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Curso: Sociología
Sección: “B”
Temas:
Integrantes Grupo
Introducción 1
Ministerio de Educación Guatemala 2-6
La Educación en Guatemala 7-8
Principales Problemas que Enfrenta 9-22
Conclusión 23
Bibliografía 24
Introducción
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Ministerio de Educación (Guatemala)
Funciones
d) Coordinar esfuerzos con las universidades y otras entidades educativas del país,
para lograr el mejoramiento cualitativo del sistema educativo nacional.
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oficiales públicas; así como aprobados sus estatutos y reconocer su personalidad
jurídica.
Organización
Despacho Ministerial
Ministro de Educación
o Viceministerio Administrativo
o Viceministerio Técnico
Historia
Fundación
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El 2 de enero de 1875 se produce el establecimiento de la educación primaria
gratuita obligatoria y el 16 de febrero de 1875 se publica la Ley orgánica de Segunda
Enseñanza y se decretan los estudios a nivel secundario para
obtener el Diploma de Bachiller en Ciencias y Letras; el 18 de
febrero se organiza la Escuela Central.
Secularización de cementerios
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secundaria, y la ley disponía que la primera fuese obligatoria, laica y gratuita. En la
Escuela Politécnica se establecieron carreras de topógrafo, ingeniero de minas,
ingeniero de montes, agrimensor, arquitecto, telegrafista y tenedor de libros.
Estudiantes de preprimaria, primaria, básico, diversificado, universitarios y del
Subsistema Extraescolar fueron invitados a participar en la segunda Feria Nacional
de Educación, Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática Guatemala 2019
(STEAM, en inglés), con el propósito de dar continuidad a las acciones del Ministerio
de Educación (Mineduc) para promover actividades educativas, científicas,
tecnológicas y artísticas. La convocatoria estuvo a cargo del presidente en
funciones, Jafeth Cabrera; el ministro de Educación, Oscar Hugo López y el
viceministro Técnico de Educación, Héctor Canto, durante un acto en el Palacio
Nacional de la Cultura. El titular de la cartera educativa señaló que se deja una
herencia importante en el país con la institucionalización de este certamen anual,
mediante el Acuerdo Gubernativo 79-2018 para que niños y jóvenes de Guatemala
demuestren su creatividad con la elaboración de proyectos que brinden soluciones
a problemas que afectan a la sociedad.
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LA EDUCACION EN GUATEMALA
Por tal razón nos enfocaremos en los principales problemas que existen en la
actualidad en la educación en Guatemala:
POBREZA:
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US$4 al día: Es el ingreso diario promedio de una familia guatemalteca en
áreas rurales.
La calidad de la educación
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PRINCIPALES PROBLEMAS QUE ENFRENTA GUATEMALA
Los departamentos con los mas altos índices de analfabetismo eran Quiché, Alta
Verapaz, Huehuetenango, San Marcos, Totonicapán, Baja Verapáz y Sololá. Lo
anterior sugiere que el retraso en la alfabetización se manifiesta de distintas formas.
En los departamentos con población mayoritariamente indígena, el multilingüismo,
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el monolingüismo y una historia de falta de oferta de servicios educativos y la baja
calidad de la educación ha influenciado la tasa de analfabetismo.
Entre las niñas indígenas extremadamente pobres, la proporción inscrita era del
43%. (Hallman y otros, 2007b).
Por otra parte algunos padres de familia perciben que los niños contribuyen más a
la economía del hogar, y que con el paso del tiempo estarán en capacidad de
sostener económicamente a sus padres.
En las áreas rurales tanto de Guatemala como de Etiopía, los varones tuvieron
mayores posibilidades que las mujeres de participar en eventos sociales (Colom y
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otros, 2004; Erulkar y otros, 2004b). En las áreas rurales de Egipto Superior, la única
salida social no familiar para las niñas es asistir a la escuela (Brady y otros, 2007).
