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PRACTICA NO. 1
MEDICIÓN DE VOLTAJE Y CORRIENTE EN
CIRCUITO EN SERIE DE CORRIENTE
CONTINUA.
MATERIA: METROLOGÍA
EQUIPO:
CHRISTIAN IVAN BIRRUETA VARGAS.
ADRIÁN ÁLVAREZ PATIÑO.
MARÍA DE JESÚS MORENO ZÚÑIGA.
2°H
JOSÉ ANTONIO VÁZQUEZ CHOCOTECO.
DANIEL ROSALES.
Objetivos:
Aprender a medir voltaje y corriente en un circuito en serie.
Aprender a usar la tabla de experimentación (protoboard).
Hacer uso de los laboratorios y talleres con los que cuenta la facultad.
Hacer uso de software para la simulación de circuitos.
Materiales:
Tabla de experimentación o protoboard.
Fuente de voltaje de 9V
Cables.
Dos resistores de 330 Ω y 470Ω.
Multímetro.
DESARROLLO:
Determinar el voltaje y
corriente en cada resistor del
circuito en serie de corriente
continua.
Formulas:
I=V/R
Req=R1+R2+R3+…Rn.
Cálculos correspondientes:
RT=330 Ω+470 Ω V1=(330 Ω)(0.01125A)
RT=800 Ω V1=3.7125V
I=9/800
I=0.01125ª V2=(470 Ω)(0.01125A)
I=11.25Ma V2=5.2875V
Simulación del circuito mediante livewire.
Evidencias de la práctica.
Voltaje de R2 Voltaje de R1
Corriente en R1 Corriente en R2
Resultados y conclusiones:
Mediante la práctica se pudo demostrar que los resultados obtenidos de manera
analítica coinciden con los resultados obtenidos de manera práctica, gracias al uso
del voltímetro y amperímetro respectivamente; al mismo tiempo se pueden
demostrar que las leyes de la electricidad se cumplen como fue el caso de la ley de
ohm pues los resultados obtenidos mediante el uso de esta ley para determinar el
voltaje y corriente en cada resistencia coinciden tanto en la simulación en software
y de manera práctica al hacer el circuito en serie de corriente continua el cual nos
dio una corriente de 11.66mA (la misma para los dos resistores ya que la corriente
es la misma en serie), aunque este valor varia un poco, ya que el voltaje de la fuente
o batería era más elevado es decir, estaba arriba de los 9V.
En la resistencia R1 se obtuvo un voltaje mediante la practica de 3.85V, el cual varia
poco al resultado obtenido de forma analítica; en R2 se obtuvo un voltaje de 5.55V.
también se puede ver que lo dicho en la parte introductoria se cumple, úes el voltaje
fue medido en paralelo y para poder medir las corrientes se tuvo que interrumpir el
circuito ya que la corriente eléctrica se mide en serie.
2019
PRACTICA NO. 2
MEDICIÓN DE VOLTAJE Y CORRIENTE DE UN
CIRCUITO MIXTO CORRIENTE CONTINUA.
MATERIA: METROLOGÍA
EQUIPO:
CHRISTIAN IVAN BIRRUETA VARGAS.
ADRIÁN ÁLVAREZ PATIÑO.
MARÍA DE JESÚS MORENO ZÚÑIGA.
JOSÉ ANTONIO VÁZQUEZ CHOCOTECO.
DANIEL ROSALES.
2°H
Objetivos:
Aprender a medir voltaje y corriente en un circuito mixto.
Comprobar la veracidad de las leyes y reglas de la electricidad.
Aprender a usar la tabla de experimentación (protoboard).
Hacer uso de los laboratorios y talleres con los que cuenta la facultad.
Hacer uso de software para la simulación de circuitos.
Materiales:
Tabla de experimentación o protoboard.
Fuente de voltaje de 9V
Cables.
Tres resistores de 330 Ω y 470Ω y 270 Ω.
Multímetro.
DESARROLLO:
DETERMINAR EL VOLTAJE Y CORRIENTE EN CADA RESISTOR DEL
SIGUIENTE CIRCUITO MIXTO.
