Actividad 6

Nombre: Matrícula:
Reynaldo César Gutiérrez Pinales 2886405

Sergio Alberto Zapata Chávez 2885331

Nombre del curso: Nombre del profesor:

Estadística y pronósticos para la toma Jorge Anibal Quishpe Armas

de decisiones

Módulo: Actividad/Tarea:

Módulo 3-Regresión lineal múltiple Actividad 6

Fecha: 10/05/2019

Bibliografía:

-Hanke. J. E. y Wichern. D. W. (2010). Pronósticos en los negocios (9ª ed.).

México: Pearson.

-Bowreman, B. L., O'conell, R. T. y Koehler, A. B. (2007). Pronósticos, series de

tiempo y regresión (4ª ed.). México: CENEGAGE learning.

Objetivo de la actividad:
Probar e interpretar las pruebas de hipótesis sobre los coeficientes de regresión.

Descripción de la actividad:
Por medio de esta actividad los alumnos probarán las hipótesis sobre los
coeficientes de regresión, así como construirán los intervalos de confianza de los
mismos coeficientes.

Requerimientos para la actividad:

Excel o Minitab.
 Actividad 6

Procedimiento:
Para llevar a cabo este reporte se llevaron a cabo los siguientes pasos:
1. Se estudió y se comprendió sobre el tema tanto en clase como de manera
individual (autoestudio).
2. Se analizaron los datos proporcionados en el ejercicio a realizar como también
se reflexionó sobre las cuestiones que se nos preguntaban.
3. Se llevaron a cabo los cálculos correspondientes en una hoja de cálculo Excel
aplicando las funciones correspondientes.
4. Se contestaron las preguntas de la actividad tomando en cuenta los cálculos
obtenidos.
5. Se analizaron los cálculos obtenidos.
 Actividad 6

Actividad 6
Resultados (Instrucciones para el alumno):
1. Reúnanse en equipos de 2 personas y revisen la siguiente información
nutricional de las ensaladas. Enseguida se presentan las siguientes variables
que se registraron en diferentes tipos de ensaladas. Las variables son:
Enseguida se presentan las variables que se registraron en diferentes tipos
de ensaladas. Las variables son éstas:
a. Y: Calorías
b. X1: Grasa (g)
c. X2: Carbohidratos (g)
d. X3: Proteínas (g)

Estos datos se deben ingresar a Excel o Minitab y llevar a cabo lo siguiente:

a. Estima e interpreta en el contexto del problema los coeficientes de la
ecuación de regresión múltiple.
Y=82.3552495567205+7.61902140232704x1-104577662842243x2+1.27844651067287x3

b. Prueba la significancia del modelo de regresión múltiple; realiza todas las

etapas de una prueba de hipótesis.
Se rechaza H0 ya que F-calculada es mayor que F-teórica (Existe evidencia de que
mínimo una X afecta a Y)
c. Prueba la significancia de los coeficientes de regresión individuales. Realiza
todas las etapas de una prueba de hipótesis para cada uno de los coeficientes.
Se rechaza H0, ya que t-calculada es mayor que t-teórica (Existe evidencia que Xi
afecta a Y).
 Actividad 6

d. Calcula e interpreta R2 en el contexto del problema.

.0.652226380094165
e. Calcula el error estándar de estimación.
54.59699057
f. Estima la cantidad promedio de calorías cuando el contenido de grasa es de
50 g, la cantidad de carbohidratos es de 10 g y la cantidad de proteínas es de
8 g.
463.0761255
g. Calcula R2ajustada.
0.503180542991664
h. Construye un intervalo de confianza para las pendientes de la población
(β1, β2 y β3).
 Actividad 6

Finalmente, preparen sus resultados para exponerlos en grupo y presenten

su conclusión, que responda lo siguiente: ¿De qué depende la cantidad de
calorías en una ensalada: del contenido de grasa, contenido de carbohidratos
o cantidad de proteínas?
Como tal los 3 factores influyen en lo que corresponde a la cantidad de calorías de
una ensalada.

1. Presenta una conclusión tomando en cuenta el contexto del problema.

2. Considerando todos los análisis realizados en el ejercicio—coeficientes
individuales, coeficiente de regresión múltiple, coeficiente de determinación
ajustado, significancia del modelo de regresión, significancia de los
coeficientes individuales, error estándar e intervalo de confianza—, ¿cuáles te
ayudan a justificar tu conclusión y por qué?
Para justificar nuestra conclusión tomamos en cuenta el coeficiente de
determinación ajustado y el modelo de regresión múltiple, ya que llevando a cabo
sus cálculos correspondientes obtenemos los pesos necesarios para después
obtener los intervalos de confianza correspondientes y de esta manera poder
interpretar los resultados necesarios para determinar si el modelo que se está
presentando es adecuado.

Conclusiones:
Reynaldo: Gracias al desarrollo de esta actividad logramos reforzar los
conocimientos adquiridos durante el módulo 3 así como también los conocimientos
adquiridos a lo largo del curso, comprendiendo como se desarrolla un modelo de
regresión múltiple con el cual podemos llevar a cabo varios pronósticos y se puede
desarrollar un intervalo de confianza para determinar que el modelo de regresión
lineal sea el adecuado.
Sergio: Con la realización de esta actividad puse en práctica algunos modelos como
lo son la regresión múltiple y predicción, que una vez ajustado el modelo de
regresión múltiple, es posible calcular el peso promedio del peso final y desarrollar
intervalos de confianza y de predicción.