ANÁLISIS DE RESULTADOS

PRESENTADO POR
EDWIN GEOVANNY THOMA

PRESENTADO A
VICKY DEL ROSARIO AHUMADA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
2019
 INTRODUCCIÓN

La evaluación es un medio muy útil que nos puede ayudar a tomar decisiones utilizando
información válida y confiable. En el siguiente trabajo se pretende analizar los diferentes
resultados obtenidos después de aplicar una evaluación a una muestra de 25 estudiantes
utilizando una herramienta Excel, donde se utilizaron fórmulas para determinar el índice de
dificultad, los índices de discriminación y realizar un análisis completo sobre las respuestas
brindadas por los 25 estudiantes a los que se le aplicó la prueba.
Después de realizar una prueba es necesario realizar un análisis de las gráficas que nos
generó Excel para interpretar lo que podemos encontrar en los resultados de la herramienta
debemos conocer cómo están los estudiantes funda y así nos podemos garantizar medidas con
certeza de que los estudiantes pueden mejorar y además de ser un método para que el profesor
conozca a los estudiantes.
Entonces la valuación tiene resultados efectivos, no solamente para el estudiante y el
docente sino que permite garantizar un equilibrio de enseñanza. dónde el docente toma de
decisiones asertivas y además elabora planes de mejora. Con el fin de garantizar el aprendizaje
de los estudiantes con respecto a los temas abordados.

En el curso de evaluación se utilizaron fórmulas para determinar los puntos críticos de una
herramienta o de un examen para de esta manera replantear estrategias efectivas para la
orientación del estudiante. Resultados que se presentan en este evaluación.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y GENERALES
OBJETIVO GENERAL.
Crear nuevas estrategias para el mejoramiento de los resultados obtenidos en la
evaluación aplicada a los estudiantes de una determinada aula, área o institución..
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Aplicar el uso de las tecnologías de la información y comunicación para el desarrollo de
programas que permitan realizar la evaluación y determinar los sectores críticos que se está
aplicando dentro del aula.
Elaborar un plan de mejoramiento a raíz de los resultados encontrados en la aplicación de
las estrategias de evaluación.
Analizar los resultados encontrados y establecer nuevas estrategias para el mejoramiento
del nivel educativo de la población seleccionada.
 ANÁLISIS DE RESULTADOS INFORME FINAL
Para empezar el análisis de resultados necesitamos analizar las primeras tablas en las que
plasmamos las respuestas de los estudiantes y a partir de esta el cálculo que nos arrojó Excel a
las respuestas de las preguntas, Para el proceso de evaluación se utilizaron preguntas con
respuesta múltiple de A,B,C,D.
Las 20 y 25 preguntas de los ítems fueron diseñadas para que el estudiante las pueda
interpretar y así dar con la respuesta correcta ya que éstas son tanto de carácter matemático como
de interpretación, las preguntas abarcan operaciones básicas y sencillas como adición y
sustracción hasta algo un poco más complejos como son solución de ángulos rectángulos
preguntas acordes que hacen que el estudiante aumente su concentración y su capacidad de
análisis.
Una vez revisado todos y cada uno de los cuestionarios de los estudiantes procedemos a
plasmar las respuestas en el formato de Excel que se nos otorgó en las herramientas de la clase
El cuestionario el formato y los resultados anteriores son realizados a 25 estudiantes solamente
aplicando 25 preguntas de selección múltiple.
Según los resultados arrojados por el índice de diferenciación las preguntas se encuentran en un
Rango mínimo esto quiere decir que podemos descartar las o podemos revisarlas Y utilizarlas
para otros ítems.
Es muy importante saber el índice de diferenciación en cada uno de los ítems por ejemplo
podemos saber cuál es cuál índice de diferenciación es uno de los más bajos y cuál es uno de los
más altos:

Ítem más bajo:

Ítem más alto:

En la siguiente plantilla se realizó la encuesta de 25 preguntas a 50 estudiantes se utilizó el
mismo método de pregunta de selección múltiple abcd a manera se obtuvo resultados de acuerdo
al formato otorgado.
 PLAN DE MEJORAMIENTO

GRADO QUINTO
De acuerdo al análisis obtenido de los datos se realiza un plan de mejoramiento para que
los estudiantes mejoren en los aspectos que fallaron en la prueba y de esta manera también poder
realizar ítems. En un futuro de mayor calidad que se pueden enfocar a lo que en realidad se va a
hacer la prueba a los estudiantes.

ESTUDIANTES:

1. Revisando las respuestas de la prueba es necesario que los estudiantes afiancen sus
conocimientos en lo más básico cómo son las operaciones de adición y sustracción.
- Se puede aplicar nuevo material para afianzar el conocimiento de los niños como por
ejemplo copias y días que los ayuden con las nuevas clases de refuerzo.
- Si es necesario se realiza un seguimiento individual a cada estudiante y se vuelve hacer
un pequeño test para identificar en tema hay más fallas.
2. En el ítem también se puede identificar que hay fallas en la comprensión de las preguntas esto
se afianzará con:
- Ejercicios y actividades que se pueden desarrollar tanto en el aula como en el hogar del
estudiante esperando así que el estudiante poco a poco se afianza más en la comprensión
lectora.
3. Se empezará a afianzar bases que le servirán a los estudiantes de grado quinto en temas
más complejos Temas que en un futuro les pueden ayudar para el siguiente grado escolar.
- Temas como álgebra básica y no tan compleja.

PROFESOR:

1. Se tiene en cuenta que los puntajes de los ítems no llegan a sobrepasar un nivel muy avanzado
de complejidad.
- Es necesario abordar nuevos temas de acuerdo al grado de escolaridad.
2. Buscar nuevas formas de evaluación y planteamiento de preguntas para que también los
estudiantes puedan comprenderlas.
- Cómo utilización de gráficas.
- Tangram
 CONCLUSIONES

Es importante tener en cuenta que cada estudiante tiene diferentes habilidades y la función del
maestro es saber las evaluar. Al trabajar con varios estudiantes es importante mantener un orden
con los ítems y los horarios en que se realizan.
El plan de mejoramiento se enfoca en dar una solución y buscar Nuevas alternativas para que el
estudiante se refuerce y pueda comprender bien el tema del que se le está enseñando.
Se hace también un énfasis dedicado a los ítems realizados y también se busca una solución para
la mejora de los mismos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS