Psicolog�a de la personalidad

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Representaci�n de las dimensiones de la personalidad.

La psicolog�a de la personalidad es una rama de la psicolog�a que estudia la
personalidad y su variaci�n entre los individuos. El autor m�s cl�sico de la
disciplina es el psic�logo estadounidense Gordon Allport, que en el a�o 1936
public� el libro �La personalidad�.

La personalidad tambi�n se refiere al patr�n de pensamientos, sentimientos, ajustes

sociales y comportamientos exhibidos consistentemente a lo largo del tiempo que
influye fuertemente en las expectativas, autopercepciones, valores y actitudes de
uno. La personalidad tambi�n predice las reacciones humanas a otras personas,
problemas y estr�s.1?2? Allport (1937) describi� dos formas principales de estudiar
la personalidad: la nomot�tica y la idiogr�fica. La psicolog�a nomot�tica busca
leyes generales que puedan aplicarse a muchas personas diferentes, como el
principio de autorrealizaci�n o el rasgo de la extraversi�n. La psicolog�a
idiogr�fica es un intento de comprender los aspectos �nicos de un individuo en
particular.

Las �reas de enfoque de la psicolog�a de la personalidad incluyen:

La construcci�n de una imagen coherente del individuo y de los principales procesos

psicol�gicos.
La investigaci�n de las diferencias psicol�gicas.
La investigaci�n de la naturaleza humana y psicol�gica de las similitudes entre los
individuos.
�Personalidad� es un conjunto din�mico y organizado de caracter�sticas que posee
una persona que influye de forma �nica en su entorno, cogniciones, emociones,
motivaciones y comportamientos en diversas situaciones. La palabra �personalidad�
tiene su origen en la persona latina, que significa m�scara.

El estudio de la personalidad tiene una historia amplia y variada en psicolog�a con

abundantes tradiciones te�ricas. Las principales teor�as incluyen la perspectiva
disposicional (rasgo), la perspectiva psicodin�mica, human�stica, biol�gica,
conductista, evolutiva y de aprendizaje social. Sin embargo, muchos investigadores
y psic�logos no se identifican expl�citamente con una cierta perspectiva y en su
lugar adoptan un enfoque ecl�ctico. La investigaci�n en esta �rea est� impulsada
emp�ricamente, como los modelos dimensionales, basados en estad�sticas
multivariantes, como el an�lisis factorial, o enfatiza el desarrollo te�rico, como
el de la teor�a psicodin�mica. Tambi�n hay un �nfasis sustancial en el campo
aplicado de las pruebas de personalidad. En la educaci�n y la formaci�n
psicol�gica, el estudio de la naturaleza de la personalidad y su desarrollo
psicol�gico suele revisarse como un requisito previo para los cursos de psicolog�a
anormal o psicolog�a cl�nica.

�ndice
1 Suposiciones filos�ficas
2 Teor�as de la personalidad
2.1 Tipo de teor�as
2.2 Teor�as psicoanal�ticas
2.3 Teor�as conductistas
2.4 Teor�as sociales cognitivas
2.5 Teor�as humanistas
2.6 Teor�as biopsicol�gicas
2.6.1 Base gen�tica de la personalidad
2.7 Teor�a de la evoluci�n
3 Tests de personalidad
4 Experiencia interna
4.1 M�todos que miden la experiencia interna
5 V�ase tambi�n
6 Referencias
Suposiciones filos�ficas
Muchas de las ideas desarrolladas por los te�ricos de la personalidad hist�rica y
moderna se derivan de las suposiciones filos�ficas b�sicas que poseen. El estudio
de la personalidad no es una disciplina puramente emp�rica, ya que aporta elementos
de arte, ciencia y filosof�a para extraer conclusiones generales. Las siguientes
cinco categor�as son algunas de las suposiciones filos�ficas m�s fundamentales
sobre las cuales los te�ricos no est�n de acuerdo:3?

