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4 pôsteres
especiais de apoio!
TA
DO•ED
OR •
U
TÃO DISTANTE
E TÃO PRÓXIMO
NÚMERO 107 - PREÇO R$ 6,90
8
Apesar de o tema ser bastante
já prenuncia as avaliações do semestre e as férias que estão quase chegando.
discutido na escola, será que as Mas ainda há tempo de apresentar às crianças o conceito de meio ambiente
crianças sabem, realmente, o
que é meio ambiente? para que entendam que todos nós somos parte da natureza. Assim, antes de
quererem preservar o planeta Terra, elas aprenderam a cuidar do entorno da
própria escola e do lugar onde moram – a busca de soluções, com certeza, já
Oficina de
12
ajudará o mundo.
criatividade Na prática, sugerimos a criação de decorações para as tradicionais come-
Leve a magia das fadas
à escola morações do mês, incluindo um envelope alusivo ao Dia do Correio Aéreo
Nacional, que se transforma em um pequeno avião para a criançada montar.
Ensinamos como fazer um artefato que interrompe o ciclo do mosquito da
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Ciências dengue que, se disseminado pela comunidade, combate o inseto transmissor
As crianças vão criar um da doença em progressão geométrica. Propomos também a preparação de
artefato que impede o ciclo de
vida do mosquito da dengue um joguinho simples que lhe ajudará avaliar o reconhecimento das letras
e das pequenas palavras entre as séries iniciais e de uma atividade física
que permite a identificação da altura das notas musicais a partir de gestos
18
Português corporais. Para finalizar, entre outras opções, ainda temos a seção destinada
Nesta edição: o
à formação do professor para que seja aproveitada em todos os detalhes.
reconhecimento lúdico de
letras e pequenas palavras Até a próxima edição! Da esquerda para a direita:
Morgana Gomes Thais H. Kulczar, Ilza Araujo
V. dos Santos, Renata Ap.
redação@2deditora.com.br Julia Alves Idalino, Rita
Magali Costa, Fabiana B. G.
20
Educação musical T. Domingues e Jô Muniz
Atividade para a identificação
da altura das notas a partir de
gestos corporais
Cenário do mês ................................
Desta vez, estivemos no Colégio Raposo Tavares
(que fica na Rua Paolo Agostini nº 650, Parque Ipê,
Datas zona oeste de São Paulo), cuja proposta pedagógica
22
comemorativas
Itaci Batista
Projeto do leitor
28
O Centro da Dinâmica de Ensino
(Cede) mostra como é possível Projeto do leitor
estimular e ainda incluir alunos DI O Centro da Dinâmica de Ensino (Cede), no qual os projetos de
por meio da arte
arte já fazem parte do plano de aula dos professores, mostra como
estimular crianças e jovens com deficiência intelectual (DI) a partir
de atividades artísticas que os ajudam expressar seus sentimentos,
exteriorizar suas emoções e desenvolver a própria criatividade.
Biopsicoética
30
Como todos precisam de novas ideias, faça como eles: compartilhe
da Educação seus trabalhos com outros professores! Para tanto, envie-nos um
Espaço dedicado à formação
do professor descritivo de seu projeto, acompanhado por fotos em alta resolução que, logo,
ele também estará em nossas páginas!
34
Para saber + mosquito da dengue
Materiais didáticos e
paradidáticos, além de dica de site
sobre “Vida Sustentável – Ecologia,
Reciclagem e Sustentabilidade”
Guia Prático para Professores de Ensino Fundamental I 3
Entrevista
Objetivo:
H Propiciar uma maior
reflexão sobre a prática
docente, que requer
o trabalho com a
diversidade e a inclusão de
alunos com necessidades
educacionais especiais.
Faixa etária:
Professores em geral.
Dica de
leitura!
H Práticas Pedagógicas para
Inclusão e Diversidade
digitalscribbler.com
O livro de Eugênio Cunha é
primordial para o professor
que não sabe o que fazer
quando recebe alunos com
x
necessidades educacionais
especiais em sua sala de
aula. Como resultado de
experiências pedagógicas
Inclusão e
vivenciadas pelo próprio
autor, ele busca responder
questões presentes no
cotidiano escolar, entre as
quais como educar e incluir.
Afinal, propiciar uma práxis
inclusiva é reconhecer que
diversidade
a inclusão se refere, em sua
essência e legitimidade,
a toda a Educação. Logo,
também é relevante a
compreensão de que os
alunos adquirem identidade
própria. Segundo Cunha,
todos nós possuímos traços
particulares que, ao mesmo
tempo, distinguem-nos
e nos aproximam. Como
Será que o professor, de um modo geral, já se mostra capaz de pautar
características indissociáveis
da condição humana,
sua prática pedagógica de acordo com a diversidade que, por vezes,
eles devem fazer parte
das ações educativas na
implica na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais?
T
construção de uma escola
para a diversidade. Com odos os docentes sabem que a aprendizagem as dificuldades de aprendizagem expressam um
160 páginas, o exemplar
custa R$ 30,00. é um processo complexo que proporciona grupo heterogêneo de desordens que impedem a
Mais informações: mudanças no interior do aluno para, depois, percepção, a compreensão e a aquisição de saberes
Editora Wak (www.
wakeditora.com.br) manifestar-se exteriormente, por meio de ações que, por sua vez, podem ser de natureza cognitiva,
cognitivas, emocionais e comportamentais. Já neurológica, motora, emocional ou social.
Estatuto da
Criança e do
Adolescente
Partindo dessas duas definições, o professor
(ECA)
“Em termos práticos, quando eu Em seu artigo 55, reforça
Eugênio Cunha explica que são as dificuldades os dispositivos legais
educo um aluno com deficiência, citados na lei nº 7.853/89,
que deixam o aluno fragilizado, com pouca
autoestima, sem confiança, angustiado e
eu estou trabalhando a ao determinar que “os
pais ou responsáveis têm
pedagógico que se aplicam em qualquer contexto combinada dessas três ações resulta no
da Educação e que são imprescindíveis diante das fazer pedagógico, conforme explica o nosso
dificuldades do educando: entrevistado: “É natural que antes de educar
haja observação e avaliação das características,
2. Avaliação – É o momento em dois termos. O senhor poderia nos explicar ao sentimentos, especialmente
o desejo de pertencer a um
que se busca compreender como que cada um deles corresponde? grupo e ser aceito pelos
o aprendente se comporta diante dos Eugênio Cunha – A diversidade se refere à colegas. Ao lê-lo, as crianças
ampliarão a compreensão
instrumentos de ensino e aprendizagem. heterogeneidade discente; saberes, culturas etc. das dificuldades que
outros enfrentam
Portanto, a avaliação deve ser usada com É trabalhar com a diferença, com a multiplicidade e ainda perceberão
o objetivo de melhorar decisões futuras e de comportamentos e com formas diferentes que a perseverança,
a determinação e o
ainda para traçar novas estratégias. de aprender. Envolve, acima de tudo, alunos trabalho levam qualquer
com necessidades educacionais especiais. Já a pessoa ao sucesso,
independentemente do
Sobre a
Educação
inclusiva
Ela atenta à diversidade
inerente à espécie humana,
com o objetivo de perceber
e atender as necessidades
educativas especiais dos
alunos, que frequentam
salas de aulas comuns
em estabelecimentos de
ensino regulares, com a
finalidade de promover
a aprendizagem e o
desenvolvimento pessoal de
todos em conjunto.
