Unidad 2: ¿Por qué hablar de discriminación?

2.1 ¿Qué se entiende por discriminación?

La Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, reformada y
decretada el 20 de marzo del 2014, estipula que por discriminación se
entenderá:
“[…] toda distinción, exclusión, restricción o preferencia que, por acción u
omisión, con intención o sin ella, no sea objetiva, racional ni proporcional
y tenga por objeto o resultado obstaculizar, restringir, impedir, menoscabar
o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos humanos y
libertades, cuando se base en uno o más de los siguientes motivos: el
origen étnico o nacional, el color de piel, la cultura, el sexo, el género, la
edad, las discapacidades, la condición social, económica, de salud o
jurídica, la religión, la apariencia física, las características genéticas, la
situación migratoria, el embarazo, la lengua, las opiniones, las preferencias
sexuales, la identidad o filiación política, el estado civil, la situación familiar,
las responsabilidades familiares, el idioma, los antecedentes penales o
cualquier otro motivo.
También se entenderá como discriminación la homofobia, misoginia,
cualquier manifestación de xenofobia, segregación racial, antisemitismo,
así como la discriminación racial y otras formas conexas de intolerancia”.
La discriminación, en un sentido sociopolítico, es una limitación injusta de
las libertades y derechos fundamentales de las personas que anula la
autonomía y aumenta la desigualdad (Rodríguez Zepeda; 2004).
La ley, a partir de su reforma, nos proporciona cuatro ejes de análisis:
a) Nivel de acción
La discriminación es un acto que se basa en la percepción de la identidad
del grupo o la persona, y en cómo se reacciona frente a ella cuando se la
caracteriza de manera negativa; por ello cuando existe una negación de
derechos puede existir por distintas formas de acción: distinción, exclusión,
restricción o preferencia.

 La exclusión de la población afrodescendiente de los beneficios de los

programas sociales por no ser reconocida como una población
específica en situación de pobreza o discriminación.
 La preferencia de contratación a hombres en menoscabo de la
contratación de mujeres bajo pretextos de “mayor eficiencia debido a
que los hombres no se embarazan.”
 La restricción de oportunidades laborales a las y los jóvenes porque se
piensa que son poco confiables o que no pueden desarrollar
competencias en el corto plazo o no tienen suficiente experiencia.

b) Modalidad
El acto de discriminación, además, ocurre si la persona que lo realiza tiene
o no conciencia del daño que provoca; es decir, si se discrimina por acción
directa u omisión. Se le suma a esto el grado de posibilidad de que lo haga
con o sin intención. En cualquier caso, para efectos del combate
institucional de la discriminación, el Estado tiene que centrarse en sus
consecuencias y no en la intencionalidad.

 Si una persona oficial de migración niega la atención a una joven

hondureña simplemente por no reconocer que cualquier persona tiene
derecho a la atención humanitaria, independientemente de su
nacionalidad, estará cometiendo una acción con intención
discriminatoria.
 Si a una persona mayor le niegan la entrada a un hospital debido a que
no viene acompañado por un “familiar que se responsabilice de él”, se
le está negando intencionalmente el derecho a la salud.
 Si un funcionario considera, por sus creencias religiosas, que lo mejor
es que un niño sea criado en una familia tradicional, y en consecuencia
niega la adopción a parejas de personas del mismo sexo, su acción es
discriminatoria, aunque su intención sea seguir los preceptos de su
credo.

c) Objetivo del acto

Es importante reconocer un acto de discriminación cuando se obstaculiza,
restringe, impide, menoscaba o se anula el reconocimiento de los
derechos humanos, las libertades y las posibilidades de tener igualdad de
trato.

 Se impide la obtención de un crédito para comprar un departamento a

una madre soltera alegando que por su “condición no hay seguridad de
que pueda pagar en tiempo y forma”, lo cual viola su derecho a la
vivienda.
 Al criminalizar la protesta social se está obstaculizando el derecho a la
partición política, al tiempo que se afectan los valores democráticos al
 asumir que las personas que marchan se comportan de manera
violenta en general.
 Cuando se impide el acceso a un restaurante o cine a una pareja de
personas del mismo sexo, no sólo se restringe su derecho a la cultura
o el esparcimiento a causa de la discriminación; sino que también se
refuerza la homofobia y los prejuicios sociales que conducen a
agresiones y crímenes de odio.

d) Tipos o factores discriminatorios (desglosados)

Existen diversos factores identitarios que hacen que una persona sea
discriminada. Es importante recordar que no están aislados y que una
persona puede reunir varios al mismo tiempo. A esto se le llama
interseccionalidad, ya que toda persona tiene más de un elemento de
identidad (sección) relacionado con el resto que la conforma como
persona:

 Origen étnico o nacional.

