INFORME TECNICO PEDAGOGICO DE NIVEL INICIAL

INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO : n° 32292 LUGAR : TASHGA

LOGROS NECESIDADES DE APRENDIZAJES

EDADES

AREA COMPETENCIA CUALITATIVO CUANTITATIVO IDENTIFICADAS

%

COMUNICACIÓN Comprende textos orales Ha logrado leer imágenes 60 Hacer participar a los niños según su
ritmo en la oralidad y vocabulario
Comprende textos escritos Comprende el contenido 60 Elaborar el meterial didáctico para lograr
de textos esta competencia
Se expresa oralmente Hablan según sus ritmo de 70 Utilizar estrategias para habitar a los
hablar niños en la expresión oral sin temor
Produce textos escritos Intentan producir 70 Promover pequeños concursos en la
pequeños textos producción de textos
MATEMATICA Actúa y piensa Conocen y escriben los 70 Proporcionar a los niños materiales
3, 4 Y 5 AÑOS

matemáticamente números concretos de su entorno

situaciones de cantidad
Actúa y piensa Evidencia en logro de esta 65 Adquirir diferentes tipos de materiales
matemáticamente competencia para trabajar esta competencia
situaciones de
regularidad, equivalencia y
cambio
Actúa y piensa Desarrollan actividades de 60 Raciocinar a los niños con algunos
matemáticamente esta competencia ejercicios de uso común de acuerdo a
situaciones de forma, su realidad
movimiento y localización
Actúa y piensa Intentan realizar trabajos 50 Aplicar esta competencia con su mundo
matemáticamente con esta competencia real que actúa diariamente
situaciones de gestión de
datos e incertidumbre
PERSONAL Afirma su identidad Valoran su forma de 60 Trabajar con láminas y/o videos para el
SOCIAL actuar y ser logro de esta competencia

Construye su corporeidad Conocen y cuidan su 60 Tratar de cumplir todas las actividades


Practica actividades
físicas y hábitos
saludables
Participa en actividades
deportivas en interacción
con el entorno
Convive respetándose a sí
mismo y a los demás
Participa en asuntos
públicos para promover el
bienestar común
Construye
interpretaciones históricas
Actúa responsablemente
en el ambiente
Actúa responsablemente
respecto a los recursos
económicos
CIENCIA Y Indaga, mediante métodos
TECNOLOGIA científicos, situaciones
que pueden ser
investigadas por ciencia
Explica el mundo físico
basado en conocimientos
científicos
cuerpo programadas
Saben desarrollar
actividades saludables 60 Mostrar videos los hábitos
Observan los que Explicar las cosas de su entorno en
encuentran al entorno 60 forma diferenciada
Se respetan unos a los 60 Mostrar videos para aprendan respetar
otros
No se ha trabajado 0 ---------
No se ha trabajado
0 ----------
Saben cuidar su medio 70 Enseñar reciclar sus deshechos
ambiente
Controlan sus propinas 70 Hacer ver los gastos que realizan sus
padres
Indagan las cosas a través Utilizar actividades lúdicas para
de juegos 60 aprender la forma de investigar
Saben diferenciar la 60 Explicar con material concreto y directo
naturaleza con la naturaleza
San José de Tashga, Diciembre de 2018
 INFORME TECNICO PEDAGOGICO DE NIVEL PRIMARIA
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO : N° 32292 LUGAR : TASHGA

GRADO LOGROS NECESIDADES DE

CICLO AREA COMPETENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO % APRENDIZAJES
IDENTIFICADAS
COMUNICACIÓN  EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN Alumnos con cierta 60 % Trabajo coordinado con los padres
ORAL dificultad al de familia para habituar a los
momento estudiantes en la oralidad
expresarse
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Al leer no tiene 60 % Constante practica en la lectura
habito en la comprensiva
comprensión
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS Tiene muchas 50 % Poner mayor énfasis en habituar a
dificultades para los estudiantes en producir textos
producir texto
MATEMATICA  NÚMERO, RELACIONES Y Tienen confusión 60 % Utilizar técnicas adecuadas para
OPERACIONES en los números, interiorizar a los niños en
relaciones y aprendizaje de los números
operaciones
TERCER CICLO

 GEOMETRÍA Y MEDICIÓN Dominio en 70 % Reforzar a un más en la exactitud

realizar estudios de dominio en la geometría
de la geometría
 ESTADISTICA Tiene cierta 60 % Acostumbrar a los estudiantes en
deficiencia en la aprendizaje practico con materiales
estadística concretos
PERSONAL SOCIAL Poco autoestima 60 % Concientizar a los estudiantes en la
 CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD de los estudiantes valoración de si mismo
Y DE LA CONVIVENCIA Buena convivencia 80 % Brindar charlas en la convivencia
DEMOCRÁTICA escolar y local escolar

