INGENIERÍA EN GESTIÓN

EMPRESARIAL

HABILIDADES DIRECTIVAS

PROGRAMA MOTIVACIONAL

Profesor: Yareth Jazmín Pérez Álvarez

Alumno: Ariadna del Carmen López de la Peña
Fecha: 19 – marzo – 2019
 PROGRAMA MOTIVACIONAL

El objetivo principal de un programa motivacional es encaminar las

actividades de cada empleado para obtener los resultados esperados, así como
cubrir las necesidades que los empleados manifiesten, haciendo cada una de sus
áreas productivas, este documentos era de gran importancia, ya que orientara la
metodología para que influya en el nivel de la motivación de los empleados logrando
el clima organizacional adecuado para que determine la eficiencia y eficacia del
personal y de la institución y/o empresa.

Los beneficios que se debe presentar un programa motivacional, dependen de cada

empresa por mencionar algunos son:

 Aumentar la productividad y eficiencia.

 Debe ayudar en el comportamiento de los empleados mejorando las
relaciones entre los compañeros de trabajo y en un ambiente laboral óptimo.
 Mejorar el desempeño laboral de cada empleado, haciendo más efectivas
sus actividades.

En el centro educativo donde laboro es común encontrar a docentes que no

enseñan con el mismo entusiasmo de antes, tras algunas investigaciones de los
directivos se llegó a la conclusión que, debido a la falta de aptitudes de los docentes,
así como malos incentivos económicos, no cumplen con su labor de la manera en
la que deberían

GENERALIDADES.

En esta propuesta se pretende crear un Programa que contribuya a disminuir la falta

de motivación de los docentes área de Recursos Humanos del Instituto de inglés,
de ser efectivo el programa beneficiaria a que el personal se sienta a gusto
realizando sus labores y ejecutándola de la mejor manera" por consiguiente el
Instituto de inglés mejoraría su imagen y su prestigio como centro de idiomas y
conseguiría más alumnos.
 Programa de motivación docente

Objetivo: Fomentar la motivación en los docentes del instituto para que realicen
sus actividades en condiciones óptimas.

Responsable: Depto Recursos humanos

No. Área de Actividad Responsable

Oportunidad
Los docentes se Dar
sienten capacitaciones y
desmotivados por talleres que
su desempeño ayuden al
laboral y docente a mejorar
Recursos
1 evaluaciones su repertorio de
humanos
obtenidas actividades.

Rediseñar las
papeletas de
evaluación.
Falta de Aumentar el
motivación por salario por clase
mal ingreso dada.
económico y Recursos
2
carencia de Otorgar humanos
prestaciones de prestaciones
ley. conforme lo
marca la ley.
Falta de sentido Otorgar buenas
de pertenencia a condiciones
la institución laborales.

Mejorar los Recursos

3
canales de humanos
comunicación
entre directivos y
docentes.
 Mejorar el sentido
de
reconocimiento
por la labor
realizada
mediante bonos
individuales.

Objetivos:

Brindar oportunidades a los docentes para capacitarse por medio de cursos y

talleres de reforzamiento que les permitan mejorar sus habilidades de enseñanza.
Logrando proporcionar a la institución personal más competitivo y productivo en el
desarrollo de sus actividades

Estimular a los docentes por medio de un plan de incentivos financieros (aumento

salarial, prestaciones de ley, bonos, etc.) que satisfagan sus necesidades
personales, manteniendo a los docentes motivados y satisfechos de laborar en la
institución

Retener al empleado por más tiempo en la escuela, otorgando bonos y fomentando

un sentido de pertenencia a la misma.

Estrategias motivacionales:

Considero que se podrían aplicar las 5 herramientas de desempeño para mejorar la

falta de motivación por parte de los docentes respecto a aptitudes:

Reabastecimiento: Dar un espacio a los docentes para que expresen sus

inconformidades así como los factores por lo que se sienten incapaces de cumplir
con su labor.

Reentrenamiento: Destinar recursos del centro educativo para capacitar a los

docentes en nuevas estrategias de enseñanza, innovación de materiales y
actividades en el aula, así como cursos para seguir aumentando el nivel de inglés
de todos los docentes.
Reajuste: Cambiar la forma en la que se evalúa la labor docente, puesto que un
gran porcentaje de la calificación que se obtiene al final del semestre depende las
evaluaciones realizadas por los alumnos, las cuales tienden a ser subjetivas y con
crítica destructiva si el maestro no fue del agrado del alumno, las cuales terminan
dañando la confianza del docente en su labor. Podría buscarse otro tipo de
preguntas que no sean abiertas, o, si lo son, que tengan un enfoque constructivo
que ayude al docente a mejorar y no a sentirse mal por lo que realiza.

Reasignación: En este caso sería complicado bajar de rango a los profesores,

puesto que no hay puestos más bajos, pero sí se podría asignar a otro profesor con
más experiencia para que ayude a mejorar al docente con menor nivel,
proporcionándole consejos, técnicas de enseñanza o actividades que le ayuden a
mejorar en su impartición de clases.

Liberación: Si los pasos anteriores no funcionasen, lo mejor sería separar al

docente de la institución, pues la continua obtención de resultados bajos podría
traducirse en burla o menosprecio por parte de sus otros compañeros o de los
mismos directivos.

Para la cuestión de incentivos económicos la empresa deberá otorgar las

prestaciones correspondientes de ley, pues actualmente no lo realiza.

En el punto número 3, con el fin de fomentar un sentido de pertenencia entre los

docentes y que esto ayude a evitar la deserción se realizarán diferentes actividades
como:

 Retroalimentación efectiva y oportuna con un alto sentido de objetividad y

crítica constructiva, a fin de motivar al docente a seguir mejorando y no a
desalentarse por la crítica destructiva.
 Recompensar al docente con bonos por desempeño.
 Mejorar los canales de comunicación entre directivos y docentes puesto que
en ocasiones hay maestros que no están enterados de anuncios o noticias
pertinentes a la institución o a ellos mismos, creando una sensación e idea
que los directivos no los toman en cuenta o no son valiosos para la institución.
Evaluación y control

En esta etapa se realizará la evaluación que permita verificar el cumplimiento de

las estrategias motivaciones, así como el análisis de los resultados de la
implementación de este Programa motivacional que tiene propuesto durar un
mínimo de 6 meses con el fin de ver cambios inmediatos y determinar los
cambios pertinentes para realizar ajustes y seguir mejorando.
 Referencias

Aula Virtual. (2013). Programa motivacional. Recuperado de:

https://karina84.webnode.es/news/programa-motivacional/

Vp, Citlali. (2019). Programa motivacional. Recuperado de:

https://independent.academia.edu/CitlaliVp

Whetten, David & Cameron, Kim. (2011). Tema II, Motivación de los demás.
Desarrollo de Habilidades Directivas. Recuperado de:
http://www.itaguascalientes.edu.mx/ead/pluginfile.php/167021/mod_reso
urce/content/0/31-Desarrollo-de-Habilidades-Directivas-8ed-Whetten.pdf