UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

CURSO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS - 90013
PLANTILLA PARA SOLUCION TAREA 1

CÓDIGO 1094280726
(Cédula o TI)
NOMBRE Brayan Alexander Flórez Gauta.

Registre a continuación las coordenadas halladas como respuesta a las preguntas de control.

Opción de
respuesta
Pregunta (A,B,C,D)
1 C
2 B
3 D
4 C
5 B
6 C
7 C
8 B
9 C
10 B
11 A
A continuación, en los cuadros azules, registre, las soluciones a las actividades
planteadas en la guía e actividades.

ANTECEDENTES

De acuerdo al último dígito de su identificación, identifique y dé una breve descripción sobre los
aportes de la ingeniería de los años que se indican en la siguiente tabla

Último
dígito de la Año Aportes de la ingeniería
Cédula o TI

1750: Primera revolución industrial, surgimiento de nuevas fuentes

de energía vapor, la electricidad y el petróleo.

1792: ingeniería industrial creación de la dinamita explosivos,

1y 9 1750 y 1792 técnicas de construcción ya no eran empíricas eran basadas en
sólidos principios tanto por los descubrimientos científicos como por
la experiencia ganada a lo largo de los siglos. Revolución industrial,
baja productividad de los métodos de trabajo tradicionales en
organizar el trabajo para evitar la fatiga en la cual se utilizaban.

Año 3000 A.C: La tecnología precedió la ciencia, primeros

esfuerzos del ser humano, de presencia de la edad de piedra del
homo fader, como lo fueron la comida, albergues y salud. El
nacimiento de la rueda en Mesopotamia la cual incrementaron la
construcción ej. las pirámides y la muralla china.
3000 A.C. y
2y8
1943
1943: industria textil, ingeniería metalúrgica y mecánica, desarrollo
de maquinas, creación de maquinas a vapor, llegadas de nuevas
fuentes de energía.

3y7 1720 y 1893 1720: la creación del teléfono Graham beli invento el teléfono
Marconi inicio la primeras conexiones inalámbricas, ingeniería del
petróleo, suministrar potencial a la creación de motores de
combustión interna.

1893: segunda mitad del siglo xx, está en marcada por la

exploración espacial comercialización de logros científicos lo cuales
llevaron a nuevos descubrimientos.
 El desarrollo de la humanidad está basado en el desarrollo de la
ingeniería. Es fácil decir que los primeros homos fader poseían
rasgos creativos y capacidad de características similares a las de
los ingenieros de hoy en día.

1712: thomas new comen construyó una bomba impulsada en

vapor para sacar el agua en las minas, se implementaban principios
específicos en el diseño de soluciones específicas, eran más el
fruto de la experimentación, james watt dio un diseño de la bomba
de new comen introdujo algunas modificaciones, en la conversión
de energía, maquinas de vapor, molinos de viento.

1853: siglo xx revolución industrial contribuyo al desarrollo de

4y6 1712 y 1853 todas las ingenierías para que tecnología y ciencia avanzaran en
forma mancomunada y produjeron los avances en el siglo xx
.explota la primera bomba atómica, creación de la ingeniería
nuclear ingeniería aeronáutica. La ciencia recupero su posición
ante la tecnología y luego se aplican dichos principios en la
solución de problemas de tipo tecnológico que preocupan a la
sociedad , solamente de esta forma se puede lograr avances
significativos en los últimos 50 años en los cuales se han logrado
mas desarrollos tecnológicos que toda la anterior historia de la
humanidad , explota la primera bomba atómica la última década del
siglo xx será conocida como la era de la información recurso
estratégico de la aldea global internet y la web las palabras más
pronunciadas en este siglo que están cambiando vertiginosamente
nuestra forma de vida .

3500 A.C: La creación de herramientas periféricos artificiales del ser

humano, instrumentos de medida, primeras formas de trasporte,
5y0 3500 AC y 1719 fueron las marítimas. 1719: ingeniería eléctrica aplicación de los
hogares y de los lugares públicos. Thomas alva Edison es
reconocido como un ser prolifero con mayor patastes con la
creación de la bombilla encasen dente, desarrollo baterías para el
almacenamiento de la energía.
CONCEPTUALIZACION

Redacte un párrafo en el que indique las 3 áreas de aplicación de la ingeniería que más le llamen la
atención para su desempeño profesional

ÁREA 1: LA ROBOTICA.

ÁREA 2: MECANICA.

ÁREA 3: CONSTRUCCION O ARQUITECTURA.

Párrafo:

un ingeniero de sistemas y computación puede desempeñarse en diversos campos y en múltiples

disciplinas .por lo que me quiero enfocar en sectores que apoyen el entretenimiento, la parte
financiera, salud medio ambiente, telecomunicaciones, educación, tecnología de información.
Donde sea fundamental las habilidades con las área del conocimiento propias de la carrera tales
infraestructura tecnológica, construcción de software, seguridad informática, manejo de
información, robótica, mecánica, construcción no arquitectura.