“los adolescentes más aislados socialmente son los que tienen menos
probabilidades de estar en contacto con centros juveniles, clínicas aptas para
adolescentes y programas de educación a través de pares (Lardoux y Jones, 2006).
Irónicamente, las mismas adolescentes que más necesitan estos servicios —las
jóvenes pobres, casadas, que viven en zonas rurales, que no asisten a la escuela
y/o viven sin uno o ambos padres— son las que menos acceden a estos servicios
(Bruce y otros, 2006; Lardoux y Jones, 2006). Es necesario esforzarse para
aumentar los servicios disponibles y asegurar el acceso de las niñas a esos
servicios”.
Tal es el caso de la Escuela Darío González en la zona 19, donde las cuotas anuales
que se cobraban por los alumnos, servían para comprar agua salvavidas, se daba
una mejor refacción y se surtía de fotocopias a los estudiantes. Ahora sin esa cuota
se prescindirá de esos servicios, informa Lucrecia López, encargada de la refacción
de los estudiantes. Por otra parte, en la Escuela Mixta 15 de Septiembre, ubicada
en la zona 11, el alumnado tomo nota de sus clases gracias a que la cadena de
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supermercados Pricesmart les donó cuadernos, de no ser así hubiera sido muy
difícil lograr una retentiva de los conceptos claves de los temas expuestos en clase.
En la escuela del caserío El Paraíso, en Coatepeque, los niños estaban listos para
iniciar las clases, pero las instalaciones, aún no. Para 280 estudiantes sólo había
tres aulas, por lo que las ocho secciones, de primero a sexto de primaria, tienen que
compartir los espacios donde el techo está en muy malas condiciones y hay falta de
mobiliario.
Esto se pudo constatar luego de un sondeo que hizo Prensa Libre con psicólogos,
sociólogos y religiosos, en el marco de la celebración del Día Internacional de la
Familia, el 15 de mayo.
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familias son funcionales y tres de cada 10 mujeres sufren de violencia intrafamiliar,
de acuerdo con un comunicado del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(Unicef).
Problemas latentes
En la mayoría de los casos, los niños que se quedan en el país son cuidados por el
padre o la madre que se queda, los tíos o los abuelos.
“Cuando falta uno de los dos se rompen los lazos familiares y no hay manera de
unirlos”, añade el psicólogo.
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Montúfar hace un análisis extenso sobre la familia en cada estrato social, partiendo
desde la clase baja hasta la más pudiente del país.
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la entrega de los servicios y la infraestructura al capital privado para megaproyectos,
a la concesión de privilegios al sector capitalista y al mantenimiento de una fuerza
de trabajo barata (bajos salarios). La economía de las clases populares se sostiene
gracias a las remesas del casi millón y medio de emigrantes en los Estados
Unidos y a la economía informal. Situación que se va agudizando debido al
acelerado crecimiento demográfico.
Las violaciones de los derechos humanos continúan porque: 1) las estructuras del
terror nunca fueron desmanteladas; estos grupos paralelos tienen poder económico,
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político, militar y siguen operando impunemente. El Estado no ha tenido la
capacidad ni la voluntad política de controlarlos ni de desarticularlos; 2) las
estructuras de seguridad democrática siguen siendo débiles e ineficaces, el
Ministerio Público, que es el ente responsable de la investigación y persecución
penal, no funciona a cabalidad; 3) persiste un armamentismo generalizado entre la
población; 4) el contexto internacional alimenta los comportamientos violentos,
adquiriendo el carácter de política predominante.
Existe una marcada exclusión para las áreas rurales en el sistema de salud y la
educación básica y diversificada.
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política y cultural. El sistema Educativo nacional, lejos de promover el desarrollo de
los valores humanos, los está excluyendo del programa de formación. Hace énfasis
en la Educación mercantilista, como una capacitación para la competitividad,
respondiendo al proyecto de la globalización neoliberal.
