USO EXCESIVO DEL CELULAR Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS

ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

DUARTE MONTALVO VALERIA

LOPEZ TUIRAN LILIANA LIBETH
MERCADO VILLEGAS KATERIN
TORRADO SALAS YULIETH

UNIVERSIDAD DE SUCRE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERIA
V SEMESTRE
2018
 USO EXCESIVO DEL CELULAR Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS

ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

Resumen

La presente propuesta se centra en analizar el uso excesivo del celular y el rendimiento

académico de los estudiantes de enfermería de la Universidad de Sucre; cuyos objetivos

específicos corresponden a describir el tiempo que le dedican los estudiantes de enfermería de la

universidad de sucre al uso del celular.; identificar las variables que influyen en el uso excesivo

del celular en los estudiantes de enfermería de la universidad de sucre; caracterizar el

rendimiento académico de los estudiantes del enfermería de la Universidad de Sucre y establecer

la relación del uso excesivo del celular y el rendimiento académico de los estudiantes de

enfermería de la Universidad de Sucre. De la misma manera, la investigación se llevará a cabo

bajo un tipo descriptivo, de campo, correlacional, considerando que la misma arrojará resultados

basados en la aplicación de un instrumento, básicamente la encuesta, donde se presume que hay

un uso excesivo del celular y que éste influye negativamente en el rendimiento de los estudiantes

de enfermería de la Universidad de Sucre, logrando establecer recomendaciones que pudieran ser

beneficiosas para éstos.

Palabras Claves: Celular, Rendimiento Académico, Estudiantes

 USO EXCESIVO DEL CELULAR Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS

ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

1. Objeto de Estudio

La presente investigación tiene como norte estudiar el uso excesivo del celular de los estudiantes

de enfermería y el efecto en el rendimiento académico de éstos. Dicho estudio se realizará en la

Universidad de Sucre, con una población de estudio específica que corresponde a los estudiantes

del 5to semestre de Enfermería, teniendo una duración de tres meses aproximadamente. Es

importante resaltar, que el tema investigado se basa en un problema que se observa

cotidianamente, puesto que el uso del celular cada vez se hace más frecuente por lo que genera

un problema de rendimiento académico en los estudiantes sujeto de estudio.

2. Estado de Arte

A continuación se presentan una serie de investigaciones que han sido elaboradas por otros

autores sobre el mismo objeto de estudio.

De esta manera, Mendoza , R et al (1) en la Universidad Autónoma del Estado de México

realizaron: "Un Análisis de la adicción a los Dispositivos Móviles y su impacto en el

Rendimiento Académico de los Estudiantes de la Licenciatura en Informática Administrativa del

Centro Universitario UAEM Temascaltepec” este trabajo de investigación se centró en el estudio

de los hábitos de 112 alumnos de los cuales 75 son mujeres y 37 hombres y que componen todos

los semestres de la Licenciatura en Informática Administrativa, teniendo 19 alumnos en primer

semestre, 26 en tercero, 23 en quinto, 20 en séptimo y 24 en noveno, realizar el análisis de su uso

y abuso de estas tecnologías, y si este impacta en su rendimiento escolar, para llevar a cabo este

análisis se les aplicó un instrumento modificado que ha sido basado en la prueba de adicción a
internet (IAT – Internet Adicction Test) desarrollado por la Dra. En Psicología Kimberly S.

Young. El IAT cuenta con veinte reactivos los cuales fueron modificados y adaptados, como

también se le agregaron ítems, de forma que arrojen datos para medir el grado de adición a los

dispositivos móviles de los estudiantes de la Licenciatura en Informática Administrativa del

Centro Universitario UAEM Temascaltepec y si existe una influencia negativa sobre su

rendimiento académico.

Debido a los resultados obtenidos en la encuesta tanto los que miden el rendimiento escolar,

como en el nivel de adicción al móvil, podemos decir que la relación es directamente

proporcional, estableciendo que realmente a medida que aumenta el grado de uso de dispositivos

móviles este afecta de manera negativa el rendimiento académico en los estudiantes de la

Licenciatura en Informática Administrativa del Centro universitario UAEM Temascaltepec.

