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Instrucciones
■ La prueba tiene 32 preguntas.
■ De ellas, 30 preguntas son de alternativas y 2 de desarrollo.
■ Debes marcar en el texto con lápiz grafito la alternativa que consideres correcta.
Preguntas de alternativas
1. En 1929 se produjo una de las mayores crisis económicas de la historia contemporánea, que
fue denominada la Gran Depresión. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto
a las causas de este acontecimiento económico e histórico?
I. En 1929 cayeron bruscamente los valores de las acciones de la Bolsa de Nueva York.
II. Miles de bancos quebraron debido a que sus créditos quedaron impagos y sin valor.
III. La crisis se desató debido a la falta de producción industrial como consecuencia de la
Primera Guerra Mundial.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.
2. Uno de los sectores más impactados por la crisis fue el empleo industrial. ¿Qué sucedió con
el ingreso y el consumo de las personas durante la crisis económica?
Durante muchos años, antes de la actual crisis, los países latinoamericanos tomaron a
préstamo mucho dinero en el mercado estadounidense. Cuando llegó la crisis no les fue
posible procurarse empréstitos adicionales. Fue preciso entonces abandonar la construcción
de obras públicas y muchos otros planes que no podían llevarse a cabo. Sus presupuestos
estaban agobiados con enormes cargas de intereses y amortización de la deuda, y sus
ingresos, especialmente los aduaneros, de los que esos países dependen en gran medida,
estaban disminuyendo rápidamente. Los hombres que trabajaban en las construcciones
públicas fueron despedidos, y lo mismo muchos individuos dedicados a la extracción de
materias primas y a la producción de artículos básicos de exportación. El resultado ha sido
la depresión, la baja de los salarios y la cesantía.
Artículo escrito por un comentarista estadounidense en The New York Times el 30 de agosto de 1930.
4. Una de las regiones más impactadas con la crisis fue Latinoamérica. ¿Qué consecuencias
tuvo la Gran Depresión en las economías de los países latinoamericanos?
6. Observa la posición de los países con regímenes totalitarios. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones describe la situación geopolítica de los regímenes de Alemania e Italia en la
posguerra?
8. Amplias zonas de Europa estuvieron dominadas por distintos regímenes o tipos de gobierno.
¿Cuál de los siguientes regímenes representó el dominio de una facción política lograda a partir
de una guerra civil?
El fascismo
Siendo anti individualista, el sistema de vida fascista pone de relieve la importancia del
Estado y reconoce al individuo solo en la medida en que sus intereses coinciden con los del
Estado. Se opone al liberalismo clásico, que surgió como reacción al absolutismo y agotó su
función histórica cuando el Estado se convirtió en la expresión de la conciencia y la voluntad
del pueblo. El liberalismo negó al Estado en nombre del individuo; el fascismo reafirma los
derechos del Estado como la expresión de la verdadera esencia de lo individual. (...).
El fascismo, en suma, no es solo un legislador y fundador de instituciones, sino un educador
y un promotor de la vida espiritual. No intenta meramente remodelar las formas de vida, sino
también su contenido, su carácter y su fe. Para lograr ese propósito impone la disciplina y
hace uso de su autoridad, impregnando la mente y rigiendo con imperio indiscutible (...).
El industrial alemán Alfred Krupp fue un destacado empresario y fabricante de armas. Tuvo
que asistir al Juicio de Nuremberg por su colaboración con el régimen nazi. Lee el siguiente
texto y responde la pregunta 13.
Testimonio de A. Krupp
13. ¿Cuál fue la relación que enunció el empresario entre los negocios y la política?
A. Los negocios no requieren de un gobierno autoritario para prosperar.
B. Los empresarios se sentían menos seguros con Hitler y los nazis en el poder.
C. Los empresarios se sentían bien en el régimen nazista, pues funcionaba adecuadamente.
D. Los negocios y la política no deben estar mezclados, pues implican disputas por el poder.
E. El nazismo es un ejemplo de la relación entre libertad política y el espíritu de libre empresa.
Lee e interpreta el siguiente texto y responde las preguntas 14 y 15.
Ideas de Hitler
El antípoda del ario es el judío. Es difícil que exista en el mundo nación alguna en la que el
instinto de la propia conservación se halle tan desarrollado como en el "pueblo escogido". La
mejor prueba de ello la constituye el hecho de que esta raza continúa existiendo. Si
pasamos revista a todas las causas del desastre alemán (en la pasada guerra),
advertiremos que la causa final y decisiva habrá de verse en el hecho de no haber
comprendido el problema racial y, en especial, la amenaza judía.
14. Entre las ideologías totalitarias hubo semejanzas y diferencias. ¿Cuál es el elemento que
distinguió al nazismo respecto de otros regímenes fascistas o totalitarios?
15. En su discurso, Hitler argumenta acerca de las causas de la situación de Alemania tras la
Primera Guerra Mundial. ¿Cómo explica Hitler las causas de la crisis alemana de posguerra?
