UNIVRESIDAD NACIONAL DE BARRANCA

FACULTAD
CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL
ENFERMERÍA
PROYECTO
CONOCIMIENTO Y PREVENCIÓN SOBRE LAS COMPLICACIONES EN
PACIENTES CON DIABETES MELLITUS TIPO II EN EL HOSPITAL BARRANCA –
CAJATAMBO 2017
PRESENTADO POR
FERNÁNDEZ TINEO YUDY YULY
JACOBO EUGENIO JUAN DIEGO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
BARRANCA – PERÚ
2017
 UNIVRESIDAD NACIONAL DE BARRANCA

FACULTAD
CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL
ENFERMERÍA
PROYECTO
CONOCIMIENTO Y PREVENCIÓN SOBRE LAS COMPLICACIONES EN
PACIENTES CON DIABETES MELLITUS TIPO II EN EL HOSPITAL BARRANCA –
CAJATAMBO 2017
PRESENTADO POR
FERNÁNDEZ TINEO YUDY YULY
JACOBO EUGENIO JUAN DIEGO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN

BARRANCA – PERÚ
2017
DEDICATORIA

A Dios, por su amor que nos sostiene todos los días de nuestra vida. A nuestros padres por su

apoyo incondicional al cual podemos acudir confiadamente para lograr nuestro desarrollo

profesional y a las licenciadas por su valiosa orientación en el trabajo de tesis a los pacientes

y a sus familiares por su valiosa colaboración.

i
AGRADECIMIENTO

A nuestras licenciadas por sus sabias enseñanzas y consejos que fueron los pilares de mi

formación profesional.

Al Servicio de MEDICINA, grupo de DIABÉTICOS y al grupo CIRAM del Hospital de

BARRANCA - CAJATAMBO y su personal de salud quienes me brindaron la información

por permitirnos realizar nuestro trabajo de tesis.

ii
DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD

El presente trabajo lo declaramos autentico, verídico, los resultados obtenidos son

completamente reales no han sido falseados, ni copiados, para lo cual se han enumerados

correctamente respetado las normas internacionales de citas y referencias para las fuentes

consultados.

iii
PRESENTACIÓN

Estableciendo lo cumplido por el reglamento de grados y títulos de la Universidad Nacional

de Barranca de la Escuela académica profesional de Enfermería, presentamos y sometemos a

su consideración y criterio profesional el siguiente proyecto de investigación “Conocimiento

y Prevención sobre las Complicaciones en Pacientes con Diabetes Mellitus Tipo II en el

Hospital Barranca – Cajatambo 2017”.

Se presenta dicho trabajo de investigación con previa indagación y recolección de información

de fuentes primarias y secundarias, esperando la acogida por parte del público lector lo

presentamos con mucho respeto.

iv
 ÍNDICE

Dedicatoria……………………………………………………………………...……i

Agradecimiento…………………………………………………………………...…ii

Declaración de autenticidad…………………………………...………………….iii

Presentación...……………………………………………………………………....iv

Resumen…………………………………………………………………………….vii

Abstract……………………………………………………………………………viii

Introducción…………………………………………………………………………1

CAPÍTULO I

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1. Realidad problemática…………………………………………………………3

2.2. Formulación del problema……………………………………………………..5

2.3. Justificación……………………………………………………………………..5

2.4. Marco teórico

2.4.1. Antecedentes de la investigación………………………………………6

2.4.2. Bases teórica…………………………………………………………….9

Conocimiento………………………………………………………..9

Diabetes Mellitus…………………………………………………..12

Nivel de prevención………………………………………………..15

Complicaciones…………………………………………………….18

Modelo de teoría de Nola Pender…………………………………21

2.4.3. Definición de términos………………………………………………24

2.5. Hipótesis……………………………………………………………………….24

2.6. Objetivos……………………………………………………………………….25

2.6.1. Objetivos generales……………………………………………………25

v
 2.6.2. Objetivos específicos…………………………………………………..25

2.7. Variables de estudio…………………………………………………………...25

2.7.1. Operacionalización de variables……………………………………..26

III. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

3.1. Diseño de la investigación……………………………………………………27

3.2. Población y muestra…………………………………………………………27

3.3. Unidad de análisis……………………………………………………………28

3.4. Técnicas e instrumentos de recopilación de datos………………………….29

3.5. Análisis de datos………………………………………………………………29

CAPITULO II

IV. Resultados………………………………………………………………...……30

V. Discusión………………………………………………………………………...31

CAPITULO III

VI. Conclusiones……………………………………………………………………32

VII. Recomendaciones……………………………………………………………..33

VIII. Referencias bibliográficas…………………………………………………...34

IX. ANEXO…………………………………………………………………………36

vi
 RESUMEN

OBJETIVOS: Determinar el conocimiento y prevención sobre las complicaciones en

pacientes con Diabetes Mellitus tipo II en el Hospital Barranca – Cajatambo 2017.

FINALIDAD: Conocer la situación actual para proponer acciones preventivas de

intervención educativa.

MÉTODOS Y MATERIALES: Estudio cuantitativo, descriptivo, transversal y

correlacional. De los 100 pacientes, Se encuestaron a 25 pacientes diabéticos con dos

cuestionarios para valorar el conocimiento (8 ítems con respuesta de selección de 3

alternativas) y otro para la prevención de las complicaciones (10 ítems con respuesta de

selección de 3 alternativas). Los conocimientos y la prevención de las complicaciones se

clasificaron como: nivel alto, medio y bajo. Se determinó la normalidad de las puntuaciones

con la Prueba de escala de estanone.

RESULTADOS: La edad media fue 49 años, 64.5% sexo masculino, con tiempo de

enfermedad entre 1-15 años. El nivel de conocimientos fue: alto 16%, medio 60% y bajo

24%; y la prevención sobre las complicaciones fueron: alto; medio; bajo. Si existe relación

entre conocimientos y la prevención de las complicaciones.

CONCLUSIONES: Los pacientes diabéticos tienen un nivel de conocimiento medio de la

prevención sobre las complicaciones fueron predominantemente desfavorables. Es necesario

realizar estrategias educativas para mejorar el conocimiento y la prevención sobre las

complicaciones en los diabéticos.

PALABRAS CLAVE: Pacientes con diabetes mellitus tipo 2, conocimiento y prevención

sobre las complicaciones.

vii
 Abstract:

OBJECTIVES: To determine the knowledge and prevention of complications in patients

with type II diabetes mellitus at Hospital Barranca - Cajatambo 2017.

METHODS AND MATERIALS: Quantitative, descriptive, transverse and correlational

study. Of the 100 patients, 25 diabetic patients were surveyed with two questionnaires to

assess the knowledge (8 items with a choice response of 3 alternatives) and one for the

prevention of complications (10 items with a selection response of 3 alternatives).

Knowledge and prevention of complications were classified as: high, medium and low level.

The normality of the scores with the test of estanone scale was determined.

RESULTS: The mean age was 49 years, 64.5% male, with disease time between 1-15

years. The level of knowledge was: high 16%, medium 60% and low 24%; And prevention of

complications were: high; medium; low. If there is a relationship between knowledge and

prevention of complications.

CONCLUSIONS: Diabetic patients have an average level of knowledge of prevention

about complications were predominantly unfavorable. It is necessary to carry out educational

strategies to improve knowledge and prevention of complications in diabetics.

