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RESTAURACIÓN Y MANTENIMIENTO DE ÁREAS VERDES EN LA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FILIAL VALLE


JEQUETEPEQUE, DISTRITO DE GUADALUPE, PROVINCIA DE
PACASMAYO, DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD.

I. Objetivos generales y específicos


Objetivos Generales:
Desarrollar una cultura de conciencia ambiental en la comunidad Universitaria
de la Universidad Nacional de Trujillo Filial Valle Jequetepeque y en los
ciudadanos guadalupanos, utilizando diferentes estrategias participativas, con el
fin de lograr un cambio de actitud y sensibilización en el cuidado del medio
ambiente y conservación los recursos naturales.
Objetivos Específicos:
 Despertar en la comunidad universitaria el sentido de pertenencia hacia los
procesos ambientales institucionales que esta inicie.
 Sensibilizar a la comunidad Guadalupana sobre la importancia de cuidar el
medio ambiente y conservar los recursos naturales a través de diferentes
espacios de multiplicación de información.
 Diseñar y ejecutar campañas educativas para la concientización ambiental de los
diferentes estamentos de la comunidad universitaria y guadalupana.
 Implementación de métodos y estrategias como charlas, foros, videos
interactivos, dibujos, afiches y demás expresiones artísticas para motivar la
participación activa de la comunidad universitaria y guadalupana en el
mejoramiento del entorno ambiental.
 Establecer un convenio con la Municipalidad de Guadalupe para que nos brinde
apoyo en los materiales que se va a utilizar en la realización del proyecto para el
cuidado del medio ambiente.

II. Metodología
Geográficamente el proyecto se focaliza en Guadalupe, específicamente en la
Universidad de Nacional de Trujillo Filial Valle Jequetepeque, metodológicamente
se despliegan acciones de corte social que buscan sensibilizar, motivar, capacitar a la
comunidad UNT en el buen manejo de los recursos naturales, llegándose a generar
una cultura socio-ambiental que propicie la toma de conciencia a través de la puesta
en escena de prácticas como el reciclaje en fuente de residuos sólidos orgánicos
como lo es el papel, a la vez creando comedores con los insumos recogidos en el
reciclaje para las diferentes tipos de aves que se encuentran, esto involucrando
activamente desde la cotidianidad a todos los miembros de la comunidad UNT.
Las líneas de acción que soportan este proceso son las siguientes:

Formación: En donde se les dará la información pertinente y necesaria para el


buen manejo de los recursos naturales y recursos sólidos reciclables. Esto a
través de charlas, carteles y folletos donde se informe la manera correcta para la
separación de cada uno de los tipos de materiales reciclables, de los tipos de comida
que se le puede dar a las aves, el cuidado que se debe dar de la flora de la
universidad.
Para esto se necesitan estrategias comunicativas que ayuden a generar una
interacción permanente entre la búsqueda de un fin común y su proceso de
desarrollo, para el caso de la educación ambiental las estrategias que se utilizaran
parten de la planeación de actividades específicas que generen motivación hacia
el estudio y cuidado del medio ambiente. La clave para la generación de interés
individual y colectivo está en la forma de involucrar al individuo en la temática, se
debe tener en cuenta la emisión y recepción que tiene cada individuo frente a la
temática.
Participación: para este momento cada uno de los miembros de la universidad de
Trujillo estará siendo participe en el proceso de reciclaje, cuidado de fauna y flora.
Buscando los siguientes aspectos: recepción de conocimientos, toma de
conciencia, participación en el proceso de reciclaje en fuente, adopción de nuevas
prácticas y compromiso en el rescate de los valores en cuanto al cuidado del medio
ambiente, a través de una dinámica grupal que permita a los expositores manifestar
los conocimientos y acciones sujetas a su práctica diaria.
El proceso de reciclaje en fuente consiste en que cada uno de los miembros de la
UNT aprendan la manera correcta de desechar, reciclar, cuidado de la flora para esto
se realizará una estrategia en donde se les dará la información a través de afiches,
carteles que les permitan comprender la importancia que tiene el cuidado del medio
ambiente, se podrán diferentes tipos de cestos marcadas para el respectivo
almacenamiento de cada uno de los residuos a reciclar.
Fase de ejecución del proceso: para el desarrollo de esta segunda fase del
proyecto se dispondrán cestos para el almacenamiento del papel al reciclar,
estas estarán ubicadas en cada uno de los espacios físicos en donde funcionan
las áreas administrativas de los programas que funcionan en el campus de
estos cestos estarán habilitadas para el buen uso y manejo de residuos.
Esta estrategia se plantea con el fin de generar mejores condiciones y tener mejor
disponibilidad de espacio para que cada uno de los miembros administrativos se
disponga a la participación del proceso, para la motivación, la recurrencia y la
responsabilidad y veracidad de la práctica cada una de los cestos tendrá el nombre de
proyecto, los responsables y un mensaje alusivo a la importancia de reciclar.
Para este momento del desarrollo del proyecto se busca que cada uno de los
sujetos ponga en práctica todas aquellas recomendaciones, conceptos, valores y
actitudes que se les transmitió en la primera fase y que se espera estos hayan
sido interiorizadas y de manera positiva puestos en práctica, teniendo en cuenta
las interrelaciones, el espacio físico-laboral desde el cual se está llevando a cabo
el desarrollo de dichas prácticas.
Fase de evaluación: para la verificación de que el objetivo planteado se está
cumpliendo, se hace necesario llevar un control semanal, evaluando los diferentes
practicas adaptadas y sobre todo si estas prácticas en realidad están siendo
interiorizadas desde la singularidad de las personas y que repercuten en la
relación y convivencia con el otro.
Para esta evaluación se realizan visitas 2 veces por semana para hacer la
evaluación del proceso, esta evaluación se dejará plasmada en un registro y por
fuentes fotográficas que permitirán la veracidad del proceso.

CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES

MESES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO


FASES ACTIVIDADES
ENTREGA DE
FOLLETOS
X
AFICHES
X
SENSIBILIZAR
CHARLAS
X

ENTREGA DE
COMEDORES X
MANTENIMIENTO
DE ÁREAS
X X X
VERDES
EJECUCIÓN
DEL ENTREGA DE
PROCESO CESTOS X
OBSERVACIONES
X X