Plan quinquenal
La tarea esencial del plan quinquenal consistía en transformar a la URSS en un país industrial
para eliminar hasta el final los elementos capitalistas, extender el frente de las formas
socialistas de la economía y crear una base económica para la supresión de las clases en la
URSS, y construir una sociedad socialista. La labor esencial del plan quinquenal consistía en
crear en nuestro país una industria capaz de reequipar y reorganizar, sobre la base del
socialismo, no solamente la industria en su conjunto, sino también los transportes y la
agricultura.
16. ¿Cuál(es) era(n) el(los) objetivo(s) de los planes quinquenales en la Unión Soviética?
I. Desarrollar la industria.
II. Eliminar el capitalismo.
III. Facilitar el comercio internacional.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.
17. Entre 1929 y 1940, la producción industrial de la URSS se duplicó, mientras en Estados
Unidos y Europa se desmoronaban las economías de mercado. ¿Qué imagen proyectó el
socialismo de Estado frente a la economía capitalista?
El método de Stalin
Stalin inventó el concepto de “enemigo del pueblo”. Este término hizo automáticamente
innecesario que los errores ideológicos expresados en una controversia se comprobasen y
permitió que se utilizaran los más crueles métodos de represión, violándose así todas las
normas de la legalidad revolucionaria cada vez que alguien estaba en desacuerdo con Stalin o
que se sospechara en él una intención hostil o simplemente porque tenía una mala
reputación. Este concepto de “enemigo del pueblo”, finalmente, eliminó todas las posibilidades
de que se desarrollaran luchas ideológicas o de que alguien pudiese dar a conocer su punto
de vista respecto a cualquier problema, aunque fuese meramente de carácter práctico.
Kruschev, Nikita. Informe al XX Congreso del Partido Comunista de la Unión Soviética, pronunciado en
sesión cerrada (secreta) el 25 de febrero de 1956.
18. El régimen estalinista se caracterizó por ser totalitario. ¿Qué significó ser enemigo del
pueblo en el régimen estalinista?
A. Estar en pleno acuerdo con la línea de pensamiento que Stalin impuso al PCUS.
B. Estar en desacuerdo con la política de los países enemigos capitalistas de Occidente.
C. Estar en desacuerdo con la línea de pensamiento de Stalin o quedar bajo su sospecha.
D. Que los enemigos del pueblo eran la burguesía y los intelectuales de la clase media
reformista.
E. Que las luchas ideológicas no deben separar al pueblo de los objetivos dictados por Stalin.
20. La canción expresa, en algunos versos, los motivos de la lucha republicana en la Guerra
civil española. ¿Por qué luchaban de los republicanos durante la Guerra civil?
A. Contra el fascismo, representado por los nacionalistas apoyados por Hitler y Mussolini.
B. Contra el socialismo, que había entrado en España junto con el Frente Popular.
C. A favor de la monarquía española, representada por la dinastía Borbón.
D. En contra de la autonomía de las provincias vascas y Cataluña.
E. A favor de la disolución de España como Estado.
21. Si bien fue un conflicto interno de España, en la Guerra Civil influyeron directa o
indirectamente las potencias europeas. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones destacó el
impacto de la Guerra civil española a nivel internacional?
22. Observa las flechas que indican los avances alemanes. ¿En qué direcciones se
desarrollaron las principales conquistas de la invasión nazi en Europa?
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. Solo II y III.
23. Hacia el año 1942 los nazis alcanzaron su mayor expansión en Europa. ¿Qué lugar
geográfico corresponde al límite oriental donde fue contenida la expansión nazi?
A. París.
B. Oslo.
C. Madrid.
D. El Alamein.
E. Stalingrado
A. Egipto e Inglaterra.
B. Inglaterra y Francia.
C. Inglaterra y la URSS.
D. Grecia, Inglaterra y España.
E. España, Suecia, Suiza y Turquía.
25. La Segunda Guerra Mundial tuvo antecedentes de diversa índole. ¿Cuál de los siguientes
fue un antecedente comunicacional de la Segunda Guerra Mundial?
Observa y analiza el siguiente mapa, para responder las preguntas 26, 27 y 28.
26. Los países aliados contaban con que era necesario intentar una invasión por tierra a
Europa, además de los bombardeos sistemáticos sobre intereses alemanes. ¿Qué frente de
Europa comenzó a ser recuperado por los aliados occidentales a partir de 1944?
27. En 1945, las fuerzas aliadas lograron batir la resistencia de las potencias del Eje en Europa.
¿Hacia donde se concentraron los avances de los aliados desde los dos frentes principales?
A. Hacia Bélgica.
B. Hacia Alemania.
C. Hacia los Balcanes.
D. Hacia el norte de Europa.
E. Hacia las costas del mediterráneo.
28. Los soviéticos avanzaron decididamente por tierra, apoyados por sus fuerzas de tanques.
¿Qué parte de Europa quedó ocupada por el ejército soviético una vez conquistada la capital
Berlín?