 Tono de piel (en la legislación se sigue utilizando color, pero con una
perspectiva educativa se recomienda usar el término tono).
 Cultura
 Sexo
 Género
 Edad
 Discapacidades
 Condición social
 Condición económica
 Condición de salud
 Condición jurídica
 Religión
 Apariencia física
 Características genéticas
 Situación migratoria
 Embarazo
 Lengua
 Opiniones
 Orientación sexual (en la legislación se sigue utilizando preferencia,
pero con una perspectiva educativa se recomienda usar el término
orientación).
 Identidad política
 Estado civil
 Situación familiar
  Responsabilidades familiares
 Antecedentes penales

Es de vital importancia recordar lo que dice la Ley Federal para Prevenir y

Eliminar la Discriminación donde se señala la total prohibición de todo acto
discriminatorio en el país:
Queda prohibida toda práctica discriminatoria que tenga por objeto o efecto
impedir o anular el reconocimiento o ejercicio de los derechos y la igualdad
real de oportunidades en términos del artículo 1o. constitucional y el
artículo 1, párrafo segundo, fracción III de esta Ley.

gunta 1
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Un agente del ministerio público no promueve o acepta la asistencia de un

traductor a una persona hablante de una lengua indígena implicada en un proceso
penal.
Seleccione una:

a.

Acto discriminatorio
Correcto. El derecho a ser asistido por un traductor es esencial. Toda persona
mexicana tiene el derecho de comunicarse en la lengua de la que sea hablante, sin
restricciones en el ámbito público o privado, ya sea de manera oral o escrita. Las
autoridades responsables de la procuración y administración de justicia, proveerán
lo necesario para que sean asistidas gratuitamente por intérpretes y defensores que
tengan conocimiento de su lengua indígena y cultura.
b.

Acto no discriminatorio
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 2
Correcta
 Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Dar trato preferencial para atender a personas mayores al solicitar algún servicio.
Seleccione una:

a.

Acto discriminatorio
b.

Acto no discriminatorio
Correcto. Toda persona que cuente con 60 años o más, sin distinción alguna,
gozará de los beneficios de la Ley de los Derechos de las Personas Adultas
Mayores con el objeto de que gocen del derecho a su sexualidad, bienestar físico,
mental y psicoemocional.
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

El sueldo de una Directora de área es menor al sueldo de un Director de área.

Seleccione una:

a.

Acto discriminatorio
Correcto. La equidad de género implica brindar a las mujeres y a los hombres
las mismas oportunidades, condiciones y modalidades de trato, sin dejar a un lado
las particularidades de ambas partes que permitan y garanticen el acceso al trabajo
con las mismas prestaciones y el mismo sueldo. El Artículo 1 de la Ley General
para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, tiene por objeto regular y garantizar la
igualdad entre mujeres y hombres.
b.

Acto no discriminatorio
 Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 4
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Una escuela primaria regular rechaza la solicitud de inscripción a un niño sordo,

argumentando que no admite alumnos con discapacidad y que deberán recurrir a
escuelas de atención especial.
Seleccione una:

a.

Acto discriminatorio
Correcto. El ingreso, permanencia o conclusión de los diversos ciclos educativos
tiene que ocurrir sin discriminación. El estándar internacional señala que no deben
existir escuelas para personas con discapacidad separadas de aquellas destinadas a
las personas sin discapacidad; más bien, y a efecto de no crear espacios de
confinamiento y exclusión, todas las escuelas deben contar con las condiciones
físicas y la habilitación de su personal que las haga accesibles a personas con y sin
discapacidad.
b.

Acto no discriminatorio
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 5
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

El personal de un restaurante niega el acceso a una persona que no quiere

abstenerse de fumar.
Seleccione una:

a.
Acto discriminatorio
b.

Acto no discriminatorio
Correcto. La Ley General para el Control del Tabaco establece un control
sanitario de los productos del tabaco y su importación, así como la protección
contra la exposición al humo en los establecimientos públicos y/o privados. No se
le está negando el acceso por la percepción del carácter negativo de rasgos de la
persona.
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 6
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Un centro comercial impide la entrada de dos adolescentes “Darks o Darketos”

alegando que su apariencia molesta al resto de visitantes.
Seleccione una:

a.

Acto discriminatorio
Correcto. Es un acto de discriminación porque a estos jóvenes les están negando
el derecho a la libre circulación o libertad de movimiento. Según el artículo 10,
Apartado B de la Ley de Establecimientos Mercantiles del Distrito Federal, todo
local debe estar abierto a todo público sin importar la apariencia, la condición
social, la religión, la orientación sexual, etcétera.
b.

Acto no discriminatorio
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 7
Correcta

Puntúa 1 sobre 1
 Texto de la pregunta

En un módulo de atención ciudadana del Instituto Nacional Electoral, un

funcionario público le condiciona el trámite de renovación de credencial a una
persona transgénero, expresando que “sólo le tramitará la credencial si regresa
vestido como le corresponde (de hombre).”
Seleccione una:

a.

Acto discriminatorio
Correcto. Toda persona tiene derecho a expresar libremente su identidad de
género, incluso si esto significa para algunas personas cuestionar su propia visión
sobre los roles tradicionales de género. La credencial para votar es relevante
fundamentalmente para ejercer un derecho político, pero también se ha constituido
de manera cotidiana como un elemento para la identificación de las personas. Por
ello, negarla por motivos discriminatorios afecta diversos derechos; y la propia
credencial ofrece, además de la especificación del sexo, otros criterios de
identificación como la fotografía o la huella digital.
b.

