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Desarrollo
de la conducta y aprendizaje en rumiantes. Comportamiento durante el reposo y el
sueño: fisiología del sueño. Formas de descanso. Temporalización del sueño.
Influencias ambientales durante el descanso.
TEMA 8
ONTOGENIA DE LA CONDUCTA.
GENERALIDADES
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nervioso, fatiga muscular o adaptación de los receptores
sensoriales.
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1.1. Bovinos
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terneros de su alojamiento, cuando se les cambia de cama, cuando se
introducen nuevos animales o cualquier cambio en su rutina o medio ambiente.
Siempre es más frecuente el juego en los animales más jóvenes y en los de
buena salud.
1.2. Ovinos
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hora de vida pueden ponerse de pie, caminar y mamar. Sus sentidos de la vista
y oído están evidentemente mejor desarrollados que los de otros neonatos,
como puedan ser los potros, de ahí que el desarrollo conductural sea realmente
rápido durante la fase de amamantamiento
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son subordinadas de ellas. Éstas, cuando son adultas, continuarán siguiendo a
sus madres, mientras sus corderas las siguen a ellas.
Sueño: El sueño de los corderos ocupa el 40% del dia y pasará a ser del
15% cuando son adultos. El tiempo de acicalamiento en los jóvenes corderitos
(9%) también es mayor que en los adultos.
1.3. Caprinos.
Los cabritos parecen ser más vivaces que los corderos. Aunque estén
encerrados se ponen a jugar a ser “el rey de la montaña” y se suben a lo alto
de cualquier superficie elevada, que puede ser un cubo boca abajo, un
comedero u otro animal del grupo.
Juego: Una forma de juego puede consistir en una súbita carrera (de
menos de 15 seg.), saltar en el aire, lanzar patadas o topetazos, simular
montas (en mayor medida los machos que las hembras), subirse sobre los
objetos y mantenerse sobre las patas posteriores mientras las anteriores están
apoyadas sobre un objeto vertical. El juego se produce fundamentalmente al
amanecer y al anochecer en periodos de una hora de duración con un tiempo
de descanso entre ellos. Si mantenemos a los cabritos en confinamiento, luego
puede producirse un efecto rebote con períodos de juego de tres horas de
duración.
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Social: Los patrones de dominancia de los animales más viejos sobre los
más jóvenes permanecen muy estables en los caprinos pero se modifican al
introducir un nuevo macho en el grupo. Sin embargo, la dominancia de una
cabra sobre su cría adoptiva no desaparece nunca, incluso cuando la cabrita se
hace adulta.
2) EXPERIENCIA Y APRENDIZAJE.
2.1 Experiencia
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medioambiental y el que llega al cerebro como un estímulo percibido por los
sentidos. El animal puede descubrir que si va a un determinado lugar sufrirá
una serie de consecuencias debidas a la falta de oxigeno y que si va a un
segundo lugar, sus sentidos detectarían a un depredador peligroso. Ambos
pueden ser considerados como parte de la experiencia del animal.
2.2. Aprendizaje
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HINDE (1973), que “el aprendizaje no es episódico, ocurre continuamente,
aunque no necesariamente afecta al comportamiento de inmediato”.
Predisposición a aprender
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actividades. Las actividades que antes aprenden son las implicadas en la
búsqueda y adquisición de comida, así si la posibilidad de que la llegada de
comida era dependiente de tal actividad fuese más creíble para el hámster que
si fuera dependiente de la limpieza corporal u otra actividad social.
Mecanismos de aprendizaje
a) Habituación y sensibilización
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habituación es la disminución de la frecuencia de una respuesta, ante un
estímulo repetido.
La repetición puede ser muy frecuente o tan infrecuente como una vez al
día pero la habituación se va produciendo. La probabilidad de la habituación y
su frecuencia dependerá de la naturaleza del estímulo, de su frecuencia, de su
regularidad y del estado del animal. Un estímulo como es el sonido de una piña
cayéndose puede producir inicialmente una respuesta asustadiza por parte de
una oveja, pero la habituación se producirá rápidamente si las piñas cayeran
cada minuto y más lentamente si cayeran irregularmente en una proporción de
5 por día.