psalm139verse14.blogspot.com
Conceito de
Necessidades
Educativas
Especiais (NEE)
Ele foi adotado a partir de
1978, com a formulação
no “Relatório Warnock”,
que foi apresentado ao
EF – Os docentes de escola pública já se “... incluir verdadeiramente, entre
parlamento do Reino Unido, mostram capazes de realizar um trabalho outras coisas, é dar autonomia,
depois que o 1º comitê de inclusão?
britânico, constituído para emancipar, comunicar saberes,
reavaliar o atendimento aos Cunha – Existem escolas com bons trabalhos,
deficientes, concluiu que que são atributos essenciais à
professores interessados e capacitados,
20 % das crianças Educação de qualidade”
apresentam NEE em algum mas, infelizmente, não é a maioria. É preciso
período de sua vida escolar.
maior investimento dos governos (municipal,
estadual e federal) na formação docente, inicial e Jeito Diferente de Aprender, um Jeito Diferente
continuada, além de investimento nos de Ensinar aborda justamente esse aspecto da
espaços escolares. aprendizagem escolar, que é comum a todos os
aprendentes. Quanto ao estímulo familiar, é a
EF – Qual a diferença entre incluir e educar? mesma coisa. A família deve ser parceira da escola
Cunha – Eu costumo dizer que são duas ações independentemente se o aluno tem dificuldades
que andam juntas. Quando eu verdadeiramente de aprendizagem ou não.
educo, eu incluo o meu aluno. Nada melhor para
incluir do que uma boa Educação. Da mesma EF – Considerando que o preconceito é
forma, quando eu incluo, eu educo, pois incluir aprendido com adultos com os quais a criança
verdadeiramente, entre outras coisas, é dar convive, em sala de aula, como o professor
autonomia, emancipar, comunicar saberes, que deve proceder para que haja a aceitação
são atributos essenciais à Educação de qualidade. e consequente inclusão de um aluno com
Portanto, são duas ações que não se separam. necessidades educacionais especiais?
Cunha – Fazendo um pouco o que falamos
EF – Como explicar para um pai que seu filho na primeira pergunta: trabalhar a diversidade.
poderá ser incluso, mas que o aprendizado dele Explicar para pais, professores e alunos que as
se dará de forma diferente das outras crianças e nossas diferenças são as nossas semelhanças. É
ainda dependerá do estímulo familiar? natural ser diferente, então, não devemos ter
Cunha – Aprender diferentemente é preconceitos, mas aceitar as pessoas como elas
algo comum a todo ser humano. Cada aluno são. Para isso, o professor poderá mostrar que
aprende de forma diferente. Cada aluno reage todos têm suas diferenças. As diferenças que
diferentemente diante do conhecimento. O estão em nós devem ser somadas, e não excluídas,
meu livro mais recente Autismo na Escola: um para formar a diversidade escolar.
Objetivo:
H Permitir a compreensão
do que é meio ambiente
a partir do entorno da
escola e do local onde as
crianças moram.
Faixa etária:
Crianças partir do 1º ano.
Dica de
leitura!
H Meio Ambiente
e Sociedade O meio
Wikimedia Commons
O que é meio ambiente?
ambiente
O que são ecossistema e
biodiversidade? Por que
a questão energética é
tão importante para a
ecologia? O crescimento
populacional ameaça o
meio ambiente? O que
podemos fazer pela saúde
do planeta? O livro de
Marcelo Leite responde a Comemorado em 5 de junho, o tema é sempre discutido na escola... Mas
todas essas perguntas para
que as crianças entendam será que as crianças realmente sabem o que é meio ambiente?
alguns pontos, sobre os
D
quais podem e devem e acordo com a Conferência das Nações Embora esse enunciado seja o oficial,
atuar para melhorar o
mundo em que vivemos e, Unidas sobre o Meio Ambiente, ocorrida em dificilmente, as crianças irão entendê-lo. Portanto,
assim, preservar as espécies
existentes nele. Com Estocolmo (Suécia), no ano de 1972, “meio no momento de se referir ao tema, explique que
48 páginas, o exemplar ambiente é o conjunto de componentes físicos, meio ambiente é tudo aquilo que abrange todas
custa cerca de R$ 33,00.
químicos, biológicos e sociais capazes de causar as coisas vivas e não vivas que podem afetar os
Mais informações: Editora
efeitos diretos ou indiretos, em um prazo curto ou homens, os animais e as plantas do nosso planeta
Ática (www.atica.com.br).
longo, sobre os seres vivos e as atividades humanas". ou de alguma região específica dele.
O velho
problema
do lixo
Ele existe e persiste
desde os primórdios da
humanidade. Quando o
www.mybloggerspalace.com
Debates
sobre os
detritos
A maioria das cidades,
além de acúmulos
indesejáveis de resíduos,
ainda abriga aterros e
lixões, que contaminam
o solo. Muitos acreditam
que a incineração seria
lrd.buffalohair-jage.com s
uma solução para, pelo
menos, reduzir o volume
de lixo. Em meio à
problemática recorrente,
o homem já percebeu que
a única saída seria a de
não gerar detritos, mas
desenvolver técnicas que
eliminem os desperdícios,
rumo ao chamado
desenvolvimento
sustentável.
A degradação provocada pelo homem
Aqui, novamente, a imaginação infantil se volta para o
martynkowa-nadzieja.blogspot.com
que há de maior: o desmatamento da floresta amazônica,
queimadas que destroem os habitats dos animais que,
sem um lugar adequado para viver nem a alimentação
Progresso necessária, passam a correr risco de extinção; a matança das
sustentável baleias; a poluição causada pelas grandes empresas etc.
Implica em não esgotar os
recursos e ainda conciliar Todos esses temas fazem parte da mídia e são
crescimento econômico incutidos diariamente na mente infantil, como algo
com preservação
ambiental. Se passássemos desastroso que deve ser transformado em nome da
a usar os recursos
preservação ambiental. Mas essa consciência só se Meio ambiente
naturais com respeito
ao próximo e ao meio despertará de verdade se o foco da problemática for estragos que os homens provocam ao meio ambiente?
ambiente, poderíamos
atender às necessidades mudado, a partir de alertas sobre atitudes menores, No caso da natureza, ter conhecimento é importante,
da atual geração, sem sobre as quais todas poderão ter responsabilidade. mas esse saber também deve ser aplicável quando
comprometer a capacidade
das futuras em prover suas Entre as crianças, poucas sabem que o papel o assunto é preservação. Portanto, se colocados no
próprias demandas.
jogado pela janela de um carro também polui o meio papel de agentes transformadores, de acordo com a
ambiente; que a bituca de um cigarro acesa rejeitada possibilidade real de cada um, até os alunos das séries
de um modo incorreto, tanto quanto os balões que iniciais se tornam mais pensativos e ativos. Logo, de
enfeitam os céus nessa época do ano, por vezes, causam forma progressiva, ao crescerem, eles carregarão
incêndios grandiosos; que garrafas PETs lançadas nas consigo a consciência dos danos causados por atitudes
ruas entopem bueiros que, durante a época das chuvas, impensadas, ignoradas e até mesmo propositais, e, assim,
causam inundações devido ao transbordamento em terão maior participação política, para agir socialmente,
conjunto. Sem falar nos pequenos pássaros ou outros analisar e julgar as realidades que se escondem por trás
bichos silvestres que, quando engaiolados, colocam de determinadas atitudes que atingem o meio ambiente.
em ameaça de extinção determinadas espécies; que
a quantidade de lixo descartado incorretamente, Segunda atividade
além de indicar o alto nível de consumo da sociedade, Após as crianças assimilarem o que é meio
contamina o solo e os lençóis subterrâneos de água ambiente, repita a seção de desenhos para averiguar
e, ao mesmo tempo em que enfeia os mais diversos a compreensão do tema. Nessa etapa, elas já deverão
locais, ainda atrai ratos, baratos, moscas, pombas, entre esboçar o ambiente em que vivem, inserindo-se nele
outros vertebrados e invertebrados sinantrópicos que junto a amigos ou familiares. Portanto, a criançada do
provocam danos à saúde humana. meio urbano deverá desenhar ruas congestionadas,
Esses são só alguns exemplos, entre vários outros, que algumas árvores, prédios etc. Já as do meio rural
invocam uma questão: é mais fácil educar uma criança para representarão o campo, enquanto aquelas que vivem à
que cuide do local que habita ou apenas fazê-la entender os beira-mar delinearão a praia, e assim consecutivamente.