KEYWORDS: Patients with type 2 diabetes mellitus, knowledge and prevention of

complications.

viii
 1

I. Introducción:

La diabetes mellitus es una enfermedad crónica degenerativa que continúa siendo hoy en día

un grave problema de salud pública a nivel mundial en donde su incidencia está relacionada

con el número de pacientes diabéticos. Se sabe que muchas personas conocen su enfermedad

pero no previenen las complicaciones.

La diabetes se caracteriza por el aumento de la cantidad de glucosa en la sangre que en la

mayoría de los casos se debe a una deficiencia en la producción de insulina, los factores que

predisponen la enfermedad son: la obesidad, el sobre peso, sedentarismo y los antecedentes

familiares.

La diabetes se ha duplicado de manera considerable en estos últimos años debido a la poca

información y desconocimiento de las prácticas del cuidado de sí mismo es la causa principal

para que el paciente debates presente una actitud negativa ante las complicaciones inherente a

la enfermedad. En el paciente con diabetes el cambio de estilo de vida es muy importante. (1)

(Dora H. , 2011)

Estilo de vida en la actualidad se ve como una determinante de salud y se refiere al conjunto

de patrones de conducta escogidas a partir de las alternativas que estas disponibles a la

persona y caracteriza su forma de vivir, el estilo de vida es producto del estilo de vida del

individuo. (2) (T., 2017).

 2

La persona con Diabetes Mellitus debe ser consciente y estar informada sobre esta

enfermedad. El conocimiento y la información son recursos poderosos, son un buen punto de

partida para el desenvolvimiento humano, se requiere convertir este conocimiento en una

convicción, que sea defendido, practicado y se suma con toda responsabilidad. (3) (Doris,

1998). (4) (Salud G. R., 2013).

 3

CAPITULO I

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1. REALIDAD PROBLEMÁTICA:

La diabetes a nivel mundial es una de las enfermedades que causa mayores problemas en el

siglo XXI actualmente es una pandemia esta enfermedad; los resultados del Asociación

Americana de Diabetes (ADA) y la Federación Internacional de Diabetes (FID); 422 millones

de adultos en todo el mundo tenían diabetes en 2014, frente a los 108 millones de 1980, esta

cifra aumentara si no llevamos una dieta saludable, la actividad física regular, el

mantenimiento de un peso corporal normal y la evitación del consumo de tabaco pueden

prevenir la diabetes o retrasar su aparición. (5) (Salud O. M., 2016).

En Latinoamérica, el número de pacientes con diabetes mellitus tipo 2, en el año 2010, se

han registrado 55.4 millones de personas, la obesidad y la diabetes están afectando a la

población con una frecuencia cada vez mayor. Las encuestas nacionales demuestran que la

prevalencia de la obesidad está aumentando en todos los grupos de edad: entre 7% y 12% de

los niños menores de 5 años y una quinta parte de los adolescentes son obesos, mientras que

en los adultos las tasas de sobrepeso y obesidad se aproximan a 60%. La obesidad es el

principal factor modificable de riesgo de padecer diabetes.

Se prevé que el número de personas que sufren diabetes en América Latina se incremente

en más de 50% y pase de 13,3 millones en el 2000 a 32,9 millones para el 2030. La diabetes y

la obesidad ya no son “enfermedades de la abundancia” y afectan desproporcionadamente a

los sectores pobres y de nivel cultural más bajo de la Región. En el 2006, los ministros de
 4

salud del continente americano adoptaron la Estrategia y el Plan de Acción Regionales para

un Enfoque Integrado sobre la Prevención y el Control de las Enfermedades Crónicas,

incluyendo el Régimen Alimentario, la Actividad Física y la Salud. Dada la tendencia

ascendente del número de casos de obesidad y diabetes en las Américas y teniendo en cuenta

los datos probatorios de que existen intervenciones eficaces y económicas para prevenir y

controlar estas enfermedades, ha llegado el momento de priorizar la aplicación de esas

medidas. (6) (Salud O. P., 2011).

Aproximadamente 1.5 millones de peruanos padecen de diabetes mellitus según la

Federación Internacional de la Diabetes (IDF); son personas que deberían recibir un

tratamiento adecuado para controlar esta enfermedad crónica que si no es bien tratada y

controlada podría generar complicaciones y hasta la muerte. (7) (Salud M. d., 2014).

A nivel de nuestra Provincia de Barranca durante el año pasado y este año se ha reportado

176 casos nuevos de diabetes mellitus. El distrito más afectado es Barranca con 69 casos, el

de mayor riesgo es el distrito de Paramonga con 46 casos, siguiendo en riesgo el distrito de

supe con 41 casos, el de menor riesgo es Pativilca con 20 casos, es el de 40 a 69 años, el

grupo más afectado es el sexo femenino.

 5

Este panorama nos lleva a una interrogante:

2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿CUÁL ES EL CONOCIMIENTO Y PREVENCION SOBRE LAS

COMPLICACIONES DE LA DIABETES MELLITUS TIPO II EN EL HOSPITAL

BARRANCA – CAJATAMBO 2017?

2.3. JUSTIFICACIÓN

Esta investigación se justifica porque la diabetes mellitus tipo II es una enfermedad crónica

degenerativa y es un problema de salud pública que trae como consecuencia múltiples

complicaciones debido en su gran mayoría al desconocimiento, mala información o poca

importancia que los pacientes tienen de la enfermedad; sus repercusiones a nivel personal,

económico y sanitario tanto en su tratamiento como en las complicaciones. El sistema de

salud amerita el desarrollo de estrategias, para mejorar la eficiencia del sistema de atención.

Promover, coordinar campañas que aborden sobre los factores que influyen en la adherencia a

los tratamientos terapéuticos existentes.

Esta enfermedad va en aumento debido al desarrollo económico, los cambios en el estilo de

vida, a la disminución de la actividad física. Es una enfermedad que nos aqueja porque

tenemos familiares muy cercanos con esta enfermedad por ello estamos muy interesados en

este tema, para prevenir las complicaciones ya que es una enfermedad que no tiene cura.
 6

De ahí la importancia que el personal de enfermería intervenga en la educación y la

realización de acciones de autocuidado en estos pacientes, corrigiendo y/o reforzando

conocimientos previos a través de la elaboración de actividades preventivos promocionales

con el fin de aminorar la aparición de estas complicaciones y contribuir al incremento de

conductas saludables para mejorar su calidad y pronóstico de vida.

El presente estudio de investigación brinda información valida y confiable de la Diabetes

Mellitus tipo 2, de tal forma que la (el) enfermera (o), fortalezca la función educativa como

acción preventivo promocional para modificar conocimientos y como consecuencia fomentar

comportamientos saludables y generar entornos saludables en la población de tal forma que

les permita tomar conciencia.

