Manual de Trabajo Social

MANUAL
DE TRABAJO SOCIAL

(EL SALVADOR)
Odín Roberto Enrique Godoy MarBnez
LIC. TRABAJO SOCIAL
SAN SALVADOR 28 DE DICIEMBRE 2014

INTRODUCCION
El presente manual de Trabajo Social ha especializadas. También no está demás

sido elaborado con fines académicos hacer hincapié en mencionar las fuentes,
como instrumento de apoyo para los cuando se retome información de las
estudiantes de dicha carrera a efecto de páginas que conforman el manual. En tal
contribuir en su proceso de enseñanza-‐ senWdo deseo hacer un reconocimiento a
aprendizaje sobre aspectos significaWvos todas las fuentes aquí retomadas por su
de esta disciplina de las Ciencias Sociales. labor en sistemaWzar información
importante para la carrera, cuyo objeWvo
El propósito de dicho manual es final es difundirlo con las actuales y
presentar información recopilada de futuras generaciones de Trabajadores/as
diversas fuentes y presentadas de forma Sociales en pro del fortalecimiento del
sinteWzada, sencilla y prácWca para gremio.
contribuir en crear idenWdad a través de
la memoria histórica, y formación El Manual consta de la estructura
académica con elementos teóricos-‐ siguiente:
metodológicos como también de 1-‐ Elementos básicos de Trabajo Social
principios éWcos de la carrera para los 2-‐ Aspectos Teóricos-‐metodológicos
futuros profesionales en Trabajo Social. 3 -‐ H i s t o r i a d e l T r a b a j o S o c i a l
internacional
Cabe destacar que la información aquí 4-‐ Historia del Trabajo Social en El
presentada debe ser tomada como Salvador
información básica que sirva de aliciente 5-‐ Temas emergentes y de actualidad
para invesWgaciones mas profundas y

1. ELEMENTOS BASICOS DE
TRABAJO SOCIAL
E L S A L V A D O R Diseño: Lic. Odín Godoy TS
PRESENTACION: Esta es una inicia7va que 7ene como obje7vo dar a

conocer aspectos importantes de la profesión de Trabajo Social para
contribuir en darle protagonismo en la sociedad salvadoreña, y crear
sen7do de pertenencia e iden7dad a estudiantes y profesionales de esta
disciplina de las ciencias sociales tan humanís7ca.
¿QUE ES TRABAJO SOCIAL?

Herman Kruse, uno de los líderes del movimiento de
Reconceptualización en 1976, definió al Trabajo Social
como una rama de la ciencias sociales que procura
conocer las causas y el proceso de los problemas sociales
y su incidencia sobre las personas, grupos y las
comunidades para promover a éstos en una acción de
corrección de esos efectos, erradicación de sus causas y
rehabilitación de los seres afectados, teniendo como
meta final el más amplio bienestar social en un marco de
desarrollo auténWco y sostenido. 1
1. Cuaderno de Ciencias Sociales N°1, año 1. Tercera época. Abril 2010. Reconceptualización en Trabajo Social y su historia en El Salvador, Zoila Silva
Diseño: Lic. Odín Godoy TS
E L S A L V A D O R
La conciencia é7ca es una parte fundamental de la prac7ca profesional de los
Trabajadores Sociales. Su capacidad y compromiso para actuar é7camente es un
aspecto esencial de la calidad del servicio que ofrecen a la población 1 usuaria
PRINCIPIOS ETICOS DE TRABAJO SOCIAL 2

• LA INDIVIDUALIZACION: Cada persona es única y hay que darle la importancia
debida basado en el principio de la dignidad humana
• LA ACEPTACION: Hay que evitar todo prejuicio y juzgamiento, aceptarlo con sus
defectos y virtudes a través de la comprensión
• LA AUTODETERMINACION DEL USUARIO: Respetar el don mas preciado “el libre
albedrio”, dándole opciones y que el decida de forma consciente cual tomar
• LA CONFIDENCIALIDAD O SECRETO PROFESIONAL: Todo lo dicho por el usuario es
solo para nosotros y para nadie mas
• HONRADEZ PROFESIONAL: Ser sinceros con uno mismo y con los demás
• RESPONSABILIDAD: Responder por sus actos que siempre deben estar dirigidos
hacia el profesionalismo
• INTEGRIDAD PERSONAL AL DESARROLLO ARMONICO A TODAS LAS CUALIDADES
POSITIVAS Y NEGATIVAS DEL SER HUMANO: Hacer que se conozca a si mismo y
busque el equilibrio emocional para su bienestar personal que mejore su calidad de
vida.
1. FITS (Federación Internacional de Trabajadores Sociales)
2. Plan Curricular de la carrera de Lic. Trabajo Social. Cap. V, Campos de Desarrollo Profesional. UNSSA, 2014
E L S A L V A D O R
Según datos de la ATSES (Asociación de Trabajadores Sociales de El Salvador) existen 892
Trabajadores Sociales en el país (asociados hasta Octubre 2012). De estos 326 están sin empleo,
24 fuera del país, 24 jubilados y 518 están laborando en las siguientes ins7tuciones:
¿DONDE LABORA UN TRABAJADOR/A SOCIAL?