Los primeros ingenieros aparecen en el renacimiento y no conformaron una profesión en el sentido

del término. Uso competencias eran vastas y mal definidas. Se ocuparon ordinariamente de la
arquitectura, de la concepción de, maquinas así como de las técnicas hidráulicas y de la
formalizaciones .englobaron actividades como la escultura la pintura, las cuales hoy por hoy, están
bien separadas de la ingeniería, figurando solo como individuos que trabajan de manera aislada al
servicio de comunidades que regía el mundo de los oficios en el renacimiento.
Los ingenieros del renacimiento no constituyeron una profesión solo presentaron una serie de
oficios comunes. Los cuales se apoyaron en un saber geométrico y mecánico heredado de la
antigüedad y de la edad media.
En la rama de la tecnología, que estudia el diseño y la construcción de maquinas capaces de
desempeñar tareas realizadas por el ser humano o que requieren del uso de inteligencia. En la
informática se enfoca en la protección de la infraestructura computacional y de todo lo relacionado
con esta, especialmente en la protección de la información, con el fin de garantizar su
confidencialidad, integrada y disponibilidad.
Permite el manejo integral de diferentes medios de expresión como: textos. Imágenes, videos, y
sonidos. Lo que da múltiples ventajas en diferentes aéreas como por ejemplo el cine la televisión,
permitiendo presentar la información de una manera interactiva, atractiva e impactante.
Conformada por el conjunto de hardware y software que integran un proyecto o permite el
desarrollo de las operaciones de una compañía. Esta área promueve y desarrolla actividades de
capacitación y de investigación para trasmitir y aplicar conocimientos de sistemas mecánicos,
eléctricos, térmicos en automatización de procesos industriales y de manufactura, en diseño de
maquinas y de mecanismos de sistemas automatizados y robóticos y en selección de sensores y
actuadores.

CONCEPTUALIZACION

Situación: La empresa Logo TI que genera soluciones tecnológicas para el sector educativo está
elaborando un material para un curso denominado: Matemáticas para la vida en el que se enseña
entre otros temas, las obligaciones que tiene un empleador al contratar un empleado.

Uno de los requerimientos es que, a partir de un salario dado, calcule el valor que se debe cancelar
por vacaciones a un empleado que renuncia antes de cumplir el año y por esta razón se le debe
cancelar en dinero.
El valor de las vacaciones se calcula con la siguiente fórmula:

(Salario base X # días laborados)/720

Haga uso de las etapas del método científico para detectar y solucionar el error que presenta el
programa que calcula el valor de las vacaciones, de la misma forma que se aplicó en el video
(https://youtu.be/5ZmIoFUD_GE?t=59)en el ejemplo de la falla en la conexión a internet:

A continuación, se presentan las instrucciones del programa

1.Inicio
2. Decir: Bienvenido al programa que calcula el valor de vacaciones
3. Preguntar: ¿Cuál es el valor del salario?
4. Fijar: Salario Base= Respuesta
5. Preguntar: ¿Cuántos días laboró?
6. Fijar: Días Laborados= Respuesta
7. Fijar: Vacaciones= (Salario Basé – Días Laborados) / 720
8. Decir: El valor a pagar es -> Vacaciones
9 Fin

Nota: En la línea 8, la palabra vacaciones hace referencia al valor que fue obtenido del cálculo
realizado en la línea 7
Haga uso de las etapas del método científico, para solucionar que se plantea a continuación, de la
misma forma que se aplicó en el video en el ejemplo de la falla en la conexión a internet:

Aplicación al problema relacionado con las instrucciones del

Etapa
programa
No.

1 Observación a partir de un salario dado, calcule el valor que se debe cancelar por
 vacaciones a un empleado que renuncia antes de cumplir el año y por
esta razón se le debe cancelar en dinero

El valor de las vacaciones se calcula con la siguiente fórmula:

(Salario base X # días laborados)/720

Fórmula aplicada
2 hipótesis
Vacaciones= (Salario Basé – Días Laborados) / 720

3 predicción Valor total a cancelar por vacaciones

1.Inicio
2. Decir: Bienvenido al programa que calcula el valor de vacaciones
3. Preguntar: ¿Cuál es el valor del salario?
4. Fijar: Salario Base= Respuesta
5. Preguntar: ¿Cuántos días laboró?
6. Fijar: Días Laborados= Respuesta
4 verificacion
7. Fijar: Vacaciones= (Salario Basé – Días Laborados) / 720
8. Decir: El valor a pagar es -> Vacaciones
9 Fin