Req=(R1-1+R2-1+R3-1)-1
Req=R1+R2+R3+…Rn.
Cálculos correspondientes:
R4=(330-1+270-1)-1 V1=(0.0145513A)(470 Ω)
R4=148.5 Ω V1=6.8391V
R5=470 Ω+148.5 Ω V4=(0.0145513A)(148.5 Ω)
R5=618.5 Ω V4=2.16008V
I3=2.160/270
I=9/6185 I3=8mA
I=0.0145513A I2=2.160/330
I2=6.5454mA
Para la resolución analítica de este circuito mixto, primero se redujo a un solo circuito en
serie, para lo cual se calculó la resistencia total de las de 330 Ω y 270 Ω las cuales están en
paralelo, después se dejó un circuito con una sola resistencia total la cual se obtiene de las
resistencias de 470 Ω y la de 148.5 Ω, las cuales están en serie, posteriormente se calculó la
corriente del circuito la cual fue de 14.5513 miliamperios, la cual es la misma en R1 ya que
está en serie con la de 148.5 Ω y en serie la corriente es la misma, después se calculó el
voltaje en la resistencia de 148.5 Ω y el voltaje obtenido es el mismo en las resistencias de
330 Ω y 270 Ω ya que esas están en paralelo y por lo tanto el voltaje es el mismo, por último
se calculó la corriente en las resistencias R2 y R3
Simulación del circuito mixto mediante el software livewire.
Evidencias de la práctica:
Voltaje en R1 Corriente en R1
Voltaje en R2 Corriente en R2
Voltaje en R3
Corriente en R3
RESULTADOS Y CONCLUSIONES.
A partir de los resultados obtenidos mediante las dos formas de resolución del
circuito mixto de corriente continua se probaron la veracidad de las leyes o reglas
de la electricidad como es la ley de ohm y las reglas de Kirchhoff. También se pudo
comprobar que el un circuito en paralelo el voltaje es el mismo y la corriente difiere
y en un circuito en serie la corriente es la misma y el voltaje difiere en los resistores
independientemente de su valor, por todo ello lo dicho en la parte introductoria se
cumplió.
Aunque los resultados obtenidos en la parte práctica no son idénticos a los
resultados obtenidos en la parte analítica y/o en la simulación mediante el software
se debe a que el voltaje en la fuente no es exactamente de 9V y también porque los
valores de los resistores en ohmios no son exactos, es por ello que los resultados
varían, pero no demasiado.
Cabe destacar que en las imágenes se muestra claramente que para hacer las
respectivas medianas de voltaje se hicieron en paralelo y se obtuvieron 6.84V,
2.16V y 2.16V, estas dos últimos iguales ya que se encuentran en paralelo. Para
medir la corriente se tuvo que interrumpir el circuito ya que la misma se mide en
serie y se obtuvieron 14.55mA ,6.55 mA y 8.00 mA respectivamente para las
resistencias R1, R2 y R3.
PRACTICA NO. 3 DETERMINACIÓN DE
VOLTAJE Y CORRIENTE EN UN CIRCUITO
MIXTO DE CORRIENTE CONTINUA.
EQUIPO:
CHRISTIAN IVAN BIRRUETA VARGAS.
ADRIÁN ÁLVAREZ PATIÑO.
MARÍA DE JESÚS MORENO ZÚÑIGA.
JOSÉ ANTONIO VÁZQUEZ CHOCOTECO.
DANIEL ROSALES.
MATERIA: METROLOGÍA
2°H
UNIVERSIDAD DE COLIMA
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA 15/04/2019
INTRODUCCIÓN
Un circuito eléctrico de manera general consta de una fuente de voltaje o una fuente
de energía que en este casi usamos una batería de 9V, alambres o conductores de
conexión y un dispositivo que aproveche la energía de la fuente para lograr algún
objetivo, en nuestro caso usamos los resistores con el objetivo de medir el voltaje y
corriente en los mismos.
