UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD – RIOJA

PERSONALISACION DE LA
EDUCACION FISICA

DOCENTE:

PERCY GARCA SANCHEZ

INTEGRANTES:

ROMAN GUERRERO ALEXANDER

RIOJA-PERU
2019

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INDICE

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INTRODUCCION
La primera experiencia del ser humano y la primera forma de conocimiento es
el cuerpo. En este sentido, consideramos que nuestra primera realidad es "mi
cuerpo" .Pero para poder interactuar y relacionarse con el medio, con el
entorno más inmediato, el ser humano necesita el movimiento ,de manera que
el cuerpo y movimiento representan dos realidades, y éste último va a ser el
medio para conocer el mundo que nos rodea, en el sentido apuntado por
el profesor Cagigal (1979).

Claro está que la educación física es un requerimiento del hombre, que desde
luego, es indispensable para el bienestar propio, el buen estado físico y para
gozar de la plenitud humana.

PERSONALIZACION DE LA EDUCACION FISICA

El libro Personalización en la Educación Física con isbn 978-84-321-3107-3
tiene cuatrocientas treinta y dos páginas. Ediciones Rialp, S.a. edita esta
publicación. Fue fundada en los cuarenta por José Hierro en Madrid. Tiene en
su haber más de 1460 títulos en catálogo. Esta editorial tiene libros sobre todo
de Humanidades -pensamiento, Arte, Historia, Etc.-, Espiritualidad, Educación y
Sociología. Ediciones Rialp, S.a. tiene las siguientes colecciones de obras:
Neblí, Biblioteca De Iniciación Teológica, Religión. Infantil, El Roble Centenario,
Biografías Y Testimonios entre otros. Los libros que conforman el catálogo de
la editorial vienen de la mano de autores tan conocidos como José Miguel
Cejas, Agustín Domingo Moratalla, Juan Diego Sánchez Torres, Joseph
Fadelle y María ángeles Vitoria convoca premios, algunos tan prestigiosos
como Premio Adonáis.

El objeto de la Educación Física es el hombre que se forma mediante los

ejercicios físicos, no los ejercicios físicos en sí mismos». Con esta idea capital
por delante, la obra se propone y consigue delimitar los conceptos y fijar el
campo en que se ha de desenvolver la asignatura deshaciendo equívocos y
superando muchas visiones alicortas que tanto han proliferado en los últimos
tiempos al abrigo de un debocado culto al cuerpo. Y el mismo título de volumen
—número 19 del TRATADO— avanza el servicio conductor en el que se
engranan todos los capítulos: PERSONALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN

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FÍSICA, porque se trata, sí, del desarrollo de las disposiciones físicas, pero sólo
en cuanto elementos en la actividad y la vida humana. La educación física
únicamente alcanza su cabal sentido si se pone al servicio de un proceso de
humanización. La razón y la voluntad no quedan orilladas ante unos
mecanismos que tiendan a potenciar las aptitudes sensibles, ante, al contrario,
siguen ejerciendo su esencial protagonismo para que, al fin, en la unidad
personal del cuerpo y del espíritu, ese conjunto de actividades asegure el
dominio del espíritu sobre el cuerpo.

Términos y frases comunes

Acción motriz actividad física adaptación alma alumno ámbito aprendizaje
aspectos Barcelona básicas biológica Boulch canción Cagigal capacidad
Centros chicos ciencia del movimiento científico ción Física coeducación
competencia motriz concepción concepto conducta motriz conocimiento
considera control creatividad cultural curricular debe 3 deporte desarrollo
diferentes dimensión dualismo Educación Física educación psicomotriz
ejercicio físico elementos enseñanza entorno epistemológica equipo escolar
escolares escuela espacios de actividad específico estructura estudio ética
Eutonía evaluación expresa expresión corporal fármaco Fedón Física de Base
físico-educativa función funcional fútbol García Hoz grupo implica infantil
integración interacción juego Madrid manifiesta material medio mente
metodología miento modelo monismo motor motricidad humana movimiento
humano mundo niños y niñas nivel objeto observación organización orientación
Parlebas pedagógica penalti permite persona personal posible práctica
Praxeología problema proceso profesor programas propio cuerpo Psicología
psicomotor realizar reglas relación salud sistema situaciones social técnicas
teoría tivo través Universidad de Oviedo utiliza valor X X X.

CONCLUSION

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA

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