Mediciones y errores

Eduardo Andrango, Leonardo Erazo

Laboratorio de fisca, Universidad de las fuerzas armadas

Departamento de eléctrica y electrónica, ingeniería en electrónica y automatización,

pichincha Ecuador

E-mail: jeandrango2@espe.edu.ec

Resumen

Este documento es de la primera práctica realizada en el laboratorio de física realizada

como parte del cumplimiento al silabo del periodo académico marzo-2019. La práctica
se realizó posterior a la introducción teórica sobre mediciones y errores, la cual consta
de una fundamentación teórica, reconocimiento de datos, análisis de datos, junto con las
instrucciones y el procedimiento que se tuvo que seguir para el cumplimiento de
objetivos propuestos. Podemos afirmar que el valor de cualquier medida es solo una
aproximación, la confianza de un resultado viene dada por su exactitud y su precisión,
tomando en cuenta que una medida es más exacta cuando está más cerca del valor
verdadero, mientras que la precisión se refiere a la cercanía de valores medidos.

Palabras claves: Mediciones y errores, instrucciones y procedimiento, exactitud y

precisión.

Summary

This document is the first practice carried out in the physics laboratory carried out as
part of the syllabus compliance of the academic period March-2019. The practice was
carried out after the theoretical introduction about measurements and errors, which
consists of a theoretical foundation, data recognition, data analysis, together with the
instructions and the procedure that had to be followed to fulfill the proposed objectives.
We can say that the value of any measure is only an approximation, the confidence of a
result is given by its accuracy and precision, taking into account that a measure is more
accurate when it is closer to the true value, while precision refers to the proximity of
measured values.

Keywords: Measurements and errors, instructions and procedure, accuracy and

precision.
I. OBJETIVO magnitud y en consecuencia es
necesario asociar cierto grado de error.
Determinar la densidad del cuerpo de
prueba, utilizando mediciones directas e III. ILUSTRACIONES
indirectas, expresando correctamente el
valor numérico de estas mediciones
empleando el concepto de cifras
significativas y su exactitud de las
mediciones directas e indirectas que se
han utilizado, aplicando la Teoría de
Errores y Propagación de Errores.

II. INTRODUCCIÓN
FIGURA 1. Calibrador pie de rey
Las mediciones de distintas cantidades
físicas que intervienen en determinado
fenómeno físico son de vital
importancia en la fisca y muchos
fenómenos en los cuales tiene relación
con la física. Luego medir no es otra
cosa que comparar a dicha cantidad con
otra de la misma naturaleza tornada
como la unidad fijada previamente por
FIGURA 2. Medida con el micrómetro
el operador.

Este procedimiento es muy frecuente en

la física y se lo realiza mediante las
mediciones directas o indirectas, las
mediciones directas son aquellas donde
la cantidad buscada se le puede obtener
directamente la utilización de un
instrumento de medición.
FIGURA 3. Medición de balanza
En muchas ocasiones se tiene que, la
cantidad que se requiere medir se lo IV. FORMULAS
obtenga a través de la relación de otras
cantidades medidas directamente, las Si se efectúa un gran número de
mismas que están relacionadas entre sí mediciones de la misma magnitud
por medio de leyes conocidas se física, bajo las mismas condiciones, su
expresan por medio de ecuaciones representación gráfica ira tomando una
matemáticas, como el volumen, forma definida, la de campana, esta será
densidad, etc. entonces la Curva de Gauss, cuya
expresión es:
Debido a un conjunto de
consideraciones físicas no es posible ℎ 2𝑥2
𝐺= 𝑒 −ℎ
obtener el valor verdadero de una √𝜋
 1 Si ∆𝑋 es la incertidumbre del valor
Dónde: ℎ = 𝜎√2 es el módulo de
representativo de un conjunto de
precisión
mediciones es igual
Para datos mayores a 30 podemos
∆𝑋 = ∆𝑋𝑠 + ∆𝑋𝑎
utilizar una distribución normal y el
error cuadrático medido el cual es: Donde

