Teste 3

Duração: 45 a 50 min

NOME ___________________________________________________ Turma __________ Número _________

1. Um grupo de alunos fez um estudo com cinco esferas diferentes, determinando para cada uma
o peso e a massa respetivos. No final, construiu o gráfico seguinte:

1.1 Identifica o instrumento que os alunos utilizaram para determinar o peso e o que utilizaram
para determinar a massa.
_________________________________________________________________________________________

1.2 Ao efetuar a relação entre o peso e a massa de cada esfera, verificaram que obtinham
sempre o mesmo valor. Que nome se atribui a este valor constante, obtido pelos alunos?
_________________________________________________________________________________________

1.3 Os alunos selecionaram outra esfera e determinaram a sua massa, obtendo 2,3 kg. Calcula
o peso desta esfera.

1.4 Duas das esferas utilizadas são bolas de

snooker (1) e de golfe (2), ambas rígidas.
Numa mesa de snooker, a bola 1 está em
repouso e a 2 em movimento, de acordo
com a figura. É dada uma tacada na bola 1
para que siga a direção da linha a
tracejado e colida com a bola 2.
Classifica as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(A) Quando é dada a tacada, a bola de snooker deforma-se.
(B) Após a tacada, a bola de snooker inicia o seu movimento.
(C) Quando as bolas colidem, a direção do movimento da bola de golfe altera-se.
(D) A colisão faz com que a bola de golfe pare.

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2. O mesmo objeto foi largado da mesma altura em três locais diferentes da Terra: próximo do
polo norte (PN), em Portugal (P) e próximo do equador terrestre (E).

2.1 Seleciona a opção que mostra os vetores da força que atuou no objeto em cada um dos
locais da experiência, representados sobre um esboço da Terra.

2.2 Indica o nome da força que atuou no objeto e qual é o corpo que a está a exercer.

_________________________________________________________________________________________

3. Para o movimento de um satélite em torno da Terra, os cientistas equacionaram duas órbitas,

A e B, representadas na figura. O local do lançamento à superfície da Terra está indicado por C.

Completa corretamente as seguintes afirmações com os termos maior, menor e igual.

Na órbita B, a massa do satélite é ____________ quando comparada com a sua massa em C.
Na órbita A, o satélite está submetido a uma força gravítica ____________ quando comparada
com a força gravítica na órbita B.
O peso do satélite em C quando comparado com o seu peso em A é ____________.

4. Considera os seguintes materiais:

Ar – Areia – Carvão mineral – Gás natural

Leite pasteurizado – Refrigerante sem gás – Tinta para paredes – Vidro

Classifica-os de acordo com os critérios apresentados.

Origem Estado físico
Natural: ___________________________________ Sólido: _____________________________________
Sintética: __________________________________ Líquido: ___________________________________
Gasoso: ___________________________________

2 Editável e fotocopiável © Texto

6. A leitura de rótulos permite-nos conhecer melhor as características dos produtos com que
lidamos. Por exemplo, nos rótulos de produtos alimentares podemos ficar a conhecer a sua
composição ou a respetiva informação nutricional.
Considera os seguintes rótulos e classifica cada um dos materiais como substância ou mistura.

SOLUÇÃO ÚNICA para lentes de contacto

Água com sabor a limão
Contém: Poloxamina, hidroxialquilfosfonato, ácido
A. Ingredientes: Água de nascente gaseificada, B. bórico, borato de sódio, cloreto de sódio,
acidificante; sumo de fruta, aroma natural,
hidroxipropimetil celuloso, Glucam preservada e
regulador de acidez, edulcorante e conservante.
poliaminopropil biguanida.

Estanho em fio METANOL

C. para solda (63%)
D. Pureza ≥ 99,99%

A: _______________ B: _______________ C: _______________ D: _______________

7. Usa os termos da chave para completar os espaços de modo a tornar verdadeiras as frases
seguintes.

Chave:
uma mistura homogénea – uma mistura heterogénea
uma substância – imiscíveis – um componente

As substâncias só apresentam ____________ na sua constituição. Por outro lado, um material

heterogéneo, como o granito, é ____________ porque é visível a olho nu que tem na sua
constituição mais de ____________. Por exemplo, a água da torneira, que é ____________, quando
se junta ao azeite forma ____________ porque os dois líquidos são ____________.

FIM

Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3. 4. 5. 6. 7. 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5
Cotação 4 2,5 6 8 3 4 6 12 7,5 8 9 6 3 3 10,5 7,5

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