Tomada de Notas e

Apontamentos

CONCEITOS E TÉCNICAS DE
COMO TOMAR NOTAS
 Tomada de Notas e
Apontamentos
O Na vida estudantil e profissional,
somos convocados, muitas vezes
a fazer o registo do que ouvimos
(em conferências, seminários,
aulas, reuniões) ou lemos (nos
mais diversos tipos de textos).
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Apontamentos

O Daí temos que recorrer à tomada

de notas.
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O Imaginemos que numa aula
de português, o professor
vem apresentar uma
exposição sobre, por
exemplo, “O surgimento da
língua portuguesa”.
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Apontamentos
O O estudante, normalmente, tem se
fixado nas projecções que o
professor faz. Porém, por outro
lado, o professor, ao dar a
explicação, vai apresentando
exemplos novos, definições e
noções que não constam das
projecções.
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O Nela intervêm factores como a
atenção, a rapidez no registo
(por parte de quem toma as
notas), a velocidade com que o
conferencista ou locutor (neste
caso, o professor) faz o seu
discurso e dos objectivos a
alcançar.
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Como se pode notar, ao
fazermos a tomada de notas
produzimos um texto novo e
pessoal, a partir de uma escuta
selectiva ou de uma leitura de
um texto.
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O Produzimos um texto
novo (embora, muitas
vezes, desconexo, vago,
sem esclarecimento,...),
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no qual reflectimos sobre (e
sintetizamos) a informação
apreendida. A tomada de notas é
forma de retenção das
informações para seu
reaproveitamento posterior.
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O objectivo da tomada de
notas é a memorização.
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O Produzimos um texto novo (embora,
muitas vezes, desconexo, vago, sem
esclarecimento,...), no qual reflectimos
sobre (e sintetizamos) a informação
apreendida..
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O A tomada de notas é forma de
retenção das informações para seu
reaproveitamento posterior. O
objectivo da tomada de notas é a
memorização.
 Tomada de Notas e
Apontamentos
O É importante ter a noção de que
não é possível fazer o registo de tudo
o que se fala. É preciso ter
estratégias para efectuar o registo!
QUE PASSOS A SEGUIR PARA UMA
TOMADA DE NOTA EFICIENTE?
O Que passos a seguir para a tomada de
nota eficiente?
O A resposta a esta pergunta não se afigura
como fácil. Pode variar de indivíduo para
indivíduo. Mas podemos nos reter nos
seguintes aspectos:
 QUE PASSOS A SEGUIR PARA
UMA TOMADA DE NOTA
EFICIENTE?
anotar o maior número possível de informação
com o mínimo de palavras e tempo;
Ø interessar-se menos pela forma, mas sim
com o conteúdo;
Ø eliminar todos os elementos supérfluos e
redundantes;
O assinalar todas as palavras-chave;

O suprimir o pormenor;

O assentar as conclusões e as
propostas de acção.

O estabelecer ligações (nexos) entre

as informações;
 Que técnicas a adoptar
para a tomada de notas?
É preciso:
O desenvolver uma capacidade de antecipação e
adquirir o hábito da concisão , isto é, uma escrita
acelerada (estilo telegráfico, frases curtas e sem
verbos; utilização de abreviaturas, sinais
convencionais, siglas, símbolos e esquemas);
reflectir sobre a essência do tema tratado;
 Que técnicas a adoptar
para a tomada de notas?
O utilizar códigos: sublinhar,
destacar a cor, enquadrar a
informação de modo a destacar
ou reflectir a hierarquia ou a
prioridade;
O suprimir as palavras de ligação
sem prejudicar o sentido e a
compreensão;

O Ø ortografar de modo legível (de

modo a poder facilitar a

reutilização da informação);
O adoptar uma paginação clara; Não

pode usar o verso das folhas;

O Ø deixar muitos espaços em branco

e abrir parágrafo sempre que se

apresente uma nova ideia.
 Que fazer das notas
tomadas?
A tomada de notas não é um fim
em si, mas sim um meio. Isso
significa que as notas tomadas
devem ser exploradas o mais cedo
possível (com as ideias ainda
frescas). Para tal convém:
 Que fazer das notas
tomadas?
O reler as notas por nós tomadas. Pode ser
necessário reconstituir alguma informação;
O completar o que não se registou a tempo
(preenchimento dos espaços vazios);
O sublinhar, titular e “colorir” de modo a
evidenciar as ideias essenciais.
O reclassificar as partes;

O anotar(na margem) as nossas

observações e comentários;

O (re)construir o nosso texto.