CAPITULO II

2.4. MARCO TEÓRICO

2.4.1. ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN:

En el Ámbito Nacional:

ALAYO AGREDA, ISAURA Y HORNA HUANCAS, JANET Trujillo – Perú 2013

realizaron un estudio sobre “NIVEL DE CONOCIMIENTO Y PRÁCTICA DE

AUTOCUIDADO EN ADULTOS CON DIABETES MELLITUS TIPO 2. HOSPITAL I

ESSALUD. FLORENCIA DE MORA. La conclusión a la que se llego fue: El nivel de

conocimiento de los adultos con Diabetes Mellitus tipo 2 fue bueno con un 88.1%, regular en

un 11.9 % y no se encontró paciente con nivel de conocimiento deficiente. En la práctica de

 7

autocuidado en adultos con Diabetes Mellitus tipo 2 fue bueno con un 85.7% y regular en un

14.3% y no se encontró paciente con práctica de autocuidado malo. (8) (Alayo, 2013)

IQUIAPAZA MAMANI, KATHERINE YOLANDA realizo un estudio “EFECTIVIDAD

DEL PROGRAMA EDUCATIVO “PROTEGIENDO A MI FAMILIA DE LA

DIABETES” EN EL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE MEDIDAS DE

PREVENCIÓN DE LA DIABETES MELLITUS TIPO 2 EN LOS PADRES DE

FAMILIA QUE ACUDEN A UN CENTRO DE SALUD 2016”.

A la conclusión que llego; del 100% (80) de padres de familia encuestados, antes de la

participación en el programa educativo, el 91.25% (73) poseía un nivel de conocimiento bajo

sobre medidas de prevención de la diabetes; después de la ejecución del programa educativo,

el 97.5% (78) de los padres obtuvo un nivel de conocimiento alto. Asimismo, en lo que

respecta a la prevención primaria, el 86.5% (69) presentó un nivel de conocimiento bajo antes

del programa; después de la aplicación del programa el 91.25% (73) logró un nivel de

conocimiento alto. Respecto a la prevención secundaria, el 86.5% (69) presentó un nivel de

conocimiento bajo antes de la aplicación del programa, pero después del programa, el 97.5%

(78) logró un nivel de conocimiento alto. Concluye que el programa educativo “Protegiendo a

mi familia de la diabetes” es efectivo porque generó incremento significativo en los

conocimientos sobres medidas de prevención de la diabetes Mellitus tipo 2 en los padres de

familia. (9) (Iquiapaza, 2016)

 8

CASTRO ALMEIDA HERICA, realizo un estudio ¨NIVEL DE CONOCIMIENTO EN

LA PREVENCIÓN DEL PIE DIABÉTICO EN PERSONAS CON DIABETES

MELLITUS TIPO 2 DE UN HOSPITAL DE LIMA - PERÚ 2014¨.

Resultados: Los hallazgos indican que el nivel de conocimientos en la prevención del pie

diabético en personas con Diabetes Mellitus tipo 2, de un total de 100% (44) pacientes

encuestados, 41%(18) presentaron un nivel conocimientos bajo, mientras que 34% (15)

presentaron un nivel de conocimientos medio y finalmente un 25%(11) presentaron un nivel

de conocimientos alto. Conclusiones: El nivel de conocimiento en la prevención del pie

diabético en personas con Diabetes Mellitus tipo 2 predomina el nivel de conocimiento bajo,

seguido por el nivel de conocimiento medio, referido principalmente a la poca información

sobre la técnica y materiales adecuados en el corte de uñas, la pérdida de sensibilidad de los

nervios; el reconocimiento de una inadecuada circulación sanguínea en los pies. (10) (Castro,

2014)

MÉNDEZ, Carol y MONTERO, Fiorella (2012). Trujillo. Prácticas de autocuidado y su

relación con el nivel de información sobre diabetes mellitus y el apoyo familiar

percibidos por adultos diabéticos Hospital Belén de Trujillo. A la conclusión que

llegaron; encontraron un 54.9% de pacientes diabetes mellitus tipo 2 presento un nivel de

autocuidado bueno, un porcentaje de 38.5%presento un nivel de autocuidado regular y un

porcentaje de 6.6% nivel de autocuidado malo (11). (F., 2011).

 9

2.4.2. Bases teóricas

CONOCIMIENTO

El nivel de conocimiento es el grado de información que acumula la persona como producto

de su experiencia, es considerado como un tipo de experiencia que contiene una

representación de un hecho ya vivido. El dato como representación de un grupo de objetos y

acontecimientos que se dan en el mundo real, se encuentra un primer nivel de conocimiento.

Una vez que el dato adquiere un determinado significado en un contexto especifico,

encontramos un segundo nivel en la información. El flujo de experiencias, valoraciones,

información técnica y juicio experto capaz de evaluar e incorporar nuevas experiencias e

información convierten este segundo nivel en un tercero denominado conocimiento. (12)

(Segarra Mercedes Ciprés)

Según Mario Bunge el conocimiento es un conjunto de ideas, conceptos, enunciados,

comunicables que pueden ser claros precisos ordenados, vagos, e inexactos, clasificándole en

conocimiento científico y vulgar, científico racional analítico y sistemático, verificable a

través de la experiencia del conocimiento vulgar es vago, inexacto limitado por la

observación. (13) (Martínez)

El concepto de conocimiento (Ventura, 1996; 1998) es diferente al de aprendizaje e

información. El conocimiento es un activo intangible con un claro potencial para la

construcción de una ventaja competitiva sostenible. (14) (Ordóñez de Pablos, 2001)

 10

Nonaka y Takeuchi (1995) define el conocimiento como "un proceso humano y dinámico de

justificar las creencias personales en busca de la verdad". Esta perspectiva sugiere que el

conocimiento es dependiente del contexto - "todo el conocimiento es local" (Geertz, 1983).

(14) (Ordóñez de Pablos, 2001)

El conocimiento (Sánchez y Heene, 1996) es un conjunto de creencias que tienen los

individuos o grupos de individuos dentro de la organización mientras que el aprendizaje

representa flujos que llevan a un cambio en los stocks de creencias dentro de la organización.

(14) (Ordóñez de Pablos, 2001)

Locke define el conocimiento como “un conjunto sobre hechos, verdades o de información

almacenada de la experiencia o del aprendizaje (a posteriori), o a través de introspección (a

priori). El conocimiento es la percepción del acuerdo o desacuerdo de dos ideas.

Locke distingue tres niveles o tipos de conocimiento: El conocimiento intuitivo, el

conocimiento demostrativo y el conocimiento sensible.

 El conocimiento intuitivo se da cuando la persona percibe el acuerdo o desacuerdo de las

ideas de modo inmediato sin ningún proceso mediador.

