Lo que faltó:

Exponer en el foro una de las ideas que plantea en el trabajo.

El tiempo planteado para la realización de todo lo que plantea es muy corto, sobre todo si
en secundaria los grupos son numerosos.
La evaluación no queda del todo clara, podría elaborar una rúbrica para que el alumno
sepa de manera detallada qué aspectos se calificarán y con qué porcentajes.
Saludos cordiales
Marcela López
Tutora

Buenas tardes.
El video enfoca perfectamente la realidad que como docentes vivimos día a día en las
aulas, en la planeación de las actividades. Estoy de acuerdo en que la lectura y escritura
son las herramientas fundamentales para la construcción del conocimiento, comparto los
propósitos de que nuestros alumnos sean mejores lectores.
Dentro de la planeación se trabajan actividades recurrentes (Permanentes), las cuáles
van dirigidas a que los alumnos desarrollen sus capacidades comunicativas orales y
escritas.
Expongo dos rutinas de aprendizaje que manejo con los grupos, las cuáles se han
trabajado de manera satisfactoria.
Tipo de texto Rutina de aprendizaje Procedimiento
Debate (Argumentativo) Toma de decisiones Después de la investigación, lectura
y exposición del tema los alumnos
realizan sus evidencias escritas.
Se manejan tres momentos.

1. Se plantea el problema
2. Se escriben las posibles
soluciones y las
consecuencias que de ellas
deriven.
3. Como conclusión se hace una
reflexión
Lectura del periódico, Veo Conforme a la lectura se va
(Noticias en general sobre llenando el cuadro. El conocimiento
la comunidad) Foros previo del alumno sirve como
Redes Sociales, Etc. puente para la construcción del
nuevo.
(periodístico)
Pienso
Veo Pienso Me pregunto

Me pregunto