Descuido de los Se debe planificar en hacer

 COMPRENSIÓN DE LA
DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE
LOS PROCESOS HISTORICOS
docentes y padres conocer a los estudiantes lugares
de familia hacer 60 % históricos y hacer conocer
conocer lugares diversidad geográfica de nuestra
históricos y la localidad y regional
diversidad
geográfica
De nuestra región

CIENCIA Y  CUERPO HUMANO Y
TECNOLOGIA CONSERVACIÓN DE LA SALUD
 SERES VIVENTES Y
CONSERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE
 MUNDO FÍSICO Y
CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN
COMUNICACIÓN ORAL
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS
MATEMATICA  NÚMERO, RELACIONES Y
CUARTO CICLO
OPERACIONES
 GEOMETRÍA Y MEDICIÓN
 ESTADISTICA
PERSONAL
 CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD
SOCIAL Y DE LA CONVIVENCIA
DEMOCRÁTICA
 COMPRENSIÓN DE LA
DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE
LOS PROCESOS HISTORICOS
o de la localidad
Poca practica en la 70 % Tener amplio conocimiento y
higiene y practica en conservación de la
conservar su salud salud y la importancia del higiene
Desconocimiento 70 % Inculcar a los padres de familia
en cuidado en practicar el ciudad de nuestra fauna
nuestra fauna y y flora de nuestra zona
flora
Falta de habito en 70 % Los padres de familia debe inculcar
cuidar el medio a sus hijos en su hogar practicar el
ambiente en la cuidado del medio ambiente
localidad reciclando los deshechos
Timidez al 60 % Constante dramatización a los
momento de alumnos para perder la timidez
hablar
Dificultad en la 60 % Inculcar a los padres de familia en
comprensión de la la práctica constante de la lectura a
lectura de textos sus hijos en sus hogares
Poco dominio en 60 % Utilizar técnicas más adecuadas
producción de los para la práctica de producir textos
textos
Poca confiabilidad 60 % Acostumbrar a los estudiantes en
en resolución de aprendizaje practico con materiales
problemas concretos
Dominio en utilizar 80 % Trabajar con medidas confiables de
las medidas de su su entorno
entorno
Dificultad en 60 % Acostumbrar aplicar encuestas y
utilizar encuestas entrevistas para mejorar en la
estadística
Perdida de la 60 % Revalorar nuestra identidad cultural
identidad de de nuestra región
nuestra zona
Buena convivencia 80 % Brindar charlas sobre la buena
escolar convivencia escolar
Dificultad en 60 % Programar con los padres de
salidas por familia realizar visitas de estudio
estudios por por zonas turísticas y geográficas
nuestras zonas
 CIENCIA Y  CUERPO HUMANO Y
AMBIENTE CONSERVACIÓN DE LA SALUD
SERES VIVENTES Y
CONSERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE
Cierto temor en 70 %
exposición de
nuestro cuerpo y
cuidar la salud
Poco interés en 60 %
cuidado de nuestra
flora y fauna
Utilizar maquetas para conocer
nuestro cuerpo y comprender la
diferencia para cuidar nuestro
cuerpo
Explicar a los estudiantes en la
extinción de los integrantes de
nuestra fauna y flora

 MUNDO FÍSICO Y Observación de 70 % Explicar a los estudiantes sobre

CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE los cambios debilidad del capa de ozono
climáticos
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN Timidez al 70 % Constante dramatización a los
COMUNICACION ORAL momento de alumnos para perder la timidez
hablar
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Dificultad en la 70 % Inculcar a los padres de familia en
comprensión de la la práctica constante de la lectura a
lectura de textos sus hijos en sus hogares
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS Poco dominio en 70 % Utilizar técnicas más adecuadas
producción de los para la práctica de producir textos
textos
 NÚMERO, RELACIONES Y Poca confiabilidad 68 % Acostumbrar a los estudiantes en
MATEMATICA OPERACIONES en resolución de aprendizaje practico con materiales
problemas concretos
 GEOMETRÍA Y MEDICIÓN Dominio en utilizar 78 % Trabajar con medidas confiables de
las medidas de su su entorno
entorno
QUINTO CICLO

ESTADISTICA Dificultad en 75 % Acostumbrar aplicar encuestas y

utilizar encuestas y entrevistas para mejorar en la
entrevistas estadística
PERSONAL Perdida de la 60 % Revalorar nuestra identidad cultural
 CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD identidad de de nuestra región
SOCIAL Y DE LA CONVIVENCIA nuestra zona
DEMOCRÁTICA Buena convivencia 70 % Brindar charlas sobre la buena
escolar convivencia escolar
Dificultad en Programar con los padres de
 COMPRENSIÓN DE LA salidas por 60 % familia realizar visitas de estudio
DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE estudios por por zonas turísticas y geográficas
LOS PROCESOS HISTORICOS nuestras zonas
CIENCIA Y  CUERPO HUMANO Y Cierto temor en 70 % Utilizar maquetas para conocer
AMBIENTE CONSERVACIÓN DE LA SALUD exposición de nuestro cuerpo y comprender la
nuestro cuerpo y diferencia para cuidar nuestro
cuidar la salud cuerpo
SERES VIVENTES Y Poco interés en 60 % Explicar a los estudiantes en la
CONSERVACIÓN DEL MEDIO cuidado de nuestra extinción de los integrantes de
AMBIENTE flora y fauna nuestra fauna y flora