-‐Municipalidades del país 5 -‐Fiscalía General de la República 5 -‐Ministerio de Relaciones Exteriores,
-‐Aldeas infanWles SOS 4 -‐Fondo de Protección de Lisiados 12 Gobernación, MINED, Vivienda, Obras
-‐Asociación Nacional de Acueductos y -‐Fondo Social para la Vivienda 1 Publicas y Trabajo 11
-‐Alcantarillados ANDA 4 -‐Hogar de Parálisis Cerebral 2 -‐ O N G ´ S : F U N D E S C O , D I G N A S ,
-‐Consultoras 4 -‐Hospitales a Nivel Nacional 47 E S C U E L A H O G A R , P L A N
-‐Consejo Nacional de la Judicatura 2 -‐InsWtuto Salvadoreño para el INTERNACIONAL, FUNDASAL, FUSAL,
-‐Corte de Cuentas de la República 3 Desarrollo Integral de la Niñez y FUDEN, SIS, ASAPROSA, REMAR,
-‐Corte Suprema de la JusWcia 111 Adolescencia ISNA 79 HOGAR SHALON, FE Y ALEGRIA,
-‐Cruz Roja Salvadoreña 1 -‐InsWtuto del Cáncer 2 FUNSALPRODESE, VISION MUNDIAL,
-‐Dirección de Centros Penales a nivel -‐InsWtuto de Medicina Legal a nivel OTROS 70
nacional 11 del País 11 -‐ F u e r z a N a v a l , E s t a d o M a y o r
-‐Docentes técnicos, S.A. 2 -‐ I n s W t u t o S a l v a d o r e ñ o d e Conjunto, 4° Brigada 3
-‐Empresas privadas ITCA, BANCO Rehabilitación ISRI 16 -‐Policía Nacional Civil (PNC) 9
AGRICOLA, ETESAL S.A. de CV., -‐InsWtuto Salvadoreño del Seguro -‐Procuraduría General de la Rep. 32
I N S I C A , A e r o m a n t e n i m i e n t o , Social ISSS. Todo el país 32 -‐Universidades Privadas 7
WALMART y SERVIS 8 -‐ISDEMU a nivel de todo el país 11 -‐Universidad de El Salvador (UES) 9
-‐PDDH 1 -‐Tribunal Supremo Electoral 3
FUENTE: Aportes y desa-os de la Asociación de Trabajadores Sociales de El Salvador (1953-‐2012), FáWma Mejía y Erika Ruiz. Tesis UES 2013. Pag. 33.
E L S A L V A D O R
Existe mucho desconocimiento sobre que hace un Trabajador/a Social,
normalmente las personas que 7enen un ligero conocimiento lo asocian con los
“hospitales”, porque cuando hacen uso del sistema de salud, en algún momento le
han dicho “vaya donde la trabajadora social”. Cabe destacar que TS, se desarrollo
primeramente en dos áreas: Salud y Jurídica pero con el pasar del 7empo se ha
extendido a otras áreas, desempeñando varias funciones:
¿QUE HACE UN TRABAJADOR/A SOCIAL?

1. Inves7gar problemáWcas sociales para su estudio y análisis a fin de diseñar y ejecutar propuestas de solución con la
metodología de Trabajo Social
2. Facilitar a la población usuaria asistencia social, enmarcada dentro de las políWcas sociales de insWtuciones gubernamentales
3. Jugar un papel de pedagogo democráWco en la formación de nuevos ciudadanos, apegados a derecho bajo una cultura de
diálogo y concertación
4. Diseñar y Administrar proyectos y programas de bienestar social, tanto públicos como privados
5. Organizar colecWvos que necesiten ser capacitados para alcanzar sus objeWvos de grupo
6. Ges7onar recursos insWtucionales para crear redes sociales de apoyo, a efecto de lograr atención integral del sistema cliente y
la racionalización de los mismos
7. Planificar, ejecutar y evaluar acciones, hacia un cambio planeado para el mejoramiento de las condiciones de la población
usuaria
8. Formar parte de equipos mulWdisciplinarios que trabajen por el mejoramiento de la calidad de vida de la población, a través de
procesos socioeducaWvos de promoción y prevención
9. Realizar estudios socioeconómicos y psicosociales que sirvan de base para una mejor intervención profesional
10. Desempeñar un papel de defensoría, velando por el cumplimiento de políWcas sociales, leyes, reglamentos, normas y
procedimientos relacionados con los derechos y beneficios de individuos, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
FUENTE: Plan Curricular de la carrera de Lic. Trabajo Social. Cap. IV, Perfil del Profesional. UNSSA, 2014.
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En el país existen seis universidades que forman Trabajadores/as sociales, una publica
y cinco privadas.
UNIVERSIDADES QUE FORMAN LICENCIADOS/AS EN TRABAJO SOCIAL

-‐UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR (UES) PUBLICA: Sedes San Salvador y San Vicente
-‐UNIVERSIDAD LUTERANA SALVADOREÑA (ULS): Sedes San Salvador y Cabañas
-‐UNIVERSIDAD ANDRES BELLO (UNAB): Sedes San Salvador, Chalatenango y San Miguel
-‐UNIVERSIDAD PANAMERICANA (UPAN): Sedes San Salvador, San Vicente y Ahuachapán
-‐UNIVERSIDAD NUEVA SAN SALVADOR (UNSSA): Sede San Salvador
-‐UNIVERSIDAD PEDAGOGICA (UPED): Sede San Salvador
FUENTE: Paginas Web de las universidades en mención

2. ASPECTOS TEORICOS-‐
METODOLOGICOS
E L S A L V A D O R
Hay varios autores o en7dades que 7enen un debate sobre que es Trabajo Social: Ac7vidad
organizada, Técnica social, Arte o Disciplina de las Ciencias Sociales. Se concluye en la ul7ma a
par7r de lo siguiente:
¿POR QUE ES UNA DISCIPLINA DE LAS CIENCIAS SOCIALES?

Es una disciplina porque se basa en Teorías, Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales para
sistemaWzar la experiencia, cuando se interviene en la realidad para su estudio y/o transformación.
TEORIAS METODOS TECNICAS CIENCIAS SOCIALES INSTRUMENTOS DE

-‐Psicoanálisis -‐Individual -‐Observación -‐Sociología SISTEMATIZACION
-‐Psicosocial -‐Grupal -‐Entrevista -‐Psicología -‐Cuaderno de Notas
-‐Sistemas -‐Comunidad -‐Visita domiciliar -‐Historia -‐Diario de Campo
-‐Integrado -‐Antropología -‐Crónicas
-‐CuesWonarios
-‐Encuestas
-‐Cuadros estadísWcos
Esquema elaborado (Lic. Odín Godoy TS) para la asignatura de Metodología de TS a nivel
-‐Fichas familiares
individual, caso y familia a parWr de las siguientes fuentes consultadas: -‐Informes sociales
-Modelos Teóricos del Trabajo Social. PonWcelli María Dal Pra. Edt. Lumen. -‐Estudios socioeconómicos y
-‐Las Técnicas de actuación profesional. Tonon Graciela. Edt. Espacio.
-‐La SistemaGzación de la PracGca de Trabajo Social. Cifuentes Gil, Rosa María. Edit. Lumen. Psicosociales
E L S A L V A D O R
METODO INTEGRADO
Trabajo Social u7liza
dis7ntos métodos para su
intervención profesional.
Pero existe un método
llamado básico, único o
integrado, ya que reúne
los tres métodos de caso,
grupo y comunidad con
elementos significa7vos
del método cienmfico. Esta
estructurado en tres
momentos y cinco pasos
opera7vos.
FUENTE: Intervención profesional de Trabajo Social ,Hospital Benjamín Bloom, áreas de pediatría social y diálisis. Pag. 54. Tesis UES 2009. Wendy Gómez , Marisol Umaña.
Entrevista realizada a Lic. Sandra Romero, docente de Trabajo Social de la Universidad de El Salvador.
E L S A L V A D O R
.
Trabajo Social u7liza diferentes modelos, según la función a desempeñar. Modelo es el modo
de entender la realidad y como intervenir en ella. Nos orienta como hacer las cosas.
¿CUALES SON LOS MODELOS UTILIZADOS?