5. La destrucción del medio ambiente. En primer lugar hay que señalar que
Guatemala es un país de alto riesgo debido a su contextura y ubicación
geomorfológico, propenso a terremotos, huracanes y tormentas tropicales. El riesgo
y los desastres se acentúan por: 1) la alarmante deforestación por la tala
inmoderada de árboles con la consiguiente pérdida de la biodiversidad y la erosión
de los suelos; 2) las basuras vertidas en caminos y barrancos; 3) la contaminación
de arroyos, ríos, lagos y costas marítimas con toda clase de residuos sólidos y
líquidos. 4) la contaminación de los mantos acuíferos por la explotación minera de
oro y plata a cielo abierto.
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desfavorecidos. En este sentido son significativos los pronunciamientos y
acompañamiento al pueblo por parte de la Conferencia Episcopal de Guatemala
(CEG), como por las Pastorales de la Tierra, Movilidad Humana, Derechos
Humanos, Conferencia de Religiosos y Religiosas de Guatemala (CONFREGUA.
Asimismo, distintas iglesias evangélicas han asumido un papel de resistencia y de
lucha frente al sistema, destacando la Comunidad Cristiana Mesoamericana (CCM),
con un espíritu ecuménico. Como cristianos estamos llamados a construir signos de
esperanza frente a una realidad que nos interpela. Los derechos humanos son una
lucha constante desde los pobres.
1- Violencia
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Con estas cifras queda claro que la situación en el país centroamericano es
realmente grave y preocupante. La situación es comparable con un conflicto
armado, aunque oficialmente no existe guerra.
Otro de los problemas que aqueja al país es la violencia contra las mujeres. De
acuerdo a cifras de octubre del pasado año, entre dos y cinco mujeres mueren
diariamente de forma violenta en Guatemala. Además, al día 22 de ellas son
violadas y una de cada cinco adolescentes ya es madre o se encuentra
embarazada.
2- Corrupción
Otro de los grandes problemas que enfrenta Guatemala es la corrupción. Este país
lleva años sufriendo de una corrupción generalizada que hoy día apenas comienza
a tener solución. En 2015 los guatemaltecos vieron cómo el ex-presidente Otto
Pérez Molina y parte de su gabinete fueron acusados por corrupción y otro tipo de
delitos como sobornos.
En el país se había establecido una red criminal que era manejada por el mismo
gobierno. En 2016, la fiscal general Thelma Aldana aseguró que unas 70 personas
pertenecientes a la élite política y económica estaban implicadas en el lavado de
dinero y en sobornos. Durante muchos años la corrupción fue tolerada en el país,
eso llevó a la impunidad y al reforzamiento de las estructuras criminales.
3- Drogadicción
Tras diferentes encuestas se ha determinado que una gran parte de las mujeres
jóvenes que consumen drogas comenzaron en este mundo solo por curiosidad. El
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lugar preferido para el consumo de estas sustancias suele ser la calle debido a la
influencia de las amistades.
4- Analfabetismo
5- Desempleo
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6- Desnutrición
7- Pobreza
8- Delincuencia
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y culturales como el desempleo, la pobreza, el
subdesarrollo, la desigualdad social, la
discriminación, el hacinamiento, entre otros. En la
actualidad Guatemala se encuentra en alerta por
la delincuencia y el crimen organizado. Así lo ha
hecho saber el propio presidente de la República,
Jimmy Morales. Según ha expresado el jefe de Estado, la población está viviendo
una “amenaza de alta intensidad”. Por tanto las autoridades se encuentran en la
búsqueda de un plan que les permita neutralizar tanto la delincuencia común como
la organizada.
9- Explotación minera
10- Alcoholismo
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Conclusiones
En Guatemala
Bibliografia
1. https://es.wikipedia.org/wiki/Ministerio_de_Educaci%C3%B3n_(Guatemala)
2. https://cosasdepatojos.wordpress.com/la-educacion-en-guatemala/
3. http://www.sicsal.net/guatemala/SituacionGuatemala082006.html
4. https://www.lifeder.com/problemas-sociales-guatemala/