“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.Dirección Regional de Educación : Piura
1.2.Unidad Ejecutora : 309 – Huancabamba
1.3. Institución Educativa : N° 14534 “José Antonio Encinas”
1.4.Lugar : Las Pampas
1.5.Distrito/Provincia : Sondorillo - Huancabamba
1.6.Director : Prof. Lázaro Berna Pérez
1.7.Nivel : Inicial, Primaria y Secundaria
1.8.Grados : 1° a 6° y 1º a 5º
1.9.Año Lectivo : 2019

II. RESPONSABLES:
Director
Docentes
Estudiantes
Padres y Madres de Familia

III. BASES LEGALES:

 Ley General de Educación N° 28044
 D.S. N° 011-2012, Reglamento de la Ley N° 28044
 R.M: N° 386-2005 Incluye la Tutoría y Orientación Educativa en los tres
niveles.
  R.M. N°712-2018-MINEDU, Norma Técnica “Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2019”.
 R.D. N° 343-2010-ED, Normas para las acciones de tutoría.
 Ley N° 27337, Código del Niño y del Adolescente.

IV. FUNDAMENTACIÓN:
El presente Plan Anual de Tutoría, se aplicará en el ámbito de la Institución
Educativa N° 14534 “José Antonio Encinas”- Las Pampas del Distrito de
Sondorillo, cuya única finalidad es la de acompañar a los estudiantes en forma
continua y sistemática, durante su paso por los niveles educativos, atendiendo
las necesidades: afectivas, sociales, cognitivas, psicológicas que todo estudiante
requiere. En tal sentido la Tutoría es un servicio de acompañamiento socio
afectivo, cognitivo y pedagógico que se brinda a los (as) estudiantes para
apoyarles en su desarrollo integral en el aspecto personal, social, vocacional,
académico y salud sana, desarrollando diversas actividades con estrategias que
fortalezcan su formación espiritual humana de manera permanente y transversal.

V. DIAGNOSTICO:
Los estudiantes de la IE Nº 14534 ·José Antonio Encinas” del caserío Las
Pampas – Sondorillo, provienen de hogares de familias de condiciones de
extrema pobreza y alto índice de analfabetismo, donde la mayoría de padres
poco nada valoran el estudio y no practican una comunicación confiable con
sus familia.
Además los padres de familia dan más importancia al trabajo agrícola y lis
quehaceres del hogar impidiéndoles a sus menores hijos realizar sus logros
personales estos los conlleva no cumplir con el verdadero papel de padres que
les corresponde asumir así mismo se puede evidenciar que muchos de estos
pobladores se dedican al consumo excesivo bebidas alcohólicas dando
muestras de comportamientos inadecuados inclusive en reuniones de padres de
la I.E esta nos da una idea de la falta de orientación y apoyo que tienen los
 alumnos por parte de sus padres, en consecuencia se encuentran estudiantes con
baja autoestima, pocos comunicativos, desnutrición crónica y por ende bajo
rendimiento académico y embarazo prematuro desconocimiento de la
orientación vocacional y comportamientos inadecuados , etc.
VI. OBJETIVO GENERAL:
Realizar el acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico a los (as)
estudiantes para contribuir a su formación integral, proporcionándoles
situaciones que les permita mejorar y fortalecer sus estilos de aprendizaje, de
nutrición, hábitos de higiene, prevención de riesgos en la salud y sexualidad,
autoestima, comportamiento, integración y participación activa; poniendo en
práctica siempre los valores religiosos, cívicos, éticos morales y diversas
habilidades para un mejor desenvolvimiento de vida dentro de un ambiente
familiar, social y agradable.

VII. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Apoyar a los y las estudiantes en el desarrollo de su personalidad para
que sea sana, equilibrada permitiéndoles actuar con plenitud en su
entorno social.
 Contribuir al establecimiento de relaciones democráticas y armónicas,
respetando las normas de convivencia.
 Promover la adquisición de estilos de vida saludable en los estudiantes a
través de charlas educativas por especialistas o docentes.
 Desarrollar actividades orientadas al descubrimiento y desarrollo de
habilidades, relacionadas con las futuras exigencias académicas y
profesionales para que el educando tome sus propias decisiones
vocacionales de manera libre y responsable.
 Orientar y atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los
estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo personal – social que
les permita prevenir consecuencias desfavorables de la sexualidad.
  Desarrollar estrategias de concientización motivando a los padres de
familia.
 Elaborar normas de convivencia y resolver los problemas o conflictos
que se presenten a través por el dialogo de manera consensuada y
participativa; estimulando a los actores a hacerse responsables de sí
mismos y a mejorar sus comportamientos.
 Establecer espacios de dialogo y reflexión cristiana en los estudiantes a
través de lectura reflexivas, meditaciones, encuentros y retiros
espirituales.
 Desarrollar estrategias de aprendizaje para elevar el nivel académico de
los estudiantes.
VIII. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA A DESARROLLAR:

CRONOGRAMA

AREA ACTIVIDADES RESPONSABLES D M A M J J A S O N D

- Elección del Comité de Tutoría y - Dirección. X

Orientación Educativa.

