Curso Taller de Geomecánica Computacional – Software Dips Módulo I

CIDHMA INGENIEROS

Cursos y Capacitaciones en Ingenieria, Diseño y Modelamiento en Recursos Hídricos,

Geotecnia y Medio Ambiente.

CURSO – TALLER GEOMECÁNICA COMPUTACIONAL

Aplicaciones del Software Dips

OBJETIVO
Brindar los principios básicos entorno a la Geotecnia en general; y a la Mecánica de
Rocas en particular; aplicados a la evaluación y caracterización de taludes; y
orientado al análisis de su estabilidad física con herramientas computacionales.

ALCANCE

Los programas de investigación geotécnica de proyecto civiles y mineros implican el

cartografiado superficial de afloramientos, la realización de ensayos de campo; así
como la toma de muestras representativas para ser ensayadas posteriormente en
laboratorio. Esto se realiza con la finalidad de caracterizar geotécnicamente los suelos
/rocas presentes en el área de influencia efectiva del proyecto.

En tal sentido una correcta caracterización geotécnica y geomecánica de los

afloramientos de suelo y roca existentes resulta relevante para todo proyecto ingenieril.
Esto en el sentido del posterior procesamiento e interpretación de la data tomada de
campo que nos brindará el soporte técnico para la ejecución de los modelos
geológicos - geotécnicos representativos en los que se basara el diseño de las obras
de ingeniería a construir.

Docente:
Christian Obregon Mitma
cobregon@cidhma.com
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SILABO MODULO BASICO

SESION I: Conceptos Teóricos Básicos

Geología Aplicada a la Ingeniería.
Introducción a la Proyección Estereográfica.
Ejercicios de Proyección Estereográfica Aplicado a la Mecánica de Rocas
Calculo del buzamiento aparente de una capa
Calculo del buzamiento real de una capa
Calculo del espesor estratigráfico de una capa
Determinación del Volumen de una Cuña deslizante
Determinación de los Ejes de Paleoesfuerzos
Conceptos de Geomecánica Básica & Aplicada
Definición del Macizo Rocoso y la Roca Intacta
Ensayos Básicos de Mecánica de Rocas

SESION II: Configuración General del Proyecto con Dips

Configuración del Proyecto: Nombre, Tipo de Proyección, Tipo de Hemisferio.
Formatos de Orientación General: (Rb/Bz – Az/Bz – Dip/DipDir)
Rumbo / Buzamiento, Azimut / Buzamiento, Buzamiento / Dirección de Buzamiento.
Ingreso de Datos: Manual, Importar desde xls. Agregar columnas de datos.
Creación de Diagrama de Polos (Pi); Diagrama de Círculos Máximos (Beta).
Uso de Comandos: Pole Plot, Scatter Plot, Contour Plot, Rossette Plot.

SESION III: Introducción al Análisis Estructural con Dips

Ploteo de planos según simbología. Uso del comando -> Symbolic Pole Plot.
Identificación de Set o Familias de Discontinuidades según concentración de Fisher.
Criterios y Definición de Sets. Uso del comando -> Add Set window.
Obtención del Plano Promedio de cada set.
Introducción al Cono de Fricción.
Introducción a la Envolvente.

SESION IV: Diseño de Presentación & Exportación con Dips

Configuración de la Hoja de Diseño: Tamaño, Encabezado, Pie de Página.
Diseño de Impresión & Exportación a PDF.
Exportar a JPG. Compatibilidad con AutoCAd (formato dxf).

SESION V: Taller de Aplicación con Dips

Ejercicios Aplicativos de Procesamiento, Análisis e Interpretación de Datos Geoestructurales.

Ejercicio Introductorio N°00

Convertir e Indicar
el formato de
orientacion
general
Rb/BZ
Az / Bz
Dip/DipDir :

Docente:
Christian Obregon Mitma
cobregon@cidhma.com
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Ejercicio Introductorio N°01

1.1 REPRESENTE EL PLANO CON RB / BZ DE N30°E/40NW COMO UN CIRCULO MAYOR EN

EL ESTEREOGRAMA EQUIAREAL.