Los resistores se usan para aumentar resistencia a un circuito eléctrico,
básicamente son materiales que ofrecen alta resistencia al flujo de la corriente
eléctrica, para nuestra practica usamos 4 tipos diferentes de resistores de 470Ω,
330 Ω, 220 Ω y 270 Ω, las cuales se conectaron a un circuito mediante el uso de
una tabla de experimentación o Protoboard.
Un resistor se conecta a un circuito de tal manera que la corriente del circuito pase
a través de él y también a través de la carga de la fuente. Entonces la resistencia
total del circuito es la suma de las resistencias individuales de la carga, la fuente,
los conductores de conexión y el resistor. Hay que tener en cuenta que para calcular
la resistencia total de un circuito difiere si se trata de un circuito en serie o en
paralelo, para calcular la resistencia total de un conjunto de resistores conectados
en serie se es de la siguiente manera: Req=R1+R2+R3+…Rn en el caso de un
conjunto de resistores conectados en paralelo la resistencia total se calcula como
sigue: Req=(R1-1+R2-1+R3-1)-1 .
Para determinar de forma analítica la corriente y voltaje en cada resistor se usó la
ley de ohm la cual dice que la corriente que fluye a través de un resistor es igual al
voltaje sobre la resistencia I=V/R en base a esta ley se hicieron los cálculos
correspondientes en cada resistencia, y teniendo en claro que en un circuito en serie
la corriente es la misma y el voltaje difiere y en el caso de un circuito en paralelo el
voltaje es el mismo y la corriente difiere, cabe señalar que el circuito que se resolvió
es mixto y por ello es necesario saber las reglas para cada tipo de circuito.
En cuanto a las mediciones de voltaje y corriente, que es lo que importa en la
materia de metrología se hizo uso de un multímetro, sin embargo, debe quedar en
claro que la corriente se mide en serie con el amperímetro y el voltaje en paralelo
con el voltímetro.
Objetivos:
Aprender a medir voltaje y corriente en un circuito mixto.
Comprobar la veracidad de las leyes y reglas de la electricidad.
Aprender a usar la tabla de experimentación (protoboard).
Hacer uso de los laboratorios y talleres con los que cuenta la facultad.
Hacer uso de software para la simulación de circuitos.
Materiales:
Tabla de experimentación o protoboard.
Fuente de voltaje de 9V
Cables.
Cuatro resistores de 330 Ω y 470Ω y 270 Ω Y 220Ω.
Multímetro.
DESARROLLO:
DETERMINAR EL VOLTAJE Y CORRIENTE EN CADA RESISTOR DEL
SIGUIENTE CIRCUITO MIXTO
Req=(R1-1+R2-1+R3-1)-1
Req=R1+R2+R3+…Rn.
Cálculos correspondientes:
Cálculos de resistencias
R5=220Ω+270Ω
R5=490Ω
R6=(330-1+490-1)-1
R6=197.1951Ω
R7=470Ω+197.1951Ω
R7=667.1951Ω
Voltajes y corrientes Voltajes y corrientes
I=9/667.1951Ω V2=2.658V
I=0.01348A I2=2.658V/330Ω
I1=13.4893mA I2=8.054mA
V5=2.658V
I6=13.4813mA
I5=2.658V/490Ω
I1=13.4893mA
I5=5.424mA
V1=(0.01348A) (470Ω)
I4=5.424mA
V1=6.3399V
V4=(270Ω) ( 5.424x10-3A)
V6=(197.195Ω) (0.01348A) V4=1.4646V
V6=2.6581V V3=(220Ω) (5.424x10-3A)
V3=1.193V
I3=5.4246mA
Voltaje en R1 Corriente en R1
Voltaje en R2 Corriente en R2
Voltaje en R3 Corriente en R3
Voltaje en R4 Corriente en R4
RESULTADOS Y CONCLUSIONES.
Tal como se mencionó en la parte introductoria se pudo comprobar de manera
practica la veracidad de la ley de ohm y de las leyes de la electricidad, pues los
datos que arrojo el multímetro varían muy poco de los obtenidos de forma analítica,
esto es porque la fuente de voltaje tenía un valor superior a los 9V y también porque
los valores de los resistores no son exactos, pero en general el porcentaje de error
es mínimo.