Sobre la base a lo anteriormente planteado y a los resultados mostrados en el estudio, indican

que los jóvenes que cursan la carrera de la Licenciatura en Informática Administrativa por su

acercamiento con las TICs y presentaron un uso excesivo de comportamientos que podrían ser

valorados como una adicción al móvil (smartphones) pudiendo establecer los siguientes

cuestionamientos: el uso del móvil en las universidades va en aumento y es alarmante , ya que

interfieren en el proceso de aprendizaje , principalmente en la concentración del estudiante y por

consecuente en su rendimiento académico.

Por su parte, Morán, E (2), de la Universidad de Guayaquil en Ecuador realizó una

investigación titulada Análisis del uso del celular y su impacto en el aprendizaje de los

estudiantes del primer semestre de la carrera de Comunicación Social de FACSO, en esta se

analizó la problemática existente en la comunidad universitaria derivada del uso excesivo de los

dispositivos móviles durante la etapa formativa del estudiante, para evaluar, de forma crítica, las
teorías relacionadas que analizan la incidencia del uso de celulares en las diversas etapas de

interacción social de los jóvenes.

La investigación se marcó como factible, utilizo una herramienta como la encuesta para

determinar, la perspectiva que tienen los universitarios sobre su comportamiento por el uso del

celular y bajo qué parámetros estos dispositivos son utilizados más frecuentemente. Con La

información se planteó la propuesta de un plan de concienciación para que los jóvenes

reflexionen sobre las consecuencias que pueden repercutir en su interacción social, por el uso

desmedido de los dispositivos electrónicos.

Del cual se pudo concluir que según la encuesta realizada a jóvenes universitarios de primer

semestre de la facultad de Comunicación Social FACSO, se determinó que existe un grado de

dependencia a estar conectados al internet y redes sociales de manera constante, sin importar los

lugares o situación en las se esté, como, trabajo, clases, reuniones sociales, etc.

Igualmente, Estupiñan, J (3), realizó un estudio cuyo título es Influencia de la telefonía móvil

en los cambios culturales y sociales de los jóvenes de la Universidad Javeriana. Bogotá-

Colombia. Este trabajo se centra en las inclusiones y exclusiones del los jóvenes de la

Universidad Javeriana en un proceso natural de comunicación, donde se revela la prioridad para

todo este grupo social, para quedar dentro del esquema participativo de comunicación; la

juventud empatiza y por consiguiente expresa su vida misma, sus sentimientos, ellos se han

ubicado en la era de la tecnología comunicativa, en la era digital y observan que muchos de

generaciones pasadas según su percepción, se quedaron en la era de lo análogo; para una gran

parte de los jóvenes los que tienen un poco mas de 30 o 35 años son analfabetas cibernéticos que

no hacen más que utilizar las nuevas tecnologías en lo más mínimo del trabajo: procesador de

textos, y quizá la utilización de algún programa que apoye la labor y su trabajo diario.
Se llegaron a análisis muy concretos sobre la influencia de la telefonía móvil como factor de

cambio social para los jóvenes de la Universidad Javeriana, donde se encuentran en las

generaciones pasadas y en las generaciones presentes grandes diferencias de hábito y costumbres

sociales; que irán cambiando en la medida que se innova y se crece la telefonía móvil, donde la

mayoría opinan que lo mejor es acomodarse paulatinamente al crecimiento del sistema y de los

avances tecnológicos.

Se analizó una población de 2000 estudiantes, trabajando con una muestra de 240 estudiantes de

la Pontificia Universidad Javeriana, este trabajo se fundamenta dentro de un diseño de campo

documental, por medio de la observación, la inducción, la deducción, el análisis y la síntesis de

los datos directamente de la realidad objeto de estudio, donde se llevaron a cabo técnicas

cualitativas (sesión de grupo) y cuantitativas(encuestas).

Existen algunas opiniones de jóvenes en la Universidad que ven estos descubrimientos con gran

impacto en la sociedad mundial, donde encuentran en estos avances una forma en que la

sociedad avanza cada día hacia su mejora y su desarrollo futuro en sentidos de necesidades

satisfechas y logros alcanzados.

