Área Instrumentos de

Desempeños (criterios de ¿Qué nos dará evidencia de

Competencias y capacidades evaluación
evaluación) aprendizaje?

CIENCIA Y Indaga mediante métodos científicos para
TECNOLOGÍA construir conocimientos.
 Problematiza situaciones para hacer
indagación
 Diseña estrategias para hacer una
indagación.
 Genera y registra datos e información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultados
de su investigación.
 Formula preguntas acerca de las Cuadro de valoración
características o causas de un hecho, Lista de cotejo
fenómeno u objeto natural o
tecnológico que observa, identifica las
variables dependiente e independiente
involucradas en la relación causa-efecto
para formular su hipótesis.
 Propone estrategias, selecciona fuentes de
información confiable, herramientas y
materiales que le ayuden a observar las
variables involucradas y controlar los
factores que lo pueden modificar, a fin de
obtener datos que confirmen o refuten su
hipótesis Lista de cotejo
 Obtiene datos cualitativos/cuantitativos que
evidencian la relación entre las variables, Cuadro de valoración
mediante el uso de materiales e Lista de cotejo
instrumentos seleccionados, los registra y
representa en diferentes organizadores.
Sigue instrucciones para mantener la
seguridad
 Compara sus hipótesis con la interpretación
de los datos cualitativos/cuantitativos
obtenidos en sus observaciones o
experimentación así como con las fuentes de
información confiables.
 Describe comportamiento de las variables
que se repiten (patrones) a partir de los
datos obtenidos y elabora conclusiones que
explican las relaciones estudiadas.

DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES
TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO
Determina una alternativa de solución
tecnológica.
Diseña la alternativa de solución tecnológica
Implementa y valida la alternativa de solución
tecnológica.
Evalúa y comunica el funcionamiento y los
impactos de su alternativa de solución
tecnológica.
 Describe el procedimiento, los logros y
dificultades de su indagación, propone
mejoras al mismo y explica por qué sus
resultados responden a la pregunta de
indagación. Fundamenta sus
conclusiones usando conocimientos
científicos de manera oral, escrita o
gráfica.
 Determina el problema tecnológico y las
causas que lo generan, así como su
alternativa de solución en base a
conocimientos científicos o prácticas locales,
los requerimientos que debe cumplir y los
recursos disponibles para construirlo.
 Representa gráficamente su alternativa de
solución con dibujos y textos, describiendo
sus partes (incluyendo dimensiones) o
etapas, la secuencia de pasos, características
de forma, estructura y función de la misma.
Selecciona los materiales por sus
características físicas, incluye los recursos a
utilizar, posibles costos y prevé el tiempo
que le tomará realizarlo
 Lleva a cabo su alternativa de solución,
manipulando los materiales, instrumentos y
herramientas según sus funciones,
considerando los requerimientos
establecidos, normas de seguridad. Usa
unidades medida convencionales, verifica el
funcionamiento de cada parte o etapa de la
solución tecnológica, detecta imprecisiones
en las dimensiones, procedimientos, error

COMPETENCIA "CONSTRUYE SU IDENTIDAD
RELIGIÓN COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS,
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE.
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.
Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la fe
que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe según
los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.
en la selección de materiales y realiza
ajustes o cambios necesarios.
 Realiza pruebas para verificar si la solución
tecnológica cumple con los requerimientos
establecidos, y propone cómo mejorar su
funcionamiento, en base a sus resultados y
pruebas. Explica cómo construyó su solución
tecnológica, su funcionamiento, el
conocimiento científico o prácticas locales
aplicadas, las dificultades superadas y los
beneficios e inconvenientes de su uso.
Infiere posibles impactos positivos o
negativos de la solución tecnológica en
diferentes contextos.
 Demuestra su amor a Dios atendiendo las
necesidades del prójimo y fortalece así su
crecimiento personal y espiritual. Fomenta
en toda ocasión y lugar una convivencia
cristiana basada en el diálogo, el respeto, la
comprensión y el amor fraterno
 Reconoce que las enseñanzas de Jesucristo
le permiten desarrollar actitudes de cambio
a nivel personal y comunitario
 Cultiva el encuentro personal y comunitario
con Dios mediante la búsqueda de espacios
de oración y reflexión que lo ayuden a
fortalecer su fe como miembro activo de su
familia, Iglesia y comunidad desde las
enseñanzas de Jesucristo.
  Actúa con liderazgo realizando y
proponiendo acciones a imagen de
Jesucristo, para alcanzar una convivencia
justa, fraterna y solidaria con los demás.

1. SECUENCIA DE SESIONES.
SESION 1 SESION 2 SESION 3 SESIÓN 4 SESIÓN 5
LA CONTAMINACION CONSECUENCIAS DE LA EFECTOS DE LA EL EFECTO INVERNADERO CAMBIO CLIMATICO Y EL
AMBIENTAL (CTA) CONTAMINACION CONTAMINACION (CTA) DESAFIO DEL
AMBIENTAL (CTA) AMBIENTAL (CTA) CALENTAMIENTO GLOBAL
(CTA)

SESION 6 SESION 7 SESION 8 SESIÓN 9 SESIÓN 10

EL AGUA Y SUELO RECURSOS RECONOCEMOS Y
BÁSICOS PARA NUESTRA REFLEXIONAMOS SOBRE LA COMO AFECTA EL MANEJO EL IMPACTO GLOBAL (CTA) EL USO DE LAS TRES RS
INADECUADO DE LOS (CTA)
VIDA (CTA) IMPORTANCIA DEL AIRE
PARA LA VIDA(CTA) RECURSOS SÓLIDOS EN
EL AMBIENTE.(CTA)
SESION 11 SESION 12 SESION 13 SESIÓN 14 SESIÓN 15
EXPRESAMOS EL AMOR CON
EL HOMBRE RESPONSABLE DEL VIVIMOS EL SOMOS MIEMBROS SAGRADO CORAZÓN DE NUESTRAS OBRAS (RELIG.)
MEDIO AMBIENTE (RELIG.) MANDAMIENTO DEL AMOR ACTIVOS DE LA IGLESIA JESÚS (RELIG.)
(RELIG.) (RELIG.)