MÉTODO DE TRABAJO MÉTODO DE TRABAJO M É TO D O D E T R A B A J O MODELO ECOLOGICO
SOCIAL DE CASOS SOCIAL DE GRUPO SOCIAL DE COMUNIDAD Surge en EE.UU. a
(Servicio Social de Casos) Modelo Asistencial y Finales del Siglo XIX surge en finales de los 60.
Considerado Modelo Socioeducativo- Inglaterra, EE.UU. y Francia. Principales exponentes
Asistencial. Promocional-Comunitario. Modelo Socioeducativo- Virginia Satir y Carol H.
Promocional-Comunitario. Meyer.
MODELO SISTEMICO MÉTODO UNICO O BÁSICO MODELO DE MODELO CLÍNICO-

Nace en de los 50 Inspirado en Socioeducativo- AUTOAYUDA NORMATIVO.
Promocional-Comunitario. Modelo Terapéutico. Representantes de la literatura
científica profesional del modelo
están:
MODELO DE MODELO DE COMUNICACIÓN-INTERACCIÓN. -Mary
INTERVENCIÓN EN Este modelo aparece por primera vez a mediados de la década -Gordon Hamilton
CRISIS de los 50’s. - Hollis
Origen en los EE.UU. Este modelo supera al Clínico-Normativo pues este concebía al -Helen H. Perlman.
Desarrollado en la ser humano como agente pasivo, en cambio este modelo lo Este modelo surge en EEUU, en
mitad de la década de percibe como un agente activo. Actualmente este modelo es las décadas de 40-60.
los 40`s. aplicado en Modelo Terapéutico.
Modelo Terapéutico. Modelo Terapéutico.
FUENTE: Modelos de intervención de Trabajo Social en el área sociofamiliar, retos y desa-os profesionales. Sector gubernamental de El Salvador.
Alba Díaz, Mirna Paredes, Francisca Veliz. Tesis UES 2008. Pag. 28.
REFLEXIONES SOBRE EL OBJETO DEL TRABAJO SOCIAL

El TS puede consWtuirse como OBJETO DE ESTUDIO: La Reconceptualización criWco
una disciplina de las Ciencias BINOMIO los marcos de referencia teórica
Sociales, si define y trabaja Objeto-‐Sujeto e ideológica.
teóricamente el objeto y a la vez OBJETO DE INTERVENCION:
r e a l i c e i n v e s W g a c i o n e s y Fenómeno real y concreto que demanda ser atendido
elaboraciones teóricas sobre él.
Posiciones epistemológicas referente a lo teórico ideológico y
metodológico de TS. Tres tendencias: Predominancia del Objeto,
Predominancia del Objeto predominancia del Sujeto y Relación objeto-‐sujeto.
-‐ E l c o n o c i m i e n t o d e l a
realidad esta exclusivamente Predominancia del Sujeto
en el objeto Relación Objeto-‐Sujeto
-‐El conocimiento de la realidad esta en el -‐El TS es creación del hombre en la sociedad
-‐El hombre es producto de las sujeto
circunstancias. Por tanto se -‐La sociedad es la “totalidad concreta”,
-‐Corriente teórica “formalismo”: donde el binomio objeto-‐sujeto Wenen una
d e s c o n o c e c o m o s u j e t o Renuncia al objeto como integrante de la relación dialécWca y no pueden verse
transformador relación dialécWca cognosciWva
-‐El objeto consWtuye el separadas, ya que ambas consWtuyen una
-‐El individuo es un actor social unidad indivisible
tratamiento de los problemas -‐Enfoques:
que afligen al individuo Aproximación al objeto de estudio de la
Psicologista : El problema radica en el profesión:
-‐Asistencialismo, sociologista y individuo por tanto requiere tratamiento -‐Parte consciente del sujeto que se concreta
tecnocráWco psicológico aislado del contexto social
-‐Corriente PosiWvista (realidad con su interacción con otros individuos
Orientación social: Encontrar soluciones dentro de un contexto histórico-‐social.
empírica). a parWr de decisiones.

FUENTE: Reflexiones sobre el objeto y la metodología del Trabajo Social, Alirio Henríquez. Cuaderno de Ciencias Sociales UES N°1, año 1. Tercera época. Abril 2010.
REFLEXIONES SOBRE LA METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL
Metodología: Metodología y método son Método:

Ciencia que estudia los dos concepciones diferentes Camino que se sigue o
métodos empíricos. c o n j u n t o d e
Expresión en dos acepciones procedimientos que se
diferentes: Métodos tradicionales en TS: Caso, grupo y unen para alcanzar un
1-‐ Para designar el estudio de comunidad. Epistemológicamente en la predominancia fin determinado.
los supuestos ontológicos, en el Objeto (problemas sociales fuera del hombre). E x p r e s i ó n e n d o s
epistemológicos, lógicos y Métodos orientados bajo patrones de PragmaWsmo. acepciones:
gnoseológicos 1-‐ Como estrategia
2-‐ Conjunto de operaciones cognosciWva: Para decir
que de manera sistemáWca La visión posiWva y funcional de estos métodos acerca de la realidad
deben establecerse en un unilaterizan al TS. No transciende al aspecto 2-‐ Como estrategia de
proceso para lograr el fin cognosciWvo perdiendo la memoria histórica del sujeto acción: Para hacer
dado o el resultado deseado. de intervención. No contribuye a enriquecer la teoría sobre la realidad
de la profesión.