Ahora bien, se puede observar que las investigaciones consultadas coinciden que si hay

influencia del uso de los teléfonos móviles en los jóvenes o estudiantes, que generalmente es

negativa.

3. Ámbitos temáticos de los cuales se va a obtener información general sobre el objeto

de estudio específico

Todo estudio científico debe centrarse en áreas temáticas que fundamentan la información del

mismo. La presente propuesta se ve dentro de un ámbito temático que comprenden las

disciplinas científicas que ofrecen la información necesaria para nutrir el objeto de estudio, como

lo son la educación, psicología e informática.

4. Tópico o tema general al que pertenece la investigación

El tema al cual pertenece la presente propuesta es a las nuevas tecnologías y el rendimiento

escolar.

5. Problema Práctico

Actualmente, la mayoría de las personas y específicamente los jóvenes o estudiantes

universitarios, atraviesan un problema que se refiere al uso constante de celulares, problema

que es grave por la forma como se ven afectados un gran porcentaje de usuarios universitarios,

en la salud, en lo social, lo económico. Tal es el caso de los estudiantes del V Semestre de

Enfermería de la Universidad de Sucre, quienes utilizan el celular de manera frecuente, llegando

esto a influir en el rendimiento académico, puesto que le dedican mayor tiempo e interés a la

revisión de los chat y las redes sociales que a la atención que merecen las clases que le son

impartidas.

Lo anteriormente expuesto, tiene su fundamento en que un celular es un aparato de necesidad y

como casi todas las cosas materiales, no son buenas ni malas si se les da el uso correcto, debido

al avance tecnológico, que no es malo, si no en muchas oportunidades mal utilizado. De esta

manera, el uso de estos dispositivos ha causado dolores de cabeza en diferentes instituciones, en

las que se escuchan comentarios sobre que los estudiantes no saben distribuir y distinguir sus

tiempos para estudiar, chatear, prestar atención a clases, hacer tareas, escuchar música o ver

videos. Esto trae como consecuencia, una preparación académica deficiente por estar pendiente

del uso del celular como prioridad para las mayorías de los estudiantes, quienes social y

laboralmente no serán tan eficientes por la falta de calidad académica.

Por esta razón y por las constantes quejas de parte de los docentes universitarios, se pretende

realizar un estudio donde se analizará el excesivo uso del celular y su influencia en el

rendimiento académico de jóvenes universitarios, mostrando que su creciente uso está desviando

la atención y prioridad en la preparación académica.

6. Problema de la Investigación

Los avances tecnológicos se producen a una velocidad sin precedentes, muchos de los cuales se

ven reflejados en Internet y la telefonía celular. Es interesante observar como los jóvenes han

crecido en una era digital, por lo que se hacen dependientes de estas nuevas tecnologías para

comunicarse. Por lo tanto, es un hecho de que en la actualidad la tecnología ha generado una

transformación a nivel general, tanto en las relaciones entre las personas, como en la forma de

actuar, pensar, comunicarse y aprender. Uno de los principales problemas que se presentan es la

influencia del celular y con ello las redes sociales sobre el bajo rendimiento académico, se dice

que el mal uso de éste provoca distracción tanto en el aula de clase como fuera de esta, además

ésta tecnología también ha influido mucho por fuera del ámbito académico de manera negativa

en las relaciones interpersonales.

Al respecto, Echeburua (4), afirma que en jóvenes universitarios, por ser estudiantes y depender

económicamente de sus padres, es muy frecuente que sean estos últimos quienes provean los

primeros celulares de sus hijos para poder localizarlos y pagan por el servicio, la mayoría de

jóvenes tienen un plan de servicio contratado; el resto compra tarjetas o hace recargas; el uso

principal del celular está relacionado con su función básica como medio de comunicación con

dos propósitos básicos: mantener el contacto con su círculo cercano; obtener y proporcionar

información que les permita coordinar sus actividades cotidianas.

Asimismo, hacen del uso del celular una dependencia diaria, debido al ritmo cotidiano y a las

ganas de estar comunicado e informado, lo que trae como consecuencia una falta de atención y

concentración en las actividades académicas, bajando paulatinamente el rendimiento.

