CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS
CASA TOMADA (Fragmento)
Estaba tendido en el suelo, sobre una cama
de pellejos. Un cuero de vaca colgaba de
uno de los maderos del techo. Por la única
ventana que tenía la habitación, cerca del
mojinete entraba la luz grande del sol; daba
contra el cuero y su sombra caía a un lao e
la cama el bailarín. La otra sombra, la del
resto de la habitación, era uniforme. No
podía afirmarse que fuera oscuridad; era
posible distinguir las ollas, los sacos de
papas, los copos de lana; los cuyes cuando
salían algo espantados de sus huecos
exploraban en el silencio. La habitación era
ancha para ser vivienda de un indio.
Tenía un troje. Un altillo que ocupaba no
todo el espacio de la pieza, sino un ángulo.
Una escalera de palo de lambras servía para
subir a la troje. La luz del solo la alumbraba
fuerte. Podía verse cómo varias hormigas
negras subían sobre la corteza de lambras
que aún exhalaba perfume.
“La Agonía de Rasu Ñiti”
1. Sobre el texto anterior se puede
afirmar que:
1. Es una descripción literaria.
2. En los textos narrativos suelen
ir intercalados segmentos
descriptivos.
3. El autor no solo ha
seleccionado las frases para
conseguir mostrar el objeto,
sino despertar las sensaciones
y emociones que suscita su
presencia
4. Se puede advertir adjetivos
calificativos.
5. El texto se funda en acciones.
Por eso es necesario prestar
atención a los eventos más
importantes durante su lectura.
Son ciertas:
…………………………….
2. El texto anterior según su
superestructura
es: …………………………………..
3. En el texto la especie descriptiva
utilizada por José María Arguedas
es: ………………………………….
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CURSO: RAZONAMIENTO VERBAL
Nos gustaba la casa porque aparte de
espaciosa y antigua (hoy que las casas
antiguas sucumben a la más ventajosa
liquidación de sus materiales) guardaba los
recuerdos de nuestros bisabuelos, el abuelo
paterno, nuestros padres y toda la infancia.
Nos habituamos Irene y yo a persistir solos
en ella, lo que era una locura pues en esa
casa podían vivir ocho personas sin
estorbarse. Hacíamos la limpieza por la
mañana, levantándonos a las siete, y a eso
de las once yo le dejaba a Irene las últimas
habitaciones por repasar y me iba a la
cocina. Almorzábamos al mediodía, siempre
puntuales; ya no quedaba nada por hacer
fuera de unos platos sucios. Nos resultaba
grato almorzar pensando en la casa
profunda y silenciosa y cómo nos
bastábamos para mantenerla limpia. A
veces llegábamos a creer que era ella la que
no nos dejó casarnos. Irene rechazó dos
pretendientes sin mayor motivo, a mí se me
murió María Esther antes que llegáramos a
comprometernos. Entramos en los cuarenta
años con la inexpresada idea de que el
nuestro, simple y silencioso matrimonio de
hermanos, era necesaria clausura de la
genealogía asentada por nuestros
bisabuelos en nuestra casa. Nos moriríamos
allí algún día, vagos y esquivos primos se
quedarían con la casa y la echarían al suelo
para enriquecerse con el terreno y los
ladrillos; o mejor, nosotros mismos la
voltearíamos justicieramente antes de que
fuese demasiado tarde.
Julio Cortázar
4. Según su superestructura el texto
es:
A. Argumentativo D. Narrativo
B. Descriptivo E. Literario
C. Expositivo
5. El texto anterior se subclasifica en:
A. Narración popular
B. Narración literaria
C. Narración informativa
D. Narración cotidiana
6. El autor del texto pertenece a la
corriente literaria:
1
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A. Modernista D. Generación bacteria con el de uno de sus parientes

del 27
B. Boom literario E. Vanguardista
C. Realismo
7. En el texto se puede identificar los
siguientes elementos de la narración
como:
1. Personajes 4. Hechos
2. Escenarios 5. prosa
3. Narrador
Son ciertas……………….
8. Son hechos y comentarios en el
texto anterior:
1. (hoy que las casas antiguas
sucumben a la más
ventajosa liquidación de
sus materiales)
2. lo que era una locura pues
en esa casa podían vivir
ocho personas sin
estorbarse.
3. Hacíamos la limpieza por la
mañana.
4. Almorzábamos al mediodía,
siempre puntuales...
5. Nos moriríamos allí algún
día, vagos y esquivos
primos se quedarían con la
casa y la echarían al suelo
para enriquecerse con el
terreno y los ladrillos…
HECHOS:………………….
COMENTARIOS:………….
próximos, Mycobacterium canetti.
9. El párrafo por su estructura es:
A) Inductivo-deductivo
B) Deductivo
C) De idea principal implícita
D) Inductivo
E) De ideas principales múltiples
La gran adaptabilidad de los individuos que
integran la clase mamíferos los ha llevado a
habitar todos los ecosistemas del planeta, lo
que ha dado lugar a multitud de diferencias
anatómicas, fisiológicas y de comportamiento,
convirtiéndolos en su conjunto en uno de los
grupos dominantes sobre La Tierra. Han sido
capaces de colonizar el dosel verde de la
jungla y el subsuelo de los desiertos, los fríos
hielos polares y las cálidas aguas tropicales,
los enrarecidos ambientes de las altas
cumbres y las fértiles y extensas sabanas y
praderas.
10. El párrafo por su estructura es:
A) Inductivo
B) Ideas principales múltiples
C) Deductivo
D) Idea principal implícita
E) Deductivo-inductivo

