UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

EDUCACIÓN AMBIENTAL - 164004

2019-1

Nombre: Neider Fabian Rincon Montejo Grupo: Tr

Dando continuidad al desarrollo de la temática Cultura y Naturaleza, propuesta

para la semana 3 y 4 de la asignatura Educación Ambiental, se orienta la actividad
de aprendizaje que usted desarrollará con la ayuda del material de estudio que se
encuentra en la plataforma Moodle. Mencionada a continuación:
✓ Guía de Lectura Semana 3-4
✓ Lectura "La Cultura como Plataforma Instrumental" del libro "El Reto de la
Vida" de Augusto Ángel Maya. (Páginas 78 a 85)
✓ Video "El papel de la cultura en la Educación Ambiental"
✓ Lectura "Relaciones entre el ser humano con el medio ambiente" Por
Gerson Jaimes Gallardo
✓ Video "Principales problemas socio-ambientales actuales"

Responda los siguientes cuestionamientos:

1. ¿A que hace referencia “Plataforma Instrumental”? (5 renglones) y ¿defina
con sus palabras el concepto de Cultura según la antropología? (7
renglones), teniendo en cuenta la lectura "La Cultura como Plataforma
Instrumental" del libro "El Reto de la Vida".
• Plataforma instrumental hace referencia a que todas las ventajas evolutivas
incorporadas por la especie humana se unen, ayudan y contribuyen en la
adaptación instrumental al medio; hace referencia a todos los hallazgos o
transformaciones instrumentales desde la edad paleolítica hasta la
actualidad, para ayudarse con los procesos adaptativos sin necesidad de
transformar sus órganos básicos. (lectura "La Cultura como Plataforma Instrumental" del
libro "El Reto de la Vida")
• Todos los pueblos que se han desarrollado en algún lugar o en alguna
época se ha identificado con una cultura. La cultura es un conjunto de
creencias, conocimientos, arte, costumbres, vestimentas, lenguaje,
herramienta, valores, comportamientos y capacidades que son adquiridos
por el hombre como miembro de una sociedad y que se que se transmiten
de una generación a otra, estas fuerzas culturales moldean las conductas
de las diferentes personas que se desarrollan dentro de tal cultura y
también es una estrategia adaptativa. (lectura "La Cultura como Plataforma
Instrumental" del libro "El Reto de la Vida")
2. De la anterior lectura, mencione las diferencias entre el orden cultural y el
orden ecosistémico.
• El oren cultural es una plataforma versátil de adaptación y transformación
del medio, es la forma como se adapta el hombre construyendo técnicas,
organizando formas sociales de convivencia o de conflicto y elaborando
símbolos que le permitan comprender mejor la realidad exterior y sus
relaciones con ella; por otro lado el orden ecosistémico está sujeto y sufre
los procesos adaptativos que se dan por el orden cultural. (lectura "La Cultura
como Plataforma Instrumental" del libro "El Reto de la Vida")

3. Consulte de manera independiente ¿en qué consiste la adaptación cultural?

Explique con sus palabras el concepto. (Mínimo con 8 renglones)
• La adaptación cultural es sinónimo del proceso de aprendizaje, ya
que la adaptación se da cuando un individuo procedente de una
cultura llega a un lugar o una comunidad donde la cultura es
totalmente diferente a la de su lugar de origen, por lo que se debe
generar un aprendizaje de las diferentes costumbres, conocimientos
o comportamientos para que el individuo pueda desenvolverse sin
impedimentos en el su nuevo ambiente, haciendo así que el proceso
adaptativo sea efectivo y no haya un choque cultural.
(https://es.slideshare.net/PabloMolinaMolina/choque-y-adaptacin-cultural)