Por lo anterior, el presente trabajo de investigación, se enfoca en explicar una creciente,

generalizada y moderna situación problema, manifestada en el excesivo uso del celular por parte

de los jóvenes universitarios del V semestre de Enfermería de la Universidad de Sucre, y sus

consecuencias en diferentes ámbitos, especialmente rendimiento académico

7. Justificación

El celular es un instrumento que a lo largo de los años se ha convertido en un elemento esencial

y necesario para vivir en comunidad, ha revolucionado la comunicación a distancia entre las

personas y ha permitido la adopción de muchos estilos de vida que de una u otra forma han

contribuido en el avance de la sociedad. En la actualidad estos aparatos han llamado la atención

de la mayoría de las personas, sin importar la edad en que se encuentren, pero evidenciando una

gran influencia en la comunidad adolescente. Gómez (5), considera que un teléfono celular es un

dispositivo inalámbrico electrónico que permite tener acceso a la red de telefonía celular o móvil.

Se denomina celular debido a las antenas repetidoras que conforman la red, cada una de las

cuales es una célula, si bien existen redes telefónicas móviles satelitales. Su principal

característica es su portabilidad, que permite comunicarse desde casi cualquier lugar.

Ahora bien, el problema radica en el inadecuado uso de este, lo cual repercute negativamente

sobre la vida de los estudiantes e interviene en ámbitos como el social, y el académico, donde se

presenta una dependencia de éste para entablar conversaciones o conocer personas, en el cual se

le da prioridad al uso del celular y se restan horas destinadas al estudio. Al dar respuesta y

solución al problema planteado, esta investigación ofrece aportes relevantes, tales como
recomendaciones generales para el buen uso del celular, evitando caer en errores donde la

dependencia del celular sea lo principal, la importancia de mantener un buen rendimiento

académico, también desde un punto de vista social, demostrar lo importante de las relaciones

interpersonales, entre otros.

Es por esto, que se considera necesario e importante investigar este tema en función de que sirva

no sólo dando a conocer el uso y efectos en su utilización; sino que además pueda servir como

herramienta para fomentar acciones que impidan que el excesivo uso del celular se convierta en

un importante problema de enseñanza-aprendizaje, que va a influir directamente en el bajo

rendimiento académico.

8. Preguntas de Investigación

8.1 Pregunta Central

¿Cómo será el uso excesivo del celular y el rendimiento académico de los estudiantes de

Enfermería de la Universidad de Sucre?

8.2. Preguntas Periféricas

¿Cuál es el tiempo que le dedican los estudiantes de enfermería de la universidad de sucre al uso

del celular?

¿Cuáles son las variables que influyen en el uso excesivo del celular en los estudiantes de

enfermería de la universidad de sucre?

¿Cómo es el rendimiento académico de los estudiantes del enfermería de la Universidad de

Sucre?

¿Cómo será la relación del uso excesivo del celular y el rendimiento académico de los

estudiantes de enfermería de la Universidad de Sucre?

 9. Objetivos de investigación:

9.1. General

Analizar el uso excesivo del celular y el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería

de la Universidad de Sucre.

9.2. Específicos

● Describir el tiempo que le dedican los estudiantes de enfermería de la universidad de

sucre al uso del celular.

● Identificar las variables que influyen en el uso excesivo del celular en los estudiantes de

enfermería de la universidad de sucre.

● Caracterizar el rendimiento académico de los estudiantes del enfermería de la

Universidad de Sucre.

● Establecer la relación del uso excesivo del celular y el rendimiento académico de los

estudiantes de enfermería de la Universidad de Sucre.

9. Marco teórico interpretativo

A continuación se presentan una serie de postulados teóricos que definen el desarrollo de la

investigación, haciendo referencia a los objetivos y problema planteados.