Conforme aumenta la edad, sufrimos la

pérdida de cabello, lo notamos demasiado
seco, nos pica por la caspa y se encrespa
demasiado. A veces por algún descuido se
La tuberculosis es la segunda enfermedad
queman las puntas o algún producto químico
infecciosa más letal después del sida, con 9,6
puede dañar la raíz del pelo.
millones de afectados y 1,5 millones de
11. El párrafo por su estructura es:
muertes en el mundo en 2014, según la
Organización Mundial de la Salud. Sin A) Inductivo
embargo, el bacilo de la tuberculosis,
Mycobacterium tuberculosis, no siempre fue B) Ideas principales múltiples
tan virulento en el pasado. Parece que habría
adquirido su patogenicidad a lo largo la C) Deductivo
evolución... al desprenderse de algún rasgo.
Así lo han demostrado Eva Boritsch, de la D) Idea principal implícita
unidad de Patogenómica Micobacteriana
E) Deductivo-inductivo
Integrada del Instituto Pasteur en París, y sus
colaboradores al comparar el genoma de la

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que una persona sea más o menos inteligente.

Sin embargo, la enfermedad presenta
síntomas como la dificultad de prestar atención
y concentrarse, que sí pueden afectar a que el
En menos de 200 años de historia republicana,
rendimiento de la persona disminuya. Pero,
el Perú ha tenido 12 constituciones distintas.
aun así, no debe establecerse una relación
En esta campaña, sin embargo, varios
causal entre el nivel de inteligencia y la
candidatos han propuesto cambiar –
esquizofrenia.
nuevamente– la carta. La pregunta que
14. El párrafo por su estructura es:
debemos hacernos es: ¿es necesario cambiar
la Constitución para alterar el contenido A) Inductivo
material de la misma? La respuesta es que no.
Las constituciones abren, en su texto, la B) Ideas principales múltiples
posibilidad de enmienda. Es decir, los propios
textos les confieren a los ciudadanos las C) Deductivo
herramientas para modificarlos.
D) Idea principal implícita
12. El párrafo por su estructura es:
E) Deductivo-inductivo
A) Deductivo

B) Inductivo
La llamada "Luna" es un astro, el único Satélite
C) Deductivo-inductivo
natural de la Tierra, que alumbra de noche por
D) Inductivo-deductivo reflejar la luz del Sol. El hombre ha divinizado
la luna desde épocas inmemoriales,
E) Implícito haciéndola culto de adoraciones y ritos
mágicos. Físicamente, su fuerza gravitacional
es la responsable de las mareas oceánicas.
Puede formar un fenómeno natural interesante
Las bacterias tal vez sean microorganismos
cuando se interpone entre la tierra el sol dando
antiguos, aunque no por ello deba
lugar a los denominados eclipses.
considerárselas rudimentarias. A pesar de ser
15. El párrafo por su estructura es:
unicelulares, pueden presentar
comportamientos colectivos, como A) Inductivo
intercambiar nutrientes con células vecinas,
moverse de forma coordinada con otras e B) Ideas principales múltiples
incluso morir por el bien de la colonia. Tales
comportamientos son posibles gracias a la C) Deductivo
transmisión de moléculas de una célula a otra
D) Implícito
en un proceso de señalización denominado
percepción de quórum.
E) Deductivo-inductivo
13. El párrafo por su estructura es:

A) Deductivo-inductivo

B) Deductivo

C) De idea principal implícita

D) Inductivo

E) De ideas principales múltiples

El coeficiente de inteligencia no está

relacionado en ningún caso con la
esquizofrenia. Padecer la enfermedad no hace
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2. Abjurar ( ) sórdido

3. abolengo ( )ininteligible

4. absorto ( )malhadado

5. abstruso ( )astuto

6. abulia ( )amargura
1) Relaciona las columnas lexicales:
7. abyecto ( ) sazonar
1. abyecto ( ) escarpado
8. acecinar ( ) renunciar
2. abrupto ( ) negligencia
9. aciago ( ) apatía
3. acerbo ( ) ruin
10. acíbar ( )prosapia
4. abogar ( ) amargo

5. acidia ( ) interceder

6. abscisión ( ) succionar

7. acendrar ( ) perspicacia

8. absorber ( ) acobardar

9. acuidad ( ) ablación

10. acollonar ( ) purificar

2) Relaciona las columnas lexicales:

1. aherrojar ( ) infertilidad

2. agible ( ) oscuro

3. agenesia ( ) contiguo

4. afrenta ( ) hosco

5. afótico ( ) vate

6. afable ( ) subyugar

7. adyacente ( ) forastero

8. advenedizo ( ) apacible

9. adusto ( ) hacedero

10. aedo ( ) deshonra

3) Relaciona las columnas lexicales:

1. Sagaz ( ) pasmado

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