29. En 1941 se inició el conflicto entre Estados Unidos y Japón, lo que significó el ingreso de
los estadounidenses a la Segunda Guerra Mundial. ¿Cuáles de los siguientes hechos
pertenecieron a la guerra en el océano Pacífico, desarrollada entre Estados Unidos y Japón?
I. La batalla de Stalingrado.
II. El ataque a Pearl Harbour.
III. El lanzamiento de la bomba atómica sobre Hiroshima.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo II y III.
E. I, II y III.
30. La Segunda Guerra Mundial es considerada un hecho fundamental en el desarrollo de la
historia del siglo XX. ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es(son) consecuencia de la
Segunda Guerra Mundial?
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. Solo II y III.
Preguntas de desarrollo
¿En qué consiste el fenómeno totalitario? Este Los nazis identificaron a los judíos como su
fenómeno, como todos los fenómenos sociales, principal enemigo racial y los persiguieron
se presta a múltiples definiciones según el más despiadadamente que a cualquier otro
aspecto que el observador retenga. Creo que los grupo, pero el racismo nazi no se limitó al
cinco elementos principales son los siguientes: antisemitismo, por lo que algunos
1º El fenómeno totalitario consiste en un régimen historiadores agregan entre las víctimas del
que otorga a un partido el monopolio de la Holocausto a gitanos y discapacitados, a
actividad política. quienes los nazis también intentaron
2º El partido que monopoliza la actividad pública aniquilar, lo que sumaría alrededor de medio
está armado de una ideología que le confiere una millón de asesinatos. Aunque los integrantes
autoridad absoluta y que, en consecuencia, se de otros grupos, como los prisioneros de
transforma en la verdad oficial del Estado. guerra polacos y rusos, no fueron objeto de
3º Para difundir esta verdad oficial, el Estado se un intento de aniquilación total, también
reserva para sí un doble monopolio, el monopolio sufrieron la muerte masiva. De los 5.700.000
de la fuerza y el de los medios de persuasión. El soldados soviéticos que se rindieron a los
conjunto de los medios de comunicación, radio, alemanes, más de 3 millones fueron
televisión, prensa, está dirigido, dominado, por el asesinados. Si se les incluye en el
Estado y los que lo representan. Holocausto junto con los prisioneros polacos
4º La mayor parte de las actividades económicas muertos y a otros grupos perseguidos, tales
y profesionales están sometidas al Estado (...). como masones, Testigos de Jehová y
5º Estando toda actividad dominada por el Estado homosexuales, la cifra total sería de unos 17
y sometida a la ideología, cualquier fallo cometido millones de muertos. Esto, sin sumar a los
en una actividad económica o profesional es civiles asesinados, unos 19 millones de
simultáneamente un error ideológico (...). ciudadanos soviéticos (11 % de la población)
y 3 millones de polacos
Aron, Raymon. Democracia y totalitarismo. 1965 (10 % de la población).
Barcelona: Editorial Seix Barral, 1968.
Niewyk, Donald y Nicosia F. The Columbia Guide
to the Holocaust. Nueva York: Columbia
University Press, 2000.
31. Según Raymon Aron (texto 1), ¿cuáles son los principales elementos del totalitarismo?,
¿qué regímenes europeos merecen ser calificados como totalitarios?
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32. A partir de los textos 1 y 2, ¿qué relación se puede establecer entre el totalitarismo y las
grandes masacres de personas de distintas culturas o religiones en la Segunda Guerra
Mundial?, ¿qué amenaza representa este tipo de regímenes para la humanidad?
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Revisa tus respuestas a las preguntas de alternativas de las páginas precedentes con las
claves que te entregará tu profesor o profesora. Luego, escribe aquí tus logros
alcanzados.
Ítem Clave Contenido Mi revisión Logro alcanzado
Marca con un √ la cantidad de respuestas correctas por contenido y evalúa tus aprendizajes.
31. Los elementos de un régimen totalitario son: un partido único que monopoliza la actividad
política; una ideología que se presenta como la verdad oficial con poder absoluto; el monopolio
de la fuerza y de los medios de comunicación mediante de los cuales se difunde esa ideología;
el sometimiento de las principales actividades económicas, sociales y políticas al Estado y
definir como error ideológico cualquier fallo o desviación respecto de la ideología o de la
actividad del Estado. Estos elementos caracterizaron a regímenes como el nazi en Alemania, el
fascista en Italia y el estalinista en la URSS.
32. El régimen nazi emprendió una política de aniquilación masiva de personas por su
condición étnica o social, dirigido por un partido con poderes absolutos que definió, con
fanatismo extremo, una ideología con valores racistas y violentos, la cual, apoyada por el
control monopólico del Estado alemán y sus medios comunicacionales, económicos y políticos,
emprendió el genocidio o aniquilación física de todas las personas y grupos a los que definió
como sus enemigos.
El peligro que este tipo de regímenes representa es que un partido define una verdad absoluta
y trata de imponerla sobre la sociedad mediante las herramientas que da el poder del Estado,
ante el cual los ciudadanos pierden sus derechos y libertades, quedando indefensos ante un
poder arbitrario y absoluto.
Mi estado