Acto no discriminatorio
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 8
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Una solicitud de empleo pide especificar el estado civil y el peso del/de la

aspirante.
Seleccione una:

a.

Acto discriminatorio
Correcto. La discriminación en el mercado de trabajo implica una negación del
acceso al empleo o una diferenciación en el trato de las personas por razones como,
por ejemplo, su estado civil o peso, independientemente de cuáles sean sus
 aptitudes o de los requisitos del trabajo que deban desempeñar. La Ley Federal
para Prevenir y Eliminar la Discriminación prohíbe la libre elección de empleo o
restringir las oportunidades de acceso, permanencia y ascenso en el mismo.
b.

Acto no discriminatorio
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 9
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

El sueldo de una Directora General es mayor al de una secretaria.

Seleccione una:

a.

Acto discriminatorio
b.

Acto no discriminatorio
Correcto. No se considera discriminación. De acuerdo a lo establecido en
el CAPITULO VI de la Ley Federal del Trabajo, existe una tabla de salarios
mínimos generales y profesionales por áreas geográficas, que fija el sueldo de las
y los trabajadores; procurando asegurar la congruencia entre lo que establece la
Constitución y las condiciones económicas y sociales del país, propiciando la
equidad y la justicia entre los factores de la producción, en un contexto de respeto
a la dignidad del trabajador/trabajadora y su familia.
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 10
Correcta

Puntúa 1 sobre 1
 Texto de la pregunta

El personal de un programa social que otorga apoyos para obtener créditos de

vivienda niega el acceso a la población afrodescendiente porque no se la considera
parte de la composición pluricultural mexicana.
Seleccione una:

a.

Acto discriminatorio
Correcto. Toda persona mexicana tiene derecho y acceso a oportunidades en
condiciones generales de igualdad. Uno de los principales problemas que enfrenta
la población afrodescendiente es la exclusión de varios programas
gubernamentales, por el sólo hecho de no ser considerada como pueblo originario.
b.

Acto no discriminatorio
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
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2.2 ¿Cuáles son las dimensiones en que se

materializa la discriminación?
La discriminación es un proceso que inicia nombrando de manera
peyorativa las identidades y adscripciones grupales de ciertas personas,
que se materializa en representaciones negativas de ellas en la cultura, el
espacio público y los medios de comunicación, y que termina
cancelándoles derechos y oportunidades, pero también situándoles en
espacios de violencia, empobrecimiento e impunidad. Entonces, ¿cómo es
que algo inmaterial y hasta sutil como un prejuicio o un estigma se concreta
en violaciones a derechos humanos? A este respecto se podría apuntar
que las conductas discriminatorias se manifiestan en diferentes
dimensiones, que van de lo personal a lo estructural. Aunque la
discriminación está prohibida por nuestro marco normativo en todos los
niveles, debemos reconocer la magnitud, localización y consecuencias de
cada acto discriminatorio para poder dar una respuesta institucional y un
acompañamiento adecuado a la víctima. Distinguir esta diversidad de
niveles permite la acción pública diferenciada. Porque no es lo mismo que,
por ejemplo, las autoridades sensibilicen y frenen las conductas de un
estudiante que ejerce acoso escolar sobre otro a causa del tono de su piel
o de hablar una lengua indígena, que intervenir cuando las y los directivos
de la escuela lo califican como un hecho menor que solo corresponde a
los jóvenes resolver y que no amerita ninguna protección o atención
especial para la víctima.

Los factores que producen y reproducen la discriminación involucran

cuatro niveles principales: el estructural, el institucional, el cultural y el
personal, mismos que se apoyan y refuerzan recíprocamente para articular
un orden que sistemáticamente niega oportunidades y derechos a ciertas
personas y grupos.

a) La dimensión personal
Se da cuando el acto discriminatorio se origina en una relación entre dos
o más personas. Una persona concreta trata de manera desigual a otra
persona sin tener una causa justificada para ello. Las diferencias que
existen entre las personas se constituyen en las causas por las que se
discrimina. Otros factores que pueden provocar discriminación son las
relaciones de poder y control político que generan relaciones asimétricas
entre las personas, las inercias culturales o los aprendizajes sociales, es
decir la trasmisión de conocimientos e ideas de una generación a otra.
Esto ocurre, por ejemplo, con el machismo en la sociedad mexicana. La
ignorancia es otra causa por la cual se puede originar un acto de
discriminación. Por ejemplo:

 Una familia se encuentra en una situación económica desfavorable, y

por ello se tiene que tomar la decisión de sacar de la escuela a uno/una
 de sus hijos/hijas. La familia decide que la niña dejará la escuela para
que ayude a la madre en la preparación de alimentos para vender.

En este caso, el padre y la madre le están dando a su hija un trato

diferenciado y le están negando el derecho a la educación por motivos de
género. La elección se fundó en la creencia de que los varones son los
que deben y tienen que mantener a su familia.