Libertad frente al determinismo: Esta es la cuesti�n de si los humanos tienen

control sobre su propio comportamiento y comprenden los motivos detr�s de �l o si
su comportamiento est� determinado causalmente por fuerzas que escapan a su
control. El comportamiento se categoriza como inconsciente, ambiental o biol�gico
por varias teor�as.
La herencia frente al entorno: se piensa que la personalidad est� determinada en
gran medida por la gen�tica y la biolog�a, o por el entorno y las experiencias. La
investigaci�n contempor�nea sugiere que la mayor�a de los rasgos de personalidad se
basan en la influencia conjunta de la gen�tica y el entorno. Uno de los precursores
en este campo es C. Robert Cloninger, quien fue pionero en el modelo de
temperamento y car�cter.
Singularidad frente a universalidad: esta pregunta discute el alcance de la
individualidad (singularidad) o similitud de la naturaleza de cada ser humano
(universalidad). Gordon Allport, Abraham Maslow y Carl Rogers fueron partidarios de
la singularidad de las personas. Los conductistas y los te�ricos cognitivos, por el
contrario, enfatizan la importancia de los principios universales, como el refuerzo
y la autoeficacia.
Activo frente a reactivo: Esta pregunta explora si los humanos act�an
principalmente a trav�s de la iniciativa individual (activa) o mediante est�mulos
externos. Los te�ricos tradicionales del comportamiento generalmente cre�an que los
humanos son moldeados pasivamente por sus entornos, mientras que los te�ricos
humanistas y cognitivos creen que los humanos son m�s activos en su rol. La mayor�a
de los te�ricos modernos concuerdan en que ambos son importantes, y el
comportamiento agregado est� determinado principalmente por los rasgos y factores
situacionales que son el principal predictor de comportamiento a corto plazo.4?5?6?
Optimista frente a pesimista: Las teor�as de la personalidad difieren con respecto
a si los humanos son integrales en el cambio de sus propias personalidades. Las
teor�as que ponen mucho �nfasis en el aprendizaje a menudo son m�s optimistas que
las que no lo hacen.
Teor�as de la personalidad
El estudio de la personalidad se basa en la idea esencial de que todas las personas
son similares en algunos aspectos, pero diferentes en otros.7? Ha habido muchas
definiciones diferentes de personalidad propuestas. Sin embargo, muchos psic�logos
contempor�neos coinciden en las siguientes definiciones que diferencian el modelo
HEXACO de otros marcos de personalidad. Espec�ficamente, el factor H se describe
como sincero, honesto, fiel / leal, modesto / no pretencioso, imparcial, VERSUS
astuto, enga�oso, codicioso, pretencioso, hip�crita, jactancioso y pomposo. El
factor H se ha relacionado con tendencias criminales, materialistas, de b�squeda de
poder y poco �ticas.8?

Los modelos de rasgo han sido criticados por ser puramente descriptivos y ofrecen
poca explicaci�n de las causas subyacentes de la personalidad. La teor�a de
Eysenck, sin embargo, propone mecanismos biol�gicos como rasgos de conducci�n, y
los investigadores de la gen�tica del comportamiento moderno han mostrado un claro
sustrato gen�tico para ellos. Otra debilidad potencial de las teor�as de los rasgos
es que pueden llevar a algunas personas a aceptar clasificaciones simplificadas (o
peor, ofrecer consejos) basadas en un an�lisis superficial de la personalidad.
Finalmente, los modelos de rasgos a menudo subestiman el efecto de situaciones
espec�ficas en el comportamiento de las personas.

Los rasgos se consideran generalizaciones estad�sticas que no siempre se

corresponden con el comportamiento de un individuo.

Gemelos monocig�ticos (id�nticos)

La importancia que tienen las influencias gen�ticas en las caracter�sticas de la
personalidad puede cambiar a lo largo de un per�odo de cinco a�os. Las diferencias
de edad crean m�s variables incluso dentro de una familia, por lo que las mejores
comparaciones se encuentran usando gemelos. Los gemelos suelen compartir un entorno
familiar llamado entorno compartido porque pueden compartir otros aspectos como
profesores, escuela y amigos. Un entorno no compartido significa un entorno
completamente diferente para ambos temas. �Los ni�os biol�gicamente relacionados
que est�n separados despu�s del nacimiento y criados en diferentes familias viven
en entornos no compartidos�. Los gemelos id�nticos separados al nacer y criados en
diferentes familias constituyen los mejores casos para la herencia y la
personalidad, porque las similitudes entre los dos se deben solo a las influencias
gen�ticas. La vulnerabilidad fue un factor en este estudio que se tom� en
consideraci�n con respecto al tema de las influencias gen�ticas en la
vulnerabilidad. El estudio concluy� que los gemelos monocig�ticos ser�an m�s
similares que los gemelos dicig�ticos en cambio a lo largo del tiempo. Los datos
concluyeron que no hubo diferencias significativas para las varianzas entre los
gemelos monocig�ticos y dicig�ticos.9?10?

