LAS FUNCIONES CEREBRALES

Las funciones cerebrales se empezaron a desarrollar de manera paralela a desarrollo y incremento del
tamaño del cerebro y son aquellas funciones por las cuales somos diferentes a otras especies estas se van
adquiriendo y desarrollando mediante la interacción social.

Estas mientras mayor sea la interacción social se logrará una mayor recolección de conocimiento como
mejor posibilidad de poder actuar conscientemente.

LA CORTEZA CEREBRAL: Contiene los cuerpos neuronales más importantes con los cuales se realizan las
funciones denominadas “fáciles o sencillas” como lo son las motoras, sensitivas, auditivas o visuales. Sin
embargo, también comprenden funciones como la memoria, el lenguaje, razonamiento abstracto o
actividades gestuales.

Por ello se puede decir que las funciones cerebrales superiores no están localizadas en centros aislados del
cerebro si no que están ubicadas en grupos que conforman una red cerebral que a su vez es integrada ya
que se basa en interconexiones neuronales.

ATENCION

En esta función se puede decir de que es el estímulo de la conciencia que permite de forma precisa un
estado de interés y concentración sobre algún seceso del contorno.

ATENCION ESPONTANEA: este tipo de atención está vinculada al interés sobre un estímulo provocada por
las necesidades o intereses propias del individuo sin su voluntad.

Atención Voluntaria: este tipo de atención el individuo es aquel que se focaliza sobre un estímulo que el
mismo decidió mantener su atención.

MEMORIA

La memoria es la facultad del cerebro que nos permite retener, almacenar y conservar experiencias o
sucesos pasados, está relacionada directamente con el aprendizaje ya que gracias a este es posible
recopilar la toda aquella información que hay en el entorno.

Para ello existe una secuencia establecida la cual es: Aprendizaje, almacenamiento y recuerdo.

La memoria del individuo varia en relación con el paso del tiempo ya que podemos encontrar distintos tipos
de memoria:

1) Memoria inmediata: (30 a 60 segundos)

2) Memoria Reciente: (minutos y horas)
3) Memoria Remota: (recuerdos lejanos)
Según algunos estudios indican que “los recuerdos” estarían ubicados en el sistema límbico ya que
es el relacionado a la memorización. Toda memoria está ubicada en el hipocampo.

FUNCIONES INTELECTUALES SUPERIORES

Estas son aquellas funciones que poseen más alta jerarquía siendo aseguradas por los lóbulos frontales con
los sectores multimodales de la parte posterior del cerebro. Gracias a esto el individuo obtiene un rol
distinto y propio de el mismo influyendo en su conducta y en:

 Planificación
  Capacidad de abstracción
 Resolución de problemas
 Capacidad judicativa
 Aptitudes secuenciales
 Flexibilidad mental
 Estructura de personalidad

LENGUA Y HABLA

Se le denomina lenguaje al proceso de expresión y comunicación verbal (sonidos o gráficos) dependiendo

de un vocabulario en específico. En su mayoría la comunicación se da mediante el uso del habla que esta es
una función muy compleja y que se requiere tener conocimiento del vocabulario como de las reglas
gramaticales y de la facultad de realizar sonidos de manera ordenada y de manera coherente.

Es de nuestro conocimiento que desde hace ya un poco más de un siglo que el lenguaje depende de uno de
los hemisferios cerebrales (izquierdo) denominado el dominante. para la producción del lenguaje es
necesario utilizar componentes sensoriales, motores y de asociación. Si se produce una lesión o alteración
en alguna de estas regiones puede producir la pérdida del habla a esto se les denomina:

AFASIA: perdida de compresión y producción o de ambas del lenguaje causada por lesiones encefálicas
adquiridas

DELIRIO-CONFUSION: llegan a producir trastornos a nivel de habla y lenguaje.

DISATRIAS-ANATRIAS: son trastornos que afecta la musculatura de la articulación produciendo defectos al

hablar.

AFONIA- DISFONIA: perdida de voz ocasionado por trastornos a nivel de la laringe siendo de origen
inflamatorio.

AFASIAS

LA DEFINICION COREECTA SEGÚN MC. Donad Critchley es que la “AFASIA EN LA ASIMBOLIA DEL
LENGUAJE”.

TIPOS DE AFASIAS

1- Afasia total o globa

La persona no habla ni entiende y suele estar hemipléjico.
2- Afasia de expresión tipo Brocca
No habla, pero si comprende.
3- Afasia de comprensión o de Wernicke
El lenguaje tiene fluidez, pero carece de sentido.
4- Afasia nominativa:
Tiene dificultad para nombrar distintos objetos.
PRAXIA

se le conoce a la capacidad de realizar movimientos simples o complejos en respuesta a un estímulo

visuales o verbales.

APRAXIA

por otra parte, está el todo lo opuesto a la praxia ya que es la incapacidad de realizar actividades debida
aun parálisis motora o algún tipo de trastorno.

TIPOS DE APRAXIA

-Apraxia ideo motora

No se altera la utilización de objetos.

-Apraxia ideatoria

Incapacidad de realizar una secuencia de movimientos para realizar una acción.

-Apraxia constructiva

Dificulta para construir un esquema utilizando cubos o ladrillos.

- Apraxia del vestir

Modificaciones de esquema corporal.

-Apraxia de la marcha

Dificultad para dar pasos cortos, inseguros y pegados al piso.

GNOSIA

se le llama al conocimiento que se va adquiriendo mediante experiencias en uno de los sentidos

(sensoriales).

TIPOS DE AGNOSIA

. Agnosias táctiles:

No puede reconocer objetos cotidianos.

· Agnosias auditivas:

No puede reconocer ruidos palabras o música.

· Agnosias del esquema corporal:

Incapacidad de reconocer partes de su cuerpo.

. Agnosias visuales

Dificultad para reconocer objetos o imágenes.

FUNCIONES EJECUTIVAS

Son aquellos procesos de la mente con los cuales damos solución a dificultades o problemas presentados
de una forma eficiente y eficaz que pueda ser aceptada por la persona y sociedad.

Estos problemas pueden ser generados por:

Generados en la representación: actividades creativas o conflictos de interacción social.

Generados por la relación individuo y su entorno: conflictos de adaptación o socialización.