Locke considera “este tipo de conocimiento es el más claro y seguro que puede alcanzar la

mente humana”. Como ejemplo más claro de conocimiento intuitivo nos propone Locke el

conocimiento de nuestra propia existencia, que no necesita de prueba alguna ni puede ser

objeto de demostración, siguiendo claramente la posición cartesiana sobre el carácter

intuitivo del conocimiento del “yo”.(15) (John, 2001)

 11

 El conocimiento demostrativo es el que se obtiene al establecer el acuerdo o desacuerdo

entre dos ideas recurriendo a otras que sirven de mediadores a lo largo de un proceso

discursivo en el que cada uno de sus pasos es asimilado a la intuición. El conocimiento

demostrativo seria, una serie continua de intuiciones (como lo es el conocimiento

deductivo en descartes) al final de la cual estaríamos en condiciones de demostrar el

acuerdo o desacuerdo entre las ideas en cuestión, y se correspondería con el modelo de

conocimiento matemático. Un conocimiento de este tipo es el que tenemos de la

existencia de dios, nos dice Locke. “cualquier demostración ha de pedir de alguna certeza

intuitiva; en el caso de la demostración ha de partir de alguna certeza intuitiva; en el caso

de la demostración de la existencia de dios”.(15) (John, 2001)

 El conocimiento sensible es el conocimiento de las existencias individuales, y es el que

tenemos del sol y demás cosas, por ejemplo, cuando están presentes a la sensación. El

conocimiento sensible, sin embargo, nos ofrece el conocimiento de cosas, de existencias

individuales, que están más allá de nuestras ideas. (15) (John, 2001)

Kant en su teoría de conocimiento refiere que este está determinado por la intuición

sensible y los conceptos, distinguiéndose dos tipos de conocimiento el puro y el

empírico, el puro o priori se desarrolla antes de la experiencia y el empírico después de

la experiencia. (16) (Hijar rivera)

 12

DIABETES MELLITUS

La diabetes es una afección crónica degenerativa y hereditaria en donde hay un trastorno

metabólico caracterizado por el aumento en la cantidad de glucosa en la sangre, carencia de

insulina o deficiencia en la producción de insulina por el páncreas. La insulina es una

hormona que se fabrica en el páncreas y que permite que la glucosa de los alimentos pase a

las células del organismo, en donde se convierte en energía para que funcionen los músculos

y los tejidos. Como resultado, una persona con Diabetes no absorbe la glucosa

adecuadamente, de modo que ésta queda circulando en la sangre (hiperglucemia) y dañando

los tejidos con el paso del tiempo. (17,18) (HIROSE) (Jara Elsa)

Clasificación

La diabetes Mellitus se clasifica en 3 grupos:

Diabetes Mellitus tipo 1

Es consecuencia de interacciones de factores genéticos, ambientales e inmunológicos,

culminan en la destrucción de células beta del páncreas y la deficiencia de insulina. Dicha

enfermedad es consecuencia de destrucción autoinmunitaria de las células mencionadas y

muchas personas que la tiene (no todas) expresan infecciones. (19) (Joseph, 2012)

Diabetes Mellitus tipo 2:

La resistencia a la insulina y la secreción anormal de esta son aspectos centrales de la

diabetes mellitus tipo II, se puede presentar en adultos y adultos mayores que no realizan

prácticas saludables, se desarrolla solo si la secreción de insulina se torna inadecuada. (19)

(Joseph, 2012)
 13

Diabetes Gestacional:

La intolerancia a la glucosa que se desarrolla durante el embarazo se clasifica como diabetes

gestacional. La resistencia a la insulina relacionada con las alteraciones metabólicas del final

del embarazo aumenta las necesidades de insulina y puede provocar IGT o diabetes. Tiene un

riesgo sustancial de padecer diabetes mellitus en los siguientes 10 a 20 años. (19) (Joseph,

2012)

Manifestaciones clínicas:

Frecuentemente, la Diabetes tipo II no tiene síntomas en su primera fase. Cuando se

presentan los síntomas, podrían aparecer gradualmente y ser muy utiles.

Los síntomas podrían incluir:

 Incremento del apetito y sed

 Orinar con más frecuencia y una mayor cantidad de orina

 Entumecimiento u hormigueo en las manos o pies

 Visión borrosa

 Infecciones frecuentes de encías, piel, o vejiga

 Curación lenta de heridas o llagas

 Sensación de cansancio

 Infecciones frecuentes
 14

FACTORES DE RIESGO:

 Edad: Se considera mayor riesgo en las personas mayores de 45 años, la prevalencia de

Diabetes Mellitus tipo 2 es directamente proporcional al incremento de la edad

cronológica.

 Sedentarismo: La inactividad física es un factor predictor independiente de Diabetes

Mellitus tipo 2, tanto en hombres como en mujeres, por lo que sujetos habitualmente

activos tienen una menor prevalencia de diabetes. Es recomendable estimular al paciente

a realizar caminatas de al menos, 30 minutos 3 a 5 veces a la semana.

 Obesidad: El riesgo de desarrollar Diabetes Mellitus tipo 2 es directamente proporcional

al exceso de peso, siendo el índice de masa corporal (IMC) mayor o igual a 25 kg/m2 en

adultos el factor de riesgo más importante para la Diabetes Mellitus tipo 2.

 Antecedente familiar de diabetes: Existe mayor riesgo de diabetes en personas con

familiares con diabetes, principalmente de primer grado de consanguinidad. (20) (k,

2017)

 Antecedentes de diabetes gestacional: Las mujeres con antecedentes de diabetes

gestacional tienen un mayor riesgo de DM2, décadas después de su embarazo, por lo

tanto deben ser controladas adecuadamente para prevenir la aparición de la

enfermedad.(20) (K I. , 2017)

DIAGNOSTICO DE LA DIABETES

HbA1C. La prueba A1C mide su nivel promedio de glucosa en la sangre durante los últimos

2 o 3 meses. Las ventajas de recibir un diagnóstico de esta manera es que no tiene que ayunar

ni beber nada.

 Se diagnostica diabetes cuando: HbA1C ≥ 6.5%

 15

Glucosa plasmática en ayunas: Esta prueba generalmente se realiza a primera hora en la

mañana, antes del desayuno, y mide su nivel de glucosa en la sangre cuando está en ayunas.

Ayunar significa no comer ni beber nada (excepto agua) por lo menos 8 horas antes del

examen.

 Se diagnostica diabetes cuando: Glucosa plasmática en ayunas ≥ 126 mg/dl

Prueba de tolerancia a la glucosa oral: Esta es una prueba de dos horas que mide su nivel

de glucosa en la sangre antes de beber una bebida dulce especial y 2 horas después de

tomarla. Le indica a su médico cómo el cuerpo procesa la glucosa.

 Se diagnostica diabetes cuando: Glucosa en la sangre a las 2 horas ≥ 200 mg/dl.

Prueba aleatoria (o casual) de glucosa plasmática: Esta prueba es un análisis de sangre en

cualquier momento del día cuando tiene síntomas de diabetes severa.

 Se diagnostica diabetes cuando: Glucosa en la sangre ≥ 200 mg/dl. (21) (Fernando

Alonso Margarita, 2015)

PREVENCION DE LAS COMPLICACIONES DE LA DIABETES

Prevención primaria.

Medidas preventivas para los pacientes.

Promover el autocuidado brindando información necesaria a los pacientes con Diabetes

Mellitus tipo 2 sobre hábitos de vida saludables:

 Realizar educación alimentario nutricional utilizando como herramienta las Guías

Alimentarias Basadas en Diabetes Mellitus.

 Promover la realización de ejercicio físico en forma regular (como mínimo 30min/3

veces por semana).

 Evitar el consumo de tabaco, alcohol y otras sustancias nocivas.

 16

 Promover el control en salud.

 Realizar actividades educativas a nivel individual. (22) (OMS, 2016).

Implementación de medidas preventivas en Diabetes Mellitus

La reducción de peso en el paciente con sobrepeso u obesidad (con alto riesgo de desarrollar

DM2) es la estrategia más efectiva para retrasar la aparición de DM2, evitando también otras

comorbilidades.

Se pueden lograr cambios significativos con una reducción de un 5 a 10 % del peso.