Ilustración 6 Una sociedad que despejara de obstáculos el derecho a la educación, por

ejemplo, en el caso de las niñas indígenas que sistemáticamente han sido impedidas de
ejercerlo, se vería enriquecida por sus aportaciones y capital humano. En la imagen se
aprecia a una niña indígena sonriendo.
Fotografía: Antonio Saavedra

b) La dimensión cultural
Se trata de ideas constitutivas acerca de cómo debe ser la sociedad, cómo
se debe vivir, quiénes son unos y quiénes los demás. En una sociedad
discriminatoria, las perspectivas culturales de los grupos dominantes se
imponen explícita e implícitamente a las personas y a las instituciones,
quienes difícil o raramente las cuestionan, justificándolas. Tales
perspectivas abarcan la concepción de la vida, el lenguaje, los
estereotipos, los mitos, las definiciones de lo bueno, lo normal, lo raro, así
como las reacciones de la gente ante esos comportamientos. En términos
generales, esta dimensión de la discriminación se caracteriza por un
rechazo a lo diferente y por una negación sistemática de derechos a
quienes no se sujetan a los valores y pautas de comportamiento de la
mayoría, abrigando fuertes componentes de misoginia, racismo, xenofobia
y homofobia. Estas formas del odio y la exclusión poseen el peso de la
costumbre al ser transmitidas y afianzadas por la familia, la escuela, las
asociaciones y comunidades, las normas legales, los medios de
comunicación y por las políticas públicas. Por ejemplo:

 Expresar rechazo o no reconocimiento de las comunidades

afrodescendientes.
 Rechazo a costumbres y tradiciones de grupos étnicos como adversos
u obsoletos de la cultura “moderna”.
 Sentir temor frente a las personas migrantes porque no conocemos sus
costumbres o la historia de los lugares de donde provienen.

c) La dimensión institucional
Se refiere al funcionamiento de los órganos y estructuras del Estado y de
instituciones privadas cuyo actuar en relación con determinados grupos
sociales y minorías se lleva a cabo sobre la base de criterios sexistas,
étnicos, socioeconómicos, entre otros, que permiten caracterizar a estos
grupos como inferiores o distintos respecto de la norma institucional
hegemónica. Se presenta en contextos en que el acto discriminatorio se
produce de manera regular debido a que su origen no solo reside en el
prejuicio de una persona concreta, sino en criterios de conducta
previamente establecida en textos o documentos –tanto informales como
con rango legal–, así como en acuerdos no explícitos que rigen el
funcionamiento de una determinada institución. Por ejemplo:

 Ausencia de páginas web accesibles para lectores de pantalla para

personas ciegas en un Institución en específico.
 En algunas congregaciones religiosas, las mujeres no pueden ser
pastoras, sacerdotisas o guías espirituales por el sólo hecho de ser
mujer.
 Empresas cuya política de contratación se basa en la
apariencia: "buena presentación".
 Falta de intérpretes de lengua de señas o traductores/traductoras de
lenguas indígenas en procesos judiciales.
 Ausencia de facilidades institucionales para las y los empleadores que
desean afiliar a la seguridad social a las empleadas del hogar que les
apoyan.

d) La dimensión estructural
Se refiere a las formas desiguales en las que el acceso a los bienes está
distribuido dentro de la sociedad, desde las estructuras físicas, políticas y
jurídicas. Se caracteriza en razón de que el acto discriminatorio se
presenta de manera sistemática, lo cual se debe a que el orden social está
dispuesto de manera tal que, casi sin excepción, ciertas personas o grupos
de personas experimentan la limitación o la negación de sus derechos o
libertades. En esta dimensión la discriminación se torna objetiva, en el
sentido de que no depende directamente de los sujetos evitarla o revertirla,
sino del orden objetivo de las cosas condicionado por las estructuras
sociales. Se da discriminación estructural contra un colectivo cuando las
posiciones consideradas inferiores se mantienen durante un largo período
de tiempo, que puede incluso alcanzar a varias generaciones. Dicho
período es tan extenso que esta discriminación llega a considerarse un
comportamiento normal. Este tipo de discriminación genera una distinción
y exclusión a permanente y cotidiana en la vida de las personas (mujeres,
indígenas, personas con discapacidad, etcétera) La “normalidad” de este
tipo de discriminación radica principalmente en su enraizamiento en las
conductas y códigos sociales de muchas culturas alrededor del mundo.
Recordemos cómo, durante muchos años, a las mujeres se les negó el
acceso a la educación; a las parejas del mismo sexo, el derecho a formar
una familia; a las y los indígenas, el derecho a conservar su lengua a través
de la educación bilingüe, etcétera.
Dentro de la dimensión estructural, existe la discriminación jurídica que se
fundamenta en la existencia de leyes, ordenanzas, reglamentos y/o
decretos de tipo discriminatorio, los cuales norman un tratamiento
diferenciado para ciertos grupos, colocándolos en una situación de
desventaja legal en relación con el resto de la población. Por ejemplo:

 Las parejas del mismo sexo no pueden darse muestras de cariño en

público por temor a experimentar agresiones.
 El maltrato hacia niños y niñas, afianzado en la idea de que sólo
entienden a golpes y no con razones.
 La desatención y falta de respeto hacia las opiniones de las personas
jóvenes, dada la idea extendida de la falta de racionalidad en sus
decisiones.
 Los reglamentos de las instituciones de seguridad pública que no
permiten proporcionar servicio de guardería a los/las derechohabientes
que son madres y padres y que requieren de esta prestación.
 Ausencia de páginas web accesibles en todo el mundo.