2
cujo foco de interesse é
Em seguida, sugira que proponham proteger a natureza que
soluções práticas. resta no ambiente natural
ou restaurar e expandir o
papel dela nesses mesmos
7
dependendo do montante que poderá ser Ressalte a importância do combate à renováveis e dos recursos
escassos, destacam-se
acumulado, contate uma associação para dengue e da criação e disseminação do o desenvolvimento
de fontes de energia
que, após alguns dias, busque o que foi artefato (que se destaca na seção ciências) alternativas, a proteção
devidamente separado. que interrompe o ciclo do mosquito que dos ecossistemas
representativos ou
transmite a doença. únicos, a preservação de
5
espécies em perigo ou
Em sala de aula, explique que um
ameaçadas de extinção
dos maiores problemas ambientais
em locais ocupados pelo homem é o
lixo descartado indevidamente. Fale
8 Dependendo da região e da
localização da escola, leve as crianças
para passear nas ruas paralelas, para
e o estabelecimento
de reservas naturais e
biosferas para proteger
a biodiversidade e os
ecossistemas, dos quais
dos serviços de coleta e cata-bagulhos que verifiquem como o lugar está sendo todos os homens e outras
vidas na Terra dependem.
organizados pelos municípios brasileiros. tratado pelos moradores. Conforme a
Embora somente alguns tenham caminhões vontade posterior delas, promova uma ação
para coleta seletiva, como todos tem hora comunitária de limpeza nas ruas, parques,
e dia para passar pelas áreas residenciais, margens de rios, terrenos baldios, lagoas e
sugira que confeccionem lembretes para praias adjacentes (para quem não sabe, nos
alertar os vizinhos sobre como ensacar e Estados Unidos e Europa, essa atitude é bem
colocar o lixo na rua no momento certo, comum nas escolas).
com a finalidade de evitar a proliferação
de insetos e roedores.
9 Propicie oficinas de reciclagem e
aproveite a oportunidade para falar
Objetivos:
H Estimular a imaginação
infantil e a criação artística
a partir do fascinante
mundo das fadas.
Faixa etária:
Crianças partir do 1º ano.
Dica de
leitura!
H Contos de Fadas
Ideal para pais, professores
e crianças, a charmosa
edição de bolso, ilustrada
com cerca de 90 pinturas
e desenhos – muitos deles
raros, de ilustradores
célebres como Gustave
Doré –, traz as mais famosas
Itaci Batista
histórias infantis, em
versões originais – sem
adaptações – de Grimm,
Perrault e Andersen, entre
outros autores, cujas
biografias também se
destacam na pequena obra.
Leve a
Com 268 páginas, o livro
custa cerca de R$ 24,00.
Mais informações:
Editora Zahar (www.
à escola
zahar.com.br).
O
mundo dos seres elementais (fadas, passa a acompanhá-las no dia a dia, com o objetivo
gnomos, silfos, salamandras etc.) fascina de protegê-las dos mais variados malefícios.
as crianças e até os adultos. Cheio de Entre essa e outras histórias que podem ser
fantasia, ele ainda oferece possibilidades lúdicas narradas durante a elaboração das peças, de um
para a criação artística, ao mesmo tempo em que modo prático, ainda é possível escalar um time de
instiga a imaginação infantil. Por isso, que tal fadas para entregar o correio elegante durante
aproveitar as cores frias que lembram o inverno, as festas juninas. Embora o cúpido seja o deus
para dar vida a uma bela fada invernal? Vivian do amor, elas também prenunciam o mesmo
Zago, artesã do Ateliê Maria Flor, mostra como sentimento, em meio à alegria contagiante que
elaborar as asas e a varinha de condão desse espalham pelo mundo, quando batem suas asas
pequeno ser da natureza que, segundo as lendas, no momento de realizar os desejos mais secretos
gosta de crianças e, quando recebe permissão, da humanidade.
Objetivo:
H Disseminar a criação de
um artefato simples, capaz
de impedir a proliferação
do mosquito da dengue.
Faixa etária:
Crianças partir do 1º ano.
Itaci Batista
Diga ... ao mosquito
transmissor da dengue!
Dica de
leitura!
H Coleção a Escola no
Combate à Dengue
Composta por nove
volumes, mais um manual
de orientação destinado
O único modo de evitar a transmissão da doença é o combate aos
ao professor, a coleção
motiva os pequenos leitores
focos de acúmulo de água que oferecem condições ideais para a
a buscar soluções para o
combate à dengue, ao
desova do indesejável inseto
T
mesmo tempo em que os
convida a se assumirem odo mundo já ouviu falar do Aedes aegypti, (acima do chão). Por isso, normalmente, ele pica os
como agentes de
transformação em casa e na
o nefasto mosquito que pica tanto durante pés, tornozelos e pernas de sua vítima, momento
vizinhança. Com histórias o dia quanto à noite – ao contrário do em que pode ou não transmitir a doença.
divertidas, fáceis de ler e
ricamente ilustradas, cada mosquito comum, que pica somente à noite. É ele Esse fato se explica porque o mosquito macho
volume traz informações que transmite a dengue e também a febre amarela só se alimenta de frutas ou outros vegetais
sobre o mosquito, os
sintomas da doença e o nas grandes cidades. adocicados. Já a fêmea prefere sangue animal,
que fazer para impedir a
proliferação do inseto em
Típico de regiões urbanas de clima tropical e principalmente humano. Quando ela pica, ao
determinadas situações do subtropical (que apresentam calor e chuvas), ele mesmo tempo em que retira o sangue de sua
dia a dia. Cada exemplar,
com 16 páginas, custa mede menos de um centímetro, tem aparência vítima, também aplica uma substância anestésica
aproximadamente R$ 12,00. inofensiva, cor café ou preta, além de listras que elimina a dor e a coceira. Logo, o indivíduo
Mais informações: brancas no corpo e nas pernas. Seu ruído é não sente nada – até aparecer os primeiros
Blue Editora (www.
blueditora.com.br).
inaudível para o homem. Bastante pequeno, sintomas, o que só acontece quando a fêmea
costuma voar a uma altura máxima de meio metro responsável picada está infectada.
de transmissão, a responsabilidade
também é da população que, ao ser
conscientizada, pode tomar medidas
simples e, assim, colaborar com a
erradicação do mal no Brasil.
Preste
atenção!
A fêmea só põe ovos onde
identifica que a água tem
alimento suficiente para
as larvas.