4. Realice un plegable (folleto) donde contemple la siguiente información:

• Los hechos y acontecimientos relevantes que se presentan en cada
fase de la relación ser humano – naturaleza, según Laurie, 1983. De
la lectura "Relaciones entre el ser humano con el medio ambiente.
• Descripción de los principales problemas socio-ambientales que
causan mayor sensibilidad en el siglo XXI, mencionados en el video
"Principales problemas socio-ambientales actuales".
• Según la lectura "La Cultura como Plataforma Instrumental" del libro
"El Reto de la Vida". ¿cómo se deben asumir los problemas
ambientales de hoy?
5. Finalmente, realice un aporte personal, sobre la enseñanza que nos deja el
Video "El papel de la cultura en la Educación Ambiental". El cual debe
contar como mínimo con 10 renglones.
• El aumento de la población del planeta, trae consigo consecuencias
negativas ya que de este se derivan actividades políticas,
económicas y culturales que actúan en contra del medio ambiente
ocasionándole diferentes problemas que van desde la destrucción de
la capa de ozono hasta la extinción de especies en el planeta. La
responsabilidad de la especie humana es concientizarse y entender
el deterioro ambiental no solo desde una visión ecológica sino desde
todas las relaciones existentes entre todos los elementos que
constituyen el sistema naturaleza incluido el ser humano, con el
objetivo de comprender tales relaciones y detener el deterioro
ambiental.
¿cómo se deben asumir los
problemas ambientales de
hoy?

Se reconoce que el control de los proble-

mas del medio ambiente impone nuevos

retos en el campo de la educación, donde

el hombre ocupa un lugar importante de-

bido a la interrelación entre sus modos de

actuación y los problemas ambientales.

Así, la Educación Ambiental, requiere de

nuevas estrategias con el fin de propor-

cionar a los ciudadanos, una perspectiva y

una mejor actitud para afrontar los dife-

rentes problemas socio-ambientales que

se desarrollan en la actualidad.
Organización

Se ha logrado la pla-
netización del desarro- EDUCACIÓN AMBIENTAL EDUCACIÓN AMBIENTAL
llo, pero el costo empe-
zamos a sentirlo en la NEIDER FABIAN RINCON MONTEJO
epidermis de la cultura Neider.rincon@unipamplona.edu.co
y de la vida. El peli-
gro ambiental se ha
convertido a su vez en
una amenaza planeta-
ria.
HECHOS Y ACONTECIMIENTOS
RELEVANTES
Existen cuatro grandes momentos que permiten
analizar la relación ser humano-naturaleza:
EL TEMOR: La primera relación es de temor y
está identificada y relacionada con la prehistoria.
Los seres humanos de la prehistoria, se especifica-
ron en producir lo que era eminentemente necesa-
rio para su subsistencia lo que permite identificar
que la naturaleza en este momento histórico “no es
aun objeto de explotación”, y que tanto hombres
como mujeres aún tenían una relación de temor
con el medio natural, el cual aún no dominaban y
por el contrario como sustenta (Sampson, 2008)
le temían.
EL RESPETO: esta se da en el periodo de la edad
antigua, se consideraba que los ríos eran fuentes
que limpiaban el aire, llevándose en sus caudales
las pestes, por lo cual la relación ser humano natu-
raleza es de res-
peto.
EL ROMPIMIENTO: está condicionado por los
sucesivos cambios y modificaciones tanto sociales
PROBLEMAS SOCIO-AMBIENTALES
como económicas que experimento la humani-
Son contrariedades o perturbaciones que se produ-
dad, abarca desde la Revolución Francesa hasta
cen en el entorno natural.
mediados del siglo XX. Se destaca el enorme im-
pacto tanto económico como social, generado por
la revolución industrial iniciada en Inglaterra en
el siglo XVIII, puesto que surge una nueva clase
social conocida como la clase obrera, también se
da el paso del mundo rural al urbano, además de
importantes avances en el proceso de industriali-
zación y producción.
EL CRECIMIENTO DEMOGRAFICO tiene una
relación directa con la problemática socio-ambiental
actual ya que afecta al medio ambiente, porque a
mayor numero de personas se hace mayor uso de los
LA RECONCILIACIÓN: En la etapa de reconcilia-
recursos disponibles en el planeta, generando efec-
ción, surge el paradigma de la sustentabilidad el
tos ambientales como:
cual, según (Leff, 2010), vincula la ecologización
de la economía y la tecnología, ante las fallas
enormes de la modernidad y los trascendentales • DESTRUCCIÓN DE LA CAPA DE OZONO
impactos ambientales que el homo sapiens y el
• LLUVIA ACIDA
homo economicus han tenido sobre el planeta, lo
que supone un imaginario de “auto conciencia del • REDUCCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD
sujeto” que sea útil para reflexionar sobre el ries-
• LA DESERTIFICACIÓN DE LOS SUELOS
go ambiental inminente en la actualidad.