UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADEMICA
ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

CARRERA

DERECHO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

DERECHO CIVIL IV
(Sucesiones y Liberalidades)

HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE DATOS
PRE-REQ REFERENCIALES
CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)

ESPECIALIZADA 6º DER-223 DER-211 4 4 4 - 24 96

PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
1
Mediante el estudio de la asignatura se pondrá manejar una serie de conocimientos requeridos para el ejercicio del derecho,
en materia de sucesiones y liberalidades; además se les guiará y orientará en el desarrollo de habilidades concretas a los fines
de lograr el desarrollo integral de sus capacidades, en especial las de análisis y resolución de conflictos en el ámbito
profesional.

El contenido de esta asignatura abarca la definición de sucesiones, su apertura, devolución y elementos, los derechos de los
hijos a los bienes y de la sucesión de los hijos fallecidos sin descendencias, el cónyuge, el Estado y los sucesores anómalos, la
capacidad sucesoral, transmisión de la sucesión a los herederos, los diversos partidos que puede tomar el heredero, la
renuncia a la sucesión, aceptación bajo beneficio de inventario, liquidación y participación de las sucesiones, operaciones de la
partición, derechos de los acreedores de los coparticipes, retracto sucesoral, las colaciones y las garantías de los lotes, la
rescisión de particiones, liquidación del pasivo sucesoral, el principio del heredero continuador, concepciones posibles,
definición de liberalidades, objeto y causa de estas, reducción de las liberalidades, el contracto de donación, efectos,
revocación y donaciones especiales, el testamento y el legado.

SABERES PREVIOS
 Dominio y aplicación de los principios generales que rigen las obligaciones, los contratos y las garantías existentes en
el ordenamiento jurídico dominicano.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Manejo de aplicaciones informáticas y entornos virtuales.

INTENCION EDUCATIVA
Mediante el estudio de esta asignatura se persigue el aprendizaje de los contenidos relativos a las sucesiones y liberalidades,
así como las soluciones que aportan la doctrina y la jurisprudencia para la resolución de los conflictos que se presentan,
respecto a esta área del Derecho Civil.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

2
 Competencias generales
 Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo
profesional Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento.
 Asume la Investigación e innovación en su área de formación como medios de actualización permanente.
 Desarrolla habilidades para trabajar en forma autónoma.

Competencias específicas
 Analiza los fundamentos jurídicos del régimen sucesoral vigente en nuestro país a fin de desarrollar habilidades y
destrezas para la identificación del orden sucesoral por muerte.
 Conoce y valora la naturaleza, reglas y elementos de las donaciones entre vivos.
 Aplica las reglas generales de las disposiciones testamentarias.
 Resuelve conflictos relacionados a las disposiciones testamentarias.
 Diseña estrategias eficaces para resolver conflictos. A

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

 Valora la importancia de las sucesiones como manera de transmisión del derecho de propiedad.
 Analiza las distintas formas de transmisión hereditarias establecidas en la legislación dominicana, de modo que se pueda
determinar a quién corresponde el patrimonio dejado por una persona fallecida.
 Identifica los distintos órdenes de herederos previstos por el Código Civil dominicano, lo cual facilita una asesoría adecuada al
momento de representar a un cliente en una demanda en partición ante la jurisdicción civil e inmobiliaria.
 Analiza las condiciones necesarias para suceder, de forma que se comprenda quienes son los que están llamados a recoger los
bienes dejados por la persona fallecida.
 Identifica los partidos que puede tomar el heredero luego de la muerte de su causante, con la finalidad de averiguar la
conveniencia o no de aceptar la sucesión.
 Describe el proceso de partición y liquidación de las sucesiones, para determinar los derechos de los herederos y pertinencia de
la demanda en partición.
 Identifica los derechos de los acreedores en el procedimiento de partición, de forma que se determine la forma en que estos
pueden inmiscuirse en la partición.
 Identifica y analiza los requisitos de forma y de fondo de las liberalidades para saber cuándo esta cumple con las exigencias de la
ley.
 Redacta demanda en partición ante el tribunal de Primera Instancia para llevar adecuadamente una demanda.
 Redacta actos de donación entre vivos y disposiciones testamentarias, de acuerdo a las exigencias del Código Civil y la Ley No.
301 sobre Notariado.