Móvil o celular

A lo largo del tiempo, se ha visto que el teléfono móvil o celular se ha posicionado en el

mercado, y por consiguiente la adquisición y uso del mismo ha ido en crecimiento. Es

importante, hacer referencia a una definición del móvil o celular para lo cual, Basterretche (6)

considera que el teléfono celular es un dispositivo electrónico de comunicación, normalmente de

diseño reducido y sugerente y basado en la tecnología de ondas de radio (es decir, transmite por

radiofrecuencia), que tiene la misma funcionalidad que cualquier teléfono de línea fija. Su rasgo
característico principal es que se trata de un dispositivo portable e inalámbrico, esto es, que la

realización de llamadas no es dependiente de ningún terminal fijo y que no requiere de ningún

tipo de cableado para llevar a cabo la conexión a la red telefónica. Asimismo, Pérez (7), lo

define como un dispositivo que contiene diversas utilidades tales como una cámara, tecnología

4G, wifi y otras que lo componen para así lograr ser un dispositivo móvil de última tecnología.

Comparado con dispositivos móviles anteriores, este tiene la capacidad de ser utilizado para algo

más que una llamada, logra tener una variedad de aplicaciones que lo completan.

Ventajas y desventajas del uso del móvil o celular

Según Contreras (8), existen ventajas y desventajas del uso del móvil o celular:

Ventajas

- Los usuarios de la telefonía móvil, pueden realizar llamadas a todas partes del mundo y facilitar

así la comunicación con las personas que no se tiene cerca.

- Por su tamaño y peso, se puede llevar a todas partes, lo que permite que siempre se tenga a la

vista.

- Poseen herramientas como calculadora, reloj, alarma, cámara entre otras que facilitan las tareas

de las personas.

- Se tiene acceso a internet, permitiendo acceder a mucha información que puede asistir a las

personas para resolver dudas.

- Se tiene acceso a redes sociales, lo que permite estar en contacto y compartir información con

amigos y familiares.
- Se puede enviar mensajes de texto, imágenes o video.

- Se tiene mayor capacidad para almacenar información, los usuarios pueden guardar todos los

archivos que deseen.

- Poseen memoria RAM, que hace más rápido el celular.

Desventajas

- Una de las desventajas que tiene el teléfono celular, es la batería, ya que necesita de la energía

eléctrica para poder funcionar.

- Costos elevados, mientras más herramientas, funciones y estilos posea el móvil.

- Riesgos de sufrir asaltos.

- Puede ocasionar un constante uso que puede causar adicción en los usuarios, ya que se usa

desmedidamente y sin ningún control.

- Algunas aplicaciones y funciones del móvil, solo funcionan con internet y en caso de no tener

acceso a la red de nada sirve tener estas aplicaciones.

Dependencia al móvil

Es importante referirse en este estudio a la dependencia que puede causar el uso del celular o

móvil, sabiendo que toda dependencia es perjudicial para el desenvolvimiento y desarrollo del

ser humano, en este caso cuando se habla de jóvenes, específicamente de estudiantes

universitarios, es preocupante al observar tal dependencia y pérdida de interés por los estudios y

sus clase, considerando que éstos se están formando para una vida laboral que requieren

conocimientos verdaderos y concretos.

Ahora bien, con respecto a este aspecto, es importante citar a Castaño (9), quien refuerza el

planteamiento realizado al afirmar que el uso compulsivo del móvil lleva a generar

modificaciones del estado de ánimo, ansiedad, sentimiento de inseguridad invalidante, miedo a

salir sin él, tener que volver por él si se olvida y/o no ser capaz de hacer nada sin el celular.

Asimismo, se produce una cierta dependencia psicológica, reflejada en la incapacidad para

controlar o interrumpir su uso. En la dependencia se mantiene la conducta aun sabiendo de los

efectos negativos que conlleva. Los más comunes son: gastar más de lo que se pretendía

ocasionando, muchas veces, deudas con las empresas operadoras; incurrir en infracciones al

emplear el móvil en circunstancias indebidas o en lugares donde está prohibido; efectos

secundarios en la salud, sobretodo efectos en el sueño y problemas en el ámbito laboral, social

familiar y académico como llegar tarde, abandonar una reunión de trabajo por una llamada o

contestar un mensaje de texto en medio de una clase y en consecuencia perder la concentración y

el interés por el estudio.