Gemelos dicig�ticos (diferentes)

Otra pregunta abierta actual es si las influencias gen�ticas son importantes para
que la probabilidad de que los gemelos cambien de la misma manera en un per�odo de
tiempo. Se encontr� un v�nculo entre el rasgo de personalidad del neuroticismo y un
polimorfismo llamado 5-HTTLPR en el gen transportador de serotonina, pero esta
asociaci�n no se replic� en estudios m�s amplios.11? Otros estudios de genes
candidatos han proporcionado evidencia d�bil de que algunos rasgos de personalidad
est�n relacionados con AVPR1A (�gen de la crueldad�) y MAOA (�gen del guerrero�).
Los genotipos, o la constituci�n gen�tica de un organismo, influyen pero no deciden
completamente los rasgos f�sicos de una persona. Esos tambi�n est�n influenciados
por el entorno y los comportamientos que los rodean. Por ejemplo, la altura de una
persona se ve afectada por la gen�tica, pero si est�n desnutridos, el crecimiento
se atrofiar� sin importar lo que diga su codificaci�n gen�tica. El entorno tampoco
es completamente responsable de un resultado en la personalidad. Un ejemplo del
libro Psychobiology of Personality por Marvin Zuckerman es el alcoholismo: los
estudios sugieren que el alcoholismo es una enfermedad hereditaria, pero si un
sujeto con un fuerte origen biol�gico de alcoholismo en su familia nunca est�
expuesto al alcohol, no estar� tan inclinado independientemente de su genoma.12?

Tambi�n es una pregunta abierta para debatir si hay influencias gen�ticas sobre la
tendencia de los gemelos para cambiar, sin tener en cuenta la direcci�n de dicho
cambio. Otro factor que se puede abordar es el de los parientes biol�gicos frente a
los adoptivos y se puede ver claramente en lo que es un experimento de la vida
real: la adopci�n. Esto crea dos grupos: parientes gen�ticos (padres y hermanos
biol�gicos) y parientes en su entorno (padres y hermanos adoptivos). Despu�s de
estudiar a cientos de familias adoptivas, los investigadores descubrieron que las
personas que crecen juntas, ya sea biol�gicamente relacionadas o no, no se parecen
mucho en la personalidad. En caracter�sticas tales como extroversi�n y amabilidad,
los adoptados se parecen m�s a sus padres biol�gicos que a sus padres adoptivos.
Sin embargo, los diminutos efectos del entorno compartido no significan que la
crianza adoptiva sea ineficaz. Aunque la gen�tica puede limitar la influencia del
entorno familiar en la personalidad, los padres influyen en las actitudes, los
valores, la fe, los modales y la pol�tica de sus hijos. En hogares adoptivos, la
negligencia y el abuso infantil e incluso el divorcio entre los padres no es com�n.
Esto not� que no es sorprendente, a pesar de un riesgo algo mayor de desorden
psicol�gico, que la mayor�a de los ni�os adoptados sobresalgan, especialmente
cuando son adoptados cuando eran beb�s. De hecho, siete de cada ocho informaron
sentir una fuerte conexi�n con uno o incluso ambos de sus padres adoptivos.13?

Tipo de teor�as
El tipo de personalidad se refiere a la clasificaci�n psicol�gica de diferentes
tipos de personas. Los tipos de personalidad se distinguen de los rasgos de
personalidad, que vienen en diferentes grados. Existen muchos tipos de teor�as con
respecto a la personalidad, pero cada teor�a contiene varias y, a veces, muchas
subteor�as. Una �teor�a de la personalidad� construida por cualquier psic�logo dado
contendr� m�ltiples teor�as o subteor�as relacionadas que a menudo se expanden a
medida que m�s psic�logos exploran la teor�a.14? Por ejemplo, seg�n las teor�as de
tipo, hay dos tipos de personas, introvertidos y extrovertidos. De acuerdo con las
teor�as de los rasgos, la introversi�n y la extroversi�n son parte de una dimensi�n
continua con muchas personas en el medio. La idea de los tipos psicol�gicos se
origin� en el trabajo te�rico de Carl Jung,15? espec�ficamente en su libro de 1921
llamado Psychologische Typen (Tipos Psicol�gicos) y William Marston.16?