3
 PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA I
Definición y Apertura de las
sucesiones. Devolución de
las sucesiones y sus
elementos
1.1 Definición de la
Sucesión.
1.2 Distintas formas de
transmisión hereditaria
1.3 Los herederos legítimos.
1.4 Evolución histórica
1.5 Apertura de la sucesión.
1.6 Teoría de los con
murientes.
1.7 La Devolución de las
Sucesiones y sus
Elementos, Principios
generales.
1.8 Diferentes clases de
Herederos.
1.9 La línea La fente.
1.10 El grado, La
representación, condiciones.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1- Presentación del facilitador/a,
de los/as participantes, del
programa de la asignatura y la
metodología de trabajo durante
el curso.
2-Interacción entre facilitador/a y
participante sobre los
conocimientos previos y acerca
de las sucesiones y las
liberalidades.
4-Espacio para formar equipos
de trabajo, distribución del
material de la asignatura,
entrega de temas y parámetros
para la realización del trabajo
final.
5- Ilustración del facilitador/a
respecto a las actividades de
estudio independiente del tema
y del uso de la plataforma
virtual.
6. Foro Social: Espacio para
comentar acerca de lo que
entienden por sucesión y en qué
consisten las liberalidades.
7. Foro de dudas.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
3 HIT INDEPENDIENTE
40 1- Realización de un portafolio
Min. considerando:
a. Un análisis crítico de los
artículos 110, 711, 718, hasta el
730 del Código Civil Dominicano.
b. Leer los artículos 731 hasta el
25 748 del Código Civil y elaborar
Min un ensayo sobre el contenido de
los mismos.
c. Investigar, en los libros de texto
correspondientes a la asignatura,
la posición de la doctrina y la
30 jurisprudencia en relación a la
Min. teoría de los con murientes y
presentar ensayo. Enviarlo a la
plataforma virtual.
25
Min
El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
1 Hora Asignatura
14 HEI RESULTADOS ESPERADOS
1. Muestra identificación con la
asignatura y asume la metodología
4 del curso
Horas
2. Aporta sugerencias para la
consecución de las competencias
establecidas en el programa de la
asignatura.
3-Valora la importancia de la
apertura de la sucesión, para
determinar quienes tienen
vocación sucesoral.
4-Identifica las formas de
transmisión hereditaria, de modo
que se comprenda el derecho
sucesorio y las liberalidades como
forma de transmisión hereditaria.
5-Determina las diferentes clases
de herederos, de forma que se
diferencien quienes están llamado
a recoger la sucesión según el
orden.
4
 SEGUNDA SAMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
TEMA II
1- Socialización acerca de los 30 1- Realizacion de ensayo 14 6- Identifica las condiciones para
De los derechos de los tópicos más relevantes tratados Min considerando los siguientes Hora qué el cónyuge pueda suceder, en
hijos a los bienes y de la en las HEI de la semana acápites: el ordenamiento jurídico
anterior. a. Análisis acerca de la situación dominicano, de modo que se pueda
sucesión de los hijos
jurídica de los sucesores determinar los derechos de éste
muertos sin 2- Exposición en grupo de 30 anómalos. luego de la muerte de su
descendencias. participantes de la unidad II. De Min b. Leer los artículos 747, 767 compañero (a).
El Cónyuge, El Estado y los derechos de los hijos a los hasta el 773 del código civil
los sucesores anómalos. bienes y de la sucesión de los dominicano e interpretar lo que el 7- Analiza la situación jurídica y
La capacidad sucesoral. hijos muertos sin legislador ha plasmado en los diversas categorías de sucesores,
descendencias. El Cónyuge, El mismos. Enviarlo a la plataforma previstas por la ley dominicana.
2.1. Situación de los hijos Estado y los sucesores virtual de la UAPA.
después de la ley 985 de 1945. anómalos. La capacidad 8.-Identifica los efectos de la
2.2. Derechos sucesorales sucesoral. desheredación y quiénes pueden
de los parientes naturales.
2.3. Situación de los hijos
intentar dicha acción.
después de la Ley No. 14-94, 3- Aclaraciones por parte del 30
derogada por la Ley No. 136-03 facilitador relativa al cónyuge, el Min 9. Explica los aportes de la Ley
2.4. Situación de los adulterinos e estado y los sucesores 189-01 del 22 de Noviembre del
incestuosos. anómalos. año 2001 a la protección de los
2.5. Condiciones para que el derechos del cónyuge.
cónyuge pueda suceder. 4- Socialización acerca de las 30
2.6 Los derechos del normativas establecidas en la Min
Estado, requisitos. República dominicana para
2.7 Reversión legal y
convencional.
garantizar los derechos
2.8 Capacidad para suceder. sucesorales.
2.9 Indignidad sucesoral y sus
causas. 5. Foro académico: sobre los 1
2.10 Declaración y efecto de la partidos que pueden tomar los Hora
Indignidad herederos en la sucesión.
2.11 ¿Quién y contra quién se
pueda intentar la demanda en
desheredación?
2.12. Efectos de la desheredación.