Hay que recalcar que se comprobó de manera práctica que en un circuito en
paralelo el voltaje en cada resistor es el mismo sin importar el valor de su resistencia
y en un circuito conectado en serie la corriente es la misma y el voltaje difiere en
este caso R3 y R4 estaban conectadas en serie entre si y su resistencia total R5
quedaba conectada en paralelo con R2 después de haber obtenido el valor de la
resistencia total de R2 y R5 quedaron dos resistencias en serie R1 y R6 las cuales
se sumaron para obtener una única resistencia total la cual tuvo un valor de
667.1951Ω. por todo lo anterior en R1 y R6 había la misma corriente, pero diferente
voltaje, en R2 y R5 había el mismo voltaje, pero diferente corriente y en R3 y R4 la
misma corriente pero diferente voltaje.
Durante las mediciones se comprobó que para poder medir el voltaje con el
voltímetro en cada resistencia se debía hacer en paralelo con la misma resistencia
y para medir el valor de corriente se debía medir en serie, esto es porque el voltaje
se mide en paralelo y la corriente se mide en serie. Estos valores coincidieron con
el esquema del circuito simulado mediante el software livewire.
REPORTE DE PRACTICA
“MEDICIONES DE ILUMINACIÓN
EN DIFERENTES ESPACIO”
MATERIA: METROLOGÍA
EQUIPO:
CHRISTIAN IVÁN BIRRUETA
VARGAS.
ADRIÁN ÁLVAREZ PATIÑO.
2°H
MARÍA DE JESÚS MORENO
ZÚÑIGA.
JOSÉ ANTONIO VÁZQUEZ
CHOCOTECO.
Materiales.
- Luxómetro.
DESARROLLO
ÁREA DE TRABAJO: LABORATORIO DE COMPUTO.
Mediciones obtenidas mediante el luxómetro:
490 lx
746 lx
470 lx
550 lx
497.5 lx
media o promedio.
490 + 746 + 470 + 550 + 497.5 2,753.5
X= = = 550.7
5 5
Desviación de la media
1) 490 – 550.7 = - 60.7
2) 746 – 550.7 = 195.3
3) 470 – 550.7 = - 80.7
4) 550 – 550.7 = - 0.7
5) 497.5 – 550.7 = - 53.2
Desviación promedio
Desviación estándar
Varianza
V= (56.55)2 = 3197.90
Rango de error
Rango superior
Rango inferior
155.4 lx
173.5 lx
166 lx
187 lx
182 lx
Moda
155.4 + 173.5 + 166 + 187 + 182 863.9
X= = = 172.78
5 5
Desviación de la media
1) 155.4 – 172.78 = - 17.38
2) 173.5 – 172.78 = 0.72
3) 166 – 172.78 = - 6.78
4) 187 – 172.78 = 14.22
5) 182 – 172.78 = 9.22
Desviación promedio
Desviación estándar
Varianza
V= (6.30)2 = 39.69
Rango de error
Rango superior
Rango inferior
557 lx
1208 lx
894 lx
560 lx
662 lx
Moda
557 + 1208 + 894 + 560 + 662 3881
X= = = 776.2
5 5
Desviación de la media
1) 557 – 776.2 = - 219.2
2) 1208 – 776.2 = 431.8
3) 894 – 776.2 = 117.8
4) 560 – 776.2 = - 216.2
5) 662 – 776.2 = -114.2
Desviación promedio
Desviación estándar
Varianza
V= (138.78)2 = 19,259.88
Rango de error
Rango superior
Rango inferior
415 lx
375.8 lx
313 lx
365 lx
265.6 lx
Moda
415 + 375.8 + 313 + 365 + 265.6 1734.4
X= = = 346.88
5 5
Desviación de la media
1) 415 – 346.88 = 68.12
2) 375.8 – 346.88 = 28.92
3) 313 – 346.88 = -33.88
4) 365 – 346.88 = 18.12
5) 265.6 – 346.88 = -81.28
Desviación promedio
Varianza
V= (29.11)2 = 847.458
Rango de error
Rango superior
Rango inferior
225 lx
240 lx
245 lx
268 lx
255 lx
Moda
225 + 240 + 245 + 268 + 255 1233
X= = = 246.6
5 5
Desviación de la media
1) 225 – 246.6 = -21.6
2) 240 – 246.6 = - 6.6
3) 245 – 246.6 = -1.6
4) 268 – 246.6 = 21.4
5) 255 – 246.6 = 8.4
Desviación promedio
Desviación estándar
Varianza
V= (8.06)2 = 65.075
Rango de error
Rango superior
Rango inferior
RESULTADOS Y CONCLUSIONES.
