“Luz câmera, ação!

Você é o artista com a máquina na mão!”

E. E. “Revendo Augusto Paes de Ávila”
Sala 2 / Sessão 2
Professora Apresentadora:
Vanessa Castelão dos Santos

Realização:
Foco
Desenvolver, por meio do processo investigativo, a
unificação e ampliação de repertório nas disciplinas
das Áreas de Códigos, Exatas e Humanas, tendo
como referência o Projeto de Vida dos alunos desta
unidade escolar e as disciplinas eletivas
relacionadas à Linguagem Teatral desenvolvidas nos
semestres anteriores, atreladas aos conteúdos
contemplados pelo Currículo Oficial do Estado de
São Paulo.
Contexto de Aplicação
Parte integrante do Programa Ensino Médio
Integral desde 2012;
A Unidade Escolar encontrar-se em uma área
que abrange a Classe Média porém, possui uma
clientela mista com moradores oriundos de
diversos bairros do Município de Praia Grande e
Cidades Vizinhas (São Vicente e Santos);
Público alvo, alunos do Ensino Médio;
Aplicado no 1° Semestre de 2015.
Justificativa
A ideia da elaboração da Disciplina eletiva de
Cinema nasceu da necessidade da elaboração de
uma proposta de trabalho que, através do
embasamento artístico e cultural, agindo como
colaborador na inserção do educando na sociedade,
e da unificação com as disciplinas das diversas
áreas do conhecimento, por meio das práticas
diferenciadas, levasse em conta o processo de
desenvolvimento do Projeto de Vida dos Alunos da
unidade escolar e resultasse em produções
cinematográficas criadas em sua totalidade por seus
participantes.
Objetivo
Geral:
Conduzir o educando à pesquisa e à construção
de conhecimento, relacionando os conteúdos
desenvolvidos nas disciplinas da base comum e
diversificada aos da eletiva;
Proporcionar esclarecimento quanto à
construção do projeto de vida do aluno;
Desenvolver a prática dos quatro pilares da
educação e o protagonismo juvenil.
Objetivo
Específicos:
Construir, por meio da pesquisa e ampliação de
repertório adquirido nas temáticas relacionadas
aos conteúdos pertinentes, a eletiva desenvolvida;
Conhecer, no universo artístico, a identificação por meio
da pesquisa investigativa, intimamente ligadas à criação ,
elaboração e desenvolvimento artístico e as demais
ciências que a envolvem ;
Desenvolver técnicas de direcionamento artístico e
técnico para concepção dos projetos cinematográficos;
Conduzir a elaboração de registros próprios, bem
como linguagem e conceito individual artístico no
decorrer das aulas, tendo como resultado final a
realização de produção (pré - produção, produção e
pós - produção) cinematográfica.
Desenvolvimento/ Metodologia
Sondagem sobre o motivo da escolha da eletiva e a relação com o seu projeto de
vida;
Debate sobre a criação do cinema;
Pesquisa sobre cineastas brasileiros e o cinema brasileiro atual;
Divisão de “núcleos produtivos” / CRIAÇÃO DE ROTEIRO;
Registros relacionados às temáticas abordadas durante as aulas;
Técnicas de fotografia e filmagem (com apoio de um estudante do curso de
cinema da unimonte);
Fotografia (história e teoria);
História do cinema;
Conceitos linguísticos das artes;
Concepção ideológica (intenções e técnicas utilizadas no enquadramento/
matemática);
Dramaturgia;
Produção cinematográfica (PRODUÇÃO EXECUTIVAS E LINEARES)
ELABORAÇÃO DE PROJETO CINEMATOGRAFICO (CURTA METRAGEM).
Luz – características físicas e fontes
Formação de imagens, propagação, reflexão e refração da luz
Elaboração, processo de filmagem e edição de curta metragem desenvolvido
pelos “ núcleos produtivos”
Recursos Utilizados
PAPEIS DIVERSOS;
HD EXTERNO 500GB;
NOTEBOOK
RETROPROJETOR
PROJETOR INTERATIVO;
COMPUTADOR (ILHA DE EDIÇÃO)
CAMERA FOTOGRÁFICA
TRIPÉ PARA CÂMERA FOTOGRÁFICA.
PEN DRIVE
PLÁSTICO PARA ADAPTAÇÃO DO ESPAÇO
BARBANTE
CORTINAS
CADEIRAS
Registros
Resultados
Criação de núcleos de produção, desenvolvendo, na
prática, os pilares da educação e o protagonismo juvenil;
Elaboração e apresentação de 7 filmes curta
metragem, criados na íntegra pelos educandos ;
Melhor esclarecimento em relação às profissões
ligadas à comunicação social e cinema auxiliando, de
maneira direta, o projeto de vida dos alunos;
Dificuldades encontradas: falta de maquinário
adequado (programas) na escola para edição de vídeos
(acessa escola )
 Conclusões
Tendo em vista o processo de desenvolvimento da disciplina
eletiva de cinema, os curtas metragens, desenvolvidos na íntegra
pelos “núcleos de produção”, demonstraram a identificação de
muitos alunos com o seu projeto de vida, tanto no que tange à
linguagem cinematográfica como no tocante às profissões
ligadas à comunicação social.
Os alunos conseguiram identificar perfeitamente as “atividades”
consideradas, por muitos, como somente “artísticas” de outras
disciplinas da base comum, que tiveram a participação de
professores especialistas.
CONTATO :
vanessa.castelao@gmail.com
Blog
www.profvanessaarte.blogspot.com