PRODUCTO

INDUSTRIAL

UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: IDENTIDAD

DEL PRODUCTO INDUSTRIAL

Mg. Ing. Edward Aurora Vigo

Email: eaurora@usat.edu.pe
PRODUCTO INDUSTRIAL

www.usat.edu.pe
www.usat.edu.pe
 Sesión 7.
Importancia de
innovar en el Producto
Industrial
Unidad I. Identidad del Producto Industrial

Mg. Ing. Edward F. Aurora Vigo

Escuela de Ingeniería Industrial

Conceptos Generales / Mgtr. Ing. Oscar Vásquez Gervasi

www.usat.edu.pe
 IMPORTANCIA DE INNOVAR
PRODUCTOS
 Movimientos de la competencia
 Estrategia empresarial
 Ciclo de vida de los productos
 Avances tecnológicos
 Globalización de los mercados
 Regulación
 Disponibilidad-conocimiento
de materiales
 Cambio en los estilos de vida
 Necesidades del mercado
 Iniciativas de los proveedores
 Alianzas estratégicas

3 www.usat.edu.pe
 RAZONES DEL FRACASO DE
NUEVOS PRODUCTOS
o Presuponer que un producto de éxito
en un país triunfará en cualquier otro.
o Investigaciones de mercado
mal efectuadas.
o Problemas de diseño
o Elección incorrecta del nombre de la
marca
o Lanzamiento en un momento
inadecuado.
o Reacción de la competencia
o Posicionamiento desenfocado
o Problemas en la distribución

4 www.usat.edu.pe
 Creatividad – invención –
innovación
Creatividad Invención Innovación
• Búsqueda de • Pensamient
• Inicialmente o
múltiples formas pensamiento
de solucionar: divergente y
divergente convergente
un problema, pero luego
una necesidad, • Además exige:
debe conocimiento del
un concepto. convertirse en mercado,
• Debe ser: fluida, pensamiento mentalidad práctica
abundante, convergente. y orientación
múltiple, • A través del análisis empresarial.
variada. y evaluación se • Así se logra llevar a
escoge la mejor
• Pensamiento la realidad el
solución.
divergente negocio diseñado.

5 www.usat.edu.pe
 Creatividad – invención –
innovación
La creatividad es el sustento de la
invención y la innovación.
Pero es posible, y ocurre a menudo,
que las invenciones no se
convierten nunca en innovación,
pues no cumplen el requisito de
encontrar un lugar en el mercado.

Por lo tanto la invención es

altamente creativa pero no siempre
logra ser aplicable o “vendible”.

6 www.usat.edu.pe
 CADENA:
CREATIVIDAD – INVENCIÓN - Innovación
INNOVACIÓN
Invención

Creatividad

Búsqueda de A través del Orientación

múltiples formas análisis y la empresarial +
Ingeniero /
de solucionar un evaluación se mercado +
Emprendedor mentalidad
problema escoge la mejor
solución práctica

7 www.usat.edu.pe
 ¿creatividad? ¿invención?
¿innovación?

¿MERCADO? ¿CARACTERISTICAS? ¿OPORTUNIDADES?

8 www.usat.edu.pe
 ¿creatividad? ¿invención?
¿innovación?

¿MERCADO? ¿CARACTERISTICAS? ¿OPORTUNIDADES?

9 www.usat.edu.pe
 Es importante que la idea que
generas tenga un mercado a
cual apuntar.
No basta con que sólo sea
atractiva para ti.

10 www.usat.edu.pe
 Sesión 8.
Análisis de Producto

Unidad I. Identidad del Producto Industrial

Mg. Ing. Edward Aurora Vigo

Escuela de Ingeniería Industrial

Análisis del Producto / Mgtr. Ing. Oscar Vásquez Gervasi

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
El análisis de producto nos enseña a
comprender, organizadamente, los distintos
aspectos que confluyen en cada objeto
tecnológico para comprenderlo en toda su
complejidad, por lo que constituye una mirada
sistémico-relacional hacia el mundo de la
Tecnología.”

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
“La forma de las cosas desde la Tecnología” Si prestamos atención al
proceso de percepción que llevamos a cabo cuando analizamos objetos,
podemos coincidir en que los primeros aspectos que atraen nuestro interés
son: su forma y cómo se relacionan sus partes.

Analizamos sus contornos, su perfil, sus bordes, sus colores, su textura, sus
aristas, su superficie... su aspecto exterior. Estas características externas son
los rasgos del objeto más próximos a nosotros.

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
“Una mirada hacia las partes”

En el análisis estructural nos interesa observar los componentes de un producto

tecnológico, para ir comprendiendo cómo están distribuidos y cómo se
relacionan.

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
“La función y como se cumple” El Análisis Funcional:

El Análisis de Funcionamiento: En el análisis se hace referencia a la

forma en que el objeto cumple su función. Con este análisis se busca
determinar los principios de funcionamiento, la explicación de cómo
funciona, el tipo de energía y el consumo que requiere su operación, el
costo operativo, el rendimiento del producto, etc.