EVIDENCIAS:
REPORTE DE PRACTICA:
PRUEBAS A TENSIÓN Y
COMPRESIÓN.
Materia: metrología
EQUIPO:
CHRISTIAN IVÁN BIRRUETA
VARGAS.
ADRIÁN ÁLVAREZ PATIÑO.
MARÍA DE JESÚS MORENO
2°H
ZÚÑIGA.
JOSÉ ANTONIO VÁZQUEZ
CHOCOTECO.
17 DE ABRIL DE 2019
UNIVERSIDAD DE COLIMA
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA
INTRODUCCIÓN.
En la materia de metrología y más específicamente en la ingeniería es de vital
importancia saber usar e interpretar los datos obtenidos en las mediciones tomadas
de un suceso. Con el objetivo de hacer uso de los laboratorios con los que cuenta
la facultad de ingeniería mecánica y eléctrica se realizó esta práctica que consisten
en someter a dos tipos diferentes de resorte un resorte de tensión y otro de
compresión a diferentes fuerzas para notar e interpretar su comportamiento, por
ejemplo, saber si es o no lineal.
los resortes son componentes mecánicos que se caracterizan por absorber
deformaciones considerables bajo la acción de una fuerza exterior, volviendo a
recuperar su forma inicial cuando cesa la acción de la misma, es decir, presentan
una gran elasticidad. Para su fabricación se emplean aceros de gran elasticidad
(acero al carbono, acero al silicio, acero al cromo vanadio, acero al cromo-silicio,
etc.). Los resortes se utilizan con gran frecuencia en los mecanismos para asegurar
el contacto entre dos piezas, acelerar movimientos que necesitan gran rapidez,
limitar los efectos de choques y vibraciones, etc.
OBJETIVOS:
- Hacer uso de los laboratorios con los que cuenta la facultad (laboratorio de
mecánica).
- Estudiar el comportamiento de los resortes sometidos a carga de
compresión
- Analizar el comportamiento de un resorte al someterlo a tensiones cada vez
mayores.
MATERIALES:
- Máquina de ensayo hidráulica
- Dos resortes (uno a tensión y otro a compresión)
- Vernier
DIÁMETRO DE RESORTE A
COMPRESIÓN
RESORTE A COMPRESIÓN
RESORTE A TENSIÓN
RESORTE A COMPRESIÓN.
DIMENSIONES DEL RESORTE A COMPRESIÓN.
Largo. 4 4
2+ + 𝑖𝑛
16 128
Diámetro exterior. 4 6
1+ + 𝑖𝑛
16 128
Diámetro interior 9 15 6
+ + 𝑖𝑛
10 16 128
0
10:22:48.4 a.m.
10:22:49.4 a.m.
10:22:51.4 a.m.
10:22:53.4 a.m.
10:22:55.4 a.m.
10:22:57.4 a.m.
10:23:53.4 a.m.
10:23:52.4 a.m.
10:23:51.4 a.m.
10:23:50.4 a.m.
10:23:49.4 a.m.
10:23:48.4 a.m.
10:23:47.4 a.m.
10:23:46.4 a.m.
10:23:44.9 a.m.
10:22:59.4 a.m.
10:23:01.4 a.m.
10:23:03.4 a.m.
10:23:05.4 a.m.
10:23:07.4 a.m.
10:23:09.4 a.m.
10:23:11.4 a.m.
DISTANCIA mm
10:23:13.4 a.m.
10:23:15.4 a.m.
