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Volume 7
LIVROS ESTRUTURAÇÕES ESCOLARES E TERAPÊUTICAS
8
1+2=
3
3
2+1=
3
0+3=
3
4-1=
7
3
5-2=
3
6-3=
3
8-5=
3
6
7-4=
3
9-6=
5
3x1=
3
3
1x3=
3
6:2=
4
9:3=
3
3
12 : 4 =
3
15 : 5 =
0
1+1+1= 3
0+2+1=
3
3
2+0+1=
3
5-1-1= 3
6-2-1=
3
2
4-0-1=
1
7-2-2= 3
8-2-3=
3
5
9-5-1=
PEI - PLANO
EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO
Educação Infantil
Profissional:
_________________
_________________
_________________
Planejamento Diário
Profissional:
______________________________
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Direitos de aprendizagem:
Eixos norteadores: As ( ) Conviver ( ) Brincar ( ) Participar
interações e as brincadeiras ( ) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
Objetivos de aprendizagem e Campos de Vivências Recursos
desenvolvimento Experiências Pedagógicos
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Profissional:
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Eixos norteadores:
O PEI do Método de Portfólios Inclusão –
As interações e as
Autismo e Educação de Simone Helen brincadeiras
Drumond Ischkanian procura assegurar,
Direitos de aprendizagem
que a criança no contexto da inclusão, na
Educação Infantil, tenha as condições
necessárias para aprender em situações Conviver
nas quais possam desempenhar um papel Brincar
ativo em ambientes que as convidem a Participar
vivenciar desafios e desenvolvimento de Explorar
habilidades, por meio do lúdico, das Expressar
interações e brincadeiras.. Conhecer-se
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Eixos norteadores:
As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
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PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO: