CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO

NÚCLEO GERADOR – SABERES FUNDAMENTAIS (SF)

DOMÍNIO DE REFERÊNCIA 3 – SABERES , PODERES E
INSTITUIÇÕES

Formador: Mário Plácido

Formanda: Carla Malheiro
Turma: EFA B
Data: 24/01/2019

Atividades

1- Argumentação é um recurso que tem como objetivo convencer alguém,

para que esse alguém tenha a opinião ou comportamento alterado. É
desenvolver organizadamente um raciocínio, uma ideia, uma opinião, um
ponto de vista ou uma convicção, de forma a influenciar, a convencer e a
persuadir um público ou individuo, assim quem sabe argumentar,
encontra-se à partida, em melhores condições de lutar pelos seus direitos
o que significa que o uso adequado da palavra é uma forma de poder, não
será realmente detentor de poder quem não souber manifestar com
eficácia, os seus pontos de vista, os seus valores, as suas preferências,
os seus ideais, saber argumentar é uma necessidade no processo de
realização do individuo enquanto membro cooperante na sociedade em
que se insere.

2- Argumentação no campo pessoal:

➢ “Na minha opinião a cor vermelha fica melhor nas tuas unhas do que a
cor preta, pois favorecem mais as tuas mãos, mas também ficam giras
assim.”

- Argumentação no campo profissional:

➢ “Esta receita não está bem estruturada, as quantidades não estão

corretas, portanto a receita não foi testada.”

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 - Argumentação no campo social:

➢ “Naquele restaurante, não se come muito bem, ao passo que, no

restaurante em frente é um pouco mais caro, mas somos bem
atendidos e bem servidos.”

3 – Considero importante e essencial a veracidade dos argumentos utilizados

para sustentar uma tese, no entanto, toda a premissa , assim como toda a
conclusão, poder ser apenas verdadeira ou falsa, isto é, há sempre um valor
binário que se atribui ás sentenças declarativas que tomamos como premissas
e conclusões, o chamado valor-verdade; que pode ser 0 ou 1, positivo ou
negativo, V ou F. Jamais há uma terceira opção, no que se chama de Princípio
do Terceiro Excluído, junto com o princípio de identidade e o de não contradição
um dos pilares da tríade que alicerça a Lógica Clássica. Em argumento indutivo
a verdade da conclusão não é garantida pelas premissas, mas apenas indicada
pelas premissas. Muitos autores e correntes filosóficas não consideram o
argumento indutivo como um tipo válido de argumento e a discussão acerca do
estatuto lógico e epistemológico de uma indução desencadeou os debates mais
frutíferos da história da filosofia, também conhecido como problema da indução.

4 - Tomei uma decisão importante: Não irei redigir nenhum texto argumentativo,
porque não tem qualquer valor para mim. Sei que esta atitude poderá ser mal
interpretada e provocar represálias, porém, estou certa de que me irão
compreender quando analisarem as minhas razões.
Como sabem, sou uma aluna muito fraca a esta disciplina, não será, portanto, a
falta deste exercício que fará com que eu reprove à mesma. Por outro lado, tais
subtilezas não se coadunam com o meu tipo de inteligência.
Não me venham dizer que este tipo de exercício será útil para a minha formação.
Suponhamos que realmente me decida a fazer o texto argumentativo que é
solicitado. Que significado terá? Nenhum, pois iria fazer um texto que nada
representará para mim.
Alguns dirão: “Se não fizeres o texto, terás nota negativa na ficha.” Pois bem,
estou bem ciente de que poderei sair prejudicada na nota final da ficha, mas,
será responsabilidade minha e de mais ninguém.
Em suma, como já vou ter uma nota baixa, como não vou fazer uso deste
conhecimento, como não quero perder tempo com escritas que não me
interessam, e que aliás, não serão úteis para a minha formação e como ninguém
vai ficar prejudicado com a minha decisão a não ser eu, não vou escrever um
texto que não tem valor nenhum para mim.

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