Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
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Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 2)
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: (seguridad en riesgo eléctrico filosofía de la Duración en horas

prevención)
Fase del Proyecto: actividad de semana dos Duración en horas: 40

Actividad de Proyecto: EL CONTACTO ELECTRICO

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la

actividad
(Código + descripción de la (Código del resultado + 3 horas
competencia) consecutivo + descripción del
resultado de aprendizaje)

2. PRESENTACION

Esta guía de aprendizaje, tiene como propósito que el alumno, evalúe los conocimientos adquiridos
acerca de los diferentes tipos de contacto eléctrico y reconozca la electricidad estática como
fenómeno que permite la acumulación de cargas eléctricas en un objeto. Esto a partir de la
exploración de saberes previos como los efectos del paso de la corriente a través del cuerpo
humano, la apropiación del aprendizaje de la unidad y la aplicación del conocimiento en el manejo de
situaciones reales de accidente por contacto eléctrico, que conduzcan a alcanzar los resultados de
aprendizaje planteados en este módulo.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:

 La lectura del material de estudio y documentos de apoyo Unidad Dos.

 Identificar los diferentes tipos de contacto con la corriente, causa de accidentes eléctricos
 Medidas de protección contra choques eléctricos.
 Reconocer el uso de candados y tarjetas de seguridad para el trabajo en circuitos
energizados.
 Conocimientos generales sobre electricidad estática, medidas de protección y
recomendaciones para evitar la acumulación de cargas.
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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO

Descripción: Haga de cuenta que es un evaluador de salud ocupacional y realice un análisis del
estado de seguridad en el que se encuentra la instalación eléctrica de su casa, su institución
educativa o su lugar de trabajo y plantee las medidas correctivas necesarias para mejorar las
condiciones de seguridad en su entorno.

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico: Filosofía de la Prevención en la

Plataforma Blackboard., Menú del curso: Foro de discusión ( Foro Temático 2)

Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opción Materiales de la

Unidad Dos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD

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Basado en el material de estudio, resuelva el siguiente cuestionario:

PREGUNTAS DE LA UNIDAD

1. Defina que es un contacto directo e indirecto y como se puede proteger contra
cada uno de estos.

Se dice que hay contacto directo cuando una persona entra 
accidentalmente en contacto con:
­ 2 conductores activos, o
­ 1 conductor activo y una masa conductora unida a tierra.
El contacto directo es generalmente consecuencia de una 
negligencia, de un descuido o de una falta a las reglas de seguridad.
­Alejamiento de las partes activas de la instalación, a una distancia tal del lugar donde las
personas habitualmente se encuentran o circulan, que sea imposible el contacto fortuito con las
manos, o por la manipulación de objetos conductores, cuando éstos se utilicen habitualmente
cerca de la instalación.
­ Interposición de obstáculos que impidan todo contacto accidental con las partes activas de la
instalación. Los obstáculos de protección deben estar fijados en forma segura y resistir a los
esfuerzos   mecánicos   usuales   que   pueden   presentarse   en   su   función.   Si   los   obstáculos   son
metálicos y deben ser considerados como masas, se aplicará una de las medidas de protección
previstas contra los contactos indirectos.
TENER SIEMPRE EN CUENTA LAS 5 REGLAS DE ORO. 
_____________________________________________________________________________
CONTACTO INDIRECTO: 
Se producen por el efecto de una falla en un aparato receptor o accesorio, desviándose la
corriente eléctrica a través de las partes metálicas de estas. Por esta causa, las personas
entran en contacto con algún elemento que no forma parte del circuito eléctrico.

         PREVENCION: 
Instalaciones con tensiones de hasta 220 V con relación a tierra: 
 En general, con tensiones de hasta 50 V con relación a tierra, en locales o emplazamientos
secos y no conductores, o de 24 V, en locales o emplazamientos húmedos o mojados, no es
necesario establecer sistema de protección alguno.
­no se deben emplear escaleras metálicas para trabajos con tensión

2. Identifique   el   tipo   de   contacto   al   que   corresponden   las   siguientes   imágenes,

directo o indirecto.
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A. directo B. directo C. indirecto .

D. indirecto E. indirecto F. indirecto.

3. ¿Para qué utilizan los candados y tarjetas de seguridad, explique?

Los candados y Tarjetas se usan cuando se desconectan fuentes de alimentación 
previniendo la energización de los circuitos. Las tarjetas se usan como suplemento de los 
candados.
Las tarjetas se permiten usar sin candados, cuando los candados no se pueden aplicar, o 
bien, si el trabajador demuestra que el uso de tarjetas proporciona seguridad equivalente al 
uso de candados. La regla requiere que donde se usen sólo tarjetas se deben proporcionar una 
o más medidas de seguridad adicionales:
­Asegurarse que no se pueda Re energizar el circuito sobre el que se está trabajando
­Retirar los fusibles del circuito sobre el que se está trabajando
­Retirar un interruptor enchufable de su tablero

4. Un trabajador se encuentra realizando una instalación eléctrica sin hacer corte
del suministro de energía previamente. En un determinado momento, su mano
izquierda entra en contacto con una parte activa de la instalación. Se conoce que
la tensión de alimentación del circuito es de 220v. 

¿Qué tipo de contacto ha sufrido el trabajador?, Explique.
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El trabajador sufre un contacto directo puesto que su mano izquierda tuvo contacto directo 
con un conductor activo de lina masa o tierra, por ejemplo: el contacto que se produce cuando 
los dedos tocan accidentalmente la línea activa en un toma corriente.

5. En la siguiente actividad debe resolver el crucigrama y reflexionar acerca de la
terminología y las definiciones que se presentan.