Sobre la base de las escrituras y observaciones de Jung durante la Segunda Guerra

Mundial, Isabel Briggs Myers y su madre, Katharine C. Briggs, delinearon los tipos
de personalidad construyendo el Indicador Myers�Briggs.17? Este modelo fue
utilizado m�s tarde por David Keirsey con una comprensi�n diferente de Jung, Briggs
y Myers.18? En la antigua Uni�n Sovi�tica, la lituana Au�ra Augustinaviciute obtuvo
independientemente un modelo del tipo de personalidad de Jung llamado soci�nica.

Las teor�as tambi�n se pueden considerar un �enfoque� de la personalidad o la

psicolog�a y generalmente se lo conoce como un modelo. El modelo es un enfoque m�s
antiguo y m�s te�rico de la personalidad, que acepta la extroversi�n y la
introversi�n como orientaciones psicol�gicas b�sicas en relaci�n con dos pares de
funciones psicol�gicas:

Funciones de percepci�n: detecci�n e intuici�n (confianza en hechos concretos,

orientados a la sensibilidad versus confianza en conceptos abstractos y
posibilidades imaginadas).
Funciones de juzgar: pensar y sentir (basar las decisiones principalmente en la
l�gica frente a la decisi�n basada en la emoci�n).
Briggs y Myers tambi�n agregaron otra dimensi�n de personalidad a su tipo de
indicador para medir si una persona prefiere usar una funci�n de juzgar o percibir
cuando interact�a con el mundo externo. Por lo tanto, incluyeron preguntas
dise�adas para indicar si alguien desea llegar a conclusiones (juicio) o mantener
abiertas las opciones (percepci�n).

Esta tipolog�a de personalidad tiene algunos aspectos de una teor�a del rasgo:
explica el comportamiento de las personas en t�rminos de caracter�sticas fijas
opuestas. En estos modelos m�s tradicionales, la preferencia de percepci�n /
intuici�n se considera la m�s b�sica, dividiendo a las personas en tipos de
personalidad �N� (intuitiva) o �S� (sensible). Tambi�n se asume que una �N� es
guiada ya sea por pensamiento o sentimiento y dividida en el temperamento �NT�
(cient�fico, ingeniero) o �NF� (autor, humanitario). En cambio, se supone que una
�S� est� guiada m�s por el eje de juicio / percepci�n y, por lo tanto, se divide en
el temperamento �SJ� (guardi�n, tradicionalista) o �SP� (int�rprete, artesano).
Estos cuatro se consideran b�sicos, con los otros dos factores en cada caso
(incluyendo siempre la extraversi�n / introversi�n) menos importantes. Los cr�ticos
de esta visi�n tradicional han observado que los tipos pueden ser bastante
estereotipados por profesiones (aunque ni Myers ni Keirsey se involucraron en este
tipo de descripciones), y as� puede surgir m�s de la necesidad de categorizar a las
personas con el prop�sito de guiar su elecci�n de carrera.19? Esta, entre otras
objeciones, condujo a la aparici�n de la visi�n de cinco factores, que est� menos
preocupada por el comportamiento en condiciones de trabajo y m�s preocupada por el
comportamiento en circunstancias personales y emocionales. (Cabe se�alar, sin
embargo, que el MBTI no est� dise�ado para medir el �trabajo propio�, sino m�s bien
lo que Myers y McCaulley llamaron �en otros zapatos�).20?

Teor�a de la personalidad tipo A y tipo B: durante la d�cada de 1950, Meyer

Friedman y sus colaboradores definieron lo que llamaron patrones de comportamiento
tipo A y tipo B. Ellos teorizaron que las personalidades intensas y duras de tipo A
ten�an un mayor riesgo de sufrir una enfermedad coronaria porque son �adictos al
estr�s�. Las personas de tipo B, por otro lado, tienden a estar relajadas, menos
competitivas y con menor riesgo. Tambi�n hubo un perfil mixto Tipo AB.