1.2 REPRESENTE EL PLANO CON ORIENTACION DE N30° E/40 NW A TRAVES DE SU POLO

1.3 CUAL ES EL ANGULO θ ENTRE LAS LINEAS L1(40/140) Y LA LINEA L2(30/040) ?

RPTA.:_________________

1.4 CUAL ES EL ANGULO θ ENTRE LA LINEA L(60/100) Y EL PLANO CUYO POLO ES

P(50/030) ? RPTA.:_________________

1.5 CUAL ES EL BUZAMIENTO APARENTE EN UNA DIRECION DE 080° DE UN PLANO

CUYOS DATOS VERDADEROS SON N 40 E / 60 SE. CUAL ES EL PITCH DE ESTE
PLANO. RPTA.:_________________

1.6 A PARTIR DE LOS BUZAMIENTOS APARENTES A1(30/300) Y A2(20/010)

DETERMINE EL BUZAMIENTO REAL DEL PLANO. RPTA.:_________________

1.7 DADO LOS PLANOS N30°E/50°SE Y N20°W/30°SW, ENCUENTRE LA

ORIENTACION DE LA LINEA DE INTERSECCION. RPTA.:_________________

1.8 DETERMINE EL ANGULO “θ°” ENTRE DOS PLANOS CUYAS ORIENTACIONES SON
D1 (50/070) Y D2 (60/290). RPTA.:_________________

Ejercicio Introductorio N°02

Calcular el plano promedio de la siguiente familia de discontinuidades:

Dip / Dip Direction

Plano Promedio
Calculo
Trigonometrico
Cálculo con
Software Dips

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Ejercicio Aplicado N°03

Determinar las direcciones de MÉTODO NUMÉRICO MÉTODO ESTEREOGRÁFICO

los ejes de paleoesfuerzos a
partir de 2 fallas singenéticas Eje Trend Plunge Eje Trend Plunge
cuyo comportamiento principal σ1 σ1
es de transcurrencia dextral.
σ2 σ2
Los datos de campo, son:
Nombre Dip DipDir
Falla 1: 80° 315° σ3 σ3

Falla 2: 81° 265°

Ejercicio Aplicado N°04

Se tiene un túnel (N°110) de sección cuadrada con un claro de 4.5m. La

inspección visual del túnel ha corroborado la existencia de cuñas potenciales
en la bóveda. El mapeo geomecánico ha determinado la presencia de 3
juegos principales de diaclasas, cuyos planos promedio (Dip/DipDir) son:

Set Dip DipDir Plano

J1 35° 028° Plano A
J2 52° 138° Plano B
J3 62° 259° Plano B
Volumen Vol (m3)
Calculo Manual
Dips + Autocad
Calculo Automatico
Software Unwedge

Realizar el análisis estereográfico y las construcciones complementarias para

determinar la forma y volumen de la cuña cinemáticamente inestable en el
techo de la excavación.

Ejercicio Aplicado N°05

Calcule el Buzamiento Aparente de un estructura geológica con Orientación

Real de 36°/060°, en una dirección de corte N – S. Compare los resultados de
los 03 metodos de calculo aplicados:

Buzamiento Aparente
Método Apparent Dip (°)
Método Geométrico
Método Trigonométrico
Método de Alineación
Método Estereográfico

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Ejercicio Aplicado N°06

Calcule el Coeficiente de Seguridad por el Método de Jhon (1968), y con el

uso de los Abacos de Hoek & Bray (1981); para un modelo de cuña biplanar
(W=5.4x103 ton) formada por dos planos de discontinuidades. Se tienen los
siguientes datos: Metodo FS
Método
Plano Dip DipDir Area (m2) Phi Φ (°) C (t/m2) Usado (c=0) (Φ≠0)
Plano A 30° 252° 750 30° 2.0 Jhon (1968)
Plano B 50° 132° 600 40° 1.8 Hoek & Bray (1981)

Considerando la c y Φ de la cuña. Método Jhon

FS (c≠0) Λ (Φ≠0)

En cuanto se eleva en FS.

Ejercicio Aplicado N°07

En un tramo de la Rampa 725 de seccion 4.50m x 4.80m; y con direccion de

avance de 330, se presentan 03 sistemas de discontinuidades J1: 045°/35°, J2:
150°/75°, y J3: 320°/40°. Determine cual de estos tres sistemas es menos
favorable para la excavacion; determinar tambien las cuñas que se forman.
Ejercicio Aplicado N°08

En las siguientes tablas se muestran los datos de campo correspondiente a un

traverse ascendente, cuyos estratos buzan en direccion opuesta a la cara del
talud. Calcule el espesor estratigrafico real por los metodos: Trigonometrico y
Estereográfico (Software Dips)
Metodo Trigonometrico

Segmento Long. Azimut Pendiente Az (°) Bz (°) Long.