El tratamiento no farmacológico comprende tres aspectos básicos: plan de alimentación

hipocalórico, ejercicio físico y hábitos saludables. Cumpliendo con éstos tres pilares el

paciente mejorará su estado nutricional, así como su calidad de vida.

Las personas identificadas con riesgo de padecer DM2, deben recibir asesoramiento

nutricional para implementar cambios en su estilo de vida tendientes a optimizar su estado

nutricional.

El profesional Nutricionista realizara el Diagnostico Nutricional a través de la evaluación

antropométrica (IMC según criterios de OMS, circunferencia de cintura) y la ingesta habitual

del paciente. A punto de partida de dicho diagnóstico planteará los objetivos de tratamiento

focalizando en los siguientes aspectos

 Recuperar o mantener el Estado Nutricional.

 Mantener un perfil lipídico que reduzca el riesgo de enfermedades vasculares.

 Mantenimiento de los niveles de Presión Arterial que reduzcan riesgo para la

enfermedad vascular
 17

 Alcanzar alimentación completa y equilibrada contemplando los aspectos culturales

y sociales. (22) (OMS, 2016).

Características del plan de alimentación:

 Reducción del aporte calórico en aproximadamente un 20% de la ingesta calórica

habitual en personas con sobrepeso u obesidad.

 Reducción de las grasas totales.

 Control de la ingesta de azúcares simples.

 Aumento del consumo de fibra y vegetales dietética.

 Fraccionamiento adecuado (mínimo 4 comidas).

Ejercicio físico: Será adecuado a la edad, ocupación, estado físico y nutricional. Se

recomienda caminar, manejar bicicleta, tratando de integrarlo a las actividades cotidianas.

(23) (Giraldo Osorio alexandra. Toro rosero Maria Yadira. Macias ladino Adriana. Valencia

garces).

Prevención secundaria.

Está dirigida a los portadores de intolerancia a la glucosa y a los pacientes diabéticos ya

diagnosticados. Tiene como objetivo procurar el buen control de la enfermedad, retardar su

progresión y prevenir las complicaciones agudas y crónicas.

Se debe incidir en la modificación del estilo de vida, el control metabólico óptimo, la

detección y el tratamiento precoz de las complicaciones.

 Se realizará tamizaje anual en la población con factores de riesgo.

 Se realizará diagnóstico y tratamiento oportuno. (24) (OMS).

 18

COMPLICACIONES

Complicaciones vasculares

Microangiopatía:

Se debe a un daño progresivo de los capilares, y afecta a dos lechos vasculares: retina y riñón,

evoluciona poco a poco y, en fases avanzadas, da lugar a fenómenos isquémicos con la

consiguiente repercusión funcional del órgano afectado. (25) (Almeira, 2015).

 Nefropatía diabética:

Es una enfermedad que impide que el cuerpo use glucosa de forma adecuada. Si la glucosa

se queda en la sangre en lugar de metabolizar, puede provocar toxicidad. Es la causa principal

de insuficiencia renal y una de las complicaciones más crónicas de la Diabetes Mellitus. (26)

(Javier, 2001).

 Neuropatía diabética:

Lesiona los nervios por distintos mecanismos, como el daño directo por la hiperglucemia y la

mengua del flujo sanguíneo puede presentar manifestaciones cli nicas tanto en el sistema

nervioso periférico como en el autónomo, es la complicación más común de la diabetes; entre

las neuropatías periféricas se incluyen las siguientes:

 Polineuropatías, por ejemplo, neuropatía sensitivomotora distal y neuropatía motora

proximal

 Neuropatías focales, por ejemplo, mononeuropatías (incluidas las de los pares

craneanos) y neuropatías por compresión.

 Neuropatías multifocales.

Las neuropatías autonómicas pueden afectar a los sistemas cardiovascular, digestivo,

genitourinario y de las glándulas sudoríparas (integumentario). (27) (OMS, 1994)

 19

 Retinopatía diabética:

Es una complicación ocular de la diabetes que está causada por el deterioro de los vasos

sanguíneos que irrigan la retina. Es la estructura ocular más afectada por la diabetes, puede

afectar a cualquier partes del aparato visual, provocando la oftalmopatía diabética en la que,

aparte de la retina se puede afectar el cristalino ,puede tener como resultado que estos sufran

fuga de fluido o sangre. Si la enfermedad avanza se forma nuevos vasos sanguíneos y

prolifera el tejido fibroso en la retina, lo que tiene como consecuencia que la visión se

deteriore, pues la imagen enviada al cerebro se hace borrosa. (26) (Javier, 2001)

Macroangiopatía:

La Macroangiopatía es la afectación de los vasos grandes, es debida a una placa de ateroma y

se llama aterosclerosis. La aterosclerosis es una enfermedad sistémica que afecta en todas las

arterias del cuerpo, la afectación de los miembros inferiores recibe el nombre de enfermedad

arterial periférica, es más frecuente en la diabetes tipo II. Suele aparecer en edades más

tempranas. (28) (Almeida, 2015)

 Arteriopatía periférica:

Se trata de una entidad en la que las arterias de las piernas o los brazos se obstruyen como

consecuencia de un trombo, con lo que el flujo sanguíneo se reduce, constituyendo una

complicación grave que puede llevar a la amputación del miembro si no es tratada a tiempo.

Se caracteriza por cansancio, dolor y calambres en piernas. (28) (Almeida, 2015)

 20

 Cardiopatía isquémica:

La enfermedad coronaria, cardiopatía coronaria o cardiopatía isquémica es un conjunto de

alteraciones cardíacas que ocurren por un desequilibrio entre el flujo sanguíneo de las arterias

coronarias o flujo coronario y el requerimiento de oxígeno del músculo cardíaco o miocardio,

reduciendo su capacidad de bombear sangre de forma eficiente. Una obstrucción súbita y

severa de una arteria coronaria puede conducir a un infarto. La isquemia miocárdica también

puede causar graves arritmias.

Complicaciones no vasculares

 Afectaciones de la piel

Existen muchas alteraciones cutáneas consecuencia de la diabetes. Uno de los problemas más

frecuentes que aparecen en pacientes diabéticos es el Pie Diabético, caracterizado por la

aparición de úlceras en el pie. La Diabetes produce neuropatía, con lo que disminuye la

sensibilidad de las extremidades.

Además, las lesiones macro vasculares provocan que la perfusión tisular se vea disminuida.

El resultado es la aparición de heridas en el pie, provocadas por cuerpos extraños y que pasan

desapercibidas para el paciente como consecuencia de la neuropatía.

Almeida Castro H. “Nivel de conocimiento en la prevención del pie diabético en personas

con diabetes mellitus tipo 2 de un hospital de lima”. (29) (enfermeria, 2015)

 21

TEORÍA DE NOLA PENDER

La teoría que aplicaría en mi trabajo de investigación es la teoría de Nola Pender que propuso

el modelo de promoción de la salud en donde expone como las características y experiencias

individuales así como los conocimientos y afectos específicos de la conducta lleva al

individuo a participar en el comportamiento de la salud, de cómo cuidarse y de llevar una

vida saludable.

Nola Pender nació en 1941 en Lansing, Michigan, EE.UU y fue hija única de unos padres

defensores acérrimos de la educación de la mujer.

