ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD_2

Descripción:
Elaborado por: HUGO LASTRE HERNANDEZ

Nombre de la actividad : ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO

Instrucción clara del paso a paso:

1. De acuerdo a su actividad o quehacer diario como docente, plantee y establezca los criterios para
realizar un diagnostico de las inteligencias que poseen sus alumnos. Enumere e identifique los
pasos que llevaría a cabo.

Para demostrar lo que un niño ha aprendido, o lo que puede llegar a descubrir, es necesario ofrecer
situaciones problemáticas situadas que permitan ser abordadas desde diferentes marcos disciplinares o
desde las habilidades propias de algún trabajo, arte o profesión. No es conveniente separar porciones de
conocimiento del contexto que les da sentido. El intelecto no puede ser evaluado de forma abstracta.

El diagnóstico de la inteligencia debería desarrollarse por medio de actividades significativas, continuadas,

que permitan reflejar las conductas y los desafíos de la vida diaria. También deberían incluir materiales y
herramientas de uso cotidiano y no basarse solamente en pruebas de lápiz y papel. En relación con esta
idea deberían incluirse tareas de desempeño, ya que, al tratarse de tareas que implican la resolución de
problemas y la elaboración de proyectos que no sólo tienen importancia en la escuela sino también en el
mundo real, hacen que los estudiantes se comprometan activamente en su resolución y pongan en juego
sus inteligencias.

Considero que para evaluar o elaborar un diagnóstico de las inteligencias en los niños o adolescentes y en
general se debe mirar desde el comienzo cuáles son sus aptitudes, en que sobresale y conocer cuáles son
sus debilidades. Considero que no se deben enseñar pensamientos, sino enseñar formas de pensar por ello
creo que la forma más correcta de hacerlo es desde el conocimiento de fortalezas y debilidades. Lo que
implica que los procesos de Enseñanza- Aprendizaje no deben centrarse en la trasmisión de conocimientos.
Sino que hay que exponer a los estudiantes a su propia problemática para que se enfrenten a sus propios
problemas y a grandes desafíos. Es un trabajo que no solo integra al estudiante con el profesor sino que es
una colectividad como lo muestra la siguiente gráfica: Teniendo en cuenta también que la familia tiene
mucha influencia y hace parte del desarrollo de las habilidades del estudiante, permitiéndole al mismo, la
reflexión, el diálogo y el trabajo colectivo, como herramientas para luchar contra las dificultades, y para
desarrollar su capacidad intelectual.

2. Como docente en formación y como ser humano con capacidades y conocimientos diversos.
Mencione que tipo de inteligencia o inteligencias cree que posee, indicando las características o
criterios en los que se baso para insinuarlas.

Realice el Test de inteligencias multiples y estos fueron los resultados obtenidos

Test de Inteligencias Multiples
You Scored as Estudiante Logico/Matematico
Te gusta: Hacer experimentos, resolver problemas, trabajar con números, cuestionar y explorar patrones y
relaciones. Destacas en: Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, encontrar pautas.
Aprendes mejor: Categorizando, clasificando, trabajando con lo abstracto y usando pautas y relaciones. Tus
áreas más débiles también las puedes mejorar.
Estudiante Lógico/Matemático 88%

Estudiante Naturalista 80%

Estudiante Visual/Espacial 71%
 Estudiante Intrapersonal 70%

Estudiante Corporal/Kinestésico 69%

Estudiante Interpersonal 66%

Estudiante Verbal/Lingüístico 53%
Estudiante Rítmico/Musical 51%

3. Que actividades o claves tendría en cuenta para motivar a sus alumnos en el estudio y en sus
procesos de aprendizaje. Enumere y sustente.

Lo que implica que los procesos de Enseñanza- Aprendizaje no deben centrarse en la trasmisión de
conocimientos. Sino que hay que exponer a los estudiantes a su propia problemática para que se enfrenten
a sus propios problemas y a grandes desafíos. Es un trabajo que no solo integra al estudiante con el
profesor sino que es una colectividad como lo muestra la siguiente gráfica:
Teniendo en cuenta también que la familia tiene mucha influencia y hace parte del desarrollo del as
habilidades del estudiante, permitiéndole al mismo, la reflexión, el diálogo y el trabajo colectivo, como
herramientas para luchar contra las dificultades, y para desarrollar su capacidad intelectual.