una cantidad de equilibrio mayor y un precio de equilibrio
menor.
d. Si sube el precio de los automóviles familiares (bien sustitutivo) se ven afectados los
precios de otros bienes relacionados a las furgonetas, de esta manera la curva de demanda
de furgonetas se desplaza hacia la derecha representando un aumento en la demanda y un
movimiento sobre la oferta, esto se traduce en una cantidad de equilibrio y precio de
equilibrio mayores.
e. Si una caída de la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente se ve afectada la renta de
los posibles compradores, de esta manera la curva de la demanda se desplaza hacia la
izquierda representando una disminución en la demanda y un movimiento en la oferta, esto
se traduce en cantidad de equilibrio y precio de equilibrio más bajos.
4) Si se redujeron los costes de producción de chips de computadoras, entonces el coste de
producir una computadora es menor porque implica un avance tecnológico, de esta forma los
vendedores de computadoras tienen una mayor cantidad ofrecida lo que aumenta la demanda
de computadoras por precios menores. Por otra parte, si aumenta la demanda de
computadoras también va a aumentar la demanda de programas informáticos ocurriendo el
mismo efecto que produjo el avance tecnológico sobre el mercado de computadoras. Por
último, para el mercado de mecanógrafos (que es un bien complementario a los computadores
y programas informáticos) disminuye la demanda y la oferta.
5)

Figura 4.4 Casos a, c y d

a. Si la cosecha de algodón se ve
afectada, entonces la oferta de
sudaderas va a disminuir provocando
mayores precios.
b. Si cambial el precio de las chaquetas
de cuero, el mercado de sudaderas no
se ve afectado.
c. Si se obliga a usar sudaderas entonces la demanda de estas aumentará elevando los
precios.
d. La mejora tecnológica hace que tanto la oferta como la demanda aumenten junto con la
cantidad y el precio de equilibrio.
6) En 2010 habrá más niños que necesiten ser cuidados por lo que existirá un aumento en la
demanda de cuidados y por tanto una aumento en los precios. Al contrario, en el 2020 los niños
tendrán quince años y no necesitarán cuidados por lo que existirá una disminución en la
demanda de cuidados y por tanto una disminución en los precios.
7) Como el kétchup es un bien complementario a los perros calientes, si aumenta el precio de
los perros calientes (con su oferta) va a disminuir la demanda de kétchup pero su oferta se va a
mantener, es decir, su demanda disminuye pero su pecio aumenta. Así mismo es probable que
como el precio de los perros calientes aumenta la demanda de hamburguesas también
aumente (son bienes sustitutivos), y los tomates son ingredientes de las hamburguesas (bienes
complementarios) de tal forma que si aumenta la demanda de hamburguesas el precio de los
tomates disminuyan. Por último, el mercado de zumo de tomate y de naranja puede no verse
afectado debido a que no tiene relación con comidas rápidas.
8) a. Los puros y el tabaco de mascar pueden considerarse bienes sustitutivos.
b. Si los puros y el tabaco para mascar se consideran vienes sustitutivos y además el precio de
los cigarrillos aumenta, la demanda perdida se traslada como demanda adicional al mercado de
tabaco para mascar y puros generando mayor cantidad de equilibrio y mayor precio de
equilibrio.

Figura 4.5 desplazamiento de curva de demanda en mercado de tabaco para mascar


y puros
c. Además de
aumentar los impuestos para la producción de tabaco, pueden intentar desplazar la curva de
demanda de varios productos. Esto lo pueden lograr a través de campañas de sensibilización y
obligar a los productores indicar advertencias en sus productos sobre el consumo de tabaco así
como prohibir la propaganda de estos productos.
9) En este mercado el
punto A representa el
punto de equilibrio, por
tanto el precio de
equilibrio son 6,9
dólares y la cantidad de
equilibrio son 80,2
pizzas. Si hay un precio
efectivo superior al de
equilibrio existiría un
exceso de oferta y en
este caso los
vendedores buscarían
Figura 4.6 Punto de equilibrio de mercado de pizza aumentar sus ventas
disminuyendo el precio
de la pizza lo que lleva
el precio hacia su nivel
de equilibrio. Si al
contrario, el precio
efectivo es menor al de
equilibrio entonces
ocurre un exceso de
demanda, en este caso los ofertantes puede aprovechar la escasez y aumentar los precios de
la pizza lo que lleva el precio a su nivel de equilibrio.
10) a. Si el precio de la harina disminuye entonces la oferta de pan va a aumentar y su precio
disminuye, aumentando a su vez la demanda. De esta forma, la demanda del queso aumenta
junto con su precio.
b. Un aumento en el precio de leche disminuiría la oferta de queso y aumentaría su precio,
de esta forma la demanda del pan disminuiría.
11) a. Lo excepcional es que la curva de oferta es completamente vertical y puede ser cierto
porque independiente del precio de las entradas, en el estadio siempre se ofrecerá la misma
cantidad.

