ACTIVIDADES:

Lectura de la poesía:

“YO TENGO UN AMIGO”

YO TENGO UN AMIGO
QUE SABE TODO,
QUE CUENTA CONMIGO
Y VALE MÁS QUE EL ORO.

YO TENGO UN AMIGO
QUE ES UN MAR EN CALMA,
SANA MIS HERIDAS
DEL CUERPO Y DEL ALMA.

MI AMIGO QUERIDO
ES UN CARAMELO,
MUY DULCE, MUY BUENO
Y ME DA CONSUELO.

YO TENGO UN AMIGO,
CIRCO COLORIDO,
SE PARECE A UN DUENDE,
POR LO DIVERTIDO.

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COMPRENDER LA POESÍA Y COMENTARLA
¿CUÁNTO VALE EL AMIGO?
¿CÓMO ES ESE AMIGO?
¿QUÉ GOLOSINA ES?
¿A QUIÉN SE PARECE?

VAMOS A ESCUCHAR LA MÚSICA DE LOS VERSOS, ASÍ COMO TODAS LAS CANCIONES
TIENEN RITMO, LOS VERSOS TAMBIÉN LO TIENEN. TODO LO QUE SE NECESITA PARA
CONSTRUIR VERSOS RIMADOS ES ESCUCHAR LOS SONIDOS DE LAS PALABRAS,
COMBINARLOS ENTRE SÍ Y PRESTAR ATENCIÓN A LA DISTRIBUCIÓN DE LOS ACENTOS.

 LEÉ LAS PALABRAS DE CADA SERIE. NOMBRÁ LAS QUE RIMAN Y REMARCARLAS CON
UN MISMO COLOR.

madera cara berrera coro pantera

sed bien emoción correr vejez

corazón cordón peinar pasión color

maizal vendaval plata hierba festival

 SEPARAR LA POESÍA EN ESTROFAS CON COLOR AZUL Y CON VERDE MARCAR LOS
VERBOS.


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  ORDENAR ALFABÉTICAMENTE LAS PALABRAS Y ENCONTRARÁS SUS SIGNIFICADOS.

CONSUELO
CIRCO
ALMA
ORO

 EN LA CARPETA: ESCRIBÍ DOS ORACIONES CON ALGUNAS DE LAS PALABRAS

ANTERIORES.

ELIJAN UN VERSO DE LA POESÍA QUE LEYERON, PARA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES
SENSACIONES.

SENSACIONES VERSOS

SENTIMIENTO

TEXTURA

MOVIMIENTO

 ELEJÍ LAS PALABRAS QUE RIMEN EN UNA DE LAS SERIES ANTERIORES E INVENTÁ
UNA ESTROFA DE CUATRO VERSOS.

 MIENTRAS JUGAMOS APRENDEMOS ENTRE COMPAÑEROS.

 UNO ELIJE UNA PALABRA QUE SEA BIEN SONORA. EJEMPLO: REMOLACHA.
(PEGAR LA IMAGEN DE UN NENE)

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 LUEGO POR ORDEN, CADA UNO DICE OTRA QUE RIME CON ESA PALABRA.

 ELABORÁ UNA LISTA DE PALABRAS QUE RIMEN CON NOMBRES DE OBJETOS O

ANIMALES QUE VES EN LAS IMÁGENES.

CAMPANA - ARAÑA - VENTANA - JUANA - MANZANA

 ARMÁ PARES DE VERSOS RIMADOS CON ALGUNAS DE LAS PALABRAS ANTERIOES.

CUANDO LLEGÓ LA MAÑANA

APARECIÓ DOÑA ADRIANA

COMENTAR: A TENER EN CUENTA QUE LAS PALABRAS ANTERIORES TIENEN RIMA CONSONANTE,
ES DECIR QUE, TANTO LAS VOCALES COMO LAS CONSONANTES SON IGUALES A PARTIR DE LA
SÍLABA ACENTUADA.

OBSERVÁ QUE TIENEN EN COMÚN LAS SIGUIENTES PALABRAS. CONTINUÁ LA LISTA CON
CINCO PALABRAS MÁS.

CAMISA - RICA - MARTINA

BRÚJULA - ARMADURA

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ESTAS PALABRAS TIENEN RIMA ASONANTE, ES DECIR, QUE A PARTIR DE LA SÍLABA
ACENTUADA, SOLO LAS VOCALES SON IGUALES