10:23:17.4 a.m.
20.9695
20.7308
20.3086
19.8366
19.3406
18.8853
18.5285
18.1551
17.4951
10:23:20.4 a.m.
10:23:21.4 a.m.
TIEMPO
FUERZA KN
10:23:23.4 a.m.
10:23:25.4 a.m.
10:23:27.4 a.m.
10:23:29.4 a.m.
2.4846
0.9844
0.8041
0.7843
0.7549
0.7368
0.7247
0.7014
0.6764
10:23:31.4 a.m.
10:23:33.4 a.m.
10:23:35.4 a.m.
SIGMA N/mm^2
10:23:37.4 a.m.
COMPORTAMIENTO DE RESORTE A COMPRESION
10:23:39.4 a.m.
10:23:41.4 a.m.
10:23:43.4 a.m.
10:23:44.9 a.m.
10:23:47.4 a.m.
87.8758
34.8163
28.4375
27.7386
26.6996
26.0588
25.6316
24.8055
23.9228
10:23:49.4 a.m.
10:23:51.4 a.m.
10:23:53.4 a.m.
RESORTE A TENSIÓN.
Largo. 10 3
2+ + 𝑖𝑛
16 128
Diámetro exterior. 12 7
+ 𝑖𝑛
16 128
Diámetro interior 5 3
+ 𝑖𝑛
8 128
40 35
30 23
20
11.5
10
0
PESO 1 PESO 2 PESO 3 PESO 4
PESOS
2°H
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA
UNIVERSIDAD DE COLIMA
02/05/2019
INTRODUCCIÓN.
Usamos los decibeles (dB) para medir la potencia de los sonidos, es empleada
mayormente en la acústica y en telecomunicaciones. Los decibeles son una
unidad logarítmica y representa la décima parte de un belio. el umbral de audición
se sitúa en 0 dB y el umbral de dolor en 120 dB. Los sonidos con 70 dB pueden
producir efectos psicológicos
negativos en la
concentración y atención, los
sonidos entre 80 – 90 dB
producen efectos como el
estrés, irritación, cansancio
entre otros.
En las tablas se muestran los niveles de ruido máximo permitido en cada espacio
de trabajo.
OBJETIVOS DE LA
PRACTICA.
Verificar si se
toman en cuenta los
niveles máximos
permitidos de ruido en
cada espacio de
trabajo dentro de
algunas de las
instalaciones del
plantel.
Aplicar el análisis estadístico a los datos tomados.
Materiales:
Datos analizados:
LABORATORIO DE MECANICA
65.0 dB 74.2
80
53.5 dB 65 63.7 61.3
70
CANTIDAD EN DB
60 53.5 49.8 50 50.9 48.8
49.8 dB 50
47.1
50.0 dB 40
30
50.9 dB 20
10
47.1 dB
0
74.2 dB 0 2 4 6 8 10 12
NO. DE MEDICION
48.8 dB
63.7 dB
61.3 dB
Media aritmética
65.0 + 53.5 + 49.8 + 50.0 + 50.9 + 47.1 + 74.2 + 48.8 + 63.7 + 61.3
𝑥=
10
𝑥 = 56.43 𝑑𝐵
Desviación de la media
1) 65.0 -56.43=8.57 dB
DESVIACION DE LA MEDIA
2) 53.5 -56.43=-2.93 dB 20 17.77
3) 49.8 -56.43=-6.63 dB 15
8.57
4) 50.0 -56.43=-6.43 dB 10 7.27
VALOR
5) 50.9 -56.43=-5.53 dB 5
Desviación promedio
|8.57| + |−2.93| + |−6.63| + |−6.43| + |−5.53| + |−9.33| + |17.77| + |−7.63| + |7.27| + |4.87|
𝐷𝑃 =
10
𝐷𝑃 = 7.696 𝑑𝐵
Desviación estándar
(8.57)2 + (−2.93)2 + (−6.63)2 + (−6.43)2 + (−5.53)2 + (−9.33)2 + (17.77)2 + (−7.63)2 + (7.27)2 + (4.87)2
𝐷𝐸 = √
9
733.0381
𝐷𝐸 = √
9
𝐷𝐸 = 9.024892 𝑑𝐵
Varianza
V= (9.024892)2 = 81.4486777
Rango de error
Rango superior
Rango inferior
15.97 + 9.33
= 11.8 dB
2
Evidencias:
LABORATORIO DE COMPUTACIÓN
