TITULO DE LA SITUACION

Campo formativo y Aprendizaje

Competencia “TRABAJEMOS EN EQUIPO ”
aspecto esperado

DESARROLLO Acepta a sus Acepta Inicio:

PERSONAL Y compañeras y desempeñar
 Integrar equipos mixtos
SOCIAL compañeros distintos roles y
como son, y asume su  Establecer reglas que reglas
aprende a actuar responsabilidad en regirán estas actividades y
de acuerdo con las tareas que le escribirlas en una cartulina
los valores corresponden, visible e ilustrarlas por equipo:
necesarios para la tanto de carácter Todos participan o juegan
vida en individual como Nadie sale herido
comunidad y los colectivo. Todo el mundo se divierte
ejerce en su vida
cotidiana Desarrollo:

 Usando material de
construcción llevar a cabo una
construcción lo mas alta
posible con el tiempo medido
para ver qué equipo gana, dar
varias oportunidades para que
entiendan que el equipo que
gana es el que trabaja en
conjunto.
 Armar una construcción en
equipo decidiendo lo que
desean hacer y llevándolo a
cabo
 Participar en juegos por
equipo (rompecabezas,
serpientes y escaleras y
domino)
 Elaborar una casita con un
bote de leche con material de
rehúso, y otros elementos y
armar una ciudad en conjunto.
.

Cierre:
 Llevar a cabo una limpieza del
salón dividiendo el trabajo en
partes equitativas
  Al término de las actividades
hacer hincapié en el hecho de
que la participación de todos
es la que permite que
terminemos el trabajo.
 Comentar como se sintieron y
que opinan de si se
cumplieron las reglas en todo
momento

Tiempo:

5 DIAS

 Recursos y espacio:
 Resistol blanco
 Botes de leche lala
 Marcadores
 Personas, autos y arboles de
juguetes

Criterio de evaluación:

 El alumno acepta a sus

compañeros y los trata por igual
 El alumno trabaja de modo
autónomo
 El alumno desarrolla trabajo en
equipo
 El alumno propone reglas y las
acata
 El alumno es responsable