El modelo vocacional RIASEC de John L. Holland, com�nmente conocido como C�digos

Holland, estipula que seis tipos de personalidad llevan a las personas a elegir sus
trayectorias profesionales. En este modelo circumplex, los seis tipos se
representan como un hex�gono, con tipos adyacentes m�s estrechamente relacionados
que los m�s distantes. El modelo es ampliamente utilizado en el asesoramiento
vocacional.

El modelo de personalidad de Eduard Spranger, que consta de seis (o, seg�n algunas
revisiones, 6 +1) tipos b�sicos de actitudes de valor, se describe en su libro
Types of Men (Lebensformen; Halle (Saale): Niemeyer, 1914; traducci�n inglesa de
PJW Pigors - Nueva York: GE Stechert Company, 1928).

El Eneagrama de la Personalidad, un modelo de personalidad humana que se usa

principalmente como una tipolog�a de nueve tipos de personalidad interconectados.
Ha sido criticada por estar sujeta a interpretaci�n, por lo que es dif�cil probarla
o validarla cient�ficamente.

TTal vez el intento m�s antiguo de psicolog�a de la personalidad es la tipolog�a de

la personalidad esbozada por las escuelas budistas hind�es de Abhidharma. Esta
tipolog�a se centra principalmente en los rasgos personales negativos (avaricia,
odio y enga�o) y las correspondientes pr�cticas de meditaci�n positiva utilizadas
para contrarrestar esos rasgos.

Teor�as psicoanal�ticas
Las teor�as psicoanal�ticas explican el comportamiento humano en t�rminos de la
interacci�n de varios componentes de la personalidad. Sigmund Freud fue el fundador
de esta escuela de pensamiento. Freud recurri� a la f�sica de su �poca
(termodin�mica) para acu�ar el t�rmino psicodin�mica. Basado en la idea de
convertir el calor en energ�a mec�nica, propuso que la energ�a ps�quica podr�a
convertirse en comportamiento. La teor�a de Freud le da importancia central a los
conflictos psicol�gicos din�micos e inconscientes.21?

Modelo estructural del aparato ps�quico en la Teor�a de Freud.

Freud divide la personalidad humana en tres componentes importantes: El ello, yo y
el supery�. El ello act�a de acuerdo con el principio de placer, exigiendo la
gratificaci�n inmediata de sus necesidades independientemente del entorno externo;
el yo entonces debe emerger para cumplir de manera realista los deseos y demandas
de la identidad de acuerdo con el mundo exterior, adhiri�ndose al principio de la
realidad. Finalmente, el supery� (conciencia) inculca el juicio moral y las reglas
sociales sobre el yo, forzando as� las demandas de la identificaci�n a cumplir no
solo de manera realista sino moral. El supery� es la �ltima funci�n de la
personalidad a desarrollar, y es la encarnaci�n de los ideales parentales /
sociales establecidos durante la infancia. Seg�n Freud, la personalidad se basa en
las interacciones din�micas de estos tres componentes.22?
La canalizaci�n y liberaci�n de energ�as sexuales (libidinales) y agresivas, que
surgen de los impulsos �Eros� (sexo, autopreservaci�n instintiva) y �Thanatos�
(muerte, autoaniquilaci�n instintiva) respectivamente, son componentes principales
de su teor�a. Es importante tener en cuenta que la amplia comprensi�n de Freud de
la sexualidad incluye todo tipo de sensaciones placenteras experimentadas por el
cuerpo humano.

Freud propuso cinco etapas psicosexuales de desarrollo de la personalidad. �l cre�a

que la personalidad adulta depende de las experiencias de la primera infancia y en
gran medida determinada por la edad de cinco a�os. Las fijaciones que se
desarrollan durante la etapa infantil contribuyen a la personalidad y el
comportamiento de los adultos.