Datos analizados:
68.9 db
72.7 db LABORATORIO DE COMPUTACIÓN
71.2 db 100
90 75.5
68.9 72.7 71.2 68.3 67.2 71.8
CANTIDAD EN DB
80
68.3 db 70 56.6
60 50.4 51.5
75.5 db 50
40
50.4 db 30
20
51.5 db 10
0
56.6 db 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
67.2 db N° DE MEDICION
71.8 db
Moda
X= 68.9 + 72.7 + 71.2 + 68.3 + 75.5 + 50.4 + 51.5 + 56.6 + 67.2 + 71.8 654.1
= = 65.41
10 10
Desviación de la media
0
6) 50.4 – 65.41 = -15.01
-5 -8.81
7) 51.5 – 65.41 =-13.91 -10 -15.01-13.91
8) 56.6 – 65.41 = -8.81 -15
-20
9) 67.2– 65.41 = 1.79 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DESVIACIONES
10) 71.8 – 65.41 = 6.39
Desviación promedio
DP= 3.49 + 7.29 + 5.79 + 2.89 + 10.09 + 15.01 + 13.91 + 8.81 + 1.79 + 6.39 75.46
= = 7.546
10 10
Desviación estándar
√(3.49)2 + (7.29)2 + (5.79)2 + (2.89)2 + (10.09)2 + (15.01)2 + (13.91)2 + (8.81)2 + (1.79)2 + (6.39)2
27.37
= = 3.04
9
Varianza
9.25
V= (3.04)2 =
Rango de error
Rango superior
Rango inferior
10.09 + 15.01
= 12.55
2
EVIDENCIA:
SALÓN DE CLASES
Datos analizados:
SALON DE CLASES
63.3 db 100
90
62.8 db 80 67.1
CANTIDAD EN DB
63.3 62.8 61 65.5 64.6
70 60.6 58
54.3 db 60
54.3 51.7
61.0 db 50
40
51.7 db 30
20
60.6 db 10
0
65.5 db 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
58.0 db N° DE MEDICION
64.6 db
67.1 db
Moda
X= 63.3 + 62.8 + 54.3 + 61 + 51.7 + 60.6 + 65.5 + 58.0 + 64.6 + 67.1 608.9
= = 60.89
10 10
Desviación de la media
DP= 2.41 + 1.91 + 6.59 + 0.11 + 9.19 + 0.29 + 4.61 + 2.89 + 3.71 + 6.21 37.92
= = 3.792
10 10
Desviación estándar
√(2.41)2 + (1.91)2 + (6.59)2 + (0.11)2 + (9.19)2 + (0.29)2 + (4.61)2 + (2.89)2 + (3.71)2 + (6.21)2
219.36
= = 24.37
9
Varianza
V= (24.37)2 = 593.89
Rango de error
Rango superior
Rango inferior
6.21 + 9.19
= 7.7
2
Biblioteca
Datos analizados:
55.3 dB
BIBLIOTECA
51.2 dB
56
25.9 dB 55
52.1 dB 54
53
50.6 dB
52
52.0 dB 51
50
52.4 dB
49
51.1 dB 48
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
51.0 dB
51.3 dB
Media aritmética
55.3 + 51.2 + 52.9 + 52.1 + 50.6 + 52.0 + 52.4 + 51.1 + 51.0 + 51.3
𝑥=
10
𝑥 = 51.99 dB
Desviación de la media
4) 52.1-51.99=0.11 2
1
5) 50.6-51.99=-1.39
0
6) 52.0-51.99=0.01 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
7) 52.4-51.99=0.41 -2
8) 51.1-51.99=-0.89
9) 51.0-51.99=-0.99
10) 51.3-51.99=-0.69
𝐷𝑃
|3.31| + |−0.69| + |0.91| + |0.11| + |−1.39| + |0.01| + |0.41| + |−0.89| + |−0.99| + | − 0.69|
=
10
𝐷𝑃 = 0.94 𝑑𝐵
Desviación estándar
(3.31)2 + (−0.69)2 + (0.91)2 + (0.11)2 + (−1.39)2 + (0.01)2 + (0.41)2 + (−0.89)2 + (−0.99)2 + (−0.69)2
√
9
16.405
√ 9
DE= 1.350102877
Varianza
V= (1.350102877)𝟐 = 1.82277778
Rango de error
Rango superior
55.3-51.99=3.31
Rango inferior
51.99-50.6=1.39
3.31+1.39
= 2.35
2
Evidencia:
