Ficha #10

Nombre: Oscar Velásquez

1. Resumen (198 palabras):

Se comienza enseñándonos el caso de “el inteligente Hans”, el cual generó bastante
polémica y comentarios acerca de los resultados aparentes que vislumbraba, pero que al fin
y al cabo resultaron ser erróneos. Se trataba de un caballo que supuestamente había
desarrollado cierta inteligencia característicamente humana que lo capacitaba para
responder preguntas complejas. No obstante, se demostró que los resultados que producía
eran producto de influencias directas e involuntarias por parte de las personas que lo
rodeaban.
Esta cita sirve para introducir el concepto “efecto expectativa del experimentador”,
que expone el error de muchos experimentadores que intervienen involuntariamente en la
respuesta del otro, es decir, sus sesgos orientan la respuesta hacia una dirección, ejercen
influencia sobre esta. Curiosamente, esta situación también se ve replicada en muchos
contextos de la vida diaria, como por ejemplo en el aula de clases. Se nos ilustra que
muchas veces los profesores (que poseen conocimiento de las cualidades de todos sus
alumnos) tienden a comportarse de manera distinta con aquellos estudiantes que sobresalen
académicamente del resto, lo que termina alterando el rendimiento general de todos. Lo
complicado de esto para buscar una solución es que estas actitudes frecuentemente resultan
ser inconscientes o involuntarias.

2. Crítica (198 palabras):

Lo genial de este fenómeno es que se puede llevar a la práctica muy fácilmente.
Podemos analizar muchos casos de nuestra vida diaria y buscar una especie de conexión
con esto. Yo, por ejemplo, recuerdo que cuando estaba en básica tenía una profesora que le
tenía mucho cariño a un compañero por ser el más “mateo”. Esto a la larga resulta ser muy
delicado y perjudicial para todos, pues todos nosotros somos muy perceptivos en cuanto a
las señales que nos llega del entorno y actuamos en consecuencia.
Y señaló que es delicado porque son comportamientos involuntarios que pueden
provocar efectos secundarios en los demás que se nos escapan de las manos. Imaginemos
una situación, en donde en una familia existen dos hijos que poseen una diferencia de edad
bastante alta (uno de 6 meses y otro de 8 años). Los padres le brindan un grado de atención
diferente a cada uno, siendo el menor el más atendido (y no por gusto, sino porque es una
situación que así lo requiere). Aunque sean brechas involuntarias, no salvará al otro menor
de sacar sus propias conclusiones muchas veces erróneas (pero no por su falta de
inteligencia, sino de experiencia).