2.3 ¿Por qué es importante hablar de

discriminación?
La discriminación deja profundas huellas en las personas que la han
experimentado y en muchas ocasiones no se dimensiona su afectación,
por ello se tiene que hacer visible las consecuencias de los actos
discriminatorios:

 Las personas discriminadas se perciben ellas mismas como indefensas

frente a los procesos estructurales de exclusión y dejan de ver sus
cualidades, pues se deteriora su sentido del respeto propio. Éste tiene
bases sociales, en la medida que las personas pueden reconocer o no
que sus semejantes y las instituciones políticas constituyen medios y
no obstáculos para la realización de sus propios planes de vida. Si la
sociedad y las instituciones dan un trato excluyente y hacen sentir a
quienes experimentan la discriminación que no tienen valor, entonces
estas personas carecerán del impulso para exigir respeto y combatir la
injusticia. Por otro lado, las personas discriminadas pueden llegar a
creer que merecen o son responsables de esto, ya que han
internalizado como legítimos los estereotipos y prejuicios de la sociedad
dominante.

 Las personas discriminadas tienden a aislarse para evitar ser

agredidas, y por este temor a la violencia suelen abandonar sus
espacios de crecimiento y las oportunidades de desarrollo. Ellas
pueden dejar de estudiar, solicitar atención médica, buscar mejores
puestos de trabajo, asistir a lugares de esparcimiento, etcétera.
 Las personas discriminadas adoptan el papel que la sociedad les ha
atribuido, es decir, reproducen el comportamiento prejuiciado. Llegan
incluso a renegar de sus características y adoptan las del grupo
dominante; ocultan su pertenencia al grupo discriminado y ya no se
identifican con la realidad a la que éstos se enfrentan. Además, y de
manera paradójica, afectan a personas en su misma situación y a otras
que están en grupos de mayor desventaja, contribuyendo a mantener
al grupo dominante y a la discriminación.

 Las personas discriminadas reconocen como injusta la situación en la

que están y utilizan su fuerza para hacer válidos sus derechos y así
establecer condiciones de igualdad. Esta es una reacción que, aunque
se presenta con menos frecuencia en las personas que experimentan
discriminación, realmente genera cambios a favor de la igualdad y la
eliminación de estereotipos y prejuicios.

Ilustración 7 El 8 de marzo de 2017, en las principales ciudades de todo el mundo, diversos

colectivos de mujeres y personas aliadas se manifestaron en contra de la violencia
estructural hacia ellas, que tiene en la discriminación un factor condicionante. En la imagen
se aprecia a un grupo de mujeres durante una marcha en contra de la violencia de género.
Fuente: El Mostrador
(Consulta con fines educativos, de difusión y no lucrativos, los cuales pertenecen a sus
creadores/as).
 En lo social y económico la discriminación también tiene efectos
devastadores. Entre ellos, por ejemplo:

 Muchas personas y grupos utilizan a la discriminación para mantener

privilegios económicos y sociales en detrimento del resto de la
sociedad.
 La discriminación permite la manipulación de las diferencias con el
propósito de eliminar y señalar a ciertos grupos como “chivos
expiatorios”, lo que genera odio, división y ruptura de los lazos de
solidaridad y comunidad que permiten el desarrollo de cualquier
sociedad.
 La discriminación naturaliza las relaciones desiguales entre particulares
y permite que la falta de regulación o intervención del Estado pase
desapercibida como injusta por la sociedad.

En el aspecto político, la discriminación obstaculiza y niega los derechos

fundamentales, el ejercicio de las libertades y el libre acceso a las
oportunidades socialmente disponibles; también establece relaciones
asimétricas entre las personas, pues provoca que unas personas tengan
acceso efectivo a derechos y otras no. Todo esto obstaculiza la
construcción y fortalecimiento de un régimen democrático capaz de
alcanzar sus metas de libertad, progreso, desarrollo y bienestar para todos
los seres humanos.

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Se asume por la sociedad en lo general que sólo las mujeres saben cómo
cuidar a los hijos e hijas, por lo tanto, la incapacidad por maternidad sólo
se le debe dar a la madre y no al padre.
Seleccione una:

a.

Discriminación estructural
Correcto. Efectivamente, se trata de una discriminación estructural, pues
socialmente se ha aceptado y normalizado esta creencia que excluye a los
hombres del cuidado de los hijos e hijas. También se relaciona con la
 discriminación jurídica pues se trata de reglamentos discriminatorios que
tienen validez o reconocimiento.
b.

Discriminación institucional
c.

Discriminación personal
d.

Discriminación cultural
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 2
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Las parejas del mismo sexo, si quieren conservar su integridad física, no

pueden ni deben darse muestras de cariño en público.
Seleccione una:

a.