Servicios
Datos analizados:
69.5 dB 80 SERVICIOS
70
73.2 dB
CANTIDADES EN DB
60
62.5 dB 50
73.3 dB 40
30
69.1 dB
20
71.9 dB 10
69.3 dB 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
75.6 dB NO. DE MEDICION
71.2 dB
69.4 dB
Media aritmética:
X= 69.5 + 73.2 + 62.5 + 73.3 + 69.1 + 71.9 + 69.3 + 75.6 + 71.2 + 69.4
10
X= 70.5 dB
Desviación de la media:
Desviación promedio:
DP= |-1| + |2.7| + |-8| + |2.8| + |-1.4| + |1.4| + |-1.2| + |5.1| + |0.7| + |-1.1|
10
DP= 2.51 dB
Desviación estándar:
DE= √ (-1)2 + (2.7)2 + (-8)2 + (2.8)2 + (-1.4)2 + (1.4)2 + (-1.2)2 + (5.1)2 + (0.7)2 + (-1.1)2
DE: √ 113.2
9
DE: 3.5465
Varianza:
V: (3.5465)2= 12.57
Rango de error:
Rango superior:
Rango inferior:
70.5 – 62.5= 8
5.1 + 8 = +- 6.55
Evidencias:
Resultados y conclusiones:
Es muy importante acatar las normas y recomendaciones que los organismos
reguladores establecen sobre los niveles adecuados de sonido en cada espacio
de trabajo.
Por ejemplo en una biblioteca los niveles de sonido recomendados para la óptima
ejecución de las actividades son de 30 a 40 dB y de acuerdo a la media aritmética
en promedio se obtuvo 51.99 dB lo cual indica que está por encima del nivel
recomendado, sin embargo no excede demasiado y el rango de error no alto.
UNIVERSIDAD DE COLIMA
FIME
29 DE ABRIL 219
Introducción
En el presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la utilización del pie de rey
también conocido como vernier, ya que este es un instrumento de medición que nos
permite tomar medidas de longitudes más exactas para poder facilitar las
dimensiones del objeto. Generalmente este material es de acero inoxidable y es una
de las herramientas mas utilizadas en los talleres para la medición de diversos
objetos.
Objetivos.
Materiales.
Pie de rey
Coplee unido a rosca
Tornillo
Desarrollo.
Cómo primera parte el profesor encargado del laboratorio nos explico las partes y
las medidas que tiene el vernier, ya que se divide en 10 partes por milímetros y
pulgadas.
3
De altura tuvo 3 ¼ de pulgada + 128
7 7
De su rosca obtuvo 16 de pulgada + 128
11 7
De cabeza tuvo 16 pulgada + 128
1 7
De diámetro exterior obtuvo 1 4 de pulgada + 128
1
Grosor obtuvo 8
13 1
Profundidad 1 lisa de pulgada + 128
16
5 1
Profundidad completa obtuvo 1 8 pulgada + 64
Conclusiones.
Ya que con este instrumento se puede sacar medidas más exactas y precisas de
todas las partes del material, pues el vernier tiene una calibración muy precisa y su
medición en pulgadas facilita la obtención de medidas mucho más precisas, es decir
acercándose a la exactitud, pues hay que destacar que existe un margen de error
en prácticamente todas las mediciones, el cual puede ser error humano u error
instrumental.