5
 TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
Tema III
Transmisión de la sucesión a 1-Recuento acerca de los 25 1. Realización de reporte de 14 10-Identifica los factores que
los herederos, y los partidos tópicos más relevantes tratados Min lectura a partir del análisis los Horas determinan la saisine en los
que estos pueden tomar. en las HEI de la semana artículos 724 y 819, 784 hasta el herederos, como forma de saber
anterior. 792 Del código civil dominicano, las condiciones para entrar en
3.1 La saisine: Historia y entregarlo en físico al facilitador. posesión.
efectos. 2- Exposición en grupo del 35
3.2 Sucesores que tienen la tema III. Transmisión de la Min 11-Identifica los diferentes
saisine. sucesión a los herederos, y los partidos que pueden tomar los
3.3 La aceptación de la partidos que estos pueden herederos, como una manera de
sucesión pura y simple: tomar. saber contra quien los
Efectos, como se hace y acreedores del difunto pueden
capacidad requerida. 3-Socialización acerca las 30 iniciar las acciones pertinentes.
3.4 Aceptación forzosa. condiciones requeridas para que Min
Carácter Jurídico de las el cónyuge superviviente entre a
sanciones legales. la sucesión.
3.5 La renuncia a la sucesión,
Forma y efecto. 4-Socialización sobre los
3.6 Retractación de la diferentes conceptos sobre 30
renuncia. Efectos. transmisión, y aceptación de la Min
3.7 La anulación de la sucesión a los herederos.
renuncia, anulación a petición
de los acreedores.
3.8 La acción oblicua. 5-Foro de seguimiento para las 1
inquietudes de la producción Hora
final.