Discriminación estructural
Correcto. Pareciera que el orden social dominante ha establecido que
sólo las parejas heterosexuales pueden gozar de esas libertades. Este
comportamiento discriminatorio ha sido aceptado y normalizado por la
sociedad.
b.

Discriminación institucional
c.

Discriminación personal
d.

Discriminación cultural
 Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Ausencia de páginas web accesibles para personas con discapacidad en

todo el mundo.
Seleccione una:

a.

Discriminación estructural
Correcto. Este es un tipo de discriminación estructural, que pasa
inadvertido por todas las personas sin discapacidad. México ratificó la
Convención sobre los Derechos a las personas con Discapacidad de las
Naciones Unidas y, por tanto, está obligado a adoptar e implementar el
diseño universal en productos, entornos y servicios para que éstos sean
sencillos de usar por todas las personas.Cuando todas las instituciones
en general no cuentan con sitios web accesibles, cuando es un
problema mundial, se convierte en un presunto acto de discriminación
estructural.
b.

Discriminación institucional
c.

Discriminación personal
d.

Discriminación cultural
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 4
Correcta

Puntúa 1 sobre 1
 Texto de la pregunta

Un hombre con un hijo recién nacido solicita un periodo de descanso por

paternidad para compartir con su pareja. Su jefe le dice que esto no es
posible porque no se encuentra reglamentado en los códigos internos de
la institución, a pesar de que él sabe que el marco normativo vigente
prohíbe la limitación en el acceso a derechos a causa del género de la
persona.
Seleccione una:

a.

Discriminación estructural
b.

Discriminación institucional
Correcto. Aunque no discriminar por género en el acceso a las
prestaciones relacionadas con el cuidado de hijos e hijas es una
obligación, muchos centros laborales son renuentes a incluir en sus
estatutos y códigos internos. Sin embargo, su obligación es hacerlo.Es una
discriminación institucional, cuando un funcionario público en
representación de su institución, lleva acabo este procedimiento, tomando
en cuenta los lineamientos, guías, manuales de operación, estatutos o
códigos internos que no están armonizados con el marco legal nacional e
internacional (ratificados por México).
c.

Discriminación personal
d.

Discriminación cultural
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 5
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Una abogada de 70 años realiza una solicitud de empleo para integrarse

a un despacho que presta asesoría en materia laboral, la cual ha sido su
 área de experiencia durante toda su vida profesional. No obstante, se le
niega el empleo. Cuando ella pregunta las razones, desde el área de
personal se le responde que los clientes del despacho, que son tanto
empresas como instancias gubernamentales, no les gusta dejar sus
asuntos jurídicos en manos de personas mayores, porque pueden cometer
equivocaciones, distracciones y omisiones que los podrían colocar en
posiciones vulnerables. La persona que la atiende le sugiere que busque
un empleo que no requiera mucha concentración o que tenga que ver con
las labores del hogar, incluso que busque una beca que le permita disfrutar
de sus últimos años de vida sin las presiones de la vida laboral.
Seleccione una:

a.

Discriminación estructural
Correcto. Efectivamente, es una discriminación estructural porque las
percepciones discriminatorias, tanto en el sector público como en el
privado, hacen aparecer a las personas mayores como poco confiables y
poco aptas para labores que impliquen muchas presiones o
responsabilidad. Además, se las excluye del empleo digno y elegido de
manera autónoma, a causa de visiones paternalistas o asistencialistas que
afirman que ellas deberían ser beneficiarias de la caridad o el
asistencialismo.
b.

Discriminación institucional
c.

Discriminación personal
d.

Discriminación cultural
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 6
Correcta

Puntúa 1 sobre 1
 Texto de la pregunta

En varias religiones, las mujeres no pueden ocupar los cargos de: Pastor,
Sacerdote, Rabino, Imán o Imam, etc.
Seleccione una:

a.

Discriminación estructural
b.

Discriminación institucional
Correcto. Algunas instituciones religiosas tienen establecido que sólo los
hombres son capaces de realizar este tipo de trabajo. Esto marca una
discriminación hacia las mujeres y las hace parecer como inferiores al
hombre.
c.

Discriminación personal
d.

Discriminación cultural
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
Pregunta 7
Correcta

Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Una compañía tiene como política interna, que todos sus empleados y
empleadas profesen religión católica.
Seleccione una:

a.

Discriminación estructural
b.

Discriminación institucional
 Correcto. Los criterios de selección de personal, a nivel institucional,
restringen el derecho al trabajo por motivos religiosos.
c.

Discriminación personal
d.

Discriminación cultural

Ausencia de páginas web accesibles para personas con discapacidad en

todo el mundo.
Seleccione una:
a.
Discriminación estructural
b.

Discriminación institucional
Incorrecto. No se trata solo de una discriminación institucional pues es una
práctica generalizada en toda la sociedad, el enunciado no se limita a un
lugar o un procedimiento en específico. Es un ejemplo de discriminación
estructural.Cuando las instituciones en general no cuentan con sitios web
accesibles, cuando es un problema mundial, se convierte en un presunto
acto de discriminación estructural.
c.
Discriminación personal
d.
Discriminación cultural
Retroalimentación
Su respuesta es incorrecta.

