FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE

AULA ATIVIDADE
Disciplina: Homem, Cultura e Sociedade
Unidade de Ensino: 2
Competência(s): Conhecer as diversas correntes teóricas que explicam o
homem, a vida em sociedade e as diversas formas de explicação da realidade
social.
Conteúdos: As diferentes interpretações da realidade social. Classes sociais,
exploração e alienação. A desigualdade social como fato social. Capitalismo e
as desigualdades sociais.
Teleaula: 2

Título: As ciências sociais: formas de compreender o mundo

Prezado (a) tutor (a),

A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências

e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 2 - As ciências sociais:
formas de compreender o mundo. A aula atividade terá a duração de 1h20min
e está organizada em duas etapas: “Avaliação de aprendizagem” e “Fechamento
do tópico da Unidade”, com um texto de discussão e debate.

Segue a reprodução do conteúdo da Aula Atividade destinada aos alunos, com

os gabaritos das questões.
Bom trabalho a todos(as).
___________________**__________________

Avaliação de resultados de aprendizagem

O que devo Descrição dos conhecimentos prévios para realização das

conhecer questões.
previamente para
1) As bases da vida social humana e da organização
fazer a atividade?
da sociedade.
2) A cientificidade da Sociologia.
3) A constituição histórica das classes sociais.
4) A desigualdade social e a compreensão de
fenômenos das relações sociais.
5) O processo de racionalização no mundo moderno.
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas
indicadas a seguir.

Em quanto 1h20min.
tempo?
 Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente;
2. Comparar os meus resultados com o gabarito
disponibilizado pelo professor;
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais para
mediação e ampliação comentada do gabarito pelo
professor.
Quando farei? No decorrer da aula atividade.

Por que devo Para avaliar os resultados de aprendizagem dos

fazer? conteúdos propostos na Unidade de Ensino.

QUESTÕES PARA REFLEXÃO:

Questão 1:

Segundo Max Weber, a função do sociólogo é compreender o sentido das ações

sociais, encontrar as conexões que determinam tais ações dentro daquela
realidade social específica. O conceito de ação social contribui para o método
sociológico se voltar mais para compreensão das mudanças sociais mediadas a
partir do conjunto das ações individuais.
Tendo como base os conhecimentos sobre o tema, considere as assertivas a
seguir:
I – Ação social é toda ação que o indivíduo pratica orientando-se pela ação do
outro, ou seja, corresponde a conduta do indivíduo que age conduzido por
motivos que resultam da influência da tradição, da emotividade e dos interesses
racionais;
II – Os quatros tipos de ação social para Weber são: ação social tradicional, ação
social afetiva, ação racional com relação a valores e ação racional com relação
a fins;
III – O caráter social da ação do indivíduo decorre da interdependência dos
indivíduos: um ator age sempre em função da sua motivação e da consciência
de agir em relação a demais atores;
IV – Weber se preocupava com as questões estruturais que determinam a vida
do indivíduo em sociedade, buscava compreender as contradições e conflitos
que norteavam as relações sociais no modelo industrial de produção do início do
século XX.
Estão corretas:
a) Somente I e II.
b) Somente II e III.
c) Somente I, II e III.
d) Somente II, III e IV.
e) Somente II e IV.
Questão 2:

Leia o texto abaixo:

As classes sociais têm interesses irreconciliáveis: o capitalista busca garantir seu
direito à propriedade dos meios de produção e à máxima exploração do operário.
Já o operário luta contra a exploração, por melhores condições de trabalho e de
salários, por direitos, pela participação nos lucros gerados pelo que ele produziu.
Lembre-se de considerar que só há proprietários porque há uma imensa massa
de despossuídos que contam apenas com a própria força de trabalho para
garantir a sobrevivência. Da mesma forma que só há os proletários porque existe
quem lucre com seu assalariamento. (CIZOTO, S.; DIÉGUES, C.; PINTO, R.
Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.
A., 2016, p. 81.)
A ideia de alienação na crítica de Marx é apontada como um momento no
capitalismo, quando os homens perdem-se a si próprios e a seu trabalho. A partir
dos conhecimentos sobre o conceito de alienação de Marx, considere as
assertivas a seguir:
I – O trabalhador é estranho ao produto de sua atividade, que pertence a outro;
II – A alienação do trabalhador relativa ao resultado, ao produto da sua atividade,
é vista como alienação da atividade produtiva;
III – Como consequência da alienação da atividade produtiva, o trabalhador
aliena-se também do gênero humano;
IV – O resultado imediato dessa alienação do trabalhador da vida, da
humanidade, é a alienação do homem pelo homem.
Os aspectos que correspondem a ideia de alienação, segundo Marx, estão
presentes nas seguintes assertivas:
a) Somente I, II e III.
b) Somente I, III e IV.
c) Somente I, III e IV.
d) Somente II, III e IV.
e) I, II, III e IV.