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cuanto más se repita. La repetición puede significar un peligro mayor que el del
estímulo primario, así la sensibilización es ventajosa.
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b) El condicionamiento clásico.
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Existen diferencias entre las razas de vacuno con respecto a la facilidad
para que ocurra este condicionamiento: razas tales como la Salers presentan
mayor dificultad para producir la eyección láctea por otros estímulos que no sea
el ternero en sí, mientras que en las razas como la Frisia ocurre lo contrario.
Positivo Negativo
Refuerzo Presentación de comida Cese del shock
Castigo Aplicación de shock Retirada de la comida
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Las ovejas aprenden a operar un interruptor para obtener comida, luz o
calor. Una oveja pudo encender un calefactor sobre su corral al colocar su nariz
en una ranura e interponerse en un haz regulado por una célula fotoeléctrica,
aprendiendo que cuando la temperatura ambiental era baja podría calentarse a
través del comportamiento operante de poner su nariz en la ranura. Las ovejas
no hicieron esto cuando tenían un vellón completo sino sólo cuando habían
sido esquiladas.
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animal cada vez que éste manifiesta la conducta. La corrección de las
conductas reforzadas por el propietario es teóricamente muy fácil, y consiste
sólo en que el propietario ignore al animal cuando manifiesta la conducta y
dirija muestras de atención hacia él sólo en otras situaciones. En la práctica, no
obstante, la corrección es a menudo muy difícil, puesto que el propietario
ignora al animal sólo en la mayoría de las ocasiones; el resultado es que el
reforzamiento pasa a ser intermitente, con lo que la conducta se hace más
resistente a la extinción.
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Un programa bastante diferente de refuerzo es cuando la recompensa
sigue al comportamiento operante pero solo después de un intervalo de tiempo
fijo: después de presionar la palanca varias veces, ha de esperar cierto tiempo
para que se produzca la recompensa. Si el intervalo es bastante grande, los
animales aprenden a no presionar la palanca excepto cuando el momento de la
recompensa se acerca. Las vacas utilizan la respuesta operante del mugido
cuando es el momento para que el granjero las agrupe para el ordeño y las
cerdas que utilizan un comedero electrónico entran al comedero más a menudo
en el momento del día en que comienza el ciclo de alimentación.
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ofrecen poca información adicional. Para los mamíferos, el grado de
circunvalaciones de la corteza cerebral puede estar relacionado con la
habilidad intelectual. Los ungulados tales como las ovejas, vacas, cabras,
cerdos y caballos poseen más circunvalaciones que el resto de los mamíferos,
siendo sólo los primates y ballenas los que claramente muestran más
circunvalaciones.
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equipada con tal emisor tiene que aprender que la comida está a disposición
cuando ésta presiona hacia abajo con su cabeza en la puerta adecuada. Esta
tarea bastante compleja es aprendida muy rápido por la mayoría de las vacas
con poco entrenamiento. Otro comedero automático complejo cuya operación
es fácilmente aprendida es el pesebre de comedero electrónico para vacas o
cerdos el cual también depende de la utilización de un emisor pero en el cual la
operación es más compleja. Los problemas para el entrenamiento de los
animales a utilizar estos pesebres son debidos más al contacto social entre las
vacas o cerdas cerca del comedero que por el sistema de operación. No sólo
aprenden a utilizar estos comederos, sino también aprenden a ganarle al
sistema y obtener comida extra al expulsar a otros animales, o volviendo a
entrar a través de la puerta de salida, o golpeando el comedero hasta que éste
suelte más comida.
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conducta durante un determinado periodo de su desarrollo y que después
parecen estar fijados sobre ese objeto particular con respecto a un impulso
determinado (impronta de un objeto). Más tarde se descubrieron períodos
sensibles análogos para procesos de aprendizaje de actividades motoras.
