INFORME TEST DE COPIA Y REPRODUCCIÓN DE UNA FIGURA

COMPLEJA DE REY

Ginna Alexandra Gómez

Laura Vanessa Gómez
Abril 2019.

Universidad Cooperativa de Colombia.

Psicología.
Neuropsicología
INFORME FIGURA DEL REY

1. DATOS DEL SUJETO

Nombre: LAURA VANESSA GOMEZ
Edad: 19 años
Fecha de nacimiento: 30 MARZO DE 2000
Estado Civil: Soltera
Sexo: Femenino
Examinador (a): GINNA ALEXANDRA GOMEZ
Fecha de evaluación: 12 de Abril de 2019

2. MOTIVO DE LA EVALUACION

Ejercicio Académico

3. CONTEXTUALIZACION DEL SUJETO

La joven reside en un domicilio ubicado en la ciudad de Bogotá, vive con sus padres,
hermana mayor y dos sobrinos, actualmente no trabaja, y se encuentra cursando una carrera
universitaria. La joven no presenta problemas médicos. En cuanto a su situación afectiva y
familiar, se encuentra en un estado sano y con una buena estabilidad.

4. TECNICAS E INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS UTILIZADOS

Test de copia y reproducción de una figura compleja de rey

5. OBSERVACIÓN DE LA APLICACIÓN DEL TEST

Contexto: se realiza el test en el laboratorio de la facultad de psicología de la Universidad
Cooperativa de Colombia, sede 31; lugar apropiado por las instalaciones y el silencio.

a. ETAPA COPIA: se observa un contacto adecuado entre la examinadora y la joven.

Laura se muestra con disposición a cooperar en la realización del test. Se percibe
concentrada y atenta en la actividad.

b. ETAPA MEMORIA: la joven muestra disposición a responder las preguntas

socioeconómicas y afectivas en el intermedio de los tres minutos que deben esperar
antes de realizar la “Etapa Memoria” (“etapa intermedia”). En la realización de la
actividad en sí, se le observa nuevamente concentrada, atenta y sonriente cooperando
con la actividad que se está llevando acabo.
 6. RESULTADOS

Este test evalúa la organización perceptual y la memoria visual en individuos con lesión
cerebral, mediante la reproducción de la figura de memoria tras un período de interferencia. Se
valora la capacidad de organización y planificación de estrategias para la resolución de problemas
así como su capacidad viso-constructiva.

A continuación análisis del test

PLANEACION: En la etapa de copia y la de memoria se evidencia que Laura tiene el tipo

de copia I, siendo este el mas usual obteniendo un percentil de 68%, ella inicia la construcción
sobre el armazón dibujando en primer momento el rectángulo central el cual agrupa después todos
los demás detalles de la figura, su tiempo de ejecución es corto entre 1 y 2 minutos, resaltando la
capacidad para desarrollar planes de acción y elegir el más adecuado en base a la anticipación de
consecuencias.

MEMORIA VISUAL se obtuvo una puntuación de 99 lo cual indica que Laura tiene
excelente capacidad para retener una pequeña cantidad de información visual en este caso varias
figuras, durante un periodo de tiempo corto, este proceso también se asocia a la concentración lo
que le permitió a ella captar la mayor parte de figuras presentadas para después reproducirlas de
memoria.

En la transición de la etapa de copia a la de memoria se identifica que Laura tiene una

buena evocación de la información visual que se le había presentado puesto que consigue
reproducir la mayor parte de la figura y lo hace en un tiempo corto.

PRAXIAS (coordinación motora) Laura logró una puntuación de 80 en la exactitud y

riqueza de la copia y el tiempo de ejecución fue de 1 minuto 58 segundos con una puntuación de
75, esto quiere decir que sus movimientos son organizados al momento de llevar a cabo un plan o
alcanzar un objetivo en este caso copiar la figura de Rey además se identifica una paxia
constructiva ya que ella muestra la capacidad para llegar a la construcción de un todo a partir de
sus elementos.

Por otra parte se observa que la evaluada realiza una línea que no existe en la figura, esto debido
a un problema de intrusión desde la copia atribuido a la atención.
En general el desempeño alcanzado es normal sus funciones de orientación, atención y
concentración, memoria (verbal, visual, episódica, semántica), lenguaje, procesos viso-motores, y
funciones ejecutivas, corresponden a una persona que no tiene ningún daño neurológico siendo
coherentes las puntuaciones alcanzadas en el TEST.

7. CONCLUSIONES
Con los resultados obtenidos se infiere que Laura no presenta ninguna lesión cerebral lo que le
permitió hacer de manera adecuada la figura, además de hacer el test en un tiempo razonable y
sin cometer un significativo número de equivocaciones.
Es importante realizar ejercicios donde se involucren funciones ejecutivas con la finalidad de
fortalecer los procesos de organización perceptual y memoria visual.

ANEXOS
Anexo 1 copia figura rey
Anexo 2 reproducción de memoria

REFERENCIAS

https://psicologiaiberoamericana.files.wordpress.com/2010/09/figura-completa-de-rey-y-
neuropsi.pdf
https://www.cognifit.com/es/habilidad-cognitiva/memoria-visual
http://www.hablemosdeneurociencia.com/praxias-tipos-y-procesos/