A los 7 años vivió la experiencia de ver como su tía recibía cuidados de enfermería, lo que

creo en ella “una gran fascinación por el trabajo de enfermería” su idea de enfermería era

cuidar, de ayudar a otras personas a cuidar de sí mismas. (30) (Martaha Raile Alligood).

MODELO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD:

Esta teoría identifica en el individuo factores cognitivos-preceptúales que son modificados

por las características situacionales, personales e interpersonales, lo cual da como resultado la

participación en conductas favorecedoras de salud, cuando existe una pauta para la acción.

El modelo de promoción de la salud sirve para identificar conceptos relevantes sobre las

conductas de promoción de la salud y para integrar los hallazgos de investigación de tal

manera que faciliten la generación de hipótesis comprables.

 22

Esta teoría continua siendo perfeccionada y ampliada en cuanto su capacidad para explicar

las relaciones entre los factores que se cree influye en las modificaciones de la conducta

sanitaria.

El modelo se basa en la educación de las personas sobre cómo cuidarse y llevar una vida

saludable.

“hay que promover la vida saludable que es primordial antes que los cuidados porque de ese

modo hay menos gente enferma, se gastan menos recursos, se le da independencia a la gente

y se mejora hacia el futuro” (30) (Martaha Raile Alligood).

METAPARADIGMAS:

Salud: Estado altamente positivo, de la salud tiene más importancia que cualquier otro

enunciado general.

Persona: Es el individuo y el centro de la teorista. Cada persona está definida de una forma

única por su propio patrón cognitivo-perceptual y sus factores variables.

Entorno: No se describe con precisión, pero se representan las interacciones entre los

factores cognitivo- preceptúales y los factores modificantes que influyen sobre la aparición de

conductas promotoras de salud.

Enfermería: El bienestar como especialidad de la enfermería, ha tenido su auge durante el

último decenio, responsabilidad personal en los cuidados sanitarios es la base de cualquier

plan de reforma de tales ciudadanos y la enfermera se constituye en el principal agente

encargado de motivar a los usuarios para que mantengan su salud personal. (30) (Martaha

Raile Alligood)
 23

El modelo de la promoción de la salud está influenciado por diversos teoristas, en donde nos

sobre la teoría del aprendizaje social que expone Albert Bandura, dice que la importancia de

los procesos cognitivos en el cambio de la conducta es de gran importancia para promover la

educación en las personas.

El modelo de valoración de expectativas de la motivación humana descrito por Feather

(1982), que afirma que la conducta es racional y económica, es importante para el desarrollo

del Modelo de Promoción de la Salud para abarca las conductas que fomentan la salud, y se

aplica de forma potencial a lo largo de toda la vida.

El Modelo de Promoción de la Salud es similar a la construcción del modelo de creencia en la

salud (Becker, 1974), pero no se limita a explicar la conducta de prevención de la

enfermedad. El Modelo de Promoción de la Salud se diferencia del modelo de creencia en la

salud porque en el Modelo de Promoción de la Salud no tienen cabida el miedo o la amenaza

como fuente de motivación para la conducta sanitaria. (30) (Martaha Raile Alligood)
 24

Definición de términos:

1. Conocimiento: Es el conjunto de información almacenada mediante la experiencia o

el aprendizaje.

2. Microangiopatía: Es una afección de los pequeños vasos sanguíneos.

3. Macroangiopatía: Es el conjunto de alteraciones que se producen en las arterias

afectando grandes vasos sanguíneos.

4. Cardiopatía isquémica: Es cuando se reduce el flujo sanguíneo al musculo del

corazón por un bloqueo parcial o completo de las arterias.

5. Retinopatía diabética: Es una complicación ocular de la diabetes que es causada por

el deterioro de los vasos sanguíneos que irrigan la retina.

6. Arteriosclerosis: Es el endurecimiento de arterias de mediano y gran calibre que

causa estrechamiento de las arterias.(31) (RAE, 1780)

2.5. HIPOTESIS:

Hi: A mayor conocimiento y prevención sobre las complicaciones de la diabetes mellitus

tipo II menos serán las complicaciones.

Ho: No existe relación entre el conocimiento y la prevención sobre las complicaciones de

la Diabetes Mellitus Tipo II.

 25

2.6. OBJETIVOS:

2.6.1. Objetivo General

 Determinar el conocimiento y prevención sobre las complicaciones en pacientes

con Diabetes Mellitus tipo II en el Hospital Barranca – Cajatambo 2017.

2.6.2. Objetivos específicos

 Identificar el nivel de conocimiento de los pacientes con Diabetes Mellitus Tipo

II.

 Identificar la prevención sobre las complicaciones en pacientes con Diabetes

Mellitus Tipo II.

2.7.VARIABLE ESTADÍSTICO

Variable dependiente: conocimiento sobre la diabetes

Variable independiente: Prevención sobre las complicaciones en pacientes con Diabetes

Mellitus tipo II.

 26

2.7.1. Operacionalización de las variables

VARIABLE DEFINICION DIMENSIONES INDICADORES ESCA

CONCEPTUAL LA
Conjunto de Conceptualizació  Que es la diabetes
representaciones n de Diabetes  Diagnostico
abstractas que se Mellitus  Tratamiento Ordinal
almacenan
mediante la Clasificación  Diabetes Mellitus Tipo 2
CONOCIMIENTO experiencia o la
adquisición de Manifestaciones  Visión borrosa

conocimientos o a clínicas  Aumento del apetito

través de la  Sed excesiva

observación. Factores de  Sedentarismo
riesgo  Edad
 Antecedente familiar

Es el conjunto Prevención  Realizar educación

PREVENCIÓN de acciones primaria alimentaria nutricional
SOBRE LAS adoptadas por el  Realización de ejercicio Ordinal
COMPLICACIONES paciente, para que físico en forma regular.
DE LA DIABETES pueda evitar su  Promover el control en
MELLITUS TIPO II complicación o salud.
progresión de la Prevención  Se realizará tamizaje
enfermedad de la secundaria.
diabetes mellitus.  Afectaciones de la piel
Complicaciones  Nefropatía diabética
 Retinopatía diabética
 Neuropatía diabética
 27

I. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Diseño de la investigación

El presente estudio es de tipo cuantitativo ya que se le asignó un valor numérico a la variable

de estudio; es de nivel aplicativo porque los resultados ayudarán a los profesionales de la

salud a orientar sus actividades educativas a objetivos concretos; según periodo y secuencia

de estudio, es de corte transversal porque se realizó en un solo momento ; según análisis y

alcance de los resultados, es un estudio “no experimental”, ya que se manipula la variable

independiente: prevención obre la complicaciones en paciente con diabetes, y se trabaja con

un solo grupo antes y después cuyos cambios se medirá a través de la variable dependiente:

nivel de conocimientos sobre la prevención de la Diabetes Mellitus tipo 2, lo cual se

evidenciará en el cuestionario antes y después de aplicado.

3.2.Población y muestra

La población de estudio estuvo conformada por 100 pacientes, que acudieron al consultorio

externo de medicina, ciram, grupo de diabéticos durante el mes de enero del 2016 y junio del

2017, los cuales respondieron a los siguientes criterios de inclusión y exclusión.