Repercusiones del mal uso del móvil

El excesivo uso del celular tiene grandes repercusiones de diferente ´ndole en el ser humano

dentro de las cuales se encuentran, en cuanto a la salud física, síndrome del túnel carpiano,

problemas de radiación, síndrome de Quervain, insomnio, infertilidad, dolor en la espalda y

cuello, afectación en la audición, alteraciones viuales. Imismo, desde un punto de vista

psicológico, puede causar nomofobia, Phubbing (ignorar a la persona que tiene en frente por la

tecnología), sextting (publicar material pornográfico), ansiedad, depresión, elevación el nivel de

estrés y por supuesto bajo rendimiento académico.

Al respecto, se puede precisar, que los adolescentes pasan horas enviando mensajes de texto, o

con los videojuegos en el celular durante y después de las horas de clases provocándoles

problemas en su capacidad de concentración y bajo desempeño escolar y universitario, también

puede provocar una decaída de los estudios y un fracaso en los mismos. Afirma Espinoza (10),

que entre más tiempo pasan los chicos frente a las pantallas, es peor su desempeño académico, ya

que tendrán menos tiempo para que hagan su tarea, lean, exploren, creen cosas o incrementen su

creatividad. Por su parte, Dueñas (11) considera que el uso del celular e internet se muestra

perjudicial a la hora de obtener buenos resultados académicos y puede ser un agravante para

personas que abusan del uso del internet. El tiempo dedicado a hablar por el teléfono móvil, el

envío de mensajes de texto, y las horas dedicadas a estar conectados a internet con el agravante

de conectarse a las redes sociales, presentan una correlación inversa con el rendimiento escolar.

Por otra parte, leer o estudiar en los momentos de no conexión favorece la obtención de buenos

resultados académicos.
10. Principales conceptos teóricos
 REFERENCIA

CONCEPTO DEFINICIÓN DOCUMENTAL DE LA

FUENTE DE DONDE SE

OBTUVO LA DEFINICIÓN

Celular “Es un dispositivo electrónico de

comunicación, normalmente de diseño

reducido y sugerente y basado en la

tecnología de ondas de radio (es decir, Basterretche (6)

transmite por radiofrecuencia), que

tiene la misma funcionalidad que

cualquier teléfono de línea fija”.

Rendimiento “El rendimiento académico es la suma

Académico de diferentes y complejos factores que

actúan en la persona que aprende. Ha

sido definido con un valor atribuido al Sánchez (12)

logro del estudiante en las tareas

académicas”.

Estudiantes “Es un alumno o alumno dentro del

ámbito académico y que se dedica a esta Real Academia Española (13)

actividad como su actividad principal”.

 11. Hipótesis

Si el uso excesivo del celular se controla el rendimiento académico de los estudiantes de

enfermería de la Universidad de Sucre mejoraría.

12. Tipo de investigación

La investigación tiene como objetivo analizar el uso excesivo del celular y el rendimiento

académico de los estudiantes de enfermería de la Universidad de Sucre. Ésta se considera de tipo

descriptivo, de campo, correlacional.

Es descriptiva al considerar las características de los hechos, personas o situaciones que se

estudian en función de lo expuesto en la realidad. Chávez (14), expresa que los estudios

descriptivos “son todos aquellas que se orientan a recolectar informaciones relacionadas con el

estado real de las personas, objetos, actuaciones o fenómenos, tal cual se presentaron en el

momento de su recolección”. Además, es correlacional porque busca establecer la relación que

puede existir entre el uso excesivo del celular y el rendimiento académico de los estudiantes de

enfermería de la Universidad de Sucre.

De la misma manera, el presente estudio se considera no experimental, transversal, puesto que no

se manipulan las variables. Además, es transversal porque se recoge información en un solo

momento y en un tiempo único, tal y como lo afirma Hernández, Fernández y

Baptista (15). Los sujetos considerados en esta investigación son los estudiantes del V semestre

de Enfermería de la Universidad de Sucre, quienes aportan la información necesaria para

determinar la relación entre el uso excesivo del celular y el rendimiento académico de los

estudiantes de enfermería de la Universidad de Sucre.