Uno de los primeros socios de Sigmund Freud, Alfred Adler, estuvo de acuerdo con
Freud en que las experiencias de la primera infancia son importantes para el
desarrollo y cree que el orden de nacimiento puede influir en el desarrollo de la
personalidad. Adler cre�a que el ni�o mayor era el individuo que establecer�a metas
de logro altas para ganar la atenci�n perdida cuando nacieron los hermanos menores.
�l cre�a que los ni�os del medio eran competitivos y ambiciosos. �l razon� que este
comportamiento fue motivado por la idea de superar los logros del primog�nito.
A�adi�, sin embargo, que los ni�os del medio a menudo no estaban tan preocupados
por la gloria atribuida a su comportamiento. Tambi�n cre�a que el m�s joven ser�a
m�s dependiente y sociable. Adler termin� por conjeturar que a un ni�o solo le
encanta ser el centro de atenci�n y madura r�pidamente, pero al final no logra ser
independiente.

Heinz Kohut pens� de manera similar a la idea de transferencia de Freud. Us� el

narcisismo como un modelo de c�mo las personas desarrollan su sentido del yo. El
narcisismo es el sentido exagerado de uno mismo en el que se cree que existe para
proteger su baja autoestima y sentido de inutilidad. Kohut tuvo un impacto
significativo en el campo extendiendo la teor�a del narcisismo de Freud e
introduciendo lo que llam� las �transferencias del auto-objeto� de la duplicaci�n y
la idealizaci�n. En otras palabras, los ni�os necesitan idealizarse y �asimilarse�
emocionalmente e identificarse con la competencia idealizada de figuras admiradas
como padres o hermanos mayores. Tambi�n necesitan tener su autoestima reflejada por
estas personas. Estas experiencias les permiten aprender las habilidades para
calmarse a s� mismas y otras que son necesarias para el desarrollo de un sentido
saludable de s� mismos.

Otra figura importante en el mundo de la teor�a de la personalidad es Karen Horney.

Se le atribuye el desarrollo del �yo real� y del �yo ideal�. Ella cree que todas
las personas tienen estos dos puntos de vista de s� mismos. El �yo real� es c�mo
act�an los humanos con respecto a la personalidad, los valores y la moral; pero el
�yo ideal� es una construcci�n que los individuos implementan para ajustarse a las
normas sociales y personales.

Teor�as conductistas
Los conductistas explican la personalidad en t�rminos de los efectos que los
est�mulos externos tienen sobre el comportamiento. Los enfoques utilizados para
analizar el aspecto conductual de la personalidad se conocen como teor�as
conductuales o teor�as de acondicionamiento del aprendizaje. Estos enfoques fueron
un cambio radical de la filosof�a freudiana. Uno de los principales principios de
esta concentraci�n de la psicolog�a de la personalidad es un fuerte �nfasis en el
pensamiento cient�fico y la experimentaci�n. Esta escuela de pensamiento fue
desarrollada por B. F. Skinner quien present� un modelo que enfatizaba la
interacci�n mutua de la persona o �el organismo� con su entorno. Skinner cree que
los ni�os hacen cosas malas porque el comportamiento obtiene atenci�n que sirve
como un reforzador. Por ejemplo: un ni�o llora porque el llanto del ni�o en el
pasado le ha llamado la atenci�n. Estas son la respuesta y las consecuencias. La
respuesta es el llanto infantil, y la atenci�n que recibe el ni�o es la
consecuencia reforzadora. Seg�n esta teor�a, el comportamiento de las personas est�
formado por procesos tales como el condicionamiento operante. Skinner present� un
�modelo de contingencia de tres t�rminos� que ayud� a promover el an�lisis del
comportamiento basado en el �Est�mulo - Respuesta - Modelo de Consecuencia� en el
cual la pregunta cr�tica es: ��Bajo qu� circunstancias o �est�mulos� antecedentes
el organismo participa en un particular comportamiento o �respuesta�, que a su vez
produce una �consecuencia� particular�?.23?

Richard Herrnstein ampli� esta teor�a al dar cuenta de las actitudes y los rasgos.
Se desarrolla una actitud a medida que la fuerza de respuesta (la tendencia a
responder) en las presencias de un grupo de est�mulos se estabiliza. En lugar de
describir rasgos condicionables en lenguaje no conductual, la fuerza de respuesta
en una situaci�n dada explica la parte ambiental. Herrstein tambi�n consideraba que
los rasgos ten�an un gran componente gen�tico o biol�gico, al igual que la mayor�a
de los conductistas modernos.

Ivan Pavlov es otra influencia notable. �l es bien conocido por sus experimentos de
acondicionamiento cl�sico con perros, lo que lo llev� a descubrir los cimientos del
conductismo.