- Promoción de elaboración de - Dirección X

normas de convivencia. - Tutores
PERSONAL SOCIAL.

- Gestión para implementar el área - Tutoría X

de coordinación de TOE. - Tutores

- Reuniones de coordinación y - Dirección. X X X X X X X X X X

Capacitación a los docentes - Tutores
tutores sobre TOE. - Comités de
alumnos.

- Difusión del reglamento interno

- Tutores X X
 - Limpieza de aulas, patios y buen - Dirección. X X X X X X X X X
uso de los tachos de basura. - Tutores
- Docentes
- Comités de
alumnos

X X X X X X X X X
- Orientaciones sobre uso de - Dirección y
bicicletas a estudiantes tutores
beneficiarios.

- Charlas de concientización a los - Dirección. X X

alumnos y padres en valores y - Tutores
violencia familiar - Docente
- Charla sobre temas de
autoestima, sexualidad y otros. X X

- Jornada de reflexión cristiana y/o - Dirección. X X

retiro espiritual dirigida a los - Tutores
estudiantes.
- Charla sobre liderazgo, oratoria y
temas de interés para X
adolescentes.

CRONOGRAMA
AREA ACTIVIDADES RESPONSABLES M A M J J A S O N D
- Implementación del botiquín - Dirección. X
escolar en las aulas y - Tutores
dirección.

- Charla sobre hábitos de - Tutores

AREA DE SALUD.

alimentación y nutrición. - Especialistas

del Centro de
salud Sondorillo

- Orientación sobre salud X

bucal e higiene personal. - Tutores
- Especialistas
del Centro de
- Charla a los alumnos y salud Sondorillo X X
padres de familia sobre
embarazo prematuro y
paternidad responsable.
 - Limpieza del área de la I.E. - Dirección. X X X X X X
- Tutores

- Dirección.
- Intervención médica en - Tutores
salud bucal a cargo con - Especialistas de X
especialista del área. Salud Sondorillo

x x x x x x x x x
- Charlas sobre conservación - Dirección.
del medio ambiente (agua, - Tutores
suelo, aire, etc.)
- Encuentros deportivos
intersecciones. X X

AREA ACTIVIDADES CRONOGRAMA

RESPONSABLES D M A M J J A S O N D
- Fomentar la - Comité de TOE X X X X X X X X X
responsabilidad - Tutores
AREA ACADEMICA.

en el - Docentes
cumplimiento de
las tareas.

- Implementar el - Tutores X X X X X X X
fortalecimiento de - Docentes
estrategias y
técnicas de
enseñanza –
aprendizaje.
- Control de - Tutores X X X X X X X X X X
asistencia diaria - Comités de
de alumnos al asistencia.
ingreso y al
cambio de cada
hora.

- Elecciones de - Tutores
asesores comités -
de aula de X
alumnos y padres
de familia.
- Desarrollar - Tutores X X X X X X X X
dinámicas de - Docentes
grupo para
propiciar la
participación de
todos los
estudiantes.

- Conformación de - Dirección
brigadieres y - Tutores
policías escolares - Comité de
de sección de disciplina X
acuerdo a criterios
del reglamento
interno.

- Dirección
- Detectar algunos - Tutores X X
problemas de - Docentes.
aprendizaje (lecto-
escritura).

- Dirección
- Tutores
- Fomentar la - docentes
práctica de X X X X X X X X X X
lectura.

- Reuniones con los - Dirección

estudiantes y - Comité de TOE
padres de familia - Tutores
para dialogar - docentes X X X
 sobre el avance y
dificultades en el
proceso
educativo.
- Realización de - Dirección
actividades - Comité de TOE
permanentes - Tutores X X X X X X X X X X
(oración,
izamiento, himno
nacional y otros)
durante la
formación de
entrada.

- Conformación de - Dirección
escolta y - Comité de TOE
batallones para - Tutores X
actividades
cívicas.

- Juramentación y - Dirección
puesta de - Comité de TOE
distintivos a - Tutores X
brigadieres
escolares.

- Capacitación de - Dirección
brigadieres. - Comité de TOE X X X
- Tutores
- Reuniones con - Dirección
profesores, para - Comité de TOE X X X X X X X X X X
evaluar aspectos - Tutores
conductuales y
académicos de
los alumnos.

- Orientación a los - Dirección

estudiantes para - Comité de TOE
la utilización del - Tutores X X X X X X X X X X
tiempo,
puntualidad,
respeto, aseo y
otros.
 - Orientación sobre - Dirección
el cuidado de la - Comité de TOE
infraestructura, Tutores X X X X X X X X X X
material y equipos
de la I.E.