En caso de presentarse la situación nuevamente se aplicaría la

5 Replicación.
solución encontrada.

CDIO –Concebir y diseñar

Situación: La empresa LogoTI que genera soluciones tecnológicas para el sector educativo requiere
un material educativo que contenga lo siguiente:

- Explicación del tema en su contexto

- Para qué sirve en la vida cotidiana
- Cómo se calcula o funciona (fórmula, si aplica)
- Ejemplo de aplicación
1 Asuma el rol de profesor y elabore el diseño de la solución de acuerdo al ejemplo suministrado.
De acuerdo al último dígito de su cédula o tarjeta de identidad, identifique el tema asignado se
encuentra en la siguiente tabla:

Último dígito de la
Tema
Cédula o TI

1y9 Ángulos (definición, tipos)

2y8 Ramas del poder público (ejecutivo, legislativo y judicial)

3y7 El sistema muscular (partes y funcionamiento)

4y6 La cadena alimenticia

Preposiciones de lugar en inglés (cerca, lejos, enfrente,

5y0
detrás, encima, debajo)

DESCRIPCION -
ITEM DESARROLLO
INSTRUCCIONES

La cadena alimenticia, empresa que

PRIMERO:
desarrolla soluciones para el sector
NECESIDAD
Descripción de la situación a educativo , requiere elaborar un
A
resolver programa que permite explicar y poner en
TRABAJAR
práctica el tema :
(PROBLEMA)
Definición y cálculo de velocidad.
 Identificación de potenciales usuarios :
La solución está dirigida a estudiantes de
16 años en promedio, que cursan grado
DECIMO de bachillerato en el materia de
educación física.
Para la explicación del tema:

Según Según la Real Academia de la

Lengua Española (RAE), la velocidad es
la magnitud física que expresa el espacio
IDENTIFICACION DE
recorrido por un móvil en la unidad de
POTENCIALES SUARIOS:
tiempo, y cuya unidad en el sistema
internacional es el metro por segundo
¿A quién va dirigido? Edades y
(m/s).
gustos.
SEGUNDO:
En la vida cotidiana, el concepto de
ANÁLISIS PARA LA EXPLICACION DEL
velocidad se evidencia en el recorrido que
DEL TEMA: Definición teórica de la
realiza un vehículo durante un viaje. El
PROBLEMA velocidad, utilidad, aplicación
cálculo de la velocidad se realiza
en la vida cotidiana,
dividiendo la distancia recorrida sobre el
explicación del procedimiento
tiempo requerido:
para el cálculo de la velocidad,
solución de un ejercicio de
Velocidad = Distancia / tiempo
ejemplo.
Ejemplo:

La velocidad de un vehículo que recorre

3600 metros en 45 segundos es igual a:

Velocidad= 3600 metros / 45 segundos =

80 m/s

La explicación del tema se desarrolla en

TERCERO: Explique cómo plantea la un salón de clase, en la cual La cadena
DISEÑO DE solución del problema. Se alimenticia, empresa que desarrolla
LA requiere que se cree un soluciones para el sector educativo ,
SOLUCION proyecto para explicar el tema. requiere elaborar un programa que
permite explicar y poner en práctica el
Describa la situación en la que tema :
se desarrolla la explicación y El profesor les da a conocer las
qué recursos utilizará para definiciones y calculo de velocidades,
facilitar la comprensión. Por expresadas notoriamente en el tablero de
ejemplo, si se requiere explicar clase y en unas diapositivas dándoles a
un procedimiento, será conocer conceptos y ejemplos en el
necesario ejemplificar con tablero.
 En la vida cotidiana, el concepto de
velocidad se evidencia en el recorrido que
realiza un vehículo durante un viaje. El
cálculo de la velocidad se realiza
dividiendo la distancia recorrida sobre el
tiempo requerido:

Velocidad = Distancia / tiempo

Ejemplo.

La velocidad de un vehículo que recorre

3600 metros en 45 segundos es igual a:

Velocidad= 3600 metros / 45 segundos =

80 m/s

Problema a resolver.

Un vehículo que viaja a una velocidad

que recorre 3800 metros en 50 segundos
imágenes.
es igual a :

Solucion del problemas :

Velocidad = Distancia / tiempo

Velocidad =3800 metros / 50 segundos

que es lo que se va a dividir.

Resultado de la operación realizada es:

Velocidad= 3800 metros / 50 segundos =

76 m/s.

Velocidad del recorrido que realiza el

vehículo durante un viaje es 76 m/s.

NOTA: Este producto será tenido en cuenta como insumo para la evaluación final
HABILIDADES DE LA INGENIERÍA

Supere los tres niveles del juego y tome una captura de pantalla donde se evidencie que superó
cada uno de ellos.

Nivel Imagen (Captura de pantalla) Coordenada

1
2
3