Figura 4.7 Oferta y demanda de entradas de estadio.


b. A un
precio de 8
dólares se
demandan y
ofrecen 8000
entradas.
12) Debido a
que el
champán es
un artículo
de lujo tiene
un

comportamiento distinto al de los demás productos, de tal forma que si aumenta el precio
también aumentará o se mantendrá constante su demanda, así mismo, la oferta se tendría que
desplazar para poderse mantener la misma cantidad de equilibrio.
Los siguientes ejercicios de los capítulos 1, 2 y 3 son tomados de: Eduardo Lora. (2005).
Técnicas de medición económica Metodología y aplicaciones en Colombia. Colombia:
Alfaomega.
Capítulo 1
1) Se debe a cambios en la distribución de población por edades, esto porque los grupos de
edad y sexo están expuestos a la mortalidad y la TBM es el resultado de las tasas específicas
de mortalidad para esos grupos.
2)
Población, mortalidad y fecundidad por edades en 2005*
TEM (por cada mil
Población en 2005** TFE(5)
Grupos personas)
de edad Hombres
Hombres (1) Mujeres (2) Mujeres (4)
(3)
0-4 2,218 2,125 4.28 3.17
5-9 2,278 2,186 4.65 3.42
10-14 2,302 2,188 7.1 4.43
15-19 2,133 2,045 29.95 8.75 100
20-24 1,846 1,884 43.56 9.29 142
25-29 1,648 1,715 38.98 10.45 120
30-34 1,452 1,543 36.52 12.82 88
35-39 1,440 1,556 30.97 14.5 51
40-44 1,345 1,453 31.73 18.22 17
45-49 1,120 1,222 37.31 26.67 2
50-54 902 975 48.19 35.77
55-59 714 771 62.83 44.96
60-64 542 590 75.32 54.74
65-69 442 501 85.51 65.41
70-74 331 388 103.04 84.01
75-79 235 282 121.3 107.9
80+ 213 287 122.8 126.37
Total 21,161 21,711 520
*Tomado de Estimaciones de población y de fecundidad 1985-2005 por área, sexo y
grupos quinquenales de edades y por defunciones por área (preliminar a 2014),
DANE.
**Miles de personas
La sumatoria del producto de las columnas 1 y 3 (682,766.98) más la sumatoria del producto de
las columnas 2 y 4 (412,529.52) dividido por el total de la población de ambos sexos (el TBM se
refiere a muertes por cada mil personas de la población total):

(682,766.98+412,529.52)
TBM = =25.5
(21,161+21,711)

3)
Ta
bl a

1.1 Expectativa de vida en una cohorte de 1000 hombres de 50 años de edad


De esta forma, la expectativa de vida adicional que tienen hombres de 50 años es:
13,784
e 50

1,000
 13.8

4) No, el promedio de defunciones es afectado por la distribución por edades; no así la


expectativa de vida.
5) Si existe una expectativa de vida adicional para las personas que superan el promedio de
edad de una población, de esta forma las personas mueren en un promedio distinto.
6) No porque dentro de ese lapso las condiciones de vida pueden cambiar generando que el
promedio después de 10 años sea distinto.
7) El TBN es la sumatoria del producto de las columnas 2 y 5 (920,113) dividido por la cantidad
total de ambos sexos:
TBN = 21.5
El TFG compara los mismos nacimientos en un año (920,113) con el total de mujeres entre los
15 y 49 años (11,418 en miles):
TFG = 80.6
La TFT es la sumatoria de las TEF (520) multiplicadas por 5 (puesto que cada una es válida
para un rango de 5 años de edad) y dividida por mil (porque se refiere a cada mujer):
TFT = 2.6 hijos por mujer a lo largo de su vida procreativa
8) TBR = 2.6 (497/1000) = 1.29 hijas por mujer a lo largo de toda su vida procreativa
10)