Pregunta 2
Incorrecta
Puntúa 0 sobre 1

Texto de la pregunta

Se asume por la sociedad en lo general que sólo las mujeres saben cómo
cuidar a los hijos e hijas, por lo tanto, la incapacidad por maternidad sólo
se le debe dar a la madre y no al padre.
 Seleccione una:
a.
Discriminación estructural
b.
Discriminación institucional
c.
Discriminación personal
d.

Discriminación cultural
Incorrecto. Se trata de una discriminación estructural porque se trata de
concepciones que la sociedad ha normalizado a pesar de ser
profundamente discriminatorias.
Retroalimentación
Su respuesta es incorrecta.

Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0 sobre 1

Texto de la pregunta

Una abogada de 70 años realiza una solicitud de empleo para integrarse

a un despacho que presta asesoría en materia laboral, la cual ha sido su
área de experiencia durante toda su vida profesional. No obstante, se le
niega el empleo. Cuando ella pregunta las razones, desde el área de
personal se le responde que los clientes del despacho, que son tanto
empresas como instancias gubernamentales, no les gusta dejar sus
asuntos jurídicos en manos de personas mayores, porque pueden cometer
equivocaciones, distracciones y omisiones que los podrían colocar en
posiciones vulnerables. La persona que la atiende le sugiere que busque
un empleo que no requiera mucha concentración o que tenga que ver con
las labores del hogar, incluso que busque una beca que le permita disfrutar
de sus últimos años de vida sin las presiones de la vida laboral.
Seleccione una:
a.
Discriminación estructural
b.
Discriminación institucional
 c.

Discriminación personal
Incorrecto. La contratación de las personas mayores no se niega con base
a lo que piensan quienes se encargan de la selección de personal, ya que
incluso alguien le expresa empatía respecto de su situación laboral. Más
bien, la percepción de las personas mayores como poco confiables en la
empresa es un reflejo de lo que expresan los clientes y en general la
sociedad, a propósito de las supuestas capacidades disminuidas de ellas.
d.
Discriminación cultural
Retroalimentación
Su respuesta es incorrecta.

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Una compañía tiene como política interna, que todos sus empleados y
empleadas profesen religión católica.
Seleccione una:
a.
Discriminación estructural
b.

Discriminación institucional
Correcto. Los criterios de selección de personal, a nivel institucional,
restringen el derecho al trabajo por motivos religiosos.
c.
Discriminación personal
d.
Discriminación cultural
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.

Pregunta 5
Incorrecta
Puntúa 0 sobre 1
 Texto de la pregunta

Un hombre con un hijo recién nacido solicita un periodo de descanso por

paternidad para compartir con su pareja. Su jefe le dice que esto no es
posible porque no se encuentra reglamentado en los códigos internos de
la institución, a pesar de que él sabe que el marco normativo vigente
prohíbe la limitación en el acceso a derechos a causa del género de la
persona.
Seleccione una:
a.

Discriminación estructural
Incorrecto. No se trata de una discriminación estructural puesto que, de
manera afortunada, cada vez más los centros laborales que garantizan los
periodos de descanso para el cuidado de hijos e hijas en igualdad de
circunstancias a hombres y mujeres. Esto, para dar cumplimiento al marco
normativo vigente que prohíbe la discriminación en el acceso a
prestaciones por cuestión de género.Es una discriminación institucional,
cuando un funcionario público en representación de su institución, lleva
acabo este procedimiento, tomando en cuenta los lineamientos, guías,
manuales de operación, estatutos o códigos internos que no están
armonizados con el marco legal nacional e internacional (ratificados por
México).
b.
Discriminación institucional
c.
Discriminación personal
d.
Discriminación cultural
Retroalimentación
Su respuesta es incorrecta.

Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

Las parejas del mismo sexo, si quieren conservar su integridad física, no

pueden ni deben darse muestras de cariño en público.
Seleccione una:
 a.

Discriminación estructural
Correcto. Pareciera que el orden social dominante ha establecido que
sólo las parejas heterosexuales pueden gozar de esas libertades. Este
comportamiento discriminatorio ha sido aceptado y normalizado por la
sociedad.
b.
Discriminación institucional
c.
Discriminación personal
d.
Discriminación cultural
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.

Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1 sobre 1

Texto de la pregunta

En varias religiones, las mujeres no pueden ocupar los cargos de: Pastor,
Sacerdote, Rabino, Imán o Imam, etc.
Seleccione una:
a.
Discriminación estructural
b.