 Modos de tomadas de
notas
O Durante a tomada de notas, são
seleccionadas as informações do
texto de base ou do discurso.
Conforme as necessidades as
notas podem apresentar-se de
modos diversos:
 Pequenos resumos

a) Pequenos resumos – as notas

apresentam características idênticas
às do resumo.
 Pequenos resumos

nesta técnica produzem-se

frases completas com sujeito,
verbo e complementos com
conjunções e preposições.
 Palavras-chave

b)Palavras-chave – as notas não

formam um texto de frases
completas, mas são constituídas por
palavras significativas,
 Palavras-chave
seleccionadas cuidadosamente –
as palavras-chave do discurso.
Segue-se a organização destas
de modo a abrangerem
conceitos mais complexos.
 Palavras-chave
O Mencionam-se factos e ideias de

modo esquemático, contudo, a

compreensão destes esquemas está
ligada à memória de quem os fez.
 Palavras-chave
O (As palavras-chave não são geralmente
utilizáveis por pessoas que não o autor.
Neste modo de tomada de notas, as
ligações de dependência entre as
palavras chave são evidenciadas com o
recurso a setas e outros sinais.
Citações ou frases-chave
O c) Citações ou frases-chave – São
registadas as citações ou frases-
chave, aparecendo algumas delas a
resumir uma ideia-matriz, uma
característica essencial de uma
personagem ou de uma tese
Citações ou frases-chave
O Aqui as citações podem ser

anotadas sem alteração, entre

aspas, o que é mais
significativo do pensamento do
autor.
 Tomar notas do próprio
texto
O d) Tomar notas do próprio texto – neste caso,
antes de as registar em folhas ou fichas, as
notas são tomadas no próprio texto,
possibilitando a realização de um primeira
triagem directamente na matéria prima. São
evidenciadas as ideias-chave sublinhando-as,
colorindo-as, etc.
 Tomar notas do próprio
texto
O À margem do texto podem ser colocadas
as anotações que sejam formulações
abreviadas de cada parágrafo. Ao mesmo
tempo, com recurso a setas, são
estabelecidas relações de aproximação
entre certos elementos dispersos ao longo
do texto.
O À margem do texto podem ser
colocadas as anotações que sejam
formulações abreviadas de cada
parágrafo. Ao mesmo tempo, com
recurso a setas, são estabelecidas
relações de aproximação entre certos
elementos dispersos ao longo do
texto.
 Mapas
O e) Mapas – As notas são organizadas num

mapa que ocupa(aproximadamente)

metade da folha. Nos mapas ocorrem frase
esquemáticas e palavras-chave, mostrando
graficamente as correspondências e as
hierarquias entre as palavras e/ou ideias.
O uso das abreviaturas e
símbolos
O Como se sabe, na tomada de nota é

preciso usar uma escrita rápida. Para tal

se recorre ao uso de símbolos. Contudo,
estes símbolos, na sua maioria, são
convencionais, ou seja, representam um
código já consagrado.
 O uso das abreviaturas e
símbolos
É preciso realçar que no uso de
símbolos e abreviaturas devem
ser evitados os excessos.
O uso das abreviaturas e
símbolos
Alguns princípios para as
abreviaturas:
O (a) deve seguir-se um ponto à
abreviatura. Exemplo: i.e. (id est)= isto
é;
O uso das abreviaturas e
símbolos
O (b) não se abrevia numa vogal,
mas sim numa consoante (ex. bol.=
boletim), sallvo excepção motivada
por uma vulgarização do uso.
Exemplo: ex. = exemplo, exo.=
exercício;
O uso das abreviaturas e
símbolos

O c)as abreviaturas fazem-se as

maioria das vezes sem
estabelecer distinção entre o
substantivo, o adjectivo, o
advérbio, o verbo. Exemplo:
an.= ano, anual, anualmente;
O uso das abreviaturas e
símbolos
O (d)é prático abreviar suprimindo

uma parte dos sufixos correntes.

Exemplo; formul., mús., neolog.
...
O uso das abreviaturas e
símbolos
O (e)pode-se por vezes
dobrar a consoante inicial a
fim de marcar o plural. Ex.:
p. = página, pp. = páginas
Alguns Símbolos algébricos
ou tipográfico usados
= : igual  : diferente + : mais
 : menos  : mais ou menos  : implica

// : paralelo : maior que : menor que

( ) : função &: e ~ : não

W : trabalho 1: um, etc

 BIBLIOGRAFIA
O IMONET, Jean e Renée, Como Tirar
Notas de Maneira Prática. Lisboa,
Edições Catop, 1988.
O SERAFINI, Maria Teresa, Como se Faz
um Trabalho Escolar. 3.ª Edição,
Lisboa, Editorial Presença, 1994.
 OBRIGADA PELA
ATENÇÃO DISPENSADA