13. Estrategia metodológica

Par el desarrollo de la presente investigación, la estrategia a utilizar es bajo un enfoque

cuantitativo, el cual se fundamenta en el positivismo y según Pelekais (16) se caracteriza por que

esta estrategia asume la objetividad como única vía para alcanzar el conocimiento; asimismo, la

finalidad de la investigación es explicar, predecir, controlar los fenómenos y verificar teorías; los

instrumentos utilizados son cuestionarios, test, pruebas objetivas, se utilizan datos numéricos.

Como es de notar, el presente estudio tiene dichas características, por ser una investigación bajo

este enfoque, ya que para establecer la relación entre el uso excesivo del celular y el rendimiento

académico de los estudiantes de enfermería de la Universidad de Sucre, se aplicarán

instrumentos propios de este paradigma y su análisis será objetivo.

14. Técnicas de recopilación de la información:

La investigación científica, se lleva a cabo siguiendo un método, en este caso, el método

científico, en consecuencia para aplicar dicho método se necesita tener ciertas técnicas a fin de

recopilar la información, que no son más que las técnicas de recopilación de datos. En esta

investigación se utilizará como técnica la encuesta, y como instrumento un cuestionario, para

lograr recabar la información necesaria en los estudiantes del V semestre de enfermería de la

Universidad de Sucre, que según Hernández, Fernández y Baptista (15) es el conjunto de

preguntas respecto a una o más variables a medir.

15. Técnicas de análisis de la información

Para estudios descriptivos, tal y como es la presente investigación, lo adecuado es aplicar la

técnica del tratamiento estadístico, el cual consiste en la distribución de frecuencias con gráficos,

gráficas circulares, histograma, entre otros, así lo afirma Pelekais (16), tomando en cuenta que se

debe calcular la media, moda y mediana. Luego de recopilar la información, se debe aplicar el

tratamiento estadístico para lograr obtener los resultados deseados.

 16. Resultados deseados

Luego de desarrollar esta investigación se espera que ciertamente se logre establecer la relación

entre el uso excesivo del celular y el rendimiento académico de los estudiantes del V semestre de

enfermería de la Universidad de Sucre, a fín de realizar recomendaciones pertinentes para

contrarrestar las situaciones presentadas en en el problema y objetivos planteados. En

consecuencia, tratar de que dichos estudiantes mejoren su rendimiento académico, pudiendo

concienciarse en cuanto al uso adecuado de los celulares.

17. Impacto esperado

Al realizar la investigación el alcance más cercano es establecer la relación entre las variables de

estudio y concienciar a la población estudiada a través de los resultados de la investigación. Al

mismo tiempo lograr difundir la misma para que pueda ser aplicada en otros contextos.

18. Recursos humanos y materiales necesarios para llevar a cabo la investigación

Los recursos necesarios para una investigación pueden ser humanos y materiales. En la presente,

los recursos humanos necesarios corresponden a los investigadores, los estudiantes del V

semestre de enfermería de la Universidad de Sucre, los tutores y asesores de la investigación. Por

otra parte, los recursos materiales, son computador, libros, folletos, periódicos, encuestas, libreta,

bolígrafos. Dichos recursos, no serán los únicos, puesto que en el desarrollo de la investigación

pueden darse nuevas necesidades para contar con recursos diferentes a los nombrados.