6. Foro académico, seguimiento.

6
 CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
Tema IV
Liquidación y participación
de las sucesiones,
operaciones de la partición.
Derechos de los acreedores,
de los co-participes. Retracto
sucesoral
4.1Definiciones y
principios
4.2.Indivisión hereditaria,
principios de igualdad y
demanda en
participación
4.3 Objetos no sometidos a
partición.
4.5. Carácter declarativo de la
partición: origen histórico.
4.6. Tipos de partición.
4.7 Casos en la que se impone
la partición judicial. Tribunal
competente y formalidades.
4.8 Derecho a intervenir en una
partición por parte del acreedor.
4.9. El retracto sucesoral: Quien
puede hacerlo y contra quien.
4.10. Condiciones del ejercicio
del retracto sucesoral.
4.11.Las colaciones y las
garantías de los lotes
4.12. Colación de los legados.
4.13. La colación: condiciones,
quienes pueden exigirlas y
cuales donaciones están
sometidas a colación.
4.14. Formas de hacer las
colaciones.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1-Socialización acerca de los
tópicos más relevantes tratados
en las HEI de la semana
anterior.
2- Exposición en grupo de la
unidad IV. Liquidación y
participación de las sucesiones,
operaciones de la partición.
Derechos de los acreedores, de
los co-participante. Retracto
sucesoral
3-Socialización acerca de las
operaciones relativas a la
partición.
4- Foro académico: discusión
sobre el principio de igualdad en
materia de partición.
5. Seguimiento para las
inquietudes de la producción
final.
3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12
HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
30 12- Describe los aspectos relativos
Min 1- Investigación en el Código Civil a la liquidación y partición de las
Dominicano el contenido de los 12 sucesiones, de conformidad con
Horas
artículos 793 hasta el 810, hacer un las disposiciones del Código Civil.
análisis de los mismos y colgar en la
plataforma virtual de la universidad. 13- Identifica los aspectos relaticos
55 a la demanda en partición, de
Min forma que se pueda apoderar al
tribunal competente sobre la
misma.
14-Determina las condiciones de
las colaciones previstas por el
Código Civil dominicano, como una
25 manera de hacer buena aplicación
Min de dicha figura jurídica en el
momento de la partición.
1 15-Redacta una demanda en
Hora partición emplazando a
comparecer ante el Juzgado de
Primera Instancia.
7
 QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
Tema V
La rescisión de
las particiones y
Liquidación del pasivo
sucesoral el principio del
heredero continuador,
concepciones posibles
5.1 La nulidad.
5.2 Rescisión por causa de
lesión. Condición.
5.3 La acción en rescisión se
aplicar a todos los actos que
hacen cegar la indivisión.
5,4. El pasivo hereditario: A
quien Incumbe el pago.
Que comprende el pasivo.
5.5. Legatarios universales y
a titulo universal.
5.6. Liquidación del pasivo
en caso de aceptación
beneficiaria: parecidas y
diferentes con la quiebra.
5.7. Prerrogativas y
obligaciones del heredero
beneficiario.
ALLES DE CONT
ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1- Recuento de los tópicos más 25 1- Realización de un análisis crítico 16- Deternina las situaciones en
relevantes tratados en las HEI Min de los artículos 819 hasta 837, y el 14 que procede la rescisión o nulidad
de la semana anterior. 843 hasta 869 del código civil Horas de la partición, para determinar
dominicano. Entregarlo en físico al cuándo se puede plantear dichas
2- Exposición en grupo de la facilitador. figuras jurídicas.
unidad V. La rescisión de las 55
particiones y Liquidación del Min
pasivo sucesoral el principio del 17- Describe los aspectos relativos
heredero continuador, al pasivo hereditario, con lo cual se
concepciones posibles puede determinar las obligaciones
del heredero beneficiario.
3- Socialización acerca del 30
pasivo sucesoral. Min
4- Foro académico, 1
seguimiento. Hora
5. Seguimiento para las
inquietudes de la producción
final.
8
ENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
Tema VI.
Las Liberalidades y su 1-Recuento acerca de los 15 1. – Realización de un análisis 7 18- Identifica y describe los
reducción. tópicos más relevantes tratados Min crítico de los artículos 893 hasta el Horas requisitos de forma y de fondo de
6.5 Liberalidades, en las HEI de la semana 930, y del Código Civil. Entregarlo las liberalidades para determinar
Definición. anterior. en físico al faciltiador. la validez de la misma.
Reglamentación. Elementos
constitutivos, interpretación. 2- Exposición en grupo de la 30 2-Realización de un esquema 7 19-Determina la forma de
6.6 Requisitos de fondo: unidad VI. Las Liberalidades y Min relativo a la reducción de las Horas reducción de las liberalidades
Consentimiento y su reducción. liberalidades. Enviarlo a la para establecer la porción que le
capacidad. plataforma virtual. está permitida a una persona
6.7 Vicios del 3- Socialización acerca de los 15 testar.
consentimiento requisitos de fondo y de forma Min
6.8 Las incapacidades. de las liberalidades. .
6.9 Liberalidades puras y
simples. 4-Presentación del primer 50
6.10 Modalidades de las bloque de exposición Min
liberalidades. correspondiente a la producción
6.11 Liberalidades con final.
cargas.
6.12. Objeto y causa. 4- Foro académico, seguimiento. 1
Liberalidades puras y Hora
simples. 5. Seguimiento de las
6.13. Modalidades de las inquietudes de la producción
liberalidades. final.
6.14Sustituciones
fideicomisaria.
6.15.Reducción de las
Liberalidades.
6.16. Calculo de la reserva,
orden de reducción y modos
de hacerlo.