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
“Las técnicas y los materiales”

El análisis tecnológico centra su atención en las ramas de la tecnología

que se integran en la concepción y en la fabricación de un producto;
considera, así, los materiales que serán transformados a través del uso
de herramientas, y siguiendo determinadas acciones y procedimientos,
para lograr un producto.

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
“Tecnología, costos y mercado”

• Los costos de fabricación; éstos incluyen los costos de las materias

primas, del transporte, de la amortización de la infraestructura y del
equipamiento (máquinas, herramientas, etc.), de la energía, de la
mano de obra, del embalaje, de la comercialización, etc.
• La duración del producto, el servicio posterior a la venta, el tiempo
de reposición para el usuario.
• El valor social, el producto puede ser símbolo de bienestar o lujo.
• La posibilidad de venderlo en el mercado interno o de exportarlo.
• La relación costo/beneficio de su producción y su rentabilidad.

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
www.usat.edu.pe
• Se tiene que asegurar un Costo objetivo
• Los primeros costos se referencian de mercado con productos
• similares.
• Luego según el producto se determina los componentes que
se compran y los que se van a fabricar
• Con los que se fabricaran se determinaran los costos de
• manufactura
• Los costos de manufactura se sumaran a los costos de
compra de accesorios

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
“Los puntos de referencia para elegir”

El conocimiento tecnológico y los productos que de él derivan se

desarrollan a partir de procesos relativamente complejos en los
que las mismas demandas son resueltas de distinto modo. El
análisis comparativo permite reconstruir y estudiar las distintas
maneras tecnológicas con las que se puede resolver un mismo
problema.

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
“Tecnología, Ambiente y Sociedad”

Cuando hacemos el análisis de los productos tecnológicos, no

podemos dejar de lado su impacto, tanto en el entorno social
como en el ambiental. Como premisa, debemos considerar que
todo producto tecnológico es capaz de incidir –tanto positiva
como negativamente en el ámbito en el que cumple su función.

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
“Procesos y productos a través del tiempo”

Los productos tecnológicos –al igual que las personas

también tienen su historia. El análisis histórico se dedica a
la búsqueda de los antecedentes, a la reconstrucción de los
orígenes del producto y a sus cambios a través del tiempo.

www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
• Para un análisis morfológico:

¿Cuáles son las diferencias formales (o de forma) que se pueden

detectar en tres productos de similares funciones que, por ejemplo,
estén exhibidos en la vidriera de algún comercio? Te sugerimos efectuar
un listado de estas diferencias, jerarquizándolas según su importancia, a
tu criterio
• Para un análisis estructural:

Centrándote en uno de los productos analizados, ¿cuáles son

sus partes constitutivas y cómo se relacionan entre sí?

• Para un análisis de la función y análisis del funcionamiento:

En el producto que estás analizando, ¿cuál es su función o funciones

principales? Y, ¿cuáles son las que podrían considerarse secundarias
o menos importantes?, ¿Qué tipo de energía requiere el producto?,
¿cómo es su consumo de energía, en relación con otros productos
similares?
www.usat.edu.pe www.usat.edu.pe
• Para un análisis estructural y de funcionamiento:

Basándote en los componentes que describiste en el análisis

estructural, ¿qué función cumple cada uno de ellos?, ¿de qué modo
contribuye al funcionamiento del producto?

• Para un análisis tecnológico:

¿Cuáles son los materiales que se han utilizado para construir el

producto que se esta analizando?, ¿qué características tienen?
¿Cómo se le dio forma a estos materiales?, ¿qué herramientas se
necesitaron?

www.usat.edu.pe
• Para un análisis económico:

Compara los precios de, por lo menos, cinco productos de

distintas marcas, de funciones similares al que estás
analizando. ¿Qué razones crees que marcan la diferencia de
precio que poseen?. ¿Se justifica comprar el más caro?, ¿por
qué?

• Para un análisis comparativo - tipológico:

Si comparas esta variedad de productos de diferentes

marcas, ¿qué similitud observas entre ellos en lo formal, en lo
funcional, en lo estructural, en lo constructivo y en lo
económico? •

www.usat.edu.pe
• Para un análisis de impacto:

¿Crees que los productos que estás analizando, producen

contaminación al funcionar?, ¿tienen algún dispositivo para
reducir este efecto?

• Para una reconstrucción de los orígenes y la evaluación

histórica del producto:

Te pedimos, finalmente, que indagues cómo han sido los

productos anteriores a los que analizaste. ¿Podrías explicar
cuáles fueron los pasos más importantes en su transformación
a través del tiempo?, ¿qué necesidades, demandas u
oportunidades crees que dieron origen a estos productos

www.usat.edu.pe
 EDWARD AURORA VIGO
(eaurora@usat.edu.pe)

http://www.facebook.com/usat.peru

https://twitter.com/usatenlinea

https://www.youtube.com/user/tvusat

https://plus.google.com/+usateduperu

www.usat.edu.pe