C.E.I.P. GABRIEL URIARTE.

Seseña (Toledo)

PROPUESTA DE NORMAS DE PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO DEL TERCER CICLO

EN EL CONSEJO ESCOLAR:

El Consejo escolar es un órgano colegiado de gobierno cuya composición se ajustará

a lo establecido en el artículo 126 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y
tendrá las competencias establecidas en su artículo 127. El número de sus componentes y su
régimen de funcionamiento vendrá regulado por lo establecido en el Reglamento Orgánico.

Se garantizará la participación del alumnado del tercer ciclo de la Educación

primaria en el Consejo escolar en las condiciones que establezcan las Normas de convivencia,
organización y funcionamiento del centro. En cualquier caso no podrá participar en la elección y
cese del director.

A través de los cauces establecidos, como la elección de delegados dentro del

programa de la Asamblea en el aula se puede dar un primer paso para “invitar” a los alumnos a
la presentación de candidaturas al consejo escolar.

En una de las sesiones de tutoría de las próximas semanas debe ser el tutor quien
enseñe a los alumnos qué significado tiene el Consejo Escolar (definición) en el centro, por
qué tienen el derecho a participar (LOE), cuáles son los mecanismos de la participación (los
que vamos a determinar) y qué actitud es la que tienen que mostrar en el Consejo Escolar
según qué situaciones. Así mismo, se les puede facilitar “un tiempo” y “un lugar” para
organizar y gestionar sus iniciativas. Y si queremos que esto sea una realidad tanto maestros
como demás agentes que intervienen en el Consejo Escolar debemos tomarnos en serio sus
propuestas así como aceptar sus críticas.

Tanto los delegados del tercer ciclo como los representantes del consejo escolar
deben tener una copia de los “derechos y deberes” del alumnado en el centro.

Artículo 127. Competencias del Consejo Escolar. (EN L.O.E):

El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes
competencias:
a) Con respecto a: aprobar y evaluar los proyectos y las normas a los
que se refiere el capítulo II del título V de la presente Ley
 - Los alumnos tendrán derecho a ser informados del Proyecto Educativo de Centro así
como la Programación General anual pudiendo sugerir en esta última aspectos que
conciernan a las actividades extraescolares o complementarias y cuantas otras propongan
en beneficio de su educación y su proceso formativo.

b) Con respecto a: aprobar y evaluar la programación general anual del centro sin perjuicio de las
competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y organización
docente:
- Los alumnos tendrán derecho a ser informados de la Programación General anual
pudiendo sugerir aspectos que conciernan a las actividades extraescolares o
complementarias y cuantas otras propongan en beneficio de su educación y su proceso
formativo pero no podrán participar en el proceso de aprobación.

c) Podrán conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los
candidatos pero no podrán participar en el proceso de la elección del director del centro.

d) Podrán ser informados del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo.

e) No podrán decidir sobre la admisión de alumnos con sujeción a lo establecido en esta la LOE y
disposiciones que la desarrollan.

f) Podrán conocer la resolución de conflictos disciplinarios como consecuencia del incumplimiento de

las normas de convivencia por parte del alumnado así como dar su punto de vista tanto de la
norma/s infringida/s así como de las medidas preventivas y/o correctoras aplicadas a la mismas
pero no podrán revisar la decisión adoptada ni proponer, en su caso, las medidas oportunas.

g) Podrán proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad

entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida
personal, familiar y social.

h) Sí podrán participar en el consenso para fijar las directrices para la colaboración, con fines
educativos y culturales, con las Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.

i) Podrán ser informados sobre el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento
escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.

j) Podrán elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia sobre “determinados aspectos” del
funcionamiento del centro (biblioteca, sala Althia, recreos, patio, radio, periódico, blog, pistas,
actividades extracurriculares y complementarias…) pero no para la mejora de la calidad de la
gestión.

k) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.