𝑛 ∆𝑋𝑠 Es el error sistemático y

(𝑥𝑖 − 𝑥)2
𝜎 = √∑
𝑛 ∆𝑋𝑎 Es el error aleatorio que se calcula
𝑖=1
con técnicas estadísticas
Para datos menores que 30 podemos Si ∆𝑋𝑠 es el error sistemático el cual se
utilizar una distribución 𝑡 podemos lo haya encontrado la apreciación del
encontrar la desviación típica muestra instrumento y dividiéndole para dos de
medición y 𝑒 estimación que podemos
𝑛
(𝑥𝑖 − 𝑥)2 leer es el error sistemático que puede
𝑆𝑛−1 = √∑ ∆𝑝
𝑛 ser ∆𝑋𝑠 = o la apreciación ∆𝑝, una
𝑖=1 2
lectura de una cantidad cualquiera
Si admitimos como valores quedaría definida así
representativos de la cantidad medida (𝑋̅ ± ∆𝑋) Unidades.
en correspondiente máximo de la curva,
veremos que este valor coincide con el Se denomina error aparente, desvío o
promedio o media aritmética de todas residuo de una lectura a la diferencia
las lecturas, en consecuencia, este será entre la lectura y el valor más probable
el valor más probable. de ella. Generalmente expresa la
exactitud con la que se ha obtenido
1
𝑋̅ = (𝑋1 + 𝑋2 + 𝑋3+. . . 𝑋𝑛 ) dicha lectura.
𝑛
1 𝛿 = 𝑋𝑖 − 𝑋̅
= ∑ 𝑋𝑖
𝑛
∆𝑋 Deberá expresarse con el resultado
Pero sabemos que ninguna medición es
de las operaciones de cifras
exacta, entonces será necesario
significativas, dependiendo del valor
determinar un intervalo de incerteza que
numérico de la magnitud a medirse, se
debe estar relacionado con la calidad del
deberá expresarlo utilizando la notación
proceso de medición.
exponencial.
El error absoluto del valor ∆𝑎 que se
Error relativo 𝑬𝒓 como el cociente
sabe que es mayor que la diferencia
entre la incertidumbre o error absoluto y
entre el valor real y el aproximado.
el valor más probable.
∆𝑎 = |𝑋 − 𝑎| ∆𝑋
𝐸𝑟 =
𝑋̅
Representa la incerteza que en la
medición le corresponde a cada unidad
y constituye una expresión de la calidad
realizada con ese instrumento, esto es,
la apreciación relativa de cada lectura.
El Error Porcentual 𝑬𝑷 , refleja la
precisión de una medida y no es sino el
error relativo multiplicado por cien y
dependerá del valor numérico de la
cantidad medida y de la apreciación de
instrumento utilizado.
𝐸𝑃 = (𝐸𝑟 × 100)%
La confianza de un resultado viene dada
por su exactitud y precisión.
Se dice que una medida es más exacta
cuando más cerca esta del valor
verdadero. Mientras que la precisión se
refleja a la cercanía de los valores
medidos.
Propagación de errores.- Cuando se
tratan de mediciones indirectas, se
presentan dificultades en cuanto de
refieren al tratamiento que se debe hacer
son los errores experimentales.
Toda magnitud física directa quedara
definida así:
𝑋̅ ± ∆𝑋
Pero si tenemos una función indirecta 𝑧
que depende de algunas otras variables
directas 𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑤, … decimos que 𝑧 =
𝑓(𝑥, 𝑦, . . )
Entonces, esta cantidad indirecta se
caracterizará de la siguiente manera:
𝑧 = 𝑧̅ ± ∆𝑧
Donde, la incertidumbre se calcula
según la serie de Taylor:
𝜕𝑧 2 𝜕𝑧 2
∆𝑧 = √( ) . ∆𝑋 2 + ( ) . ∆𝑌 2 + ⋯
𝜕𝑥 𝜕𝑥
V. EQUIPO Y MATERIALES
Materiales:
1.-Cuerpo de prueba: cilindro
Herramientas:
1.- Calibrador – vernier
2.- Tornillo micrométrico
3.- Balanza
VI. PROCEDIMIENTO DE LA
PRÁCTICA
1.- Determine 10 veces, la misma
magnitud lineal de la altura del cuerpo
de prueba, utilizando para ello al
calibrador – vernier.
2.- Determine 10 veces, una misma
magnitud lineal del diámetro del cuerpo
de prueba, utilizando para ello el
tornillo micrométrico.
3.- Determine una vez, una magnitud de
la masa del cuerpo de prueba, utilizando
para ello una balanza.
4.- Registre todos los daros en las
mismas unidades que dan los
instrumentos con las apreciaciones del
instrumento en la hoja técnica de datos.
VII. ANALISIS DE RESULTADOS
 Análisis de cifras significativas
 El uso correcto de
aproximaciones
 Unidad mínima del instrumento
de medida
  Error relativo
 Error aleatorio
 Error potencial
VIII. PREGUNTAS
A.- ¿Qué entiende por cifras
significativas y demuestre como las
utilizo en esta experiencia?
Se entiende como aquella que aporta
información no tan errónea acerca de
una medida experimental.
Al efectuar las medidas del cuerpo
cilíndrico y al realizar los cálculos
correspondientes, se utilizaron las
distintas reglas de las cifras
significativas.
B.- ¿En un parámetro físico de
medición directa si en lugar de 10
hiciera 100 mediciones, ¿Qué efecto
tendría los errores aleatorios en sus
resultados?
medir, pero los errores se
pueden dar tanto instrumentales
como humanos.
 La precisión de la medición
también depende de la
apreciación del instrumento con
el que se la realice.
X. RECOMENDACIONES
 Tratar los instrumentos de
medición con el mayor cuidado
posible, ya que, al ser
instrumentos de precisión, puede
afectar a su mecanismo
cualquier tipo de manipulación
brusca.
 Esta teoría puede hacer más
eficaz la aproximación de
medidas si se la realiza
correctamente.

La determinación de los errores al

realizar 100 medidas, el error será
mucho menos apreciable. Aunque lo
más recomendable es hacer 10 medidas
por el tema del tiempo y la rapidez de
calcular el error.

C.- ¿En qué criterios se fundamenta la

teoría de errores y la propagación de
errores?

La diferencia entre el valor obtenido y

el valor real de la magnitud medida.
Hay medidas que no se miden
directamente, sino que se derivan de
otras que si

IX. CONCLUCIONES

 Los instrumentos pueden ser lo

más exactos al momento de