Números
reveladores
Dados divulgados pelo
Ministério da Saúde, no
fim de fevereiro de 2013,
mostram que o número
de casos de dengue
no início do ano quase
triplicou em relação ao
mesmo período de 2012.
Foram registrados, até
o dia 16 de fevereiro,
204.650 mil casos, contra
70.489 notificados em
2012, o que representa um
aumento de 190%.
Itaci Batista
Vamos criar uma mosqueteca? classe aderisse a ideia, o combate ao mosquito da
Para estimular a criação e a propagação do dengue se daria em progressão geométrica.
artefato, explique que cada fêmea do Aedes Afinal, se 20 alunos criassem a armadilha,
aegypti desova por quatro vezes em sua breve 12 mil mosquitos deixariam de existir (20 x
vida. No entanto, como cada uma delas põe 600). Só esses dados já são suficientes para a
entre 150 e 200 ovos a cada vez, se a maioria criançada disseminar o experimento por toda sua
dos ovos de uma única fêmea passasse pelas comunidade, principalmente, porque o artefato
três fases aquáticas, no mínimo, teríamos 600 funciona por si mesmo, desde que seja disposto
mosquitos adultos (150 x 4) voando por aí. Já com em lugares estratégicos, sempre à sombra e onde
a armadilha, esse mesmo número seria reduzido já haja mosquitos – como em jardins, debaixo de
a zero, por um único aluno. Logo, se toda a árvores, em parapeito de janelas etc.
Materiais:
H 1 garrafa PET de 1,5 ou 2 litros com tampa
H Faca serrilhada
H Estilete
H Fita isolante
H Tesoura
Itaci Batista
Dica: dá para substituir o microtule por um pedaço de tela de mosqueteiro fina, desde que sua
trama (furinhos) tenha o diâmetro igual ou menor que 1 mm.
3. Em seguida, lixe a parte interna tanto do copo quanto 4. Sobre a boca da garrafa, estenda o microtule e
do funil, para criar ranhuras ásperas que facilitarão a prenda-o com a tampa recortada (no primeiro passo)
evaporação da água. para fechar o funil (observe a foto).
Sobre a
mosqueteca
Inventada pelo professor
Maulori Cabral, do Instituto
de Microbiologia da
Universidade Federal do
Rio de Janeiro (UFRJ), em
parceria com biólogos da
Fundação Oswaldo Cruz
(Fiocruz), ela já foi testada,
5. Coloque o alpiste e um pouco inclusive em larga escala, e
de água no copo da PET. Em 6. Para finalizar, vede ambas as realmente funciona.
seguida, sobreponha o funil partes com fita isolante. O
invertido a ele. artefato está pronto para o uso.
mosquitos são impedidos de sair acrescente mais água para e dê descarga. Para reaproveitar
Grau de
dificuldade:
do artefato pelo próprio microtule, facilitar a eclosão dos ovos, o a mosqueteca , lave-a com Fácil
que funciona como uma barreira desenvolvimento das larvas e a detergente, deixe-a secar e repita Tempo de
entre o meio interno e externo. transformação da pupa. Depois, todo o procedimento. execução:
30 minutos
Objetivo:
H Verificar, ludicamente, se
os alunos já reconhecem as
letras e a relação delas com
a formação das palavras.
Faixa etária:
Crianças do 1º e 2º ano.
Dica de
leitura!
H Algazarra das Letras
Os
Ideal para as séries iniciais
do Ensino Fundamental, o
livro de Marciano Vasques,
com ilustrações de João
Itaci Batista
já reconhecem
Pinheiro, traz literatura
associada a atividades de
linguagem. Também as
letras, as rimas e os sons
das palavras brincam o
tempo todo de enganar os
as ?
sentidos de quem ouve ou
lê. Por quê? Ora, se uma
letra foge da “feira”, a
sexta vira sexta-feia. Se as
vogais resolvem trocar de
lugar, então, que confusão:
é maluco, é maloca, é
meleca, é moqueca,
nossa, que mico! Com
Quase no fim do primeiro semestre, a resposta para tal questão é uma
24 páginas, o exemplar
custa cerca de R$ 28,00.
das maiores preocupações dos professores das séries iniciais
Q
Mais informações: Editora uando a criança ingressa no Ensino e precisam ser contornadas, muitas vezes, com
Noovha América (www.
noovhaamerica.com.br). Fundamental, as expectativas em relação certa urgência, pois a alfabetização é o momento
à alfabetização dela aumentam muito. mais significativo da formação escolar. Porém,
Independente do método usado pela escola, os como ninguém aprende a ler e a escrever apenas
pais cobram, mas desconhecem o significado e as memorizando a relação das letras e dos sons, faz-se
técnicas de letramento, as dificuldades infantis necessário proporcionar desafios, principalmente
diante do processo de ensino-aprendizagem para os alunos das séries iniciais.
e os problemas enfrentados pelo professor no Por isso, as atividades de sala de aula sempre
momento de alfabetizar. devem estimular o contato com as letras, com o
Eles apenas almejam ver seus filhos lendo com objetivo de instigar o aprendizado para, depois,
discernimento – o que demanda tempo, estímulo oportunizar a diferenciação dos traços de cada
e muito incentivo. No entanto, poucos sabem que de uma delas. Somente dessa forma, aos poucos,
entre 6 anos e 7 anos, a alfabetização leva em conta os alunos das séries iniciais passam a estabelecer
as ideias que a própria criança tem sobre o processo critérios quantitativos e qualitativos sobre as letras.
de escrita e leitura, antes de ser inserida no ambiente Ultrapassada essa fase, eles já começam a fazer uma
escolar. Se ela vive em um meio motivador, entre associação entre elas e a formação das palavras.
leitores e livros, sua alfabetização se dará de forma Depois, por meio de atividades lúdicas, também
mais tranquila. Mas se ainda não teve contato com acabam estabelecendo relações conscientes entre a
as letras nem com a leitura, as dificuldades surgem escrita e o som e as imagens e as palavras.
Como fazer:
Anote!
A alfabetização vai
além do aprendizado
do alfabeto e de sua
utilização como código
de comunicação. De um
modo mais abrangente,
1. Transfira o risco do cubo, com todos os detalhes, para a ela é definida como
cartolina. Recorte o número necessário de peças (para 2. Do lado oposto aos furos, com a régua de letras, desenhe um processo no qual
o indivíduo constrói a
trabalhar só as letras, bastam três; já para as pequenas quatro delas (seguindo o esquema do pôster ou criando gramática com
palavras são necessários, no mínimo, quatro cubos). combinações próprias), em cada cubo que será utilizado. suas variações.
Perfure, com a ajuda de um lápis, o ponto marcado em Feito isso, pinte o interior das letras, alternando as cores
todos os cubos. das canetinhas hidrográficas. Deixe secar, para não borrar.
3. Em seguida, dobre cada cubo e cole. Deixe secar. 4. Enquanto isso, pinte os retângulos de isopor. Deixe secar.
Dica de
leitura!
H Abc...até Z!
Bartolomeu Campos de
Queirós, com palavras
ritmadas e muita magia,
nos conta uma infinidade
de histórias a partir do
abecedário. A cada letra,
uma visita diferente aos
sonhos e fantasias
Autor: Bartolomeu
5. Quando todas as peças estiverem
Campos de Queirós
secas, encaixe os cubos, um a um, 6. Para finalizar, espete a ponta da Editora: Larousse
na agulha de tricô ou no suporte agulha de tricô ou do suporte para Preço: R$ 29,50
Onde encontrar: www.
de bexiga. bexiga no retângulo de isopor.
larousse.com.br
Objetivo:
H Permitir a identificação
das notas musicais e de
suas respectivas alturas, a
partir de gestos.