Tabla 1.2 Población masculina entre 40 y 44 años en 2015


La población masculina entre 40 y 44 años será 1,030.1 (en miles).
14) La tasa de crecimiento geométrico se calcula hallando r en:
1+r
¿
¿
33,109,840=22,776,000 ¿
33,109,840
22,776,000
¿
¿
¿

La tasa de crecimiento exponencial se obtiene hallando g en:

33,109,804=22,776,000 e20 g

ln 33,109,804=ln 22,776,000+20 g

g=1.8706

15) Porque los métodos de proyección por componente se hacen con base en la estructura de
sexo y edad de poblaciones y distintas tasas, a diferencia del método matemático que no
deduce estos componentes.
Capítulo 2

1) D=PET ∗TGP∗TD , esto se puede confirmar sustituyendo sus respectivas definiciones:

PET ∗PEA
∗D
PET
D=
PEA

D=D

2) D=PEA −O , Multiplicando y dividiendo por PEA

PET∗PEA
D= −O , reemplazando por TGP
PET

D=TGP∗PET −O ,

El cambio absoluto de desempleo es entonces:

∆ D= ( TGP1∗PET 1 −TGP0∗PET 0 )−(O 1−O0 ) , expresando TGP1, PET1 y O1 de forma

distinta
∆ D=∆ TGP∗PET 0 +∆ PET∗TGP 0 +∆ PET ∗∆ TGP−∆ O

De esta forma el cambio en el número de desempleados se descompone en 4 elementos:


∆ TGP∗PET 0 , Efecto participación

∆ PET∗TGP0 , Efecto demográfico

∆ PET∗∆ TGP , Efecto combinado

∆ O , Cambio en la demanda por empleo

3) Datos tomados de la Gran Encuesta Integrada de Hogares, DANE (2015)


2011 2015
Desempleados 2,326,000 2,114,000
TD 11.5% 8.8%
TGP 63.3% 64.0%
PET 35,182,000 37,365,000

O = PET*TGP*(1-TD)
Oₒ=35,182,000*0.633*(1-0.115)
Oₒ=19,709,132
O1=37,365,000*0.640*(1-0.088)
O1=21,809,203
ΔO=2,100,071
2,114,000 - 2,326,000 = (0.633-0.640)* 35,182,000+(37,365,000-35,182,000)*0.633+
(0.640-0.633)*(37,365,000-35,182,000)- 2,100,071
De esta forma:
Cambio en el desempleo -212,000
Efecto de cambio en participación 246,274
Efecto del cambio demográfico 1,381,839
Efecto combinado 15,281
Efecto de la demanda laboral -2,100,071

D 3,046,900 3,046,900
4) TD= = =0.15 → PEA= =20,312666.7
PEA PEA 0.15

S 5,766,650
TS= = =0.283
PEA 20,312666.7
La tasa de subempleo fue de 28.3%
5) Se sabe que:
TO = 51.92%, TO = O/PET, PET = 1,208,893, TGP = 57.66%, TGP = PEA/PET
De esta forma,
PEA = TGP*PET = 0.5766*1,208,893 = 697,048
O = TO*PET = 0.5192*1,208,893 = 627,657
PEA=O+D  D = PEA-O = 697,048-627,657 = 69,391
TD = D/PEA = 69,391/697,048 = 9.95%
6)

Capítulo 3

R5 p6
R6 
1  r6 
1)
2) Estos indicadores solo miden la cobertura de los sistemas educativos, pero existe gran
variedad de sistemas educativos con diferentes características (la principal sería su calidad), de
esta forma, las comparaciones (regionales, nacionales e incluso temporales) que se pueden
realizar basadas en este indicador resultan ser poco significativas.