Questão 3:
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira considerando as três
características dos fatos sociais:
(1) Coercitividade
(2) Externalidade
(3) Generalidade
( ) A unanimidade é garantia de normalidade, porque representa o consenso
social.
( ) A vontade do grupo prevalece sobre a individual.
( ) Condiciona as pessoas a seguirem normas.
( ) Impele cada um a agir de forma adaptada ao grupo ao qual pertence.
( ) Repetem-se e se manifestam na maioria dos indivíduos.
( ) Adquirimos por meio de várias relações sociais que, de forma exterior, nos
subordinam às aprendizagens dos costumes, regras e leis do grupo.
A sequência correta da segunda coluna em relação à primeira é:
a) 2-2-1-3-3-2
b) 3-2-1-1-3-2
c) 1-3-2-3-3-3
d) 3-2-3-1-3-1
e) 2 - 2 - 1 - 1 - 3 – 2.

Questão 4:

O conceito fundamental de Ciência Política é o conceito de poder. A definição do

sociólogo alemão Max Weber mostra que o centro da atividade política é a busca
pelo poder. Weber chamou a probabilidade de encontrar obediência em um
grupo de pessoas de dominação. A dominação, para durar, precisa ser legítima:
isto é, precisa, de alguma forma, convencer as pessoas de que é certo obedecer.
Elas podem se convencer por motivos diferentes. Weber identificou três
principais tipos de dominação legítima.
Considere as assertivas abaixo.
I – Dominação tradicional: é a dominação que se baseia no costume – quando
se obedece porque “sempre foi assim” – ou em um hábito tão forte que nos
pareceria estranho nos desviarmos dele;
II – Dominação econômico-burocrática: é a dominação que se baseia nos valores
econômicos e nos bens materiais de uma sociedade, sendo esta a responsável
pela distribuição das riquezas para a sociedade;
III – Dominação racional-legal: é a dominação que se baseia na crença de que é
correto obedecer à lei, porque esta deve ser cumprida;
IV – Dominação religiosa: é a dominação que se baseia na crença religiosa que
um líder político possui diante de suas massas, dons divinos. Os liderados
podem acreditar que o líder é inspirado por Deus, ou que é excepcionalmente
capaz de compreender o verdadeiro destino da nação;
V – Dominação carismática: é a dominação que se baseia na crença de que o
líder político possui qualidades excepcionais, dons extraordinários. Os liderados
podem acreditar que o líder é inspirado por Deus, ou que é excepcionalmente
capaz de compreender o verdadeiro destino da nação.
As assertivas que correspondem corretamente aos tipos de dominação segundo
Weber são:
a) I e II.
b) I, II e III.
c) II e IV.
d) I, III e V.
e) I, III e IV.

Gabarito das questões:

1) C
2) E
3) B
4) D

Fechamento do Tópico da Unidade

O que farei? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da

Unidade”, com uma questão reflexiva para discussão e
debatem, descrita a seguir.

Em quanto tempo? 1h20min.

Quando farei? No decorrer da aula atividade.

Como farei? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta

pelo professor.
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis
dúvidas com o tutor a distância e o professor;
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos
estudados nas webaulas e no Livro didático.
4. Apresentar um resumo do processo de
resolução para a mediação do professor.
5. Compare sua resposta com as contribuições do
professor.
Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado
durante a TA 2.
 Onde registrarei? Na ferramenta de comunicação online.

Questão reflexiva para discussão e debate:

Vimos ao longo da “Unidade 2: As Ciências Sociais: formas de compreender o

mundo”, que a Sociologia surgiu possibilitando diversas formas para se
compreender, de forma científica, o comportamento humano e suas relações
sociais. Podemos perceber que, na maioria das sociedades, há indivíduos e
grupos que defendem a manutenção da situação existente (status quo) porque
esta atende a seus interesses. Assim, procuram apoiar e desenvolver formas de
explicação da realidade que justifiquem a necessidade de conservar a sociedade
tal como está. Há, entretanto, pessoas e grupos que querem mudar a situação
existente, pois não acham que a sociedade à qual pertencem é boa para elas e
para os outros. Tais pessoas procuram explicar a realidade social destacando
seus problemas e as possibilidades de mudança para uma forma de organização
que assegure maior igualdade entre os indivíduos e grupos. Ao percebermos o
mundo a nossa volta, podemos notar que a desigualdade social, presente em
nosso cotidiano, tem reflexo com a sua formação social e histórica.

Tendo como base a explicação sociológica sobre as bases da vida social e a

organização da sociedade, para esta questão reflexiva, comente sobre como se
estabelecem as desigualdades sociais.

Preparando-se Para a Próxima Teleaula

Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo
da seguinte forma:

1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias.

2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da
teleaula.
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e
participação na teleaula seja proveitosa.
4. Utilize a ferramenta de comunicação online para registro das atividades e
atendimento às dúvidas e/ou dificuldades.

Conte sempre com o professor da disciplina para solucionar qualquer

dúvida que aparecer.

Bons Estudos!