Faixa etária:
Crianças partir do 2º ano.
Dica de
leitura!
H Musicalizando Crianças
Shutterstock
– Teoria e Prática da
Educação Musical
O livro de Ieda Camargo
Moura, Bernadete Zagonel
e Maria Teresa Trevisan
A das
Boscardin foi especialmente
elaborado para professores
de Educação Musical.
Mas graças ao uso da
linguagem simples e
didática, ele consegue
atingir todos que valorizam
notas
a educação estética e
procuram despertar o
desejo de aprender a fazer
música. Com 180 páginas,
em média, o exemplar
custa R$ 55. Publicado
pela Editora IBPEX, ele
pode ser encontrado
nas melhores livrarias,
Apesar dos inúmeros sons empregados na composição de uma música,
inclusive as virtuais.
para representá-los, usamos apenas sete notas
Por Fabio Perucci*
O
conjunto das notas musicais é formado por a percepção de altura também está intimamente ligada
Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si, sinais que também a conceitos de melodia, harmonia e afinação.
representam a altura respectiva dos sons. Perante essa breve explicação, provavelmente,
Contudo, a percepção dessa altura é relativa, pois muitos já devem estar se perguntando como
depende da forma que o ouvido humano assimila a apresentar as notas musicais às crianças. Parece
frequência dos sons (ou o tom deles). As frequências difícil, mas não é. Para começar, que tal introduzir
baixas são percebidas como sons graves, as mais altas uma atividade simples, que associa a identificação
como sons agudos e as médias, que se situam entre e a respectiva altura de cada nota musical com
Dica de ambas as anteriores, são percebidas como sons médios. gestos corporais?
leitura!
H Musicarium Apesar dessa classificação, como já foi constatado Ideal para alunos a partir de 7 anos, esse exercício
Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si...
que cada pessoa tem a capacidade de perceber pode ser desenvolvido até com grupos de faixa etárias
Estripulias de todas as
notas, numa sinfonia determinada frequência de um modo particular, é diferentes. Se a escola tiver teclado ou flauta doce
de riso e cor. Um livro
para (en)cantar sabido que nossos ouvidos não escutam os sons da ficará ainda mais fácil para a criançada desenvolver a
Autor: Telma Guimarães mesma maneira. Por isso, se duas pessoas percebem atividade. Caso não tenha, o professor deve fazer a
Editora: Larousse
Preço: R$ 30,50 um som produzido, uma delas ainda pode sentir vocalização das notas musicais e estimular os alunos a
Onde encontrar: www.
diferentes detalhes, entre os quais as qualidades acompanhá-lo, ao mesmo tempo em que desenvolvem
larousse.com.br
harmônicas e inarmônicas, desse mesmo som. Portanto, o exercício em conjunto.
Itaci Batista
desenvolve as habilidades
notas musicais: Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si. durar no máximo físico-cinestésica, espacial,
H Em seguida, reúna as crianças em um lugar
lógico-matemática,
uma hora, os alunos verbal e musical, tanto
amplo, onde possam movimentar os braços sem devem ser estimulados das crianças quanto
dos adultos. “Ele ainda
atrapalhar nem esbarrar nos colegas. a acompanhar tanto a movimentação quanto a contribui para a formação
H Explique que cada nota musical tem sua altura e emissão das notas musicais. integral do indivíduo e,
enquanto reverencia os
que essa altura tem um gesto correspondente. H Depois, enquanto se dá o desenvolvimento do valores culturais, difunde
H Demonstre quais são esses gestos.
o senso estético; promove
exercício, aproveite para alertá-los que o objetivo a sociabilidade e a
H Na sequência, inicie a apresentação dos gestos principal da atividade é fazê-los sentir a diferença expressividade; introduz
o sentido de parceria e
junto à vocalização das notas musicais. Apenas de altura (frequência) de uma nota para outra, a cooperação; e auxilia o
lembre-se que, para a atividade alcançar certo partir dos gestos representativos de cada uma. desenvolvimento motor,
ao exigir a sincronia de
movimentos”, explica
Sonia Regina Albano de
Esquema gestual para a apresentação das notas musicais Lima, diretora regional da
Associação Brasileira de
Ensino Musical (ABEM) e
dos cursos de graduação
e pós-graduação em
Música e Educação Musical
da Faculdade de Música
Carlos Gomes (FMCG).
DÓ – Considerada a base do
sistema tonal, o Dó é a primeira
nota da escala diatônica Anote!
(escala de oito notas, com De acordo com a lei nº
11.769, sancionada em 18
cinco intervalos de tons e dois RÉ – É a segunda nota MI – É a terceira nota de agosto de 2008, desde
o início de 2012, todas as
intervalos de semitons entre da escala diatônica e, em da escala diatônica e, em escolas públicas e privadas
elas) – e a única que não possui altura, ela fica acima do altura, ela fica acima do Dó do Brasil deveriam incluir o
ensino da música em suas
acidentes. Sua frequência é de Dó. Sua frequência é de e do Ré. Sua frequência é de grades curriculares.
aproximadamente 261.6 Hz1. aproximadamente 294 Hz. aproximadamente 330 Hz.
*Fabio
Perucci
é pós-graduado em
Educação Musical Novas
Metodologias e possui
graduação em Educação
Musical; História, Turismo
e Conservatório Musical.
Lá – É a sexta nota da
escala diatônica e, em
altura, ela fica acima
Fá – É a quarta nota da Sol – É a quinta nota da das cinco primeiras –
escala diatônica e, em escala diatônica e, em normalmente, ela é usada Si – É a sétima nota da
altura, ela fica acima altura, ela fica acima como referência de altura escala diatônica e, em
das três primeiras. das quatro anteriores. para todas as outras altura, ela fica acima das
Sua frequência é de Sua frequência é de notas. Sua frequência é demais. Sua frequência
aproximadamente aproximadamente de aproximadamente é de aproximadamente
349 Hz. 392 Hz. 440 Hz. 495 Hz.
1
Hertz, cujo símbolo é Hz, é a unidade de frequência derivada do Sistema Internacional (SI), expressa em
termos de ciclos por segundo.
Objetivo:
H Evidenciar a
importância das datas
comemorativas, a partir
da criação de peças
artesanais.
Faixa etária:
Crianças partir do 1º ano.
Dica de
leitura!
H Trabalhos Manuais
com Material Reciclado
Excelente para a formação
consciente e para o
desenvolvimento do
potencial artístico, com
Itaci Batista
esse livro, as crianças vão
aprender a construir,
passo a passo, brinquedos
e outras peças artesanais
divertidas, a partir de
Celebrações
materiais reciclados.
Durante as atividades
propostas, se orientadas,
elas ainda poderão
compreender que, ao
desprezar o consumo
exagerado, também
estarão respeitando a
de
natureza. O exemplar,
com 128 páginas, custa
cerca de R$ 42,00.
Mais informações:
Editora Girassol (www.
girassolbrasil.com.br).
A
mbas as comemorações, aparentemente, não
Ilustrações: Fabiana Neves
Curiosidades
sobre a viagem
inicial
Como a velocidade foi de
apenas 80 quilômetros por
hora, o biplano chegou
a São Paulo ao anoitecer.