La Reconceptualización en A.L. dio como
resultado: El Método Integrado, Básico y
Único.
Predominancia en el sujeto con el fin de Las nuevas tendencias a parWr de 1990 retoman
promover y fomentar la concienWzación y la el objeto de estudio el binomio: Objeto-‐Sujeto,
parWcipación para el cambio social. Estrategia dado por una concepción antropocéntrica.
de consciencia y acción.
FUENTE: Reflexiones sobre el objeto y la metodología del Trabajo Social, Alirio Henríquez. Cuaderno de Ciencias Sociales UES N°1, año 1. Tercera época. Abril 2010.
3. HISTORIA DEL TRABAJO
SOCIAL INTERNACIONAL
E L S A L V A D O R
Trabajo Social es una profesión que 7ene su génesis en la solidaridad, manifestada en ayuda a
los pobres, y al pasar de los años la caridad evoluciono a una intervención profesional de
cambio social en acompañamiento con la ciudadanía ac7va.
¿CUANDO SURGIO TRABAJO SOCIAL?

La Revolución Industrial suscitada en En 1925 se crea la primera Escuela de
Europa a mediados del siglo XIX, Trabajo Social de América LaWna en
cambio el orden social, agudizando la Chile. El 20 de Mayo de 1953 se creo la
pobreza. Ante eso, se crea en 1869 la primera Escuela de TS. en El Salvador
COS (Organización Social de la con influencia chilena.
Caridad) en Inglaterra.

En el 2002 la Esc. de TS. es incorporada a
Mary Richmond, trajo la COS a USA la Universidad de El Salvador como
en 1877, y fue la pionera en licenciatura (5 años de estudio), ya que
sistemaWzar la Asistencia Social. antes era Técnica (3 años de estudio).
Publicó su libro más famoso “Caso Actualmente también existen 5
Social Individual” en 1922 tras 40 universidades privadas que forman
años de experiencia de trabajo social licenciados/as en Trabajo Social (ULS,
UNSSA, UPAN, UPED y UNAB).
FUENTE: Cuaderno de Ciencias Sociales N°1, año 1. Tercera época. Abril 2010. Reconceptualización en Trabajo Social y su historia en El Salvador, Zoila Silva
EVOLUCION HISTORICA DE LA PROFESION DE TRABAJO SOCIAL

El movimiento de Reconceptualización (1965-‐1982) surgió en cri7ca al Asistencialismo.
ASISTENCIALISMO Auspiciada por la OEA (crea la

3
Etapa Psicologista (1953-‐1960) 5 A L A E S S e n 1 9 6 5 ) c o n

-‐Psicologismo perspecWva “pan-‐americanista”
-‐Enfoque microsocial SERVICIO SOCIAL 1
-‐Método de Casos Su objeto fue expresado Se desarrolla en la Teoría Ídem 1
-‐Análisis Funcionalista en términos de: “el ajuste económica “Keynesiana”
-‐Psicoanálisis del individuo al medio”
Ídem 4
Orientación:
Ídem 1
-‐Paramédico Influencia Norteamericana
-‐Para jurídico Ciencias Sociales PosiWvistas
-‐Modelo teórico-‐pracWco de Programas de Bienestar Social 2
PolíWcas Sociales e industrialización a -‐Fundamentos pragmáWcos
Organización y Desarrollo de y empiristas
la comunidad parWr de la fuerza emergente de la
burguesía que provoca el “ocaso del
Estado Oligárquico” (agro exportador) :
Etapa Desarrollista (1960-‐1969) Ídem 5 -‐“Pacto de dominación”
-‐En lo teórico hay influencia de Métodos Tradicionales: 4
-‐TS se define como “técnica de -‐Caso: Asistencial
la Sociología regulación de contradicciones sociales”
-‐Psicosocial -‐Grupo: TerapéuWco
-‐Problemas sociales (necesidades -‐Comunidad: SocioeducaWvo-‐
-‐”Alianza para el progreso” insaWsfechas)
-‐Desarrollo de la comunidad promocional
-‐Salud, educación y vivienda
Ayuda de la cooperación alemana a través

de la FKA de influencia democratacrisWana Su epicentro estuvo en Brasil,
que hizo un “viraje” en su políWca. Proceso en tres etapas 2 Uruguay, ArgenWna y Chile.
1-‐ Fundacional (1965-‐1968)
2-‐ Auge del movimiento (1969-‐1972)
1
3-‐ Crisis y consolidación de sus tendencias (1973-‐1982)
RECONCEPTUALIZACION
Movimiento que busco la revisión de las influencias
ideológicas del quehacer profesional. Surgiendo Cambio regresivo hacia “ciclos
una concepción disWnta al Asistencialismo. de dictadura” (Chile 1973; -‐Propuestas tecnocráWcas
Uruguay 1973; ArgenWna 1976) -‐Marxismo estructuralista
LIMITANTES: 4 APORTES: 3
-‐Batalla “puramente ideológica” -‐CriWco al Asistencialismo (reflejo ideológico de las clases dominantes)
No pudo elaborar alternaWvas para y rompió con él
todo el gremio convirWéndose en un -‐Permanente reflexión en búsqueda de la cienWficidad de la profesión
movimiento de negación ideológica sin -‐Vio a la persona no solo como objeto, sino también como sujeto
mayores consecuencias teóricas-‐ -‐Trabajo mas políWco
pracWcas. -‐Cambio de acWtud en la praxis, mas compromeWdos con sus grupos de
-‐Promesa imposible intervención apegados a su realidad inmediata
Los ideales del movimiento no -‐Contribución en la formulación de procesos de transformación social y
pudieron concretarse por estar el TS no solo limitarse en operaWvizar las políWcas sociales que estaban bajo
instalado en las estructuras de una visión asistencialista
reproducción social dominante -‐Replanteamiento teórico y definición de pasos operaWvos: Inmersión,
(insWtuciones de gobierno e industria). Intervención y SistemaWzación (Método Integrado).
E L S A L V A D O R
Esta ente con7nental (ALAETS), fue disuelto en
Agosto del 2006 en la Asamblea General realizada
en San7ago de Chile, dando lugar a ALAEITS.
ALAETS EVOLUCIONA A ALAEITS