HORIZONTALES

1. Iníciales con las que se conoce el Interruptor de Corriente de Falla a Tierra

2. Tierra en Inglés
3. Reglamento general de instalaciones eléctricas
4. Conjunto de procedimientos que regulan una actividad, aunque no sea
obligatorio su cumplimiento
5. Movimiento ordenado de cargas eléctricas en un conductor
6. Acción de impedir la conexión de un circuito, en trabajos eléctricos.
7. Relativo a la Electricidad.
8. Elemento que protege un equipo, contra un cortocircuito eléctrico.
9. Sinónimo de resguardar, defender, relativo a la seguridad.
10. Sinónimo de error, desperfecto, daño en un circuito eléctrico.
11. Órgano vital que se puede ver afectado por el paso de corrientes
elevadas, ocasionando graves consecuencias o la muerte.
12. Conjunto de leyes, mandatos, reglas.

VERTICALES

1. Material para fabricar conductores eléctricos

2. Acción generada por el agua en algunos materiales o conductores
eléctricos
3. Elemento que se opone al paso de la corriente eléctrica
4. Fuerza que impulsa la corriente por un circuito eléctrico
5. Herramienta usada para manejar líneas de alta tensión
6. Interruptor que protege contra sobrecargas y cortocircuito
7. Dispositivo que se usa en los circuitos para proteger contra sobretensión.
8. Sistema de conductores y elementos unidos entre sí que forman un anillo
cerrado por el que circula la corriente.
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9. Sinónimo de perturbación en un circuito eléctrico que altera sus

parámetros normales.
10. Suelo, considerado como receptor eléctrico.
11. Descarga, detonación.
12. Acción de tocar las partes energizadas de un circuito.

CRUCIGRAMA

1 2
1 g f C i H
O 2 g r o U n d 3
B 4 M 5 R
R T E P E
3 r e t i E D E S 6
4 N A 5 c o R r I e n T e
S d 7 8 T S E
I B C I T R
6 b l O q e a r R I 9 G E M
N 7 E b a r R e R A N O
1 A C U C M
0
11 T K U I I A
E 1 8 f u s I b l E I D A G
2
X C E R T O N
9 P r O t e g e R O E
L N R T
O T 1 f A l l a I
0
C A C
I 11 C o r a z o n 1 r e g l a m e n t O
2
O T
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Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico, Ambiente Virtual en plataforma

Blackboard. Menú del curso: Actividades.
Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Dos titulados así: “El Contacto Eléctrico” y
“Electricidad Estática”.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACION

Descripción: Ejemplo: La evaluación consta de 15 preguntas, encontrara preguntas de: verdadero/
falso, correspondencia y de selección múltiple. Tienen una hora para resolver la prueba

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico en la plataforma Blackboard. Menú

del curso: Actividades.

Material (es) requerido: Estudiar el material de la Unidad Dos, “El Contacto Eléctrico” y
“Electricidad Estática”.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable: FORO

Participar en el Foro Temático 2 y contestar lo enunciado.

ACTIVIDAD:

El Documento debe contener los 5 puntos desarrollados en formato Word

o Pdf.

EVALUACION

Desarrollar la evaluación on-line.

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Forma de entrega: FORO

Ingresar al Foro Temático 2 y contestar lo enunciado.

ACTIVIDAD:

El documento de la actividad debe ser enviado a través del enlace del

curso “Actividades” > Semana 2> ver completar actividad. El archivo se
debe guardar con el número de la actividad y el nombre del aprendiz.
Ejemplo: Actividad2_Pedro_Gonzalez.

EVALUACION

Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el menú del curso

Actividades Semana 2.

Criterios de  Identifica de manera ilustrativa los tipos de contacto eléctrico.

Evaluación:  Aplica los conceptos de riesgo de electrocución, en un caso práctico
de accidente eléctrico.
 Define con propiedad la importancia del empleo de candado y tarjetas
de seguridad.
 Desarrolla la imaginación y el razonamiento, en el tema de contacto
eléctrico, a través del uso de pasatiempos.

6. BIBLIOGRAFIA

[1] GRANADOS ROBAYO, Germán, Instalaciones eléctricas, Tomo 1, Seguridad Eléctrica,

segunda edición. Bogotá, Colombia 2007.

[2] DIEZ, Carlos Mario Diez, Instalaciones Eléctricas.

[3] INHST Instituto Nacional De Higiene Y salud en el Trabajo.

[4] Schneider Electric. “La seguridad en las instalaciones eléctricas para vivienda y pequeño
comercio”. Edición No. 2.

[5] HARPER, Enríquez, Instalaciones y montajes electromecánicos.

[6] “Guía técnica para la evaluación y prevención del riesgo eléctrico.

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7. CIBERGRAFÍA

http://www.mty.itesm.mx/etie/deptos/ie/profesores/allamas/cursos/CEE/presentaciones/

http://books.google.com.co/books?
id=tDzDoH5XLeIC&pg=PA134&dq=seguridad+en+riesgo+electrico,
+electricidad+estatica&hl=es&ei=x1ndTOiICsT_lge5sfGLDQ&sa=X&oi=book_result&ct=result
&resnum=8&ved=0CFUQ6AEwBw#v=onepage&q&f=false

http://www.freewebs.com/xe3wma/electricidadestatica.html

http://books.google.com.co/books?
id=n0bOvxbo1XYC&pg=PA251&dq=efectos+fisiologicos+al+paso+de+la+corriente+electrica,
+seguridad+en+riesgo&hl=es&ei=ryDaTNmuMsWclgeX7LTaCA&sa=X&oi=book_result&ct=re
sult&resnum=2&ved=0CC0Q6AEwATgK#v=onepage&q&f=false

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Rosa Marcela Ibáñez Centro de Industria y
Tutora Noviembre
Rodríguez de la Construcción.
Virtual de 2010
Regional Tolima