UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

ALEGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

TAREA: 4

JENNIFER ISABEL GUERRERO MIER

GRUPO:

ECBTI

INGENIERIA DE ALIMENTOS

CARTAGENA – BOLIVAR

02/ MAYO /2019

EJERCICIO 1: LA RECTA
3. La torre de control de un aeropuerto registra la posición de una aeronave comercial de
pasajeros en el punto A (-2,5) y calcula que manteniendo su trayectoria pasará por B (6, -3),
avanzando a 750km/h. Inmediatamente después, el aeropuerto detecta otra aeronave en
C (-5,-6) y estima que, en 10 minutos, a la misma altitud, encontrará en ángulo recto la
trayectoria de la primera aeronave.

a) Calcula la pendiente de ambas trayectorias

b) Encuentra las coordenadas del punto de intersección

c) Determina en cuántos minutos alcanzará la primear aeronave dicho punto
d) ¿Existe riesgo de que ocurra un accidente?
EJERCICIO 2: CIRCUNFERENCIA ELIPSI
8. Una empresa que fabrica zapatos puede producir zapatos para caballero o para dama
modificando el proceso de producción. Las cantidades posibles x y y (en cientos de pares) están
relacionadas por la ecuación: 𝑥 2 + 𝑦 2 + 40𝑥 + 30𝑦 = 975 Dibuje la curva de transformación de
productos de esta empresa.
EJECICIO 3: HIPÈRBOLAY PARABOLA
13. El chorro de agua que sale de la manguera con que riegas un jardín sigue una trayectoria que
puede modelarse con la ecuación x2 – 10x +20y -15 = 0, con las unidades en metros. ¿Cuál es la
máxima altura que alcanza el chorro de agua?

χ² -10x + 20y - 15 = 0
despejamos
χ² -10x -20y + 15 entonces se 10/ 2= 5 y elevarlo la 2 resultado = 25 se suma a ambos lados.

χ² -10x + 25 = 20y - 15 + 25
se factoriza los valores
(x- 5) ² = 20y +40
(x- 5) ²= 20(y – 2)

Los vértices (5,2)

X= 5
Y= 2
la altura es de 2 m en P
4p = -20
P= -20/4
P= -5 sería el nivel del chorro desde el punto de foco de la parábola.
18. En una institución educativa hay 6 cursos, denominados del 1 al 6. Para cada uno de los
cuales hay 5 secciones de estudiantes.

Usando la notación de sumatorias, el número total de estudiantes del curso 2 es

A. Usando la notación de sumatorias, el número total de estudiantes del curso 2. Encuentre

el número total de estudiantes para este curso, aplicando la definición de sumatoria.

∑5𝑗=1 𝑛2 𝑗 = 𝑛2 1 + 𝑛2 2 + 𝑛2 3, + 𝑛2 4 + 𝑛2 5

5
∑ 𝑛2 𝑗 = 31 + 23 + 36 + 20 + 37
𝑗=1

5
∑ 𝑛2 𝑗 = 147
𝑗=1

b) Identifique la notación de sumatorias que representa al número total de estudiantes que

pertenecen a la sección 4

∑6𝑗=1 𝑛2 4
6
∑ 𝑛2 4 = 𝑛2 1 + 𝑛2 2 + 𝑛2 3, + 𝑛2 4 + 𝑛2 5 + 𝑛2 6
𝑗=1
 6
∑ 𝑛2 4 = 42 + 20 + 31 + 20 + 36 + 39
𝑗=1

∑6𝑗=1 𝑛2 4 = 188
23. Una aplicación de la productoria en la estadística indica que, para eventos con ciertas
características, la probabilidad de que se presenten algunos resultados simultáneamente se puede
calcular multiplicando las probabilidades de que se presenten dichos resultados por separado.
En notación de productoria esto se representa así:

Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo producto, en el cual el cliente puede
tener entre 1 y 8 premios simultáneamente. Los cuales entre si no afectan sus probabilidades.
Además, para cada posible premio determinó las siguientes probabilidades de obtención.

a) De acuerdo a la información anterior la probabilidad de que un cliente obtenga

simultáneamente los premios del 3 al 6 se representa usando productoria por:

Encuentre dicha probabilidad de acuerdo a la definición de productoria.

∏ 𝑝𝑖 = 𝑝3. 𝑝4. 𝑝5. 𝑝6

𝑖=3

∏ 𝑝 𝑖 = 0.001. 0.002.0.003.0.009
𝑖=3

∏ 𝑝 𝑖 = 5.4𝑋10 𝑎𝑙𝑎 − 11
𝑖=3
b) Represente usando productoria la probabilidad de que un cliente gane simultáneamente
todos los premios. Además, encuentre dicha probabilidad.

∏ 𝑝𝑖 = 0.004. 0,003. 0.001. 0.002. 0.003. 0.009. 0.006. 0.001

𝑖3
8

∏ 𝑝𝑖 = 0.001
𝑖3