Colégio Estadual Rui Barbosa

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TÍTULO: A realidade não é o que parece

DISCIPLINAS: Física, História e Português.

PROFESSORES: Tiago Sousa Moraes

JUSTIFICATIVA

Por muitos anos o ser humano vem construindo a imagem do universo e aquilo que para nós é
conhecido como “realidade”, seja ela física ou virtual. Desde a Antiguidade, os povos observavam as
estrelas, cometas e planetas para tentar desvendar os mistérios do espaço. Com o avanço do tempo a
evolução na compreensão daquilo que nos cerca, permitiu a construção de máquinas gigantes,
computadores, inteligência virtual, celulares, etc. Por meio dos conhecimentos e dos modelos científicos
aplicado.

A eletiva “A realidade não é o que parece” vem com o propósito de fazer os discentes aprenderem, a
visão do mundo atual empregado pela ciência, correlacionando seus conhecimentos com os fatos históricos e
a importância para a vida humana, assim, lhes serão possíveis aventurar- se no campo da história onde é
possível compreender a evolução cientifica e tecnologia chegando até os tempos atuais. Nessa disciplina, os
discentes de forma ativa aprenderão como ocorreu a evolução das teorias na Física e sua aplicação de forma
a entender sua importância no mundo tecnológico que o cerca. Em língua portuguesa, os mesmo terão a
oportunidade de conhecer artigos e trabalhos, leitura e interpretação de texto cientifico, auxiliando assim, em
sua prática diária, onde a interpretação é fundamental.

A importância dessa eletiva no ensino médio integral tem sua justificativa por vários motivos, pois, a
mesma tem como base Física conceitual duas das maiores teorias já criadas (Relatividade e Mecânica
quântica) cujas aplicações mudaram nossa realidade não só na compreensão do mundo, mas também em sua
grande expansão na tecnologia que influencia muitas outras áreas como engenharia mecatrônica, eletrônica,
indústrias de roupas, calçados, medicina, mecatrônica. Etc. Traz consigo a importância da leitura e da
interpretação de textos, resumos e procedimentos para uma boa análise dos termos para uma possível
aplicação, além de uma viagem emocionante na história das coisas comuns no nosso cotidiano.

Dessa forma a eletiva “A realidade não é o que parece”, amplia no nosso conhecimento e ao mesmo
tempo abre novas caminhos e possibilidades em escalas cosmológicas, abrindo caminho em diversas áreas
de aplicação e importância cientificas e pessoais em aspectos e competências pautados nas necessidades
nesse século e para o futuro.

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OBJETIVO

A Eletiva tem por objetivo buscar uma forma mais didática de atualização das disciplinas de Física,
História e Língua portuguesa, colaborando com o aumento do nível de entendimento público das ciências da
natureza, humanas e linguagens, que deve ser vista como uma oportunidade para os alunos pensar e conectar
seus conhecimentos em diversas áreas, convivendo mais intensamente com a Ciência, a Tecnologia e seus
produtos, e refletir sobre as questões sociais levantadas nessas áreas.

COMPETÊNCIAS

- Conhecer o método cientifico bem como suas aplicações com influência em seu cotidiano, bem como a
necessidade de outras disciplinas como Língua portuguesa e história, enfatizando sua interpretação e
evolução.

HABILIDADES

- Identificar a importância da interpretação de texto para o avanço tecnológico nos nossos dias atuais.
- Compreender origem do universo, destacando seus aspectos históricos, evolucionários e aplicação.

- Analisar as composições físicas e históricas que descrevem o modelo cientifico atual e sua relação com o
mundo que vivem.

CONTEÚDO POR DISCIPLINA

História:

- Revolução industrial 1 e 2;

- Transformações dos pensamentos científico ao longo do tempo;

- Pensamentos filosóficos atemporais aplicáveis a construção do modelo cientifico moderno;

- História da mecânica quântica;

- História da Relatividade.

Língua portuguesa:

- Produção de textos;

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- Leitura e interpretação de texto científicos.

Física:

- Calor e temperatura;

- Modelos científicos modernos;

- Ondas e Matéria;

- Óptica física e geométrica;

- Gráficos e funções de fenômenos físicos;

METODOLOGIA

As aulas acontecerão de forma expositiva com confecção de maquetes, simulação, data- show, etc. e
dialogada com a participação dos alunos em termos investigativos e de caráter argumentativo, de forma a
estimular a comunicação verbal e escrita dos alunos, por meio de discussões, interpretação de textos que
tratem do exposto em sala de aula, bem como elaboração de textos sobre os assuntos abordados atualmente
na área de da relatividade, quântica e tecnologia.

RECURSOS DIDATICOS

- Caixa de som; - Data show; -Notebook;

-Pendrive; - Simulação computacional (PHET)

PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA

Realização do estudo de fatores histórico e científicos, por meio de um experimento e análise dos fenômenos
que contribuíram para o desenvolvimento de novas tecnologias.

AVALIAÇÃO

Os alunos serão avaliados de forma contínua ao longo da disciplina, por meio da realização das atividades
propostas em sala de aula, obedecendo aos seguintes quesitos: assiduidade; compromisso; desenvolvimento;
ética; moral; respeito; solidariedade; envolvimento pessoal e disposição em contribuir com o grupo na
realização das atividades teóricas e práticas.

PARACERIAS

- Professor Thiago Valadão (CERB) - Professora Mônica (CERB)

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- Professor Natalício (CERB) - Professor Reis (CERB)

- Professora Najla Brandão (CERB)

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[1] H. Ohanian, “Principles of Quantum Mechanics”, Prentice-Hall, 1990

[2] R.P. Feynman, R. Leighton, M. Sands, “The Feynman Lectures on Physics, Vol. I - III”, Addison-
Wesley, 1965

[3] Albert Einstein: Como vejo o mundo, ed. 15, 1981

[4] arXiv:quant-ph/0205039 v1, (2002)

[5] A estrutura quântica da matéria - do átomo pré-socrático às partículas elementares.José Leite Lopes –
UFRJ.

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