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los primeros días o semanas de vida, pudiendo el momento y su
duración variar en un mismo animal según cual sea la reacción afectada
por la impronta.
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u horas después del parto y después rechazan el contacto con los corderos
ajenos. No obstante antes de que finalice ese periodo crítico puede
conseguirse la vinculación a los corderos ajenos. La capacidad de un cordero
para reconocer a su propia madre aparecerá algunos días después del
nacimiento. Antes de ello el cordero podrá seguir a los humanos, a los perros u
a otros objetos movibles. En las especies denominadas “seguidoras”, tales
como los ovinos y los equinos, los jóvenes nacidos siguen el rastro de la madre
algunas horas después del parto, antes de que el cordero extraño sea
rechazado. Sin embargo, en las especies que permanecen echadas en el nido
por mucho tiempo, denominadas “ocultadoras”, las crías ajenas podrán ser
rechazadas por parte de la madre a los pocos minutos de haberse producido el
contacto con su hijo.
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2.4. Memoria
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aumenta la concentración plasmática de glucosa. La implicación práctica que
se deriva del efecto de la adrenalina sobre la consolidación de la memoria es
que ésta se ve favorecida en situaciones que comportan una activación media
del sistema nervioso del animal. Por tanto, las situaciones que causan una
respuesta de estrés o miedo exagerada dificultan la efectividad del aprendizaje.
Varios neurotransmisores y neuromoduladores -tales como la acetilcolina, las
endorfinas y la noradrenalina- participan en el proceso de consolidación.
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el caso, la utilización de fármacos con acción vasodilatadora a nivel central
podría ser de utilidad. Algunos estudios parecen confirmar dicha suposición.
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formas de incontinencia urinaria y de la diabetes mellitus, que pueden alterar la
conducta de micción. Igualmente, los problemas articulares que causan dolor
pueden provocar una disminución de la actividad general del animal.
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paradójico. A medida que desciende el nivel de activación, las ondas del
electroencefalograma disminuyen en frecuencia y aumentan en amplitud.
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CARACTERÍSTICAS TEMPORALES DEL COMPORTAMIENTO DEL
SUEÑO
Las horas del día que pasan despiertos, dormitando y durmiendo varía
de una especie a otra.
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caballos alojados en cuadras, el sueño es principalmente nocturno,
generalmente entre las 12 y las 2, aunque depende de la actividad que se
desarrolle en el entorno.
Los toros Hereford y Aberdeen Angus pueden ser vistos algunas veces
descansando en “postura de perro sentado” ( el tercio anterior levantado sobre
las patas anteriores que están extendidas y el tercio posterior descansa sobre
el suelo. Parece que esta postura es bastante habitual en toros de algunas
razas de elevada producción cárnica.
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adulto duerme, posiblemente lo haga en alguno de estos cortos periodos. Los
terneros pasan más de ½ hora en la posición anteriormente descrita, con la
cabeza girada hacia atrás y apoyada sobre el flanco, esta posición ha sido
reconocida como “sueño” y se realiza como mucho un total de 3’2 horas al día.
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FORMAS DE DESCANSO EN LOS EQUINOS
a) Hábitat.-
Se ha estimado que los novillos Hereford pasan el 50% del día echados,
durante la mayor parte de este tiempo el animal está rumiando. Los bovinos
cebuinos de los trópicos se echan mayoritariamente durante la noche. En
climas calurosos, los bovinos europeos se echan más si existe alguna sombra
disponible que si quedan expuestos directamente a la luz solar. En general, el
bovino emplea de 9-12 horas/día echado; está en función de la estación, raza y
de variaciones individuales. También se ha sugerido que las vacas de más
edad pasan más tiempo echadas que los jóvenes.
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en decúbito de manera que disminuye el sueño de onda lenta y el paradójico
con un aumento de la somnolencia.
b) Dieta y sueño.-
c) Aburrimiento.-
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