Criterios de inclusión de los pacientes:

 Paciente que acuda a medicina

 Paciente que acude al grupo ciram

 Paciente que acude al grupo de diabéticos

 Que tenga el diagnostico medico de diabetes mellitus tipo II.

 Edad comprendida entre 40 a más años .

 Que acepte participar en el estudio.

 28

Criterios de exclusión de los pacientes.

 Que tenga menos de 40 años.

 Que no acepten participar en el estudio.

 Gestantes

 Analfabetos

 Personas con problemas neurológicos

3.3.Técnica e instrumento

Conociendo la realidad y el contexto en el que se encuentra la población de estudio, se

consideró conveniente emplear la técnica de cuestionario.

Que consta de título, introducción, datos generales del informante, el contenido está dividido

en dos partes: El primer cuestionario consta de 10 ítems que corresponde al conocimiento

sobre la diabetes y el segundo cuestionario consta de 11 ítems que corresponde a la

prevención sobre las complicaciones de la Diabetes Mellitus Tipo II, con sus respectivas

alternativas de respuesta, siendo sólo una la respuesta correcta.

Este instrumento fue sometido a valide a través del juicio de expertos, conformado por 5

profesionales entre docentes, enfermeros asistenciales y nutricionistas en Diabetes Mellitus

tipo II, cuy opiniones y recomendaciones sirvieron para mejorar instrumento de recolección

de datos.

Posteriormente se realizaron las correcciones y/o sugerencias necesarias al instrumento antes

de realizar la prueba piloto.

 29

3.4.Procedimiento de Recolección de Datos

Para iniciar la recolección de datos se realizaron los trámites administrativos a través de un

oficio dirigido al Director del Hospital de Barranca, a fin de obtener la autorización para la

implementación del estudio.

Posterior a ello se realizaron las coordinaciones necesarias con la Enfermera jefe del

departamento de Enfermería y el personal a cargo del servicio de medicina, grupo ciram;

grupo diabéticos a fin de que brinden las facilidades para la recolección de datos, el mismo

que se inició en Diciembre, los días jueves y viernes, en el horario de 8 am a 2 pm. Tomando

aproximadamente.

3.5.Análisis de Datos

Para el análisis de datos se utilizó la moda y el porcentaje como medidas estadísticas.

CAPITULO III

II. RESULTADOS:

De los 100 pacientes a participar se realizó una muestra en donde 49 son los pacientes,

para lo cual solamente se trabajó con la mitad de la muestra.

TABLA 1: Se puede apreciar en la tabla que gran cantidad de pacientes diabéticos del 100

%, presentan un nivel de conocimiento medio en un 60%, por otra parte un 16% presentan un

conocimiento alto, y un 24% presentan un conocimiento bajo, referido sobre la enfermedad

de la diabetes, con estos resultados podemos decir que pocos pacientes con diabetes mellitus

conocen sobre su enfermedad.

Tabla 1: Conocimiento de los Pacientes sobre la Diabetes Mellitus Tipo II

NIVEL DE
CONOCIMIENTO N° %
 30

Alto
4 16
12 - 16
Medio
15 60
6 - 11
Bajo
6 24
0-5
TOTAL 25 100%

Fuente: Cuestionario aplicado a los pacientes diabéticos en el hospital de barranca.

Tabla 2: Se muestra los resultados que gran cantidad de pacientes previenen las

complicaciones de la diabetes mellitus, en donde se obtuvo un porcentaje relacionado al nivel

prevención que practican los pacientes, un 24% tiene un nivel de prevención alto, un 68%

tiene un nivel de prevención medio y un 8% tiene un nivel de prevención bajo, en conclusión

podemos decir que muy pocos pacientes con diabetes mellitus previenen las complicaciones.

Tabla 2: Prevención sobre las complicaciones de la Diabetes Mellitus

N° %

ALTO
6 24
14 - 20

MEDIO
17 68
7 - 13

BAJO
2 8
0-6

TOTAL: 25 100%

Fuente: Cuestionario aplicado a los pacientes diabéticos en el hospital de barranca.

 31

III. DISCUSIÓN:

Luego de procesar la información, atendiendo a los objetivos planteados al inicio del estudio,

en el presente capitulo se discute los resultados con las teorías encontradas.

El resultado no concuerda parcialmente con el estudio de ALAYO AGREDA, ISAURA Y

HORNA HUANCAS, JANET, en donde afirma que el nivel de conocimiento es alto, con

relación al conocimiento sobre la diabetes mellitus tipo II, mientras mayor es el conocimiento

menor serán las complicaciones.

En cuanto a los resultados de la prevención no concuerda con el estudio que realizo, ya

presenta un alto nivel de prevención en cuanto a las complicaciones de la diabetes mellitus,

por lo cual se deduce que el nivel de prevención disminuirá la complicación es de la diabetes

mellitus.

El resultado no concuerda con el estudio de IQUIAPAZA MAMANI, KATHERINE

YOLANDA, en donde refiere que el nivel de conocimiento es bajo y después obtiene un

nivel de conocimiento alto, después de haber brindado información necesaria a las personas,

en donde se deduce que mientras mayor es el conocimiento de la prevención menos será la

aparición de las complicaciones.

 32

CAPITULO IV

IV. CONCLUSIONES:

La mayoría de pacientes con diabetes mellitus tipo II presentan un conocimientos medio

respecto a la enfermedad que padecen al observarse que este grupo conoce la definición de la

enfermedad, los signos y síntomas , como se diagnostica, tratamiento, tipos y que mide la

glucosa, etc.; además tenemos poca cantidad de pacientes que tienen conocimientos bajo,

porque desconocen sobre la definición de signos y síntomas, definición de la enfermedad,

como se diagnostica , tipos de diabetes , tratamiento, etc.

Acerca de los conocimientos de pacientes con diabetes mellitus tipo II sobre las

complicaciones de su enfermedad por ítems el mayor porcentaje de pacientes tiene un

conocimiento medio quiere decir que poco conocen cuales son las complicaciones de su

enfermedad; como cuidar sus pies, complicaciones en los ojos, en los riñones; mientras que

un porcentaje poco considerable de pacientes conocen sobre las complicaciones que se

produce cuando avanza y afecta a varios órganos del cuerpo.

V. RECOMENDACIONES:

Que el departamento de enfermería del Hospital de Apoyo de Barranca - Cajatambo tome en

cuenta los resultados de esta investigación en la implementación de programas educativos

dirigidos a los pacientes con diabetes mellitus tipo II y familiares, para incrementar los

conocimientos de los pacientes y así puedan ser actores de su propio autocuidado y reducir

las complicaciones que pudieran presentarse.

Realizar estudios cualitativos al respecto a fin de obtener testimonios acerca de la percepción

del paciente diabético acerca de su enfermedad.

Que el personal de enfermería del servicio de medicina, ciram, grupo de diabéticos

promueva actividades promocionales preventivas dirigidas a los pacientes con diabetes

 33

mellitus tipo II fin de adoptar una cultura de prevención y estilo de vida saludable orientada

a disminuir el riesgo de las complicaciones y mejorar su calidad de vida.

