EJE AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD

“Convertirse en hombre, convertirse en mujer”

El objetivo de este taller es que los niños y niñas puedan conocer los cambios que comienzan a
partir de la pubertad tanto a nivel físico como psicológico.

RECURSOS EDUCATIVOS

o Lámina ilustrativa de los cambios corporales

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Presentación

El docente introduce y explica el objetivo, indicando que desde el nacimiento se pueden

observar diferencias físicas entre los niños y las niñas, y que desde el inicio de la pubertad
los cuerpos de ambos empiezan a cambiar desarrollándose hasta tener cuerpos de adultos
que están preparados para la reproducción.

2. Ejecución

Se arman grupos de 6 a 8 alumnos/as y se les pide que en 3 minutos pongan la mayor

cantidad de cambios que viven tanto hombres como mujeres a partir de la pubertad. Cada
grupo recibe 1 punto por cada idea correcta y un punto extra por aportar una idea que
ningún otro grupo haya incluido.

El profesor va anotando en la pizarra dividiendo los cambios según correspondan a

hombres, mujeres u ambos.

Se muestra entonces las láminas de los cambios corporales (si es posible se proyectan) a
fin de que los alumnos tengan una idea clara de los cambios físicos y hormonales que
están por venir, contestando dudas acerca de la menstruación, la primera eyaculación
nocturna y demás procesos biológicos

3. Finalización

Se reúne a los alumnos en un círculo y se conversa con ellos acerca de:

• Además de los cambios físicos ¿Qué otros cambios a nivel emocional, mental y social
creen que suceden?

• ¿Qué efectos tienen las hormonas sobre el cuerpo? ¿Por qué dan ganas de tocarse o
tocar a otros?
• ¿Crecen igual las niñas que los niños?

• ¿Cómo cambian los intereses? ¿Qué pasa con las amistades? ¿Qué pasa con la relación
con los padres? ¿Qué pasa con el ánimo, se sienten igual que antes? ¿Les gustan las
mismas cosas?