ALAETS Fue fundada en 1965
Los objeWvos centrales de la organización fueron:
1-‐ Promover acercamiento y la coordinación entre
las escuelas, asociaciones de escuelas, facultades,
estudiantes y docentes de Trabajo Social en América ALAETS planteó la necesidad de contar con un
LaWna, con el fin de establecer arWculación, brazo académico a través del cual se difundiera la
integración y cooperación en aspectos básicos de la proyección de la Asociación. Por ello, creó el
formación teórico-‐prácWca. Centro LaWnoamericano de Trabajo Social
2-‐ EsWmular el acercamiento entre las facultades, (CELATS) en 1975, enWdad que surgió con el
escuelas, asociaciones de escuelas y facultades, status de Organismo Internacional de
estudiantes y docentes de Trabajo Social, con las Cooperación Técnica que Wene como propósito
organizaciones profesionales de Trabajo Social que fundamental, contribuir desde la acción de los
existen en cada país. trabajadores sociales, a las tareas del desarrollo y
de la promoción popular.
FUENTE: www.ts.ucr.ac.cr/alaets/ala-histo.htm
4. HISTORIA DEL TRABAJO
SOCIAL EN EL SALVADOR
HISTORIA DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
Creación de la primera escuela de Trabajo

Social en El Salvador: 20 de Mayo de 1953.
Raquel Zamora (Chilena)
recomienda y promueve la Las reformas educa7vas de 1981
apertura de la escuela de TS, hacen que insWtutos privados la
Por la demanda urgida los años de
apoyada por la ONU y el estudio fueron 2 pero a parWr del año oferten. Surgen los InsWtutos
Ministerio de Cultura. María 1956 se agrega otro. Desde 1953 a Tecnológicos y vuelve a 2 años de
de los Ángeles Mazzini había 1980 fue la única que formaba estudio. Por las deficiencias
realiza estudios preliminares mostradas se vuelve a abrir la
trabajadores/as sociales en país.
c o n a p o y o d e l E s t a d o escuela de TS en 1991.
salvadoreño.
A finales de los 80 y principios de los 90´s surgen
universidades privadas (49) y 12 de ellas ofertan TS. Con
la ley de Educación Superior (1995) muchas cierran.
Actualmente solo 5 privadas y 1 pública la ofertan.
En 1997 el MINED decide cerrar nuevamente la Desde 1979 se buscaba incorporar TS a la UES
escuela de TS y el personal hace las gesWones pero por su cierre violento no se pudo. Hasta el
para incorporarla a la UES como licenciatura 2002 comienza a estudiar la primera generación,
(5 años de estudio). y en el año 2008 sale la primera graduación.
Cuaderno de Ciencias Sociales UES N°1, año 1. Tercera época. Abril 2010. Reconceptualización en Trabajo Social y su historia en El Salvador, Zoila Silva
Asociación de Trabajadores/as Sociales de El Salvador: ATSES
FUENTE: Aportes y desa-os de la Asociación de Trabajadores Sociales de El Salvador (1953-‐2012), FáWma Mejía y Erika Ruiz. Tesis UES 2013.
E L S A L V A D O R
Todo estudiante y profesional en Trabajo Social debe saber y conmemorar estas
fechas importantes, ya que es parte de la iden7dad y compromiso social adquirido
al decidir ser un Trabajador/a Social.
FECHAS IMPORTANTES EN LA HISTORIA DE TRABAJO SOCIAL EN EL PAIS
20 de Mayo día del estudiante de Trabajo Social: En conmemoración por la
creación de la Escuela de Servicio Social en 1953. En 1963 cambia su nombre a
Escuela de Trabajo Social por considerar que el termino “servicio social” era
genérico e incluía todas las acWvidades que realizaban diferentes personas
profesionales o no e insWtuciones en beneficio de individuos, grupos y comunidades.
30 de Noviembre día del profesional de Trabajo Social: En conmemoración de los

primeros graduados de la Escuela de Servicio Social (dos años de estudio) que estos a
su vez crearon la asociación de Trabajadores Sociales de El Salvador (ATSES). Con el
propósito de proteger los derechos de los profesionales en Trabajo Social y a la vez
sirviera como respaldo y garante.
FUENTE: Breve punteo cronológico de algunos hechos históricos sucedidos en los primeros cincuenta años de la profesión de Trabajo Social
en El Salvador. Lilian Araceli Morales de Gómez. 2003. ATSES.
E L S A L V A D O R
A pesar de la mo7vación polí7ca de llevar a
cabo este evento, no hay que restar el valor
histórico de los temas abordados. En la lista
de asistentes estaban trabajadoras sociales
pertenecientes a la Escuela de Trabajo
Social, ISSS, Procuraduría General de los
Pobres y del Departamento de Bienestar
Magisterial del Ministerio de Educación.
El 20 de Febrero de 1972 se llevan a cabo las -‐Promoción Social (Lic. Aurora Rivas)
elecciones presidenciales, resultando ganador el -‐Organización y aprovechamiento de los recursos
coronel Arturo Armando Molina del PCN quien le de la comunidad (Dr. Laurence Moore)
arrebata el gane al Ing. Napoleón Duarte -‐Naturaleza y aplicación para el desarrollo de la
candidato de la UNO, a través de un fraude comunidad (Lic. Roberto Paredes OrGz)
electoral escandaloso. El gobierno asume el -‐Promoción cultural (Don Carlos De Sola)
poder en medio de un malestar social -‐Saneamiento ambiental (Ing. Guillermo Amaya
generalizado, ante esto el Ministerio del Interior De León)
se toma la tarea de organizar el “Primer -‐Planeamiento económico (Lic. Fausto Adalberto
seminario gubernamental sobre desarrollo Bethancourt)
comunal” que reunió a los funcionarios -‐Fomento cooperaWvo (Dr. Raúl Funes Posada)
encargados de promover el progreso de las -‐Acción cívico milita y su aporte a la comunidad
comunidades para conocer las experiencias de (Coronel Julio Ricardo Zepeda)
los invitados que disertaron los siguientes temas:
FUENTE: Publicaciones del Ministerio del Interior, San Salvador, El Salvador, Centroamérica
E L S A L V A D O R
Este año 2014 se cumplen 30 años del I Congreso Nacional de Trabajo Social. Las nuevas
generaciones debemos seguir con lo comenzado.
….A 30 AÑOS….