- Temas o charlas, - Dirección

sobre interés por - Comité de TOE X X X X X X X X X X
el estudio y Tutores
técnicas de
estudio.

AREA ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
- Tutores de X X
- Charlas sobre secundaria.
orientación - Estudiantes de 4º
vocacional. y 5º
AREA VOCACIONAL.

- Organización de
jornadas de - Tutores de X
reflexión y secundaria.
orientación. - Estudiantes

- Estímulos y
felicitaciones a los - Tutores de X
alumnos que han secundaria.
destacado. - Estudiantes
primaria y
secundaria
 - Motivacion a los
alumnos para
adquirir una - Tutores de
vocación secundaria.
profesional. - Estudiantes de 5º X X X X X X X X X X

- Descubrir y - Tutores
fortalecer talentos
y destrezas en los - Estudiantes en X X X X X X X X X
estudiantes. general
X

AREA ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
- Tutores - X X X X X X X X X X
- Intervención a Estudiantes en
estudiantes según general
problemas o
casos que se
AREA ASISTENCIAL.

presentan.

- visita a los X X X X X X X X X X
hogares de los
estudiantes para
dialogar con los - Director
padres e intentar - Tutores
- Profesores
dar posibles
soluciones a
problemas
presentados en
sus hijos.

OTRAS ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
Atención individual de alumnos y alumnas. X X X X X X X X X X
Atención a los padres de familia. X X X X X X X X X X
Coordinación entre docentes y tutores. X X X X X X X X X X

IX. METODOLOGÍA:
Las actividades programadas se desarrollaran a través de sesiones en el
aula, Charlas, reuniones, encuentros e intervenciones donde participaran
activamente los docentes, tutores, especialistas, padres de familia y estudiantes
para dar cumplimiento a los objetivos planteados desarrollando diferentes
estrategias y acciones.

X. RECURSOS:

10.1.- HUMANOS : Estudiantes, Docentes, Padres de Familia.

10.2.- MATERIALES : Textos y manuales del MED, Videos,

equipo multimedia, Fichas, separatas, paleógrafos, lápiz, lapiceros,
tizas, pizarrón, plumones, cinta makesting, etc.

XI. PRESUPUESTO:

Los gastos que demandan las diferentes actividades y materiales para la

ejecución del plan de trabajo en el área de Tutoría y Orientación Educativa,
asciende a una necesidad aproximadamente de un promedio de S/.200.00.

XII. EVALUACIÓN E INFORMES:

 Es permanente mediante entrevistas, visita de aulas y domicilios, casos

que ameritan atención permanente.
 Reuniones mensuales con todos los profesores y tutores para
determinar comportamientos y evaluar causas de casos.
 Se utilizará la evaluación cualitativa o literal, utilizando las letras; A – B –
C para su comportamiento con sus respectivas equivalencias.
 Informar a dirección casos que ameriten su atención especial, de
comportamiento y de salud.

Se informara a la Unidad Ejecutora 309 – Huancabamba, las acciones y

actividades establecidas en el presente Plan y se realizaran reuniones
permanentes con el Equipo de Tutoría para evaluar su ejecución.
XIII. CONFORMACIÓN Y FUNCIONAMIENTO: El servicio de Tutoría
está integrado por:

 Presidente : Prof. Lázaro Berna Pérez

 Coordinador : Prof. William herrera bernuy
 Responsable de Convivencia: Prof. María Donaliver
Chumacero Peña.
 Representante de Estudiantes: Duberly Yajahuanca Farceque
 Tutores del nivel primaria
 Tutores del nivel Secundaria

XIV. FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORÍA:

Contextualizar las actividades de Tutoría que incluyen los programas de
prevención, la convivencia y la disciplina escolar de acuerdo al
diagnóstico del PEI.
Agregar la incorporación de acciones de Tutoría en el PEI y PAT.
Trabajar con el material educativo enviado por el MED para esta área.
 Gestionar el apoyo con charlas al personal del Establecimiento de Salud
de Sondorillo.
Monitorear el desarrollo del Plan de Tutoría.
Informar al Órgano Intermedio.

XV. ÁREAS DE TUTORÍA: Según la normatividad vigente establece las

siguientes áreas de Tutoría y sus características:
 Área Personal Social
 Área Académica
 Área Vocacional
 Área de Salud mental y corporal
 Área de Ayuda Social
 Área de cultura y actualidad
 Área de Convivencia y disciplina escolar.

XVI. CARACTERÍSTICAS DE LA TUTORÍA:

 Formativa
 Preventiva
 Permanente
 Personalizada
 Integral
 Recuperadora

Las Pampas, 24 de abril del 2019

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Prof. Lázaro Berna Pérez
DIRECTOR