 MUNDO FÍSICO Y Observación de 70 % Explicar a los estudiantes sobre

CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE los cambios debilidad del capa de ozono
climáticos

Tashga. Diciembre de 2018

 INFORME TECNICO PEDAGOGICO DE NIVEL SECUNDARIA
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO : N° 32292 LUGAR : TASHGA

LOGROS NECESIDADES DE
GRADO DE AREAS COMPETENCIAS CUALITATIVO CUANTITATIVO % APRENDIZAJES
ESTUDIO IDENTIFICADAS

PRIMERO COMUNICACIÓN Comprende textos orales

Se expresa oralmente
Comprende textos escritos
Produce textos escritos
Interactúa con expresiones literarias
MATEMATICA Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de cantidad
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de forma y movimiento
Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones que requiere gestionar
datos
HISTORIA, Construye interpretaciones históricas
GEOGRAFIA Y Actúa responsablemente en el
ECONOMIA ambiente
Actúa responsablemente respecto a
los recursos económicos
CIENCIA, Indaga mediante métodos científicos
TECNOLOGIA Y situaciones que puede ser
AMBIENTE investigado por la ciencia
Explica el mundo físico basado en
conocimientos científicos

Diseña y produce prototipos para

resolver problemas de su entorno

Construye una posición crítica sobre

la ciencia y la tecnología en sociedad
 PERSONA,FAMILIA Y Afirma su identidad
RELACIONES Se desenvuelve éticamente
HUMANAS
FORMACION CIVICA Convive respetándose a si mismo y a
CIUDADANA los demás
Participa en asuntos públicos para
promover el bien común
EDUCACION PARA Comprensión y aplicación de
EL TRABAJO tecnología

INGLES Se comunica oralmente en ingles

Lee diversos tipos de texto en ingles
Escribe en ingles diversos tipos de
texto
EDUCACION Expresión artística
ARTISTICA Apreciación artística
EDUCACION
RELIGIOSA
SEGUNDO COMUNICACIÓN

MATEMATICA

HISTORIA,
GEOGRAFIA Y
ECONOMIA
CIENCIA,
TECNOLOGIA Y
AMBIENTE
PERSONA, FAMILIA
Y RELACIONES
HUMANAS
TERCERO COMUNICACION

CUARTO COMUNICACIÓN
QUINTO COMUNICACION
 CONSTANCIA
EL DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATICA N° 32292 DE TASHGA, JURISDICCION DE LA UGEL YAROWILCA, QUE AL
FINAL SUSCRIBE:

HACE CONSTAR:
Que la Alumna VILCA TARAZONA, Yuli Carla con Código del Educando N° 75019430, quien en el presente año lectivo se
encuentra matriculado en el primer grado de Educación Secundaria, viene asistiendo a la Institución Educativa en forma regular.
Se expide la presente Constancia a solicitud de la parte interesada para los fines de Ley.

Tashga, 21 de marzo de 2018

CONSTANCIA
EL DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATICA N° 32292 DE TASHGA, JURISDICCION DE LA UGEL YAROWILCA, QUE AL
FINAL SUSCRIBE:

HACE CONSTAR:
Que, el alumno (a)………………………………………………con el Código del Educando N° ……………………………, quien
en el presente año lectivo se encuentra matriculada en el ………………............ grado de Educación ......…………………y a la vez
viene asistiendo a la Institución Educativa en forma regular.
Se expide la presente a solicitud de la parte interesada para los fines de Ley.

Tashga, ……….de ……………. de 2018

 CONSTANCIA
EL DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATICA N° 32292 DE TASHGA, JURISDICCION DE LA UGEL YAROWILCA, QUE AL
FINAL SUSCRIBE:

HACE CONSTAR:
Que, el alumno (a)………………………………………………con el Código del Educando N° ……………………………, quien
en el presente año lectivo se encuentra matriculada en el ………………............ grado de Educación ......…………………y a la vez
viene asistiendo a la Institución Educativa en forma regular.
Se expide la presente a solicitud de la parte interesada para los fines de Ley.

Tashga, ……….de ……………. de 2018

CONSTANCIA
EL DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATICA N° 32292 DE TASHGA, JURISDICCION DE LA UGEL YAROWILCA, QUE AL
FINAL SUSCRIBE:

HACE CONSTAR:
 Que, el alumno (a)………………………………………………con el Código del Educando N° ……………………………, quien
en el presente año lectivo se encuentra matriculada en el ………………............ grado de Educación ......…………………y a la vez
viene asistiendo a la Institución Educativa en forma regular.
Se expide la presente a solicitud de la parte interesada para los fines de Ley.

Tashga, ……….de ……………. de 2018