Porém, como os dois pilotos
tiveram dificuldades em
Atual avião do Correio Aéreo Nacional (CAN) sobrevoando a região amazônica, perto do município de localizar o Campo de Marte,
eles resolveram aterrissar
Marechal Thaumaturgo no Prado da Mooca. Mas o
hipódromo estava fechado
A comemoração dos 82 anos do CAN 5h20min. Três dias depois, eles retornaram com e deserto. Sem alternativa,
os dois pularam o muro
tem suma importância para a integração mais correspondência, momento em que se deu para sair do local, tomaram
um táxi e levaram a mala
nacional. Por quê? É bem simples. Em tempos a implantação de uma rota direta de integração postal até a Estação Central
de comunicação virtual, parece que qualquer entre as duas cidades. dos Correios (em imagem
de 1930), na Avenida São
lugar é muito próximo, principalmente para as Nos dias de hoje, esse fato pode até parecer João. No dia seguinte,
crianças. Mas pela extensão do Brasil, apesar dos banal para as crianças. Mas na época foi uma pela manhã, o avião foi
rebocado para o Campo de
mais variados meios de transporte existentes, grande façanha. Depois, com a melhora dos Marte, na época sede do
Destacamento da Aviação
sabemos que não é bem assim. Se na atualidade aviões, as atividades do CAN se intensificaram de São Paulo.
atravessar o país já demanda tempo, imagine com a implantação de rotas que chegaram até
as dificuldades enfrentadas no início do século Goiás, Mato Grosso, Paraná e Bahia. Somente em
passado para estabelecer a comunicação entre 1935, o serviço alcançou a Amazônia para, no
uma localidade e outra. Tudo era muito distante ano seguinte, tornar-se internacional. Em janeiro
e se deslocar de um ponto a outro significava se de 1936, a primeira linha que não se limitava ao
aventurar pelo desconhecido. território nacional passou a atuar entre as cidades
Para contornar essa situação, em 1931, foi do Rio de Janeiro e Assunção, no Paraguai.
criado o serviço postal militar brasileiro que, em Cumpria-se, assim, o papel social do serviço,
12 de junho do mesmo ano, entrou em operação. que visava à integração das diversas regiões do
Na data, os tenentes do Exército Casimiro país – e também dos demais países fronteiriços.
Montenegro Filho e Nelson Freire Lavenère- Isso permitiu uma maior ação governamental
Wanderley, a bordo do monomotor biplano em comunidades de difícil acesso. A velocidade
Curtiss Fledgling – carinhosamente apelidado “encurtava” as distâncias do Brasil e, enquanto
de "Frankenstein" –, transportaram uma mala aproximava as pessoas, também levava
postal com duas cartas, do Rio de Janeiro para conhecimento, auxílio, progresso e esperança de
São Paulo, em um voo inaugural que durou melhores condições de vida a elas.
O regresso
Com a experiência
adquirida, a volta foi feita Para recordar a
em três horas e meia. Os importância da data
pilotos seguiram o Vale do
Rio Paraíba até a cidade É possível oferecer um pequeno
de Resende e dali para o avião ou um simples envelope com as
Rio de Janeiro. A “rota
do Vale do Paraíba” só bordas verdes e amarelas às crianças.
deixou ser a ligação oficial Porém, na dúvida, prefira os dois.
entre Rio e São Paulo,
com a entrada dos aviões Assim elas poderão colorir e montar o
bimotores no serviço. avião, que deverá ser descartado do
próprio envelope!
Itaci Batista
Materiais:
H Papel cartão na cor branca H Estilete
H Pincel chato H Canetas hidrográficas nas
H Tinta para artesanato cores verde, amarela e azul
nas cores azul profunda e profunda
Dica de amarela H Logotipo dos correios
leitura! H Lápis preto H Risco
H 100 Aviões de Papel
para Dobrar e Voar!
Com esse livro, cujo titulo Dica: se preferir, em vez de cortar e pintar as partes do avião, apenas vinque o tracejado correspondente a
já diz tudo, qualquer elas com o estilete, para que as crianças possam destacar e, em seguida, pintar as asas e o corpo da aeronave.
criança – ou adulto – vai se
tornar um ás da aviação.
São 100 folhas destacáveis Como fazer:
para criar todos os tipos
de aeronaves, aviões
de combate, foguetes
espaciais e muito mais.
Com 200 páginas, o
exemplar custa cerca de
R$ 29,00. Publicado pela
Editora Usborne, ele
se encontra disponível
nas melhores livrarias,
inclusive as virtuais. 1. Transfira o risco para o papel
cartão. Com as canetas 3. Com a tinta amarela, pinte a
hidrográficas verde e amarela, de 2. Em seguida, com o estilete, parte traseira do corpo do avião
forma alternada, pinte o tracejado recorte as partes tracejadas do e a asa maior. Com a tinta azul,
das bordas do envelope (observe a interior dele, para obter o corpo pinte o restante do avião e a asa
foto). Deixe secar para não borrar. e as asas do avião. menor. Deixe secar.
As roupas
“caipiras”
Elas são uma clara
referência ao povo
campestre, que povoou
principalmente o Nordeste
do Brasil. Porém, todas têm
muitas semelhanças com o
modo de vestir dos antigos
portugueses interioranos.
Itaci Batista
Anote! Materiais:
Chamadas inicialmente H Cartolina na cor vermelha H Balas de goma
de festas joaninas em H Retalho de tecido xadrez H Papel celofane
referencia a São João, H Cola Pritt Hobby H Palitos de dente
no Brasil, elas ficaram
Itaci Batista
H Cordão de sisal H Palito de churrasco
conhecidas como festas
H Pipocas H Fita fina na cor desejada
juninas porque acontecem
no mês de junho. H Tesoura H Risco
Como fazer:
Além da
influência de
Portugal
A festa foi trazida para o
Brasil pelos portugueses,
mas a tradição veio de
outros países europeus
cristianizados, dos quais
também são oriundas
as comunidades de
imigrantes que aqui
chegaram a partir de
meados do século 19. 1. Transfira o risco do convite para 2. Sobre a aba do convite, cole o 3. Em seguida, vire o convite e
a cartolina, recorte e dobre. retalho estampado e deixe secar. recorte o excesso de pano.
4. Dobre novamente o cartão. 5. Para fechar o convite, enrole 6. Para fazer a flor que vai enfeitá-
Na parte central inferior, cole o cordão nas pipocas (observe -lo, espete três balas de gomas
uma pipoca. Depois, fixe o a foto). na ponta do palito de churrasco
cordão de sisal sobre o tecido (observe a foto). Reserve.
e, em cima dele, outra pipoca
(observe a foto). Deixe secar.
Itaci Batista
tradição. Entre elas temos
Depois das celebrações, cada personagem ainda pode a pipoca, a canjica, o
cuscuz, a pamonha etc.
ser usado como um charmoso peso de porta.
Materiais:
H Frascos de xampu H Retalhos de juta
H Tesoura H Pedaço de fita e outros
H Retalhos de E.V.A. na cor bege enfeites disponíveis
H Lã colorida para o cabelo dos H Cola Pritt Hobby
personagens H Canetinhas hidrográficas
H Olhos móveis nas cores vermelha, preta
H Retalhos de tecidos coloridos e marrom
Dica: dependendo da função dos personagens, encha os frascos com areia, para dar certo peso às peças.
Depois, para fazer as saias das figuras femininas, corte uma tira de tecido, franza e ajuste-a ao frasco. Em
seguida, amarre-a ou, então, cole-a sobre a base já forrada. Os xales, lenços, chapéus e outros detalhes
devem se improvisados com retalhos e fitas para, depois, serem fixados ao frasco. Já os cabelos são feitos
com chumaços de lã e pompom picotados.
