Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 – SEMANA 4

Ciclo : SEGUNDO CICLO

Curso : Quinto Año Básico
Unidad Temática : El agua elemental para nuestra vida.

Objetivos de la clase:
 Describir las características de los océanos

Objetivos de aprendizaje:
 Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos,
glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc.

Actitudes y/o Habilidades:

 Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman el entorno natural.

Actividades:
Inicio:
 Los estudiantes recuerdan el nombre y ubicaciòn en el mapa de los océanos,
destacando alguna características de cada uno. Se les pide mencionar alguna
característica del agua salada para dar paso a la descripción de las características de
los océanos.

Desarrollo:
 El docente nombra las características que serán tratadas en clases tales como:
Salinidad, profundidad, luminosidad, temperatura y presión. Se trabajan en detalle y se
hace referencia a su diferencia con lagos y rìos,
 Desarrollan guia de actividades
 Realizan item de verdadero y falso
 Completar recuadro con caracteristica de los océanos
 Reconocen imagen y dan característica de ellos
 Completan pàrrafo

Cierre:
 Los estudiantes responden a las preguntas ¿què caracteristicas se destacan en mares
y océanos?, aclaran dudas y cotejan lo aprendido con el objetivo de la clase,

Tiempo: 2 horas pedagògicas

Síntesis y Evaluación:
 Desarrollan guia
 responden preguntas
 Dan caracteristicas de mares y oceanos

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 4

Ciclo : SEGUNDO CICLO

Curso : Quinto Año Básico
Unidad Temática : El agua elemental para nuestra vida

Objetivos de la clase:
 Identificar las características de los lagos.

Objetivos de aprendizaje:
 Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos,
glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc.

Actitudes y/o Habilidades:

 Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman el entorno natural.

Actividades:
Inicio:
 Los estudiantes recuerdan características de mares y océanos vistos en clases
anteriores

Desarrollo:
 El docente trabaja con los estudiantes las características de lagos siendo estas:
profundidad, luminosidad, presión y temperatura. Hace referencia a la existencia de
lagos llamados salados por su gran concentraciòn de sales.
 Realizan guìa de actividades
 Dan características de lagos
 Definen diferentes tipos de lagos
 Analizan párrafo y responden

Cierre:
 Los estudiantes hacen un cuadro comparativo de las características de océanos y
lagos para ser revisado en conjunto.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Reconocen características de lagos.

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