9
 SEPTIMA SEMANA –DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

Tema VII 1-Recuento de los tópicos más 15 1.- Hacer un análisis crítico de los 20-Redacta contratos de donación
El contrato de donación y relevantes tratados en las HEI Min artículos 931 hasta el 1047 del y testamentos observando los
el testamento. de la semana anterior. Código Civil Dominicano. Enviarlo 5 requisitos de forma y de fondo
a la plataforma virtual de la Horas previstos por el Código Civil y la
7.1 Definición de contrato de 2- Exposición en grupo de la 30 universidad. Ley No. 301 sobre Notariado.
donación. unidad VII. El contracto de Min
7.2 Excepciones. Efectos. donación y el testamento. 2. Repaso de los contenidos 21--Explica las diferencias entre
7.3. Obligaciones. 5
desde la primera unidad hasta la
7.4. Revocación. 3- Socialización acerca de las Horas donación, testamento y legado,
15 séptima, para la prueba tomando en cuenta las
7.5 Donaciones entre diferentes formas de elaborar un Min departamental. disposiciones del Código Civil.
esposo. contrato de donación y un
7.6.El Testamento testamento.
7.7. Concepto, reglas, 2
formas y sanción a las 4-Presentación del primer 50
reglas de forma. bloque de exposición Min
7.8Testamento ológrafo: correspondiente a la producción
Estructura, fecha y firma. final.
7.9 Otras formas de
testamento: Autentico, 1
cerrado y privilegiados. 5- Foro académico, Hora
7.10. El Legado, caracteres seguimiento.
y designación del legatario.
7.11 Modalidades de los
legados.
7.12. Interpretación de los
testamentos.
7.13 La revocación:
Causas, formas y diferentes
casos.

10
OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

1-. Revisión de participaciones en 22- Entrega a tiempo los proyectos

foros, tareas y demás actividades en elaborados.
1- Entrega y exposición de 15 la plataforma de la UAPA.
Investigaciones finales. Min.
23- Explica con fluidez y seguridad
2- Meta cognición de lo aprendido y el proyecto o investigación
auto revisión del nivel de realizada.
responsabilidad asumido en la
asignatura.
1 24- Completa todas las
2- Segunda Prueba Departamental Hora asignaciones de la asignatura.
3- Revisión de calificaciones de la
asignatura.

11
 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
INFORMACIONES
Organización de la información. PARA RECORDAR
Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y
El/la facilitador/a dará inicio Corrección de la asignatura
lingüística: léxico apropiado,presentando
concordancia, estructura el deprograma, las competencias
las frases, pronunciación. Manejo adecuado de laGenéricas,
Producción
Primera semana de virtualesEspecíficas y Concretas redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
que Creatividad
debe alcanzar el departicipante, además, explica los parámetros de la
información. en la presentación las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y
facilitación evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
-Actividades de interacción Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
10%
Actividades Seyhace
sincrónica la explicación yde
asincrónica las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interacción
Serándeentregadas
-Actividades interacción al facilitador
Claridad, calidad, laobjetividad
semana siguiente
y pertinencia a su asignación
de las intervenciones. o colgar
Coherencia y originalidad de lasen
ideasel campus virtual
externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
Asignaciones asincrónica (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales -Ensayos competencias de la asignatura.
-Trabajos de Investigación
-Cuestionarios y Ejercicios
Hechos y datos.
pensamiento.
Es necesario cumplir
Principios y conceptos. con las
Destrezas fechasContenido
investigativas. de entrega y seguir
procedimental. los lineamientos
Habilidades del