E L S A L V A D O R
Los datos aquí presentados son una radiograta del gremio en 1985 que realizo
el Psicólogo Social, Ignacio Mar7n Baro (uno de los már7res de la UCA) con el
propósito de mostrar la importancia que 7ene Trabajado social en los cambios
sociales que el país necesita.
EL TRABAJO SOCIAL SALVADOREÑO: SITUACION Y ACTITUDES

Una encuesta corrida entre asistentes al I Congreso Nacional de Trabajo Social
(30 Noviembre y 1 de Diciembre de 1984) permite explorar la situación y las
acWtudes de este gremio profesional en El Salvador. La mayoría de Trabajadores
Sociales salvadoreños son mujeres, entre los 20 y 30 años, y su formación
apenas alcanza el nivel profesional (tres años de formación). Dos de cada cinco
estudia o se encuentra sin trabajo, y la mayoría de los empleados están en
ins7tuciones estatales, con un salario inferior de los mil colones, sin seguro
social y casi ninguna prestación. Considera que la pobreza y la injus7cia son los
principales problemas actuales del país que seguirá estando muy necesitado de
reformas y cambios sociales. La mayoría Wene la jus7cia y la libertad como los
principales valores de su vida y manWene una ac7tud progresista frente a la
familia, la religión y la políWca. Son los trabajadores sociales con mas formación
y estabilidad, personal y profesional, los que expresan opiniones mas
progresistas, mientras que los mas jóvenes y con menos formación manifiestan
acWtudes mas conservadoras.
FUENTE: Ignacio MarWn Baro. Revista ECA, Abril 1985. UCA. Pag. 229-‐240.
E L S A L V A D O R
En el I Congreso Nacional de Trabajo Social (1984) hubieron varios
exponentes, y uno de los mas destacados era el psicólogo social Ignacio
Mar7n Baro que en 1989 se conver7ría en uno de los már7res de la UCA.
EL TRABAJADOR SOCIAL ANTE LA GUERRA Y LA PAZ

En El Salvador mas que dos son tres los grandes Por tanto la contribución del trabajador social en
proyectos sociopolíWcos que están luchando por el la dinámica de la paz debe girar en tres puntos:
triunfo: Oligarquía, reformista y revolucionario.
1.  Debe arWcular y responder a las necesidades
Las clases dominantes instrumentalizan al pueblo autenWcas del pueblo
hacia sus luchas por el poder pero lo excluyen de la 2.  Debe servir de puente entre las necesidades
toma de decisiones, manteniéndolo en una situación populares y las políWcas insWtucionales
de someWmiento y dependencia 3.  Debe promover el cambio de las insWtuciones
hacia un servicio mas adecuado al pueblo
La parWcipación organizada del pueblo garanWzara la
consecución de sus intereses históricos para lograr Impulsando estos tres puntos el Trabajo Social se
sus conquistas. En la medida en que el trabajador habrá converWdo en una verdadera semilla de
social promueva la parWcipación consciente de los cambio.
sectores populares en la búsqueda de soluciones
adecuadas a sus necesidades autenWcas estará
FUENTE:
proporcionando unas bases justas para la -Ponencia magistral dada en el I Congreso Nacional de Trabajo Social,
convivencia y un suelo solido para la paz social. 30 de Noviembre-1 de Diciembre de 1984
E L S A L V A D O R
En el I Congreso Nacional de Trabajo Social (1984) hubo una ponencia sobre el diagnos7co
de la profesión (lugares y problemas atendidos) desde que fue creada en 1953. También
mencionaban las áreas de rehabilitación, educación, industria, agricultura y docencia.
DIAGNOSTICO DEL TRABAJO SOCIAL EN EL SALVADOR

Rebeca Giralt Guandique.
PARA MEDICO (HOSPITALES e ISSS ) PARA JURIDICO (PGR)

-‐poca educación de salud prevenWvo y educaWvo -‐desintegración familiar
-‐desnutrición -‐paternidad irresponsable
-‐salud mental -‐abandono
-‐rechazo familiar y social a enfermos -‐recursos económicos limitados
-‐inadaptación del paciente al medio hospitalario -‐derivados a la situación socio-‐políWca
-‐extrema pobreza del paciente asisWdo
-‐pocos recursos para su desempeño Forma de intervención:
-‐estudios socioeconómicos -‐insWtucional (políWcas y programas publicas)
-‐prestaciones (educación, evaluación y tramites) -‐a nivel individual: invesWgación y
-‐terapéuWcos seguimiento de Casos
-‐a nivel grupal: recreo-‐adaptaWvas
Forma de intervención:
A nivel individual: Asistencial VIVIENDA (IVU)
-‐promoción y organización de la comunidad para desarrollar
A nivel grupal: educaWva
proyectos habitacionales
A nivel comunidad: promotor
-‐rehabilitación de tugurios
-‐determinar la capacidad económica para acceso a una vivienda
E L S A L V A D O R
Esta ponencia hace un análisis interesante de cómo abordar las problemá7cas sociales en
las que interviene el profesional, amparados en principio metodológicos.
HACIA UNA METODOLOGIA DE ACCION APROPIADA PARA EL TS

Lic. Oscar Morales Herrera
SON 5 PUNTOS DE REFLEXION DE LA TEMATICA: 4. Metodología y Realidad Histórica: Las
1. Brochazo histórico sobre el TS: Trabajo Social es hijo de la problemáWcas abordadas deben solucionarse
Revolución Industrial (Inglaterra 1850) que es una fase globalmente. La realidad social es histórica y la
evoluWva del sistema capitalista (basado en el Pensamiento metodología solo puede actuar en forma eficaz sobre
Liberal, gestada en la Revolución Francesa 1789). Esto la realidad en la medida en que parta de una
conllevo al contraste entre opulencia y miseria, por los ciclos explicación de esa realidad teóricamente correcta.
de recesión que se producen en la economía o por los
procesos de modernización. 5. Metodología y Realidad Nacional: Los diferentes
grupos sociales se resisten a ser objetos de la historia
2. Metodología y Teoría social: El sistema genera conflictos nacional, quieren ser sujetos… Una metodología
sociales pero dentro de su propia racionalidad, crea los dirigida a sentar las bases de una nueva sociedad
mecanismos para su reproducción y ajuste. Los métodos de debería fundarse, en principios metodológicos de la
asistencia social son ayunos en Teoría Social, por lo tanto acción social:
Wenen un senWdo inmediaWsta y uWlitario. -‐Principio de la REALIDAD
-‐Principio de PARTICIPACION
3. Metodología e Ideología: El vacio de explicación cienBfica -‐Principio de CONCIENTIZACION
sobre la realidad, fue ocupada por la ideología y las pracWcas -‐Principio de ORGANIZACION
profesionales y coWdianas, se basaron en ella. -‐Principio de MOVILIZACION
E L S A L V A D O R
Es menester crear iden7dad como gremio, y consolidar una
ideología de compromiso social que incida en la transformación
de la realidad, hacia el bienestar social.
DE LA CARIDAD A LA INTERVENCION PROFESIONAL

