You are on page 1of 7

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2 – Mapa conceptual de los tres sistemas y protocolo
colaborativo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y


Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Acondicionamiento Físico y Bienestar
Código del curso 400004
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 1
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Febrero 15 de 2019 Marzo 28 de 2019
Competencia a desarrollar:

Cognitivas: Identifica en su cuerpo un conjunto sincrónico de sistemas


articulados en la concepción del mismo, en razón al reconocimiento de
sí mismo, del otro y de su entorno como unidad.
Procedimentales:
Resuelve dilemas desde el conocimiento de cada sistema corporal a
partir de la elaboración de mapas conceptuales lógicos de cada sistema
(oseo, muscular y nervioso). Esquemas concretos que potencian sus
conocimientos.
Actitudinales:
• Muestra reciprocidad y capacidad crítica frente a las propuestas
presentadas en foro colaborativo.
• Respeta la diferencia, en razón a opiniones y propuestas diversas
de otros.
• Se relaciona con el otro, en razón a una mayor y mejor
disposición para la creación.
• Asume compromiso durante el proceso y desarrollo del curso.
Temáticas a desarrollar:
• Sistema muscular.
• Sistema oseo.
• Sistema Nervioso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2: El cuerpo humano como unidad de sistemas sincrónicos
Actividades a desarrollar
En Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Elabore y comparta inicialmente en el Foro: Un resumen completo de
cada uno de los sistemas corporales vistos, las siguientes
actividades:

1. Sistema oseo:
• Teniendo como guía el material Composición, tipología y
taxonomía del sistema oseo humano. Elabore un mapa conceptual
completo, para ello diseñe y registre en una presentación, los aspectos
que considere relevantes y significativos de este sistema. (Se sugiere
en Power Point, pero puede utilizar el archivo que prefiera) el número
de diapositivas sugerido es de 4, pero puede utilizar las que necesite.
Utilice fotos, evite utilizar párrafos extensos. Sea creativo y procure que
esta presentación dé cuenta de su estilo personal.
• La primera diapositiva debe llevar en la presentación la
frase: Sistema Oseo (seguida del nombre y código del estudiante y el
nombre del curso)
• La segunda diapositiva debe llevar: Composición y función del
hueso y tipos de hueso, con imágenes de cada tipología.
• En las siguientes diapositivas organice taxonómicamente los
principales huesos del cuerpo humano (puede dividirlos de 3 a 4
diapositivas). Utilice fotos y cítelas según normatividad APA. Los textos
deben ser cortos, de fácil lectura y de denominación o nombre de cada
hueso.
Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo.

2. Sistema Muscular:
Teniendo como guía el material Composición, tipología y taxonomía del
sistema muscular humano. Elabore un mapa conceptual completo, para
ello diseñe y registre en una presentación, los aspectos que considere
relevantes y significativos de este sistema. (Se sugiere en Power Point,
pero puede utilizar el archivo que prefiera) el número de diapositivas
sugerido es de 4, pero puede utilizar las que necesite. Utilice fotos,
evite utilizar párrafos extensos. Sea creativo y procure que esta
presentación dé cuenta de su estilo personal.
• La primera diapositiva debe llevar en la presentación la
frase: Sistema Muscular (seguida del nombre y código del estudiante y
el nombre del curso)
• La segunda diapositiva debe llevar: Composición y función del
músculo, tipos de músculo, con imágenes de cada tipología.
• En las siguientes diapositivas organice taxonómicamente los
principales músculos del cuerpo humano (puede dividirlos de 3 a 4
diapositivas). Utilice fotos y cítelas según normatividad APA. Los textos
deben ser cortos, de fácil lectura y de denominación o nombre de cada
hueso. Breve descripción de la teoría de contracción y relajación
muscular.
Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo.

3. Sistema Nervioso.
Teniendo como guía el material Composición, tipología y taxonomía del
sistema nervioso humano. Elabore un mapa conceptual completo, para
ello diseñe y registre en una presentación, los aspectos que considere
relevantes y significativos de este sistema. (Se sugiere en Power Point,
pero puede utilizar el archivo que prefiera) el número de diapositivas
sugerido es de 4, pero puede utilizar las que necesite. Utilice fotos,
evite utilizar párrafos extensos. Sea creativo y procure que esta
presentación dé cuenta de su estilo personal.
• La primera diapositiva debe llevar en la presentación la
frase: Sistema Muscular (seguida del nombre y código del estudiante y
el nombre del curso)
• La segunda diapositiva debe llevar: Composición y función de
la neurona, tipos de neurona, con imágenes de cada tipología.
• En las siguientes diapositivas organice taxonómicamente el
sistema nervioso central y periférico (puede dividirlos de 3 a 4
diapositivas). Utilice fotos y cítelas según normatividad APA. Los textos
deben ser cortos, de fácil lectura y de denominación o nombre de los
nervios principales. Breve descripción de la teoría de transmisión del
impulso nervioso.
Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo.

4. Tome Pantallazos de todas sus participaciones en foro


Colaborativo y péguelos al final del archivo entregable para evaluar,
en conjunto con los 3 mapas conceptuales.
• Conocimiento
Entornos
• Aprendizaje colaborativo
para su
• Aprendizaje práctico
desarrollo
• Seguimiento y Evaluación
Individuales:
Un único archivo que contiene:
1. Mapa conceptual del sistema oseo en power point
2. Mapa conceptual del sistema muscular en power
point
Productos
3. Mapa conceptual del sistema nervioso en power
a entregar
point.
por el
4. Pantallazos evidencias de todas sus participaciones
estudiante
en foro colaborativo.
Colaborativos:
Será la interacción que realiza el estudiante con sus
compañeros compartiendo propuestas y opinando en Foro
Colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Planeación
de
El trabajo colaborativo para esta fase del curso será la
actividades
participación e interacción que tiene el estudiante en el
para el
Foro Colaborativo, compartiendo sus conceptos y
desarrollo
emitiendo opiniones sobre las de los compañeros.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar No requiere asumir ningún rol dentro el grupo
por el colaborativo, pero sí invitar a los compañeros a
estudiante participar activamente en el foro colaborativo y
dentro del compartir los conocimientos de cada sistema y su
grupo relación en el movimiento.
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la La entrega de esta actividad es individual. Sin embargo
producción en el foro colaborativo dejará mensajes motivando la
de participación de compañeros.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de
documento o invención realizado por otra persona.
plagio
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
Sistemas Entrega las 3 El estudiante
Entregas incompletas
corporales presentaciones en no presenta
de las presentaciones
como unidad power point, y ninguna
y participa en los
de participa en los foros presentación.
foros. 60
funcionamie de manera activa.
nto
(Hasta 0
sincrónico (Hasta 60 puntos) (Hasta 35 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
establece una relación establece no establece
de los sistemas de su medianamente una una relación
cuerpo a través de relación de sus de sus
Fines del
una síntesis en las sistemas corporales. sistemas 60
Trabajo
presentaciones de corporales.
power point.
(Hasta 0
(Hasta 60 puntos) (Hasta 35 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante
participó activamente participó solo algunas El estudiante
en el foro y sus veces en el foro y sus no participó en
Foro aportes fueron aportes no son el foro. 55
significativos. significativos.
(Hasta 0
(Hasta 55 puntos) (Hasta 35 puntos)
puntos)
Calificación final 175

You might also like