 34

VI. ANEXO

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Yo,……………………………………………………………………………..paciente del

hospital de barranca, he sido debidamente informado por los alumnos de la escuela

profesional de enfermería de la universidad nacional de barranca, acerca del cuestionario que

aplicara con fines de realizar un estudio titulado: “CONOCIMIENTO Y PREVENCIÓN

SOBRE LA COMPLICACIONES EN PACIENTES CON DIABETES MELLITUS

TIPO II DEL HOSPITAL DE BARRANCA – CAJATAMBO”.

Para lo cual he recibido información clara y precisa sobre el propósito y modo en que se

realizara el cuestionario. Habiendo tenido la oportunidad de aclarar mis dudas acerca del

estudio, teniendo en cuenta que la información era de carácter confidencial, ante ello otorgo

mi consentimiento para participar en el estudio, firmando el presente para que así conste.

Firma del participante

 35

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

CUESTIONARIO

Estimados usuarios hoy nos presentamos ante ustedes los alumnos

FERNANDEZ TINEO YUDY; JACOBO EUGENIO JUAN, estudiantes de la escuela

profesional de enfermería de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA para

informarles que estamos realizando un proyecto de investigación que lleva por título

“CONOCIMIENTO Y PREVENCIÓN SOBRE LAS COMPLICACIONES EN

PACIENTES CON DIABETES MELLITUS TIPO 2”

INSTRUCCIONES: A continuación se les presenta algunas preguntas por favor conteste

con toda la sinceridad. Gracias

DATOS GENERALES:

NOMBRES Y

APELLIDOS:……………………………………………………………………

EDAD:

SEXO:

GRADO DE INSTRUCCIÓN:

Primaria: ( ) Secundaria: ( ) Superior: ( )

I. CONOCIMIENTO SOBRE LA DIABETES:

1. ¿Para usted que es la Diabetes Mellitus?

a) Es una enfermedad que afecta al páncreas que produce poca insulina.

b) Es una enfermedad que ataca a los músculos.

c) Es una afección que ocurre por la mala circulación de la sangre

 36

2. ¿la diabetes mellitus se detecta principalmente a través?

a) Examen de orina, examen de sangre.

b) Glucosa en ayuna, hemoglobina glicosilada.

c) Tolerancia de glucosa, examen de orina.

3. ¿Para usted cual es el tratamiento para la diabetes?

a) dieta, ejercicio, medicamentos.

b) solo dieta.

c) solo ejercicio

4. ¿Conoce usted los tipos de diabetes?

a) Tipo I, diabetes gestacional.

b) Tipo I, diabetes mellitus tipo II.

c) Tipo I, diabetes mellitus tipo II y diabetes gestacional.

5. ¿Cuáles son los síntomas de la diabetes?

a) Incremento del apetito y sed , Visión borrosa, orina frecuente

b) Daño de los vasos sanguíneos, Curación lenta de heridas.

c) Orinar con más frecuencia, nefropatía diabética.

6. ¿Para usted la inactividad física produce?

a) Diabetes mellitus tipo II

b) Diabetes mellitus tipo I

c) Diabetes gestacional

7. ¿Sabe usted a qué edad se da la aparición de la diabetes mellitus tipo II?

a) 30-45 años

b) 40 a mas

c) 40-50 años
 37

8. ¿Sabe usted de qué manera se adquiere la diabetes?

a) Hereditario, alimentación inadecuado.

b) Consumo de alcohol, ingesta excesiva de azúcar.

c) Inactividad física, consumo tabaco.

 38

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

CUESTIONARIO

Estimados usuarios hoy nos presentamos ante ustedes los alumnos

FERNANDEZ TINEO YUDY; JACOBO EUGENIO JUAN, estudiantes de la escuela

profesional de enfermería de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA para

informarles que estamos realizando un proyecto de investigación que lleva por título

“CONOCIMIENTO Y PREVENCIÓN SOBRE LAS COMPLICACIONES EN

PACIENTES CON DIABETES MELLITUS TIPO 2”

Instrucciones:

A continuación se les presentas algunas preguntas; por favor conteste con toda sinceridad.

Marque con un aspa (x) la opción que considere correcta.

DATOS GENERALES:

NOMBRES Y APELLIDOS:……………………………………………………………

EDAD:

SEXO:

Grado de instrucción:

Primaria: ( ) Secundaria: ( ) Superior: ( )

II. Prevención sobre las complicaciones en pacientes con diabetes mellitus tipo II

1. ¿Cómo prevenir las complicaciones de la diabetes mellitus?

a) Alimentación inadecuada, uso de sustancias nocivas

b) Manteniendo un buen control de hemoglobina gilcosilada.

c) Ingesta de azúcar
 39

2. ¿Una dieta con alto contenido de fibra, vegetal y un buen ejercicio puede?

a) Ayudar a regular los niveles de azúcar en la sangre

b) Eleva los niveles de colesterol en la sangre

c) Aumenta los niveles de azúcar y colesterol en la sangre

3. ¿Con que frecuencia se debe de realizar ejercicio?

a) 4 veces por semana

b) 5 veces por semana

c) 3 veces por semana

4. ¿Cuánto tiempo se debe de realizar actividad física?

a) 10 a 25 minutos

b) 30 a 45 minutos

c) 10 a 15 minutos

5. ¿De qué manera se controla la glucosa?

a) Realizando un examen de sangre

b) Controlando el peso

c) Realizando ejercicio

6. ¿El examen de glucosa ayuda a medir el nivel de?

a) Colesterol

b) Triglicéridos

c) Azúcar en la sangre

7. ¿Porque cree usted que debe cuidar sus pies?

a) Porque hay obstrucción en el flujo sanguíneo

b) Porque disminuye la sensibilidad en los pies

c) Porque puede haber una buena circulación en los pies.

8. ¿De qué manera puedo prevenir daños en los riñones?

 40

a) No consumir tanta sal en los alimentos

b) Consumiendo demasiada sal

c) Consumiendo alimentos ricos azúcar.

9. ¿De qué manera puedo prevenir daños en la visión?

a) Consumiendo bebidas bajo en azúcar.

b) Manteniendo adecuado el nivel de azúcar en sangre.

c) Consumiendo alimento ricos en grasa.

10. ¿De qué manera puedo prevenir daños en los nervios?

a) Una dieta adecuada, manteniendo el nivel deseado de azúcar en la sangre.

b) Auto medicándose, consumiendo alimentos bajo en azúcar.

c) Controlándose adecuadamente, alimentos ricos en grasas.

 41

Grafico 1: Distribución porcentual del nivel de conocimiento sobre la diabetes mellitus

en pacientes diabéticos del hospital de barranca 2017.

CONOCIMIENTO DE LOS PACIENTES

SOBRE LA DIABETES
70
60
50
40 CONOCIMIENTO DE LOS
30 PACIENTES SOBRE LA
DIABETES
20
10
0
ALTO MEDIO BAJO

Fuente: cuestionario aplicado a los pacientes diabéticos en el hospital de barranca.

Grafico 2: distribución porcentual de la prevención sobre las complicaciones en

pacientes con diabetes mellitus tipo II

80
68
70
60
Porcentaje

50
40
30 24
20 Series1
8
10
0
ALTO MEDIO BAJO

PREVENCIÓN SOBRE LAS COMPLICACIONES

DE LA DIABETES MELLITUS TIPO II

FUENTE: cuestionario aplicado a los pacientes diabéticos en el hospital de barranca.

42