Como fazer:
Execução
do artefato:
Simone Bellini
4. Em seguida, prepare os chumaços de lã e os
Grau de
pompons. Separe também os adereços que serão 5. Logo após, cole os olhos móveis e deixe secar. dificuldade:
usados (lenços, chapéus, lacinhos etc.). Sobre a Para finalizar, com as Fácil
carinha, na parte superior central do frasco, cole canetinhas hidrográficas, Tempo de
o “cabelo” e os demais elementos, de forma faça os detalhes da execução:
harmoniosa. Deixe secar. carinha do personagem. De 30 minutos a 1 hora
(cada peça)
Objetivo:
H Oferecer alternativas
para o professor repensar
a inclusão de crianças com
deficiência intelectual.
Faixa etária:
Crianças partir do 1º ano.
Arquivo Pessoal
por
Dica de
leitura!
H O Coelho Sem Orelhas
Ideal para crianças das
meio da
Trabalhos manuais ajudam crianças e jovens com deficiência intelectual
séries iniciais, a fábula
de Klaus Baumgart e Til a expressar seus sentimentos, exteriorizar suas emoções e desenvolver
Schweiger, ilustrada por
Ilse Luder, apresenta a a criatividade
questão do respeito às
N
diferenças de uma forma
divertida e poética. O
o Centro da Dinâmica de Ensino – Cede 1 , uma Apesar de o foco desse trabalho ser a Arte,
personagem principal escola muito especial, para alunos mais especiais a escolha da disciplina é facilmente justificada: a
é um coelho de pelo
fofinho, rabinho redondo, ainda, os projetos de Artes já fazem parte do atividade artística proporciona a oportunidade de
bigodes compridos, mas plano de aula dos professores, que estimulam crianças vivenciar outra forma de expressão, além da verbal,
sem orelhas! Apesar de
ser diferente, ele podia e jovens com deficiência intelectual (DI) por meio de por meio da qual as crianças e os jovens podem
fazer tudo o que os outros
faziam, só que ninguém
atividades artísticas. mostrar suas habilidades e, em consequência, a
queira ser seu amigo. O Cede é totalmente diferente de outras instituições própria capacidade individual. Tais habilidades,
Porém, em um belo dia,
ele encontrou um ovo de ensino que tentam, devido à lei existente, fazer mesmo quando são constantemente estimuladas, por
na porta de sua casa. o acolhimento de crianças DI, mas que acabam por muitas vezes, não aparecem em atividades rotineiras.
Tentou achar o seu dono
de diversas maneiras, negligenciar os alunos por falhas próprias, excesso de No entanto, costumam surgir durante a produção
mas como não conseguiu,
resolveu cuidar dele, na estudantes em sala de aula, falta de acompanhamento artística, inclusive quando ela acontece com o
esperança de encontrar individual, professores despreparados e episódios de acompanhamento das mães.
ali um amigo sem orelhas.
Quando o ovo quebrou, violência. A instituição, para desenvolver o potencial de “No Ateliê de Artes, o aluno desenvolve a
algo inesperado aconteceu! cada criança que atende, chega a envolver as mães em coordenação motora, a criatividade, a sensibilidade,
Com 56 páginas, em média,
o exemplar custa R$ 30. trabalhos específicos, com o objetivo de contribuir para o o senso crítico e a atenção. As mães que frequentam
Mais informações: desenvolvimento motor e intelectual de seus alunos, bem as oficinas que realizamos ainda vivenciam nosso
Editora Panda Books (www. como para promover uma maior interatividade entre ambiente escolar junto aos filhos”, explica a diretora
pandabooks.com.br).
pais, filhos e demais envolvidos nos trabalhos de criação. escolar Célia Regina Mills Carvalho.
Arquivo Pessoal
– que também pode se tornar inspiradora para todos, de forma que
qualquer aluno que dela
para professores que se preocupam com a faça parte, independente
de ser ou não portador
inclusão social –, diretoria e coordenadores de necessidades especiais,
recorrem à ajuda de artistas plásticos, tenha condição de
conhecer, aprender, viver e
inclusive reconhecidos, artesãos famosos Marysia Portinari, entre outros, já estiverem ser, num ambiente livre de
e outros parceiros para ampliar o leque de no Cede para instruir os alunos que, auxiliados preconceitos que estimule
suas potencialidades e
possibilidades oferecido às crianças. Gustavo por eles, desenvolveram trabalhos de extremo favoreça a formação de sua
consciência crítica.
Rosa, Inácio Rodrigues, Eduardo Iglesias e bom gosto.
O exemplo do último Dia das Mães de DI, tudo parecia muito fácil e até simples Preste
Orientadas por artesãs do Ateliê Maria de ser feito. Mas como o que se visava com a atenção!
Flor, que trabalham em parceria com as colas atividade era o desenvolvimento da criatividade Deficiência intelectual (DI)
é um termo que se aplica
Pritt, as crianças do Cede confeccionaram uma e, em paralelo, a interação entre alunos, pais, quando uma criança ou
pessoa apresenta certas
pequena lembrança para a data: uma colher de professores e parceiros, o que foi obtido em limitações, tanto em seu
pau decorada. A despeito das dificuldades, em termos de inclusão social, adquiriu um valor funcionamento mental
quanto no desempenho de
meio à alegria e compenetração dos portadores inigualável, digno de aplausos. tarefas comuns, como as
Na ocasião, todos os envolvidos de comunicação, cuidado
pessoal, relacionamento
no processo de criação ainda social etc. Logo, portadores
de DI são mais lentos para
explicaram que o melhor desse aprender e se desenvolver.
projeto é que ele pode ser
reproduzido em qualquer escola,
inclusive nas públicas. Para tanto,
basta querer e ter uma boa dose
de vontade no momento de buscar
greenowlart.blogspot.com
Objetivo:
H Propor subsídios e uma
maior reflexão sobre a
prática docente.
Faixa etária:
Professores em geral.
Dica de
leitura!
H Sobre Caminhos...
O Novo Caminho
para a Educação
O livro é uma polifonia de
idéias e pensamentos que
Arquivo Pessoal
leva a experimentação de
uma trajetória ideal para
abrigar a emoção, a razão,
o processo, a educação e o
conhecimento globalizado,
que José Camelo Ponte
chama de Biopsicoética. Ele Um contexto escolar biopsicoético no Ensino Fundamental, Colégio MAIS de Assis, São Paulo – da esquerda para a
propõe uma nova matriz
que orienta e organiza
direita: Gabriel K., professora Alessandra, Daniel, Vinícius, Samuel, Pedro, Gabriel A., Beatriz, Guiliana e Karen. (In
o conhecimento para CAIXA DE BRINQUEDOS, MAIS, 2010)
uma vivência em todas
O ESPAÇO DE FORMAÇÃO
as dimensões das ciências
humanas, que tira da rotina
o ensino-aprendizagem-
DO
educação que centra o
homem e o integra ao
universo, que se dispõe e se
amplia numa interrelação
e transrrelação do que
está próximo e distante.
Segundo o autor é uma
incursão filosófica através
da prosa poética, uma
Como vivermos nossos valores é como construiremos nossa credibilidade;
engenharia da prática
e da práxis da palavra
como vivermos a equidade é como será nosso local de trabalho; como
(verbo/ação), que edifica
e modifica caminhos e
vivermos o respeito é como, na prática, partilharemos nossas vidas.
opções de estudiosos
das ciências humanas.