Trabajo Social es una disciplina de las Ciencias Sociales Esto ha hecho que la formación de profesionales
que Wene su génesis en la solidaridad, manifestada en sea integral, su intervención holísWca y con
ayuda a los pobres. Ante el creciente número de estos c a p a c i d a d d e t r a b a j a r e n e q u i p o s
la ayuda tuvo que sistemaWzarse, a fin de impulsar mulWdisciplinarios.
métodos apropiados para tal fin, y la primera
organización que construyo esto fue la iglesia católica. Trabajo Social ha evolucionado, ya no ayuda a los
Luego aparecieron personas filantrópicas que pobres de forma fortuita, sino que se sustenta en
formaron sus propias organizaciones y métodos. teorías, aplica métodos y técnicas con el objeWvo
Posteriormente los gobiernos fueron creando dentro de crear sujetos de derechos a las personas para
del aparato del Estado, insWtuciones que ejecutaran que sean ellos agentes transformadores de sus
políWcas de desarrollo social. realidades internas y externas, transcendiendo a
todas sus subsistemas (familia, escuela, trabajo,
En la actualidad estas manifestaciones de solidaridad, grupos sociales, etc.) que son parte de un todo
se han ido arWculando entre si, como también (sociedad).
modernizándose, ya que los fenómenos sociales son
más complejos.
FUENTE: Odín Godoy. Trabajo Social y Desarrollo Sostenible. Pag. 7. Ensayo para la asignatura de Posgrado: Pedagogía General. UDB, 2013.
5. TEMAS EMERGENTES Y DE
ACTUALIDAD
E L S A L V A D O R
Siendo la sociedad el campo de acción del Trabajo Social,
7ene un abanico de posibilidades de intervención, y en los
úl7mos años han surgido nuevas áreas .
AREAS DE INTERVENCION PROFESIONAL EMERGENTES

EMPRESA PRIVADA: Atención y prestaciones sociales a los trabajadores de determinadas empresas que
cuentan con este determinado servicio. Diseñar, Planificar, Ejecutar, SistemaWzar y Evaluar los programas
sociales impulsado bajo el concepto de RSE (Responsabilidad Social Empresarial).

MEDIOAMBIENTE: Organización y capacitación de poblaciones beneficiarias de proyectos sostenibles
(agroforesteria, conservación de aéreas protegidas, conservación de cuencas hídricas, manejo de desechos
sólidos y líquidos, atención de desastres y emergencias).

DESARROLLO TERRITORIAL: Planeación parWcipaWva de todos los actores involucrados en programas de
DESARROLLO ECONOMICO (comunidades urbanas y rurales solidarias, PATI, emprendurismo), SOCIAL
(densificación del tejido social, formación de idenWdad, cualificación de líderes y lideresas, superación de
conflictos, formación de sujetos políWcos con principios democráWcos y estrategias de inclusión) y
ADMINISTRATIVOS MUNICIPALES (fiscalización pública, formulación de políWcas públicas, descentralización).

ESCUELAS: Crear enlaces entre comunidad educaWva y padres de familia para resolver las problemáWcas de
deserción escolar, violencia estudianWl, drogadicción, rendimiento académico, otros.
FUENTE: Plan Curricular de la carrera de Lic. Trabajo Social. Cap. V, Campos de Desarrollo Profesional. UNSSA, 2014
E L S A L V A D O R
La dimensión social de la responsabilidad social corpora7va es amplia y requiere de
profesionales especializados en intervención social. Hoy en día se habla bastante de la RSE.
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL (RSE)

ENTIDAD IMPULSORA EN EL PAIS: FUNDEMAS
Nació en el 2000 con el objeWvo de promover
La RSE no es solo un catalogo de buenas una cultura de RSE entre las pequeñas,
intenciones, sino una nueva realidad entre las medianas y grandes empresas. Antes el apoyo
empresas que reafirman su compromiso de las empresas eran principalmente a través de
social mas allá de la filantropía donaciones económicas. En la actualidad debe
estar enfocada hacia sus públicos de interés,
desarrollando programas de beneficios que
aWendan sus necesidades de forma estratégica.
ESTRATEGIAS: Se arWculan tomando como base siete pilares:
1.COMUNIDADES: Tiene la responsabilidad de contribuir al desarrollo de su influencia
2.MEDIOAMBIENTE: Encontrar soluciones innovadoras que aseguren el uso
sostenible de los recursos naturales
3.PUBLICO INTERNO: Desarrollar a su recurso humano a través de procesos de
capacitación, recreación, deporte, salud, entre otros
4.PROVEEDORES: Involucrar a su cadena producWva (distribuidores) con este enfoque
5.MERCADEO: Escuchar y responder las necesidades de sus clientes (precios, calidad,
seguridad)
6.GOBERNABILIDAD: TransmiWr valores al ADN de su insWtución FUENTE: Revista EL ECONOMISTA
7.POLITICA PUBLICA: Hacer alianzas con el Estado “La RSE en El Salvador”. La Prensa
Grafica. 24/7/14
Hoy en día se habla sobre “Desarrollo Territorial” que es una evolución de los
términos: desarrollo de la comunidad (década 60´s) y desarrollo local (década 90´s).
REINVENTAR EL DESARROLLO Y LA PLANEACION: Un reto para el Trabajo Social
Juega un papel de pedagogo
d e m o c r á W c o e n l a Que priorice al sujeto,
f o r m a c i ó n d e n u e v o s El Trabajo Social Wene el reto de el ser, al actor social.
ciudadanos. inventar un desarrollo local con
Esto se convierte en un rostro humano que vaya mas allá del
e s p a c i o d e r e n o v a c i ó n desarrollo económico.
permanente de los principios E l é x i t o d e u n
de la democracia. programa de desarrollo
dependerá de cómo la
Ocho estrategias de planeación parWcipaWva: subjeWvidad colecWva
1-‐ Formación de idenWdad se idenWfique.
Desarrolla lo siguiente: 2-‐ Formación de sujetos políWcos
-‐Descentralización 3-‐ Construcción propia del territorio
-‐Autonomía territorial 4-‐ Social y políWca para la construcción de lo publico
-‐Cualificación de los lideres 5-‐ Superación de conflictos
-‐Densificación tejido social 6-‐ GesWón territorial del desarrollo
-‐Patrones de conducta de los 7-‐ Inclusión
administradores municipales ante 8-‐ Construcción de políWca democráWca
las iniciaWvas ciudadanas
-‐Fiscalización publica FUENTE: Desarrollo local y planeación participativa: escenarios para reinventar
-‐Formulación de políWcas publicas el desarrollo humano desde el Trabajo Social. Dr. Arizaldo Carvajal Burbano. 2006
TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE Lic. Odín Godoy