Discriminación institucional
Correcto. Algunas instituciones religiosas tienen establecido que sólo los
hombres son capaces de realizar este tipo de trabajo. Esto marca una
discriminación hacia las mujeres y las hace parecer como inferiores al
hombre.
c.
Discriminación personal
d.
Discriminación cultural
Reflexiona y actúa
Esta actividad no será evaluada, es únicamente de reflexión.
Contesta las siguientes preguntas y comparte los resultados con una
persona interesada en el tema:
¿Sabías que?
En una tienda departamental, por políticas de la empresa, sólo se contrata
a personal que muestre un aspecto delgado y un arreglo y vestimenta
“formal”. Siguiendo esta lógica, una mujer de estatura baja, con sobrepeso
y con rasgos indígenas, nunca podrá ser contratada en esta empresa. Esta
mujer podría pedirle una explicación al Director de Recursos Humanos y
él, a su vez, argumentar que tiene que seguir las políticas internas de
contratación, mismas que no diseñó. La mujer incluso podría exigir cuentas
al dueño/dueña de la empresa y esta persona podría explicarle que la
gente delgada vende y atrae más clientes que la gente con sobrepeso y
con rasgos indígenas, que este hecho de la vida real no es su culpa y que
él tiene que velar por el éxito de su negocio.¿En quién recae la
responsabilidad de este acto de discriminación?

o ¿En la sociedad, en su conjunto, quien se ha encargado de

imponer un único modelo de belleza?
o ¿En las y los publicistas que utilizan este modelo en todo tipo de
anuncios?
o ¿En toda la gente que se siente atraída hacia ese único modelo
de belleza y que ignora, rechaza y desvaloriza lo diferente?
o ¿En los/as dueños/as de empresas que regulan, legitiman,
normalizan y lucran con ese modelo único de belleza en sus
reglamentos internos y políticas de contratación?
o ¿En el gerente de Recursos Humanos que invisibiliza y normaliza
estas situaciones discriminatorias?

Comenta tus reflexiones con alguna persona interesada en el tema.

Última modificación: jueves, 20 de julio de 2017, 11:41

¿Tienes alguna duda?

Para enriquecer lo que aprendiste en esta unidad consulta los siguientes
documentos. Para ingresar a ellos sólo da clic en el nombre.

 La discriminación en las empresas

La responsabilidad social de las empresas cobra una importancia de

primer orden desde el punto de vista de la cohesión social y la propia
democracia. Basta con observar que toda forma de discriminación se
refleja en la vida laboral, se produce y/o reproduce en ella. La limitación o
anulación de derechos y oportunidades que caracteriza a este mal se
concreta y diversifica en el centro mismo de lo que sustenta nuestra vida
material: el trabajo.
Fuente: Bornot, Sophie. (2005) La discriminación en las empresas. Conapred México.

 Derecho a no ser discriminado entre particulares -y- No

discriminación en el texto de la Constitución Mexicana

Contiene dos ensayos. El primero habla sobre la responsabilidad legal de

los particulares en el fenómeno discriminatorio. El segundo propone
reformas concretas a nuestra Carta Magna. Ambos son materiales de
estudio de gran valor para los interesados en aspectos jurídicos de la
discriminación.
Fuente: Carbonell, Miguel. (2006). Derecho a no ser discriminado entre particulares. Conapred.
México.

 Folleto ¿Qué es la discriminación?

Tríptico breve con información básica de "¿qué es la discriminación?", en

su versión en lengua española.
Fuente: Conapred (Políptico). (2012). Folleto ¿Qué es la discriminación? - versión en español

 Cultura política y discriminación

Detecta el fenómeno discriminatorio en su suelo nutricio: la cultura política.

Lo encuentra en el núcleo familiar, escuela, medios de comunicación, en
las diversas facetas que componen nuestra vida social y política.
Fuente: Gutiérrez L., Roberto. (2004.). Cultura política y discriminación. Cuadernos de la Igualdad
03. Conapred. México.

 ¿Qué es la discriminación y cómo combatirla?

Visión integral y concisa de los contenidos básicos del concepto de
discriminación, junto con reflexiones en torno al papel del Estado como
garante de los derechos fundamentales, entre ellos el de la No
Discriminación.
Rodríguez Zepeda, Jesús. (2004) ¿Qué es la discriminación y cómo combatirla? Cuadernos de la
Igualdad 02. Conapred. México.
Última modificación: jueves, 20 de julio de 2017, 12:18

Échale un vistazo
Si es posible, revisa los siguientes materiales para enriquecer lo que has
aprendido; después, te sugerimos comentarlos con alguna persona
interesada en el tema.
Videos
Once noticias, entrevista a la presidenta del Conapred, Alexandra
Haas Paciuc
Fuente: Once Noticias IPN
El video cuenta con subtítulos.
Versión estenográfica disponible.

https://youtu.be/VgC_xpkC6u4
Sinopsis
En la entrevista se identifican algunas distinciones entre la discriminación
estructural, institucional, personal y cultural, y cómo estas dimensiones
necesitan respuesta por parte del Estado y la sociedad civil precisas para
combatir la exclusión fundada en prejuicios y estigmas.

Todos Discriminamos / Todos Discriminados

Fuente: Papel de China. Todos Discriminamos / Todos Discriminados
(Consulta con fines educativos, de difusión y no lucrativos, los cuales pertenecen a sus
creadores/as).
Versión estenográfica disponible

https://youtu.be/KuaOToicNtg
Sinopsis
El cortometraje permite advertir los múltiples actos discriminatorios
generados por condición social, edad, género, etc., fundados en actitudes
de rechazo, intolerancia, prejuicios, estereotipos y estigmas que nos llevan
a limitar y negar el ejercicio de los Derechos Humanos.
Última modificación: jueves, 17 de agosto de 2017, 14:53