pautados.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
Foro de Dudas Es un espacio creado pensamiento. para responder Actitudes y valoresa (como
inquietudes técnicas
la responsabilidad, y académicas que surjan durante el
toma de decisiones).
desarrollo
-Resolución de Problemas la asignatura.HechosSe habilitará a partir
y datos. Principios de la
y conceptos. primera
Contenido semana.
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Producción
Foro Académico Es un foro para los debates
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
deloscontenidos, es uninvestigativas.
diálogoHechos argumentativo
Aplicación de conocimientos. Destrezas y datos. Principiosyy pragmático.
conceptos. Contenido En 15%
este el
Escrita
facilitador orienta hacia la
-Proyectos indagación y reflexión sobre temas de interés.
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender
Reflexión. Creatividad. las
Ordeninquietudes de de
lógico en la Organización losla información
participantes
presentada. La para la del
progresión elaboración
proceso de de la
la Producción Final Producción Final. Se habilitará
-Portafolios a parir de la tercera semana.
aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
El defacilitador
-Proyectos vinculación indicará cual actividad
Son proyectos orientadosserá esta
a trabajos producción,
de campo, se con
que vincula la teoría debe hacer por escrito y defender de
la práctica.
Producción Final-Practicas manera
in situ oral. Será asignado
Son las en
actividadesla primera
prácticas que semana
realizan los de
participantes facilitación,
de una asignatura en se desarrollará
instituciones o empresas quedurante todo el
Actividades
(Escrita y oral) -Prácticas
bimestre. Se expondrá entre
desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. 15%
Prácticas de laboratorio Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
(Para las asignaturas virtuales, externos. la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus
virtual,
-Prácticas por Skype, por NSL,
de simulaciones grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

Prueba Escrita -RespuestasSerá impartida en la

-De respuestas breves y de completamiento.
octava
alternativas. -De Asociación o
semana en -Comprensión
-Conocimiento base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
-Aplicación
Prueba resultados esperados.
apareamiento. –Ordenamiento. -Análisis -Síntesis -Estimación escrita 50%
-De localización e identificación.
Escrita -Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crítico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

12
 El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

13
 BIBLIOGRAFIA
BASICA
1) Pérez Méndez, Artagnan, Sucesiones y Liberalidades, Editora Amigo del Hogar, Santo Domingo, D. N., 7ma edición,
2009.
COMPLEMENTARIA
1) Cruz, Juan, Hallazgos sobre Sucesiones y Donaciones, Tercera edición 2008, Editora Centenario, Santo Domingo,
Republica Dominicana.
2) Código Civil Dominicano, Santo Domingo, Republica Dominicana.
3) Constitución de la República Dominicana, año 2010.
4) Ley 2569 de Impuestos sobre Sucesiones y Donaciones del 4 de Diciembre del 1950.
5) Código de Procedimiento Civil dominicano.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

 Abogado de los tribunales de la República Dominicana
 Dominio de las teorías las obligaciones, los contratos, las garantías y leyes relativas a las sucesiones y liberalidades.
 Dominio de entornos virtuales
 Diligente, que promueva el auto estudio.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Lourdes Pichardo, Facilitadora y Coordinadora de la Escuela de Derecho. Luz Rosa Estrella, Directora
Especialidad en Derecho Civil, Maestría en Administración. de la Oficina para la Reforma
Pedro Pablo Hernández, Coordinador de la Escuela de Derecho, Recinto Nagua, Curricular. Doctora en
Magister en Derecho Civil y Procedimiento Civil, Phd en Filosofía, Estudios Legales. educación.
Yudelka Padilla, Facilitadora de la Escuela de Derecho. Máster en Legislación de
Tierras. Elizabeth Filpo, Coordinadora
Martha Toribio Ventura, Directora de la Escuela de Derecho. Especialista en de la Oficina Reforma
Administración de Justicia Penal y Máster en Legislación de Tierras. Curricular.
Leonor Martínez, Facilitadora de la Escuela de Derecho. Master en Derecho Laboral.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular
en el mes de septiembre del año 2011.

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