Assim será o nosso mundo e, dessa forma, desenvolveremos nossas
Disponível nas melhores
livrarias, inclusive virtuais, o
competências e o presente do futuro em conviver
exemplar com 104 páginas, Por J. Camelo Ponte
custa cerca de R$ 20.
1 2
Biopsicoética é uma epistemologia O espaço de formação do professor é diferente
(conhecimento organizado) formulada a (o constructo) da formação do professor. Assim
partir de seus pilares fundantes, a saber: Ideia, como é diferente da formação do “formador
Pensamento e Ação. Estes pilares são individualmente de formadores”, indelevelmente.
fiat lux à palavra contextualizada no espaço
pedagógico, compreendendo projeto político- Caminhar e construir
pedagógico, entorno escolar, comunidade, numa O Caminho descobre uma resposta particular e
perspectiva local, regional e global de educação. nutre-se desse impulso como estímulo que o habilita
Arquivo Pessoal
plena) com habilitação
Ideia (causa) que fecundou o Pensamento em Magistério das
matérias pedagógicas
(efeito, destino) perseguido com interesse
do Ensino Médio e
e paixão até que se consuma em Ação Administração Escolar
do Ensino Fundamental,
(atitude, resultado e efeito desse processo) Equipe de Pediatria do - Hospital Geral de Fortaleza (HGF) Médio e Magistério nos
pelos Caminhos, com os Caminhantes em durante a “Implantação da Sistematização da Assistência de quatro anos iniciais do
Ensino Fundamental;
suas Sobrevivências. Enfermagem-SAE e Processo de Enfermagem-PE com foco em especialista em Psicologia
“Sobre vivências...” é a trama do Biopsicoética” - sob a coordenação da Dra. Eva Marques Falcão na USP; mestre em língua
dos Santos e equipe portuguesa, PUC-SP;
Contexto d’alma e do espírito arrebatados professor universitário
e coordenador de curso
pela extraordinária beleza do curso das águas, e do ter esperança e praticar a caridade no deserto de superior e de pós-
destino do rio em sua serenidade oculta, correnteza cada sobrevivência, na dúvida de cada caminho, graduação lato sensu; e
cientista em Biopsicoética.
afoita, e todos os designíos sobre ele e com ele em na dor de cada caminhante.
suas margens! Priscas enfeitam o leito do rio, e o exercício
Sobre os Caminhos Sacris solemniis e o abraço das águas em movimentos contínuos apreendem a
biopsicoético revolvendo a pedagogia para liberdade de ser rio, e de ensinar e aprender com
Significado
efetivar processos e técnicas, princípios e métodos as margens; linguagens em luzeiros munindo a
de Confluentia
para que a semente que mais se aqueceu ao sol e oralidade, leitura & escrita, e a linguagem híbrida Ação, movimento,
solidariedade social e
se guardou para o plantio, possa ser efetivamente em seus pactos e convivências com a palavra sentimento coletivo
aquela que mais se nutrirá da água que o solo solitária que compõe a totalidade. de construção de
conhecimento; espírito de
fértil há de revelar-lhe sob medida para germinar Há uma rede que assegura o lugar onde cooperação nos indivíduos;
com esplendor, e ser a mais frutífera entre todas, cada informação está, e sua possibilidade de processo de integração
mais intensa dos agentes
porque não teve medo da luz e se deixou à vida convivência, independente, identitária, sem no grupo em relação com o
mundo; movimento próprio
para servir ao seu talento. tomar parte ou invadir a privacidade de outros do “Eu” (Ontológico)
Os caminhos contam suas histórias em “Eus” em suas “com vivências” que ensinam em relação ao Ser
(axiológico) e ao “Mundo”
rodas de conversas e os rios se entremeiam aos Caminhantes um olhar reflexivo sobre o (epistemológico); afluência
em confluentia com o Bom, o Belo e Bem mundo, laços correlacionados, imbricados, de ideias, pensamentos
e ações de um grupo de
entressachados ao mistério de Pedro, o pescador semelhantes, mas individuais, interdependentes, estudos, pesquisa e ações.
de homens, que de pouca fé, quase se afogou ontológicos, axiológicos, e epistêmicos, capazes
na Palavra e os livros foram escritos, e o silêncio de ascender em todas as direções imagináveis do
revelou-se no Interminável. E a palavra se fez conhecimento e de compor a natureza pertinente
música e poesia aos homens e ao vento enquanto na tessitura textual do seu memorial, do seu
Deus pensa, fala e inspira toda a humanidade em propósito de vida em sua Biopsicoética de leitura
seu silêncio eterno, muito além do pensamento e e de vivência de mundo.
da imaginação humana.
Cria e recria a vida, organiza o tempo, Para colocar em prática
o espaço e todos os movimentos, tangíveis Com a importância da imprevisibilidade da
e intangíveis, conscientes e inconscientes, criação em seu átimo de ocorrência, e em seu
Sacrossanto Mistério da fé, esperança e amor; estado de Consciência de Mundo, o acidental da
inspiração Única; em Sua Onipotência cria descoberta e da experimentação ganha escopo e
universos e edifica Caminhos; em Sua Onisciência a Identidade, um dos pilares da Biopsicoética da
vela o espaço, tempo e ação do Caminhante, Educação, revela o espiral transcendente em si
induz à virtude, infunde o sentimento; em mesmo em movimentos similares aos galácticos,
Sua Onipresença desemborca os cestos dos movimentos da criação que em nossa realidade
pescadores, abastece transeuntes, alivia a dor desenhamos como caminhos da razão à emoção,
dos moribundos, ensina a mover montanhas, a da emoção à razão e aplicamos à vida. É um
Objetivo:
H Estimular o cálculo
mental a partir de uma
atividade lúdica que, para
os desavisados, assumirá
ares de mágica.
Faixa etária:
Crianças partir do 1º ano.
Dica de
leitura!
Itaci Batista
H Almanaque das
Curiosidades Matemáticas
O livro de Ian Stewart é
ideal para o professor
pesquisar casos curiosos
de Matemática, na
Não é ,é !
intenção de adaptá-los
e aplicá-los em sala de
aula, com a finalidade
de demonstrar que a
disciplina, além de essencial
no dia a dia, também
Mostre às crianças como surpreender os coleguinhas com um truque que pode ser divertida. Com
315 páginas, o exemplar
requer muita, mas muita concentração... custa cerca de R$ 40,00.
Publicado por Jorge Zahar
A
Editores, o livro pode ser
atividade é simples, mas para impressionar os canto superior esquerdo das tabelas indicadas, que o encontrado nas melhores
demais, depois de ser aprendida em sala de resultado será o numeral que havia sido pensado! livrarias, inclusive virtuais.
13 7 11 14 9 15 5 13
15 11 3 15 10 13 6 7
9 3 10 7 12 11 14 15
Mural do
• Abril 2013 • ano 9 • nº 107 • R$ 6,90 •
• www.escalaeducacional.com.br •
• ISSN 1679-9879 •
educador
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mental é uma publicação mensal da Edições Escala Educacional.
ISSN 1679-9879. O Guia Prático não se responsabiliza por conceitos
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Quase o ano todo, o uirapuru fica quieto no seu
canto. É quase, e não o ano todo, porque tem um
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E o Dom Diniz,
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vive estressado,
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Nesta Turma do Nariz
Direção Editorial: Valter Costa • Direção deArte:
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