19. Cronograma de actividades

Fases Actividad Marzo Abril Mayo

Elaboración del Proyecto de X

Planeaci

ón

Inv.
 Búsqueda de Referencias X

Documentales

Borrador de Proyecto de inv X

Entrega de Proyecto de Inv. X

Elaboración de Protocolo de X

técnica

Aplicación de técnicas de X

investigación

Interpretación de las evidencias X

Ejecución

empíricas en base al marco

teórico

Construcción de datos X

Presentación de la información X

organizada

Elaboración del Reporte de Inv X

Entrega de borrador del reporte X

Redacción del Reporte X

de los resultados
Comunicación

Ejecutivo

Entrega del Reporte de X

Investigación

Elaboración de Página o X

Recurso Web
 Presentación de Página Web en

línea

19. Índice tentativo/orientativo del reporte escrito de investigación

 Carátula

 Índice

 Introducción

 Cuerpo de texto

o Capítulo I

1. Planteamiento del Problema

1.2. Formulación del Problema

2. Objetivos de la Investigación

2.1.General

2.2. Específicos

3. Justificación de la Investigación

4.Delimitación

o Capítulo II

1. Antecedentes de la Investigación

2. Marco teórico

3. Marco legal

4. Conceptualización de las variables

o Capítulo III

1. Tipo de investigación
 2. Diseño de la investigación

3. Técnicas de recolección de datos

4. Tratamiento Estadístico

o Capítulo IV

1. Análisis y Discusión de resultados.

 Conclusiones

 Apéndices (si los hay)

 Anexos (si los hay)

 Referencias de documentos citados.

 Referencias de documentos consultados.

20. Formatos y estrategias de comunicación y presentación de los resultados

Al finalizar la investigación, debe difundirse la misma y publicarse para su conocimiento, para lo

cual se realizará el reporte escrito de investigación, pudiendo ser recopilado en CD, y realizar

una página WEB para la interacción de la información.

21. Referencias Bibliográficas

1. Mendoza , R. Baena, G. Baena, M. Un Análisis de la adicción a los Dispositivos

Móviles y su impacto en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de la Licenciatura

en Informática Administrativa del Centro Universitario UAEM Temascaltepec.

Universidad Autónoma del Estado de México. 2015.

2. Morán, S. Análisis del uso del celular y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes

del primer semestre de la carrera de Comunicación Social de FACSO. Guayaquil. 2015.

3. Estupiñán, J. Influencia de la telefonía móvil en los cambios culturales y sociales de los

jóvenes de la Universidad Javeriana. Bogotá- Colombia. Universidad Javeriana. 2008.

4. Echeburua, E. Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales. Editorial Mc

GrawHill. México. 2010

5. Gómez, C. Telefonía celular: comunicación móvil. Revista Mexicana de Comunicación

(México)78, nov.-dic. 2002.

6. Basterretche, J. Dispositivos Móviles. Argentina. Universidad Nacional del Nordeste-

Facultad de Ciencias Exactas Naturales y Agrimensura. 2007

7. Pérez, N. Avances en dispositivos móviles. 2015. Disponible en:

http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/dispositivos_moviles/2015/03/05/sintesis-

definicion-de-smartphone/

8. Contreras S. Barreras comunicacionales en el uso de whatsapp y BlackBerry Messenger

en las relaciones interpersonales de los jóvenes. [Tesis Electrónica]. Guatemala: USAC,

Universidad de San Carlos de Guatemala; 2014. Disponible en:

http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/16/16_1256.pdf

9. Castaño, G. Adicciones emergentes y propuestas de abordaje. XIII Conferencia

Latinoamericana de Comunidades Terapéuticas. Medellin. 2011. Disponible en:

https://medioambienteynatural.files.wordpress.com/2014/12/adicciones-emergentes.pdf
10. Espinoza O. Uso excesivo del teléfono celular en los alumnos del primer semestre de la

Facultad de Ingeniería en Sistemas. Córdova-Argentina. 2006. Disponible en:

http://es.calameo.com/read/0042154128551ff20731a
11. Dueñas, D. La gestión del tiempo de ocio y estudio por parte de los jóvenes: ¿cómo

afectan las nuevas tecnologías?. Editorial AEDE-Asociación de Economía de la

Educación. En A. Caparrós (Ed.), Investigaciones de Economía de la Educación. 2011.

Vol. 6: 101-107

12. Sánchez, R. El rendimiento académico en la transición secundaria universidad. Revista

de Educación. 2004.

13. Real Academia Española, Diccionario de la Lengua Española. 2da edición. Madrid,

España. 2001.

14. Chávez, N. Introducción a la Investigación Educativa. (4ta Edición).Venezuela

Maracaibo. 2007

15. Hernández, S, Fernández y Baptista. Metodología de la Investigación. Editorial Mc.

Graw Hill, México. 2006.

16. Pelekais, C. El ABC de la Investigación. 2da edición. Ediciones Astro-Data. Maracaibo-

Venezuela. 2007.