TÍTULO: LA COMUNICACIÓN ELEMENTOS

DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : _______________________________
Grado y sección : 4º “____”
Duración : _________ HORAS PEDAGÓGICAS
Nivel : Primaria
Docente : _______________________________
Fecha : _______________________________

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS

DESEMPEÑOS
CAPACIDADES DE APRENDIZAJE?
SE COMUNICA Emplea recursos no verbales (gestos Expresa, escucha, argumenta,
ORALMENTE EN SU y movimientos corporales) y acuerda sobre los puntos de vista
LENGUA MATERNA paraverbales (pronunciación de los demás.
Utiliza recursos no entendible) para apoyar lo que dice
verbales y paraverbales en situaciones de comunicación no
de' forma estratégica formal.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE INTERCULTURAL Los docentes respetan todas las variantes del castellano
que se hablan en distintas regiones del país, sin obligar a
los estudiantes a que se expresen oralmente solo en
castellano estándar.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta

sesión? sesión?
Revisar las rutas de aprendizaje, - Lámina.
cuadernos de trabajo y libro de - Papelógrafo.
Comunicación. - Pizarra.
- Plumones.
Elegir y seleccionar los materiales - Cartel.
adecuados a la sesión a trabajar. - Ficha de aplicación.
- Tarjetas con frases.
Preparar la ficha de aplicación. - Práctica de extensión.
- Cuaderno de trabajo.
- Cuadernos.
- Textos.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: ……..minutos

- Identifica los elementos de la comunicación.

- Leen una situación de un niño escribiendo a su papá desde el colegio.
- Responden las preguntas:
* ¿Quién escribe la tarjeta?
* ¿A quién se la envía?
* ¿Qué le dice?
Responden a: ¿Cómo se llama la acción que permite recibir información de las personas que nos rodean?
 DESARROLLO Tiempo aproximado: ……..minutos

- Se presenta el tema: La comunicación.

- Definen comunicación.
- Observan un organizador visual de los elementos de la comunicación y con participación activa lo
completan.
- Se les recuerda que:
* En toda comunicación hay un EMISOR, un MENSAJE y un RECEPTOR.
- Escenifican ejemplos de comunicación y determinan elementos.
- Desarrollan una ficha de aplicación en pares.
- Dan sus respuestas y las argumenta.
- Leen textos referidos al tema y sistematizamos sus aportes sobre otros elementos de la comunicación.

FICHA DE APLICACIÓN
LA COMUNICACIÓN

ÁREA: COMUNICACIÓN
1. CONCEPTO: Es la transmisión, recepción y comprensión de un mensaje, o una información, entre dos
o más personas.
El hombre, por medio de la comunicación, se relaciona con sus semejantes utilizando las palabras,
señales, signos, símbolos, imágenes, gestos, sonidos, colores, la música, etc. El hombres por
naturaleza, es un ser social, es decir que no puede vivir solo, aislado, sino integrado a un grupo humano
en permanente comunicación.

2. IMPORTANCIA:
 Hace que el hombre se relacione con sus semejantes.
 Une a los seres humanos y al pueblo.
 Transmite mensajes, conocimientos.
 Nos mantiene informados sobre lo que ocurre en nuestro entorno (familia,
escuela, barrio, comunidad, ciudad, etc.) y en el país y en todo el mundo.
 Mejora las relaciones humanas.

3. CLASES:
a) Comunicación Lingüística: Es aquella que se realiza por medio de la palabra, que puede ser
verbal o escrita. Se le llama también COMUNICACIÓN VERBAL. Es propia y exclusiva del hombre.
b) Comunicación No Lingüística: Es la que se hace usando variados códigos diferentes a la lengua
oral o escrita. Es una comunicación NO VERBAL. Se da a través de:
 Signos Visuales: Miradas, imágenes de cine y la TV, guiños, color de tarjeta, semáforo, mímica.
 Signos Sonoros o Auditivos: Sonidos, aplausos, silbatos, sirenas, bocina, timbre, motos,
trompetas.
 Signos Olfatorios: Diversos olores (perfumes, colonias, comida, plantas, olor a quemado, olor
del humo de las pesqueras, etc.)
 Signos Táctiles: Palmadas, abrazos, caricias, alfabeto braile, bofetadas.

Escribe la clase de comunicación y el lenguaje

 ACTIVIDAD Nº 01:
 ACTIVIDAD Nº 01: usado en los siguientes ejemplos.
 Llamar por teléfono a amigos: ………………………..……. ………………………………
 La lectura de un periódico: ………………………..……. ………………………………
 Recitar un poema: ………………………..……. ………………………………
 El repique de las campanas: ………………………..……. ………………………………
 El abrazo de un amigo: ………………………..……. ………………………………
 Escribir una carta a mamá: ………………………..……. ………………………………

4. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
En la comunicación lingüística intervienen los siguientes elementos:
a) Emisor: Es la persona que expresa o emite un mensaje, se le llama hablante o escritor.
 b) Receptor: Es el que recibe e interpreta el mensaje. Se le llama oyente

c) Mensaje: Es lo expresado o comunicado por el emisor. Debe de ser comprendido para que exista
comunicación.

d) Código: Es el idioma que se utiliza. Son los signos y las señales que se usan para transmitir los
mensajes

e) Canal: Es el medio físico que se usa para transmitir el mensaje. Puede ser:
- el teléfono - un fax - el periódico
- una carta - un cartel - ondas sonoras (aire)

f) Referente o Realidad: Son los elementos que rodean al receptor y al emisor, como:
- personas - Objetos - hechos
- cosas - lugares - épocas

Indica los elementos de la comunicación lingüística en las siguientes situaciones:

a) El director, en el patio, informa a los alumnos sobre un próximo concurso de ortografía.

Emisor:…………………………………………… Canal:…………………………………………
Receptor: ….……………………………………. Código:………………………………………
Mensaje: ………………………………………… Realidad……………………………………..

b) Un grupo de niños lleva por las calles un cartelón que dice “Señores, choferes, cuiden a los niños”
Emisor:…………………………………………… Canal:…………………………………………
Receptor: ….……………………………………. Código:………………………………………
Mensaje: ………………………………………… Realidad……………………………………..

c) Papá se entera por medio del diario “El Comercio” que las carreteras de la sierra están bloqueadas
por las lluvias.
Emisor:…………………………………………… Canal:…………………………………………
Receptor: ….……………………………………. Código:………………………………………
Mensaje: ………………………………………… Realidad……………………………………..

d) El doctor entrega al paciente una receta donde le indica lo siguiente: “Tomar el jarabe Tosín cada
cuatro horas”
Emisor:…………………………………………… Canal:…………………………………………
Receptor: ….……………………………………. Código:………………………………………