Las naciones en su afán de suplir sus socioeducaWvos de parWcipación, Los recursos naturales se están
necesidades básicas de alimentación, sensibilización y educación. deteriorando a pasos agigantados,
vivienda, energía, agua, entre otras, no los conflictos de tenencia y uso de
midieron el deterioro al medioambiente, Siendo la sociedad el campo de la Werra para la siembra de
ocasionando un desequilibrio planetario acción del Trabajo Social, Wene un alimentos, así como la escases de
a causa de la sobreexplotación de los a b a n i c o d e p o s i b i l i d a d e s d e agua, nos dicen que se debe dar
recursos naturales. Esta situación llevo a i n t e r v e n c i ó n y e l á r e a d e l prioridad en cumplir los acuerdos
un replanteamiento de cómo llevar medioambiente está obteniendo de las Cumbres de la Tierra, por lo
desarrollo sin agotar los recursos no mayor interés, dada la preocupación que todos/as debemos cumplir
renovables, surgiendo un nuevo creciente de insWtuciones nacionales con nuestra parte y el profesional
concepto: Desarrollo sostenible. e internacionales de cumplir los en Trabajo Social puede ser
acuerdos suscritos en “Las Cumbres protagonista, ya que su ideal es la
El desarrollo sostenible es en términos de la Tierra”. Con este escenario el transformación de la realidad.
simples, llevar progreso sin agotar los trabajador/a social debe desempeñar
recursos naturales. También implica funciones de invesWgador social,
e j e c u t a r p r o y e c t o s q u e s e a n planificación, administrador, ejecutor,
autosuficientes, y esto será posible a evaluador, promotor y educador de
parWr del involucramiento de las programas y proyectos bajo una
comunidades beneficiarias del mismo. concepción teórica-‐metodológica, del
Esto se lograra aplicando métodos “modelo de Educación para un
Desarrollo Sostenible”.

-‐Góchez, Rafael (1999). Desarrollo Sostenible: visión, parGcipación y acción. San Salvador, El Salvador. Edt. PNUD, 1°edic.
-‐Álvarez, José y Mendieta, Mary (2005). Reflexiones acerca del enfoque de desarrollo sustentable ¿un nuevo paradigma de intervención profesional para el Trabajo Social? San José, Costa Rica.
-‐UNESCO (2012). Forjar la educación del mañana: Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible-‐Informe 2012 (abreviado). París, Francia.
-‐UNIVERSIDAD DE COSTA RICA (1998). Máster Hannia Franceshi. Trabajo Social y Desarrollo Sostenible: Elementos teórico metodológicos de una estrategia profesional para la acción social. Recuperado el 24 de
Febrero del 2013 de hyp://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/docente/pd-‐000119.pdf
La ATSES realiza cada año jornadas técnico profesional para conmemorar el día del
Trabajador/a Social (30 de Noviembre) y este año la temá7ca central fue: La
intervención del Trabajo Social desde el enfoque de derechos en El Salvador.
TRABAJO SOCIAL DESDE UN ENFOQUE DE DERECHOS

MC. Zoila Silva
El enfoque de Derechos en las En líneas generales, el enfoque
políWcas y estrategias de desarrollo, basado en derechos considera que
surgió como un marco conceptual el primer paso para otorgar poder
a c e p t a d o p o r l a c o m u n i d a d a los sectores excluidos es
internacional, capaz de orientar el reconocer que ellos son Wtulares
p r o c e s o d e f o r m u l a c i ó n , de derechos que obligan al Estado
implementación y evaluación de al cumplimiento de sus derechos
políWcas en el campo del desarrollo. en todos los ámbitos.
Al introducir este concepto se El objeWvo ya no es la saWsfacción
procura cambiar la lógica de los de necesidades, sino la realización
procesos de elaboración de políWcas, y cumplimiento de derechos.
para que el punto de parWda no sea
la existencia de personas con P R I N C I P I O S : I g u a l d a d , n o
necesidades que deben ser asisWdas, discriminación, rendición de
s i n o s u j e t o s c o n d e r e c h o a c u e n t a s , p a r W c i p a c i ó n ,
d e m a n d a r d e t e r m i n a d a s empoderamiento.
prestaciones y conductas.
FUENTE: Ponencia magistral dada en la Jornada técnica
profesional de Trabajo Social, 28 de Noviembre de 2014.

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MANUAL

DE TRABAJO SOCIAL

SAN SALVADOR 28 DE DICIEMBRE 2014

El presente manual de Trabajo Social ha especializadas. También no está demás

PRESENTACION: Esta es una inicia7va que 7ene como obje7vo dar a

¿QUE ES TRABAJO SOCIAL?

PRINCIPIOS ETICOS DE TRABAJO SOCIAL 2

¿DONDE LABORA UN TRABAJADOR/A SOCIAL?

¿QUE HACE UN TRABAJADOR/A SOCIAL?

UNIVERSIDADES QUE FORMAN LICENCIADOS/AS EN TRABAJO SOCIAL

FUENTE: Paginas Web de las universidades en mención

¿POR QUE ES UNA DISCIPLINA DE LAS CIENCIAS SOCIALES?

TEORIAS METODOS TECNICAS CIENCIAS SOCIALES INSTRUMENTOS DE

¿CUALES SON LOS MODELOS UTILIZADOS?

MODELO SISTEMICO MÉTODO UNICO O BÁSICO MODELO DE MODELO CLÍNICO-

REFLEXIONES SOBRE EL OBJETO DEL TRABAJO SOCIAL

REFLEXIONES SOBRE LA METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL

Metodología: Metodología y método son Método:

¿CUANDO SURGIO TRABAJO SOCIAL?

EVOLUCION HISTORICA DE LA PROFESION DE TRABAJO SOCIAL

El movimiento de Reconceptualización (1965-­‐1982) surgió en cri7ca al Asistencialismo.

ASISTENCIALISMO Auspiciada por la OEA (crea la

Etapa Psicologista (1953-­‐1960) 5 A L A E S S e n 1 9 6 5 ) c o n

Ayuda de la cooperación alemana a través

ALAETS EVOLUCIONA A ALAEITS

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