Parcial Aparente Traverse Traverse Estrato Estrato Φ (°) Real
t’ (m) (°) (°) t (m)
1 34.6 068 7 150 51 NE
2 39.6 082 12 157 43 NE
3 14.8 078 8 154 45 NE
4 45.6 072 10 154 45 NE
5 24.6 065 19 154 45 NE
6 25.0 066 26 154 45 NE
SUMA
Metodo Estereográfico

Segmento Long. Traverse Traverse Trend Plunge Potencia

Parcial Traverse Trend Plunge Polo Polo θ (°) Estrato
t’ (m) (°) (°) Estrato(°) Estrato(°) t (m)
1 34.6
2 39.6
3 14.8
4 45.6
5 24.6
6 25.0
SUMA

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Ejercicio Aplicado N°09

Se va a realizar la excavacion de un túnel a traves de un macizo rocoso

sedimentario (caliza) con un sistema principal de discontinuidad ligeramente
alterado, que correspondiente a la estratificación, buzando 30° en la
direccion de la excavacion (Ver Figura A).
Una muestra típica de los sondajes realizados se muestra en la Figura B. Los
resultados de los ensayos de UCS muestran valores promedio de 120 MPa. La
persistencia del set de discontinuidades medidos en ambos hastiales del túnel
varían de 2 a 5 m. El sistema de S0 se presenta en condiciones húmedas; y ha
sido descrito como ligeramente rugosos, con un espaciamiento horizontal
medio de 3m y con aberturas < 1mm con relleno duro.
a.- Calcular el RQD de la muestra de núcleo diamantino recuperado.
b.- Complete la Tabla 01 y Calcule el RMRb y RMRa. Considerando un
escenario conservador cual es la clasificación del Macizo Rocoso?

Tabla 01

PUNTAJE PUNTAJE Figura B

VALOR

PARAMETROS RMR RMR

DISCRETO CONTINUO
Resistencia RI (MPa) 23 cm
RQD (%)
Espaciamiento (m)
Condicion de las Juntas 12 cm

Persistencia
Abertura 13 cm

Rugosidad 5 cm
Relleno
9 cm
Alteración
Agua Subterranea 12 cm
Correcion por Orientacion
SUMATORIA
24 cm

8 cm

30°
𝑹𝑸𝑫 = 𝑿 𝟏𝟎𝟎%
Figura A

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Ejercicio Aplicado N°10

El túnel “Zenda” atraviesa un macizo granítico (ρ=2710 kg/m 3) con 3 sistemas

persistentes de diaclasas de hasta 8m. de longitud A la altura de
la progresiva 4+080 Km se han identificado cuñas inestables en el techo. El
mapeo geomecánico realizado por línea de detalle (15m) contabilizó 26
fracturas. Los labios de las discontinuidades se presentan cerradas, lavadas; y
moderadamente alteradas debido a que las aguas meteóricas percolan al
interior del túnel, humedeciendo las fracturas. Las medidas con el peine de
Barton (30cm) tienen una amplitud máxima de 7mm. Se tomaron 50 medidas
del rebote del martillo Schmidt tipo L, aplicado horizontalmente sobre el frente
de la labor (Ver Tabla N°01). Así mismo, se procedió al tarado del martillo
utilizando el yunque patrón suministrado por el fabricante del martillo, de
dureza nominal 75 ± 2 N/mm2 (Ver Tabla N°02).

Tabla N°01 Tabla N°02

N° Rebote N° Lectura Rebote TARADO DEL MARTILLO

Lectura N° Ensayo Valor
Lectura 1 45 Lectura 26 48 Ensayo 1 69
Lectura 2 44 Lectura 27 52 Ensayo 2 76
Lectura 3 49 Lectura 28 48 Ensayo 3 73
Lectura 4 45 Lectura 29 50 Ensayo 4 70
Lectura 5 37 Lectura 30 49 Ensayo 5 75
Lectura 6 48 Lectura 31 48 Ensayo 6 76
Lectura 7 47 Lectura 32 47 Ensayo 7 77
Lectura 8 47 Lectura 33 51 Ensayo 8 70
Lectura 9 45 Lectura 34 52 Ensayo 9 72
Lectura 10 51 Lectura 35 47 Ensayo 10 78
Lectura 11 43 Lectura 36 43
Lectura 12 51 Lectura 37 43
Lectura 13 48 Lectura 38 49 Calcular el RMRb de la EG.
Lectura 14 47 Lectura 39 52
Lectura 15 51 Lectura 40 45
Lectura 16 40 Lectura 41 50
Lectura 17 53 Lectura 42 46
Lectura 18 45 Lectura 43 47
Lectura 19 42 Lectura 44 37
Lectura 20 45 Lectura 45 43
Lectura 21 51 Lectura 46 43
Lectura 22 56 Lectura 47 58
Lectura 23 45 Lectura 48 38
Lectura 24